小学科学三上《作业本》参考答案
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1 小学科学三上《作业本》参考答案
植物单元
1.我看到了什么
1.看、摸、量、闻等方法，也可以用画图的方式表示。
2.树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色、等等
2.校园的树木
1.（略）
2.判断题 1、√ 2、√ 3、√ 4、√
3.大树和小草
1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须
2.选择题1、B 2、B 3、C
4.观察水生植物
1选择题1、C 2、B 3、A
2.多项选择题：ABD
3.用简图画一种水生植物（略）
5.植物的叶
1统计（略）
2填图
叶柄
叶片
叶脉
3相同点：形状一样、叶脉差不多、叶缘一样
不同点：新鲜程度不一样、颜色不一样、软硬不一样、老嫩不一样、大小不一样
4填图 2
叶芽 嫩叶 老叶
枯叶 6.植物发生了什么变化
1多项选择题 （1）ABCF （2）ABCDF
2狗尾草叶片会慢慢枯黄， 直至死亡。
7.植物有哪些同特点
1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等
水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等
2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死
单元练习
1选择题。（1）ⅹ （2）ⅹ （3）√ （4）ⅹ （5）ⅹ （6）√
2选择题。（1）C （2）E 3、B
3（略）
4简答题
（1） 水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。
（2） 本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。
《动物》单元
1.寻访小动物
1． 观察记录。
校园中寻访的小动物 记录日期：
发现地点 观察到的小动物 发现地点 观察到的小动物
操场边 蚂蚁 草丛中 飞蛾
围墙下 蜘蛛 围墙边的花草中 蝴蝶
草丛中 蚱蜢 …… ……
泥土中 西瓜虫
统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物。 3 说明：根据自己校园的实际情况填写。
2．判断题。
（1）√ （2）× （3）√ （4）×
2. 蜗牛（一）
1．观察记录
（1）略。
（2）蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去……
2．选择题。
（1）B （2）A （3）C
3．饲养蜗牛，给蜗牛写观察日记。
例：10月1 日 早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西，有很多，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。
……
说明：根据自己饲养的实际情况填写。
3.蜗牛（二）
1．观察记录。
蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包……
蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒……
2．判断题。
（1）√ （2）× （3）√
4.蚯蚓
1．观察记录。
（1） 略。
（2）蚯蚓身体柔软，体上有环节，它用身体伸缩爬行，摸上去黏黏的……
2．判断题。
（1）√ （2）× （3）×
3．选择题。
（1） B（说明：据查资料蚯蚓喜欢吃腐烂的菜叶，故B是错误的。）
（2） C
5. 蚂蚁
1．观察记录。 4 （1）要画出蚂蚁的主要身体构造。蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，胸部长有6条腿。头上生一对触角。
（2）头部 胸部 腹部 6 胸部
2．判断题。
（1）√ （2）√ （3）×
3．课外探索。
我们有手划过蚂蚁的行进队伍，蚂蚁就失去了方向感，到处乱爬，队伍被破坏了。过一会儿，蚂蚁又能恢复整齐的队伍。
6. 金鱼
1． 略。
2．选择题。
（1）A （2）B （3）A （3）B
7 . 动物有哪些相同特点
1．连线。
蜗牛用腹足波浪式爬行；蚂蚁用足爬行；蚯蚓用身体伸缩爬行；金鱼用鳍游动。
2．填表。
蜗牛：身体缩回壳中。
蚂蚁：急速爬走。
蚯蚓：激烈地弹跳或者缩拢身体。
金鱼：快速游走。
3．根据你的观察、比较的结果，说说动物有哪些共同特点。
（1）动物都有生命；
（2）动物都会运动；
（3）动物都会呼吸
（4）动物都会繁衍后代
（5）对外界的刺激会作出反应；
（6）动物都依靠食物来维持生命；……
单元练习
1．填空题。
（1）腹 尾。
（2）腹足 鳃。
（3）胸 腹 6 胸。
2．判断题。
（1）√ （2）√ （3）×（4）× （5）√
3．选择题。 5 （1）B （2）C （3）C （4）AC
4．连线。
金鱼--水中；蚯蚓--土中；蚂蚁--地面；蜗牛--草丛。
5．填写蜗牛与金鱼的相同点和不同点。
我们周围的材料
1.我们周围的材料
1填表。
物品名称 使用的材料
塑料 纸 布 金属 木材 玻璃 水泥 陶瓷
课桌 √ √
窗户 √ √
书本 √
衣服 √
文具盒 √ √
水泥地 √
碗 √
筷子 √
作业本 √
书包 √ √ √
电视机 √ √ √
自行车 √ √
塑料尺 √
合 计 5 2 2 6 2 2 1 1
统计结果，塑料、金属使用非常广泛。
2选择题。（1）C (2) F
蜗牛
生活在阴凉、
潮湿的地表
身体柔软 有壳
用腹足波浪式爬行
用气孔呼吸 …… 金鱼
生活在水中
有鳍
用尾巴游动
用鳃呼吸
…… 有生命 会呼吸
对刺激会作出反应 需要食物
会排泄 会运动
会繁衍后代
…… 6 2.哪种材料硬
1填表
被划材料
观察方法 有刻痕吗？
木头 铁 塑料
用木头尖角划 √较浅
用铁条尖角划 √ √
用塑料尖角划 √
铁、塑料、木头
2填图。
铁的特性：很硬、很重、能导电、传热、能变形。
3常见的金属：铁、铜、铝、金、银、锌等；常见的金属制品：菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。
3.比较韧性
1实验记录。塑料、钢条。韧性排序：塑料、木条、钢条。
2连线。塑料制品有：导线的外皮、一次性手套、电视机外壳、矿泉水瓶子、杯子、雨衣。
4.它们吸水吗
1填空。
（1）纸、木材、塑料。
（2）颜色白、能吸水、软、可以写字、容易撕破、薄、容易折等。
（3）像米糊、像粥、像馄饨皮、相互粘在一起等。
2选择题。（1）A（2）B（3）C
5.材料在水中的沉浮
1判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
2选择题。（1）B（2）B（3）B
6.砖瓦和陶器、瓷器
1判断题。（1）×（2）√（3）√（4）×
2观察比较。
材料 相同点 不同点
砖瓦 都用粘土烧成
不容弯折
水中下沉
容易吸水
粗糙
不太硬
陶器、瓷器 比砖瓦硬
不吸水
瓷器光滑细腻
7 7.给身边的材料分类
1判断题。（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√
2选择题。（1）B（2）B（3）A（4）C（5）A（6）A
单元练习
1判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）√
2选择题。（1）B（2）A（3）BACD（4）BCD,AEF（5）C（6）D
3连线题。
塑料—汽水瓶；金属—门锁，菜刀，书桌；木材—书桌，砧板；纸张—书本
4比较特性。
用刻划比较软硬，用弯折比较韧性，放入水中观察沉浮，滴上水滴观察吸水性，放在火上观察是否熔化或燃烧等。
5填表。
各种材料制成的水杯 优点 缺点
塑料杯 制作简便、便宜、牢固 容易老化
纸杯 轻便、便宜 容易破损
玻璃杯 透明、漂亮、稳重、耐腐蚀 容易摔破
木杯 隔热 制作困难
铝杯 坚固 热水容易凉
水和空气单元
1.水
1.判断题。（1）√（2）√（3）√ （4）×（5）×
2.选择题。（1）B（2）C
3.填写序号。固体：1、3、4、7、8、9；液体：2、5、10；气体：6
2.水和食用油的比较
1.判断题。（1）√（2）√（3）×
2.选择题。（1）A（2）A（3）D（4）B（5）CD
3.谁流得更快一些
1.选择题。（1）A（2）B（3）A（4）BC（5）D（6）D
2.图略。将相同多少的水和胶水滴在玻璃片上，滴在相同高度的位置上，然后倾斜玻璃，观察它们流动的
