学校分班制度_方案

学校分班制度

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向阳小学校 学生均衡编班和教师均衡配置制度

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等相关教育法律法规，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，面向全体学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升学生整体素养，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础，进一步规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

一、指导思想

按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据教育局文件精神对新生实施阳光分班解决好，社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线并享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。

二、基本原则

法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。

三、基本程序

第一步 请微机员录入新生名单

第二步 微机进行随机抽取名单进行分班

第三步 请新任的班主任老师上来抽取新生入学班级的序号，并按照所抽取的序号站好

第四步 组织学生按微机抽取的名单分成两个小组，并在每个小组中随机选取一名学生，在教务主任主持下先抽取抽签序号，再按抽签序号抽取班主任姓名，并当场由该名学生大声读出所抽取的班主任姓名

第五步 该名班主任组织学生有序进入班级。为保证公平，班主任所抽班级序号、学生抽取的班主任姓名均在当场制作完成。

四、相关要求

1、统一认识，大力宣传。各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。

“阳光分班”工作实施方案

为了进一步规范办学行为，推进教育公平，解决新生入学择班、择师问题，依据市区教育局关于《义务教育阶段学校新生入学“阳光分班”实施方案》的文件精神，结合我校实际情况，特制定我校2016——2017学年度上学期新生分班方案。

一、分班原则

1. 公平原则。均衡搭配班级任课教师，均衡搭配班级学生，抽签确定班级序号，保证学生享受相对均等的教育资源。

2. 公正原则。各方代表现场监督，保证分班过程的规范、公正。

3. 公开原则。现场公示教师任教班级安排、班级学生名单，现场公布分班结果，增强分班工作透明度。

二、操作步骤

1.确定班数。本年度招生约110人，初步定分三个教学班。

2.学生编班。将110名学生分成三个班级，平均每班37人左右，各班男女生人数基本均等。

3.打印名册。把编好的班级以代码A、B、C排序，打印每班学生名册一式四份（教育局备案一份、学校备案一份、抽签使用一份、公示一份）。

4.确定班主任和任课教师。学校按照骨干教师和普通教师均衡搭配、新老教师均衡搭配的原则确定各班级的班主任和任课教师，并将各班主任任教班级的序号予以公示。各班级的班主任和任课教师安排表打印一式三份（教育局备案一份、学校备案一份、公示一份）。

5.班主任公开取得任教班级学生名册。

现场分班时，由区教育局工作人员、区人大代表、区政协委员监督，地点设在学校操场，进行公开操作。具体操作步骤：

①学校组织全体新生以班级为单位按班级代码A、B、C在学校操场列队。每班学生队伍前面设一个标志牌，分别标注A/一年（ ）班、学生名单等信息。

②班主任依班级顺序抽取抽签顺序号，再按照抽签顺序号在指定位置站成一排。

③将班级代码签折好后放入抽签用的空箱内，班主任按照抽签顺序号抽取班级代码签，并面向学生、家长和监督人员当场公布。

④班主任在与自己抽取的班级代码相对应的四份学生名册上签字，在标志牌上写清班级顺序号，按照学校统一指挥逐一将班级学生带入教室。

阳光分班工作实施方案

为推进依法治教，促进教育公平，根据“《—市教育和体育局关于做好20_年义务教育学校（幼儿园）招生入学工作的通知》《—区20_年义务教育学校阳光分班实施意见》要求的通知文件精神，解决好群众关心的热点难点问题，促进教育公平、公正，树立良好的教育形象，结合我校的实际情况，特制定XX小学20_年秋季入学的一年级新生实施“阳光分班”方案。

一、工作组织机构

组长：

副组长：

组员：

责任督学：

监督员：学校家委会成员代表新生家长代表11人

教师代表：一年级语文数学老师

二、工作原则

1、公开原则。坚持阳光操作，公布分班方案，阳光分班工作组织机构人员全程监督分班过程，现场公布分班结果。

2、均衡原则。每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配。每个班的班主任和科任教师按照“结构优化”的原则，尽可能均衡搭配。（按照家长意愿，双胞胎设定同班）

3、监督原则。积极主动邀请家长代表、教师代表、教体局监督员等共同参与和监督。 4、全面原则。学校将20_级秋季一年级学生（所有新生及一年级复学学生）全部列为本次阳光分班对象。

三、工作要求

1、统一思想，提高认识。实行阳光分班是维护教育公平，促进义务教育均衡发展，有效控制择班、择师问题的重要举措。学校按照工作方案的要求，成立阳光分班工作组织机构，做到自觉规范办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。

2、完善机制，加强管理。一是建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校向社会公布分班原则及办法，并向社会作出承诺，并在分班后公布分班结果；二是学校按照教体局确定招录的学生人数（含一年级复学），一次性分班结束；三是阳光分班完成后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任。

3、严明纪律，落实制度。学校严格落实阳光分班工作制度，分班过程全程录像，并保存备查。

4、积极宣传，争取支持。学校通过微信公众号向社会和家长广泛宣传阳光分班的政策、目的以及分班的程序和方法，争取社会各界的理解、支持和监督，营造阳光分班的良好社会氛围，建立全社会共同监督实施阳光分班制度的环境秩序。

第一章 总则

第一条 为了规范学校分班编班工作，确保教育资源的合理分配，促进教育公平，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。

第二条 本规定适用于我校小学、初中、高中各年级的分班编班工作。

第三条 分班编班工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保每位学生都能在适合自己的班级环境中学习、成长。

第二章 分班编班原则

第四条 分班编班应以学生综合素质为依据，综合考虑学生的年龄、性别、家庭背景、学习基础等因素。

第五条 分班编班应充分考虑学生的兴趣爱好，尊重学生的个性化需求。

第六条 分班编班应保持班级人数的合理范围，确保教育教学活动的有效开展。

第七条 分班编班应保持班级结构合理，性别比例均衡。

第八条 分班编班应保持班级内学生地域分布的多样性。

第三章 分班编班程序

第九条 分班编班工作由学校教务处负责组织实施。

第十条 教务处应在开学前一个月，制定分班编班方案，报学校领导审批。

第十一条 分班编班方案应包括以下内容：

（一）分班原则和依据；

（二）分班方式；

（三）分班名单；

（四）分班时间及地点；

（五）分班编班过程中的注意事项。

第十二条 分班编班过程中，教务处应严格按照分班方案执行，确保分班工作的公平、公正、公开。 第十三条 分班编班过程中，学校应设立监督小组，对分班工作进行监督，确保分班工作符合本规定。

第四章 分班编班后的管理

第十四条 分班编班后，各班级应建立健全班级管理制度，确保教育教学活动的有序开展。

第十五条 班主任应全面负责本班级的教育教学工作，关心关爱每一位学生，促进学生全面发展。

第十六条 学校应定期对班级进行教学检查，对分班编班后的教育教学质量进行评估。

第五章 附则

第十七条 本规定自发布之日起施行。

第十八条 本规定由学校教务处负责解释。

第十九条 本规定未尽事宜，按照国家有关法律法规执行。