8、《论语》十二章 抽测题 班级 姓名 （ ）2号
一、给加点字注音。（2分）
论语（ ） 笃志（ ） 曲肱（ ） 三省吾身（ ） 不愠（ ）
不逾矩（ ） 一箪食（ ） 如斯夫 （ ）
二、按要求默写课文中有关的语句。（2分）
1、面对不义之财，孔子的态度是：
，
2、治学的人必须注重的品德修养的句子：
三、解释下列加点词语的意思。（4分）
1、学而时习之 时： 习： 2、与朋友交而不信乎 信：
3、四十而不惑 惑： 4、不亦说乎 说：
5、吾日三省吾身 吾： 三省： 6、不堪其忧 堪：
四、翻译下列语句。（2分）
1、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
1 10 论语 十二章课堂实录
一、导入课文
师：同学们知道课前屏幕上播放的这些句子都是出自哪一本书？
生（齐声）：《论语》
师：大家很聪明，说得正确。那么你知道《论语》是一本怎样的书吗？
生：是一部记录孔子言行的书。
生：是孔子的弟子和再传弟子记录孔子言行的书。
师：大家很会学习，善于借助注释中的有效信息。那想不想了解得更多一点？
投影出示相关介绍：
《论语》是对中国思想文化影响最大的书。有“半部论语治天下”之说。
《论语》是中国两千年来最重要的课本。“四书”之一，是中国古代读书人的必读书目。
《论语》还是出成语最多的书 。
在世界上的影响也比较大。
《论语》是仅次于《圣经》的世界第二大畅销出版物。
《论语》在影响世界历史的100部名著排行榜中排第11名。
师：看来作为中国人，必须要对《论语》有所研究，要研究论语，首先要了解孔子。孔子是一个怎样的人？能不能用最简洁的语言把你头脑中孔子的形象描述出来。
生：孔子是个博学的人
生：孔子是个大教育家，有远大理想的人。
„„
师：看来大家对孔子还是有所了解的，那么老师再给一点系统的介绍。
投影出示相关介绍：
孔子是最伟大的思想家，儒家学派的创始人。
孔子是最伟大的教育家，相传有三千弟子，其中七十二贤人。
孔子是最伟大的典籍整理编订家，修订《诗经》，编纂《春秋》。
孔子对后世影响深远，被誉为“千古圣人”、“至圣”、“万世师表”。
孔子在世界的影响也很大。
联合国教科文组织把他列为世界十大历史名人。
西方有学者尊孔子为世界十大思想家之首，认为“孔子是全世界各民族的光荣”。
1988年75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。
师：世界很多地方都有孔庙（投影出示山东、南京、韩国、日本的孔庙图片）， 2 单是韩国就有234座孔庙。美国、德国、新加坡等国家有孔子的塑像（出示美国曼哈顿、德国柏林孔子塑像），世界许多大学都有孔子学院。
《论语》十二章
1.介绍作者
孔子 （前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。 我国古代伟大
的思想家、 教育家，儒家学派的创始人。他被誉为 “ 万世师表”、“千古圣
人”、 “至圣”、“圣人”，是世界十大思想家之首。战国时期儒家代表人物
孟子与孔子并称“孔孟”。
2.介绍《论语》
是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体
为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。
（补充：“五经”指的是：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、
《春秋》。）
3.明确字音
人不知而不愠(yùn) 学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài)
不亦说(yuè)乎 三省(xǐng)吾身 传(chuán)不习乎
逾矩(yújǔ ) 箪(dān) 好(hào) 肱骨(gōng ) 笃(dǔ) 【第十章】
子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”（《子
罕》）
【重点字词】
逝：往、离去。 斯：代词，这，指河水。
夫：语气词，用于句末，表示感叹。 舍：舍弃。
【翻译】
孔子站在河边说：逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
【解读】
（1）本章讲时光易逝，应珍惜时间。
（2）本章运用了什么修辞？
比喻，用流水日夜不停、一去不返。比喻时间的飞逝，指明时间的宝
贵。
【成语】
逝者如斯、不舍昼夜
10、《论语》十二章（2课时）
学习目标
1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译并背诵课文。（重点）
2、理解课文思想内容，对照反省自己。（难点）
3、积累成语、格言、警句。
一、自主学习
（一）朗读课文，初知大意
1、了解作者及文学常识。
孔子：（前551－前479），名丘，字仲尼， 时 国陬邑人。我国古代伟大的 、 。
《论语》简介：《论语》是一部记录 的言行的书，由若干篇章组成，前后两章之间不一定有什么关联。各章的体式也不尽相同，归纳起来，有以下几种：
一种是语录体(也可称格言体)，仅指明是孔子的话，不写出说话的环境(包括说话的对象)，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则，这篇课文中的第1至9则都属于这种体式。
一种是对话体，记录孔子对弟子(或其他人)的问题所作的回答。这种体式的写法很灵活：有时写出提问者的原话，有时只写某人问什么(例如“孟武伯问孝”)；有时写出对话的环境或背景，有时不写。课文中的第10则属于这种体式，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景。
一种是叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。这种体式我们以后才能学到。
2、朗读课文，读准字音，读准节奏，读出文言韵味。
⑴给加点字注音。
说．（ ） 愠．（ ） 省．（ ） 箪．（ ） 罔．（ ） 殆．（ ）
⑵注意正确断句：划分下列句子的节奏
①学而时习之 ②人不知而不愠
③为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?
④学而不思则罔，思而不学则怠
⑤择其善者而从之，其不善者而改之
⑥人不堪其忧，回也不改其乐
（二）译读课文，理解大意。
1、对照注释，解释下列词语。
时习： 说：
