唯物辩证法关于发展的观点

事物的绝对运动和相对静止

基本观点 1．物质和运动的关系

物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和

存在方式：运动是物质的运动，物质是运动的主体。

离开物质谈运动，是唯心主义的表现；离开运动谈物质，是形而上学的表现。 2．运动与静止的关系

运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。

静止指的是两种情形：一是指事物的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质

在一定时期内基本不变。 运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的。

静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。动中有静，静中有动，一切事物的存

在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

典型示例 正面： 1．流水不腐，户枢不蠹。

2．生命在于运动。

3．天行健，君子以自强不息。

4．坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 5．人不能两次踏进同一条河流。

6．制定政策既要不断推陈出新，又要保持连续性和稳定性。

反面： 1．不是风动，不是幡动，仁者心动。 2．万物都在运动，但只是在概念中运动。

3．寓言“刻舟求剑”、悖论“飞矢不动”。

4．人一次也不能踏进同一条河流。

5．人可以无数次踏进同一条河流。

6．现在的我已经不是过去的我。

典型错误 1．运动是相对的、有条件的。

2．运动是物质的唯一特性。

发展的实质

原理内容 任何事物都是变化发展的，都有一个产生、发展和消亡的过程。无数具体事物的有限的变化和发展，构成了整个世界的无限发展。

发展是事物运动变化的总趋势，是上升的、前进的运动和变化，发展的实质是新事物

的产生和旧事物的灭亡。 区分新旧事物的根本标准是看事物是否符合客观规律，是否具有强大的生命力和远大

的前途。

方法论

要用发展的眼光看问题。 第一，要把事物如实地看成一个变化发展的过程；第二，要明确事物所处的阶段和地

位；第三，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

典型错误 1．运动变化就是数量的增减和位置的变更。 2．事物的运动变化是不断循环重复的。

3．没有变化就没有发展，有变化就一定有发展。

4．后出现的事物就是新事物。

5．强大的、完善的事物就是新事物。

典型示例

正面 1．士别三日，当刮目相看。

2．逝者如斯夫，不舍昼夜。

3．世异则事异，事异则备变。 4．长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。

5．江山代有才人出，各领风骚数百年。

6．吾十五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从

心所欲，不逾矩。 7．当今世界，科技进步日新月异，知识更新层出不穷，产品换代的周期越来越短。 8．马克思主义具有与时俱进的理论品质。

9．请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

10．学我者生，似我者死。

11．一切都在变化之中，唯一不变的就是创新。

12．头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。 13．处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之才。

反面 1．祖宗之法不可变。

2．道之大原出于天，天不变，道亦不变。 3．始则终，终则始，如环之无端也。

4．思想僵化、墨守成规、故步自封、因循守旧、抱残守缺

发展的原因

原理（内因外因的关系）内容

矛盾是事物发展的动力。事物内部的矛盾叫做内因，事物外部的矛盾叫做外因。事物

的发展是内因和外因共同作用的结果。

内因是事物发展的根据。事物的内部矛盾是变化事物发展的主要原因、根本动力和源

泉，决定着事物的性质和发展方向。 外因是事物发展的条件。外部环境是事物变化发展不可缺少的条件，对事物的变化发

展起加速或延缓的作用，有时外因还会起非常重要的作用。

外因通过内因起作用。外因的作用表现在对事物内部矛盾的影响上，即促使事物内部

矛盾双方的力量发生变化；外因的作用再大，也必须通过内因，而决不可能撇开内因单独起

作用。 方法论

要坚持内因和外因相结合的观点。

第一，要充分重视内因；第二，不能忽视外因，对外因要作一分为二的分析，做到趋

利避害，变害为利。 典型示例

正面 1．有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千

越甲可吞吴。 2．扩大内需是我国经济发展长期的、基本的立足点。

3．天行健，君子以自强不息。

4．橘生淮南则为橘，生淮北则为橘。

5．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

6．近水楼台先得月，向阳花木易为春。 7．孟母三迁。

8．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？）

9．艰难困苦，玉汝与成。

10．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

11．腐朽的思想、文化和生活方式，可以是意志薄弱者迷失方向，而对意志坚强的人却无能为力。 12．机遇只偏爱有准备的头脑。

13．物必先腐也，而后虫生之；人必先疑之，而后谗入之。（苍蝇不叮无缝的蛋）

14．师傅领进门，修行在个人。

15．顺境中的美德是自制自控，逆境中的美德是不屈不挠。 16．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

17．扶贫工作既要“输血”，更要培育贫困地区的造血功能。

反面 1．炎热国家的人民，就象老头子一样怯懦；寒冷国家的人民，则象青年人一样勇敢。 2．常在河边走，哪能不湿脚。 3．近朱者赤，近墨者黑。

4．怨天尤人

5．闭关锁国

典型错误 1．矛盾是事物发展的根本动力。

2．外因有时对事物的发展起决定作用。

3．外因促进事物的发展。 4．内因决定外因。

典型应用 1．在我国社会主义现代化建设中，始终要坚持独立自主、自力更生，同时也要不断扩

大对外开放。 运用哲学知识说明上述道理。

发展的状态

原理（量变与质变）内容

事物的发展过程是量变与质变两种状态的统一，事物经过量变质变的反复交替，永不停

息地变化发展。

量变是事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化，在量变阶段，事物的性质保持相对稳定；质变是事物显著的、根本性质的变化，事物的发展是通过质变实现的，没有质变就

没有发展。

量变是质变的前提和必要准备。事物的变化发展是由量变开始的，没有量变就没有质变。

量变引起质变的情形有两种：一是事物在数量上的增减可以引起质变；二是事物在总体数量

上不变，但构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能引起质变。 质变是量变的必然结果。量变达到一定的程度时，就会引起质变，此时矛盾的主次方面

相互转化，使双方依存关系破裂，一事物变成了他事物。

方法论

用量变引起质变的观点看问题。 第一，要坚持适度原则；第二，要不失时机地促成飞跃；第三，要重视量的积累。

典型错误 1．量变一定引起质变。

2．发展是通过量变实现的。 3．没有质变就没有发展，质变就是发展。

4．事物发展的过程是量变和质变的不断重复。

典型示例 1．学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，年有所亏。 2．台上一分钟，台下十年功。 3．十年寒窗无人问，一举成名天下知。

4．轻者重之端，小者大之源。

5．善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 6．书读百遍，其意自见。

7．读书破万卷，下笔如有神。

8．绳锯木断，水滴石穿。

9．千里之堤，溃于蚁穴。

10．愚公移山 11．田忌赛马

12．管理出效益

13．对经济结构进行战略性调整，实现经济增长方式的根本转变。

14．只要多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。

15．勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 16．过犹不及；物极必反；适可而止

17．宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

反面 1．笨人吃饼 2．欲速则不达；一蹴而就；一步登天；一暴十寒

3．功亏一篑，前功尽弃

4．世间最可怜的，就是那些遇事举棋不定、犹豫不决的人。

发展的趋势和道路

原理内容

事物的发展是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切新事物发展的途径。

事物发展的总趋势是前进的，新事物最终必定战胜旧事物。这是因为：第一，新事物

符合客观规律，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途；第二，新事物继承了旧事物中合

理的因素，抛弃了旧事物中不合理的因素，增添了旧事物根本没有的新的内容，因而具有旧

事物无可比拟的优越性；第三，在社会领域，新事物符合绝大多数人民群众的根本利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持。

新事物的成长要经历艰难曲折的过程，甚至会发生暂时的失败和倒退。这是因为：第

一，新事物的成长总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程；第二，旧事物决不

会自行消亡，它会竭力扼杀和阻止新事物的成长壮大；第三，在社会领域，人民群众对新事

物的认识、理解和接受也需要一个过程。 方法论

要支持新事物的发展，坚信前途是光明的，同时又要准备走曲折的道路。

典型示例 正面 1．星星之火，可以燎原。

2．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

3．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 4．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

5．敌军围困万千重，我自岿然不动。

6．自古英雄多磨难；人间万事出艰辛。

7．斗争，失败，再斗争，再失败，再斗争，直到胜利——这是人民的逻辑。

8．好事多磨。

反面 1．一帆风顺、一蹶不振

2．阮籍“穷途末路”。

典型应用 1．分析素质教育取代应试教育的过程

2．建设中国特色社会主义过程中的各种困难与挫折

3．人类探索太空的过程

发展的规律性

（具体内容见唯物论部分）