岭南版七年级美术上册全册教案

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309教育资源库 《群星灿烂》教案

教具、学具：

1、教具准备：课件、群体人丰富的想象力。

教学目标：

1、通过对群体人物画的鉴赏，使学生懂得如何在创作中体现人物精神风貌。

2、学生能对同学的作业进行审美评价，提高学生的审美和创作水平。

教学重点：

1、对作品表现的时代背景、人物造型、环境特点、画面构图、表现形式的分析。

教学难点：

1、如何赏析群体人物画涵括的艺术性精神性。；

2、如何激发学生的创作灵感，创作出具有个性的作品

教学过程：

1、组织教学：

2、引入课题：

让学生谈谈自己所了解的历史伟人及其事迹。并以此教导学生学习他们勇于攀登和无私奉献的伟大精神。

3、新课讲授

A 艺术家是怎样创作的？〈不是机械的模仿，而是在表现现实生活的同时，融入了自身的思想观念和情感〉。

B 群体人物画有什么艺术特征？

带着问题赏析油画〈请历史记住他们〉

从构图〈水平式构图〉，色调〈暖色调为主〉，人物造型〈形态各异，高大〉各方面分析；

特征：

a布局上有聚有散，变化统一；

b体现人物性格，精神面貌。

C 赏析雕塑作品《中国“两弹一星”的功勋》

多个向上的箭头形状象征了两弹一勋科学家群体团结协作 上进、勇于攀登的精神。

D 赏析意大利文艺复兴美术三杰之一拉斐尔壁画〈雅典学院〉 309教育网

309教育资源库 作品特征：充溢着古典精神，将群体人物安排在同一个宽阔的环境和共同从事的事业当中，每个人的动作围绕着探索，发明，创造等情节展开，突出了人文学家，科学家的伟大。

4、学习活动 〈让学生扮演一些人物动态神态及组合〉

5、课堂作业与要求：

以小组合作的形式临摹，创作或拼贴一幅有创意的群体人物画。

要求：A构图要突出主题

B人物造型要反映群体精神风貌

教学计划与教学进度

一、 漫画、卡通画 第1. 2课时 第1. 2周

二、 连环画、组画 第 3. 4课时 第3. 4周

三、 美术在你身边 第 5课时 第5周

四、 化腐朽为神奇 第 6.7课时 第6.7周

五、 在生活中发现肌理 第8课时 第8 周

六、 应用肌理的艺术 第9.10课时 第9.10 周

七、 六、海风·海潮·渔歌 第11.12课时 第11.12 周

八、 七、开发海洋 . 畅想未来 第13.14课时 第13.14周

九、 城市扫描、都市网络 第15课时 第15周

十、 按动快门、移动鼠标 第16课时 第16周

十一、 千姿百态的圆雕 第17课时 第17周

十二、 凹凸起伏的浮雕 第18课时 第18周

课 时 教 案

第 1、2 课时 第 1、2 周

课题 一．漫画、卡通画

教学

目的 1 、综合运用所学知识，把握卡通漫画艺术特征：幽默夸张、生动可爱、鲜明色彩，自己创作与设计绘画卡通形象。

2 、选择多种创作手法，在造型上大胆创新，表现自我风格。

3 、通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画、漫画手法来表现，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感 , 培养学生团结协作的意识， 培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。

第一单元 艺术与科学交融的美

第一课 古代艺术与科技结合的启示

第二课 现代艺术与科技融合的魅力

第二单元 校园采风

第一课 校园风景

第二课 新伙伴

第三单元 多姿的团队美术活动

第一节 传情达意的环保贺卡

第二节 中国象棋趣味造型

第三节 科学，艺术考察活动的策划

第四单元 汽车畅想曲

第一节 汽车的造型

第二节 想象的汽车

第五单元 静物的构图与色彩

向画家学构图

第二节 我们的调色板

第六单元 历史不会忘记他们

第一节 群星灿烂

第二节 扬起想象的风帆

第一单元 艺术与科学交融的美

第一课 古代艺术与科技结合的启示

教具：文本资料，相关图片

课型：综合型

教学目的：1．初步了解艺术与科技相结合的特点。

2．通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。

教学重点难点：1．艺术与科技结合的特点。

2．古代艺术与科技结合的原理，造型风格。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1． 出示打火机一支提问：大家都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取或的呢？

学生谈感受。

（以提问导入课题，提出观点。）

老师：这一发展历程有什么奥秘？

学生踊跃作答

老师：很好！那么有谁知道古人最早将艺术与科技结合的例子吗？（设问形式制造悬念。）

三、课堂发展

1．观察感受经典范例导赏：赵州桥、四羊方尊、编钟、长信宫灯。

2． 老师口述：从出土的无数珍贵文物中，我们可以发现，古老的文物既是规范性的工艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发现了它们的共同特性吗？

（提问并看课本上的提示）

3． 先让学生自己观察各范例并打开幻灯机，老师逐个讲解分析。

例如：四羊方尊

实用性：酒器 美观：奇特、厚重、的独特的造型和独特、精美的纹饰

科技：高超的冶金铸造技术

岭南版一年级下册美术教案（全册）

（岭南版新教材一年级第二册）

教学计划

一、全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）

1.综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，

喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，

有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。

2.活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。

（想象、创作、表演、展示）。

3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。

二、全册教学要求：

1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。

2.收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形

象、尝试与创造新技法。

3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、

动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。

三、全册教学安排：

1.共五个单元：

第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）

2.二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹

（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大

鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。

3.第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海

星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。

4.第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游

戏（一课时）我在天上飞（一课时）。

5.五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的

妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一 课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课

时）。

四、教学方法：

1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组

织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动

过程和学生成长体验为主线的新体系。

2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现

“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学

生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。