关于图形图像处理实训报告总结【九篇】

关于图形图像处理实训报告总结随着科技的不断发展，图形图像处理技术在现代化社会中的应用日益广泛。

图案处理技术能够极大地提高图片或视频的清晰度、美观度和可视性，对于在互联网以及媒体行业中应用非常广泛。

为了更好地掌握图形图像处理技术，本人参加了一次图形图像处理实训，下面对该实训报告进行总结。

一、实训内容本次图形图像处理实训主要分为两个部分。

第一部分是利用Photoshop软件进行图片处理，包括对亮度、对比度、色彩等进行调整。

第二部分是利用Vegas Pro软件进行视频剪辑和渲染的实践。

二、实训收获1.学习了基础的图像处理知识通过本次实训，我了解到图像处理的主要方法、原理和流程。

在实践中，我了解了亮度、对比度和色彩等基本调整方法，还学会了使用各种滤镜、效果和画笔，使图片更加美观和生动。

2.学习了视频剪辑的基本技巧本次实训的另一部分是视频剪辑实践，这对于我来说是一个新的领域。

实践中，我学习了视频时间线编辑和选区剪辑的基本技巧，学会了使用各种特效和转场，还学会了使用音频处理功能，使视频更加具有观赏性和可听性。

3.提高了沟通和协调能力在实践中，我们不仅需要自己完成图形图像处理，还需要协同工作，与其他同学共同完成要求。

这锻炼了我的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力，为以后更好的工作环境打下了良好的基础。

4.拓展了职业技能本次实训让我更深入了解图形图像处理技术，对于日后开展相关工作大有裨益。

我获得了更多的职业技能，并对相关工作有了更全面、准确的了解，这为我以后的职业发展提供了更多的选择和机会。

三、结论在此次图形图像处理实训中，我学到了许多有用的知识，并且对数字多媒体方面的工作有了更深入的了解。

通过这次实训，我提高了职业素养，更加有信心地面对日后的工作，并且更加积极地去学习新的知识和技术。

希望今后能更深入地掌握图形图像处理技术，并在工作中能够更好地运用和发挥。

图片处理实训报告总结
本次图片处理实训主要围绕图像采集、预处理、特征提取和图像分割等方面展开。

通过本次实训，我对图像处理的基本原理和常用技术有了更深入的了解，并且掌握了相关的工具和方法。

在图像采集方面，我们学习了如何使用相机或者手机进行图像的拍摄，以及如何处理不同光照和角度下的图像。

我们使用了不同的拍摄方式和参数设置，以获得更好的图像质量。

同时，我们还学习了如何使用图像处理软件对已有的图像进行采集和处理，包括调整亮度、对比度和色彩平衡等。

在图像预处理方面，我们学习了如何去除噪声和不必要的细节，以提高图像的质量。

我们使用了滤波器对图像进行平滑和锐化处理，同时还学习了如何使用图像算法对图像进行增强处理。

通过预处理，我们能够更好地凸显出图像的目标信息和特征。

在特征提取方面，我们学习了常用的特征提取方法，包括边缘检测、角点检测和纹理特征提取等。

我们使用了不同的算法和工具对图像进行特征提取，并利用提取到的特征进行目标检测和识别。

通过特征提取，我们能够更好地分析和理解图像中的信息内容。

最后，在图像分割方面，我们学习了如何将图像分割成不同的区域或者对象。

我们使用了不同的图像分割算法，包括阈值分割、边缘检测和聚类等方法。

通过图像分割，我们能够更好地提取出图像中的目标区域，为后续的图像处理和分析提供基础。

综上所述，本次图片处理实训使我对图像处理的原理和技术有了更深入的了解，并且通过实际操作和实验，掌握了相关的工具和方法。

这对我的专业发展和实际工作都具有重要的意义，我将更加努力地学习和实践，不断提升自己在图像处理领域的能力。

《图形图像处理》实训总结实训指导老师:麦麦提依明.吐逊
2015年7月3日
《图形图片处理》实训总结
实训时间：2015年度下学期一周
实训班级：2013年级计算机维修与维护班。

一,目的方面:
这一周实训过程中达到了实训计划内.学生按时到电脑室制作了每天分配的实训内容,掌握了每个作品的制作颜色优点,布置.掌握了phtoshop 的处理技巧，能灵活运用学的知识, 按时完成制作的内容外还制作了课外作业.
二,实训内容：
第一天安排了“餐厅广告牌，名片”方面的广告牌，学生能够很热情的开始了自己的实训因为他们感觉到了制作这个广告牌就象再公司上班的感觉.晚上他们制作的广告我和学生一起一各一个边看边改了全部作品,学生就更加体会到了自己有些缺点.
第二天布置了“学校录取书”方面制作,学生比第一天更加努力作了作品另外和别的同学一起讨论自己那里作的不好还颜色问题.
就这样这一周学生按时完成了实训目的上的全部作品另外还做了一些自己喜欢各种名片,包装,药平合等等.
这实训上学生掌握了phtoshop cs4 里面的各种滤镜效果例外还学到了很多颜色调节滤镜，下载和只做了各种动作，样式，图案，安装了adobe公司发布的和别的有些滤镜插件等等方面插件和素材。

指导老师：******
2015年7月3日。

竭诚为您提供优质文档/双击可除图形图像制作毕业实践报告篇一：图形图像制作专业寒假社会实践个人总结心得体会报告图形图像制作专业寒假社会实践个人总结本文个人原创，绝非复制本文包括图形图像制作专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共4页。

学院：专业：图形图像制作专业班级：图形图像制作专业1109班姓名：学号：实践时间：篇二：图形图像处理技术实训报告参考武汉科技大学城市学院课程名称题目学部专业班级姓名指导教师实训报告photosh(:图形图像制作毕业实践报告)op图像处理综合设计城市学院信息工程学部电子商务（专）1班姚一杰邓娟20XX年6月26日实训评分表图形图像处理技术实训任务书题目:photoshop图像处理综合设计一.实训教学条件要求实训要求学生一人一组，独立完成，机房需要有安装photoshopcs5以上版本的计算机提供实训使用。

二.实训任务整体要求：在完成每一个任务的时候，都要求认真审题，严格按照任务书要求完成设计，设计要与主题相符，有整体性的策划及设计，切忌堆砌图片，要有艺术创作的能力，设计过程中的步骤请在制作过程中边做边截图保存在实训报告书中，以便能更方便完成报告。

设计时，所有作品留3mm的出血。

本实训要求自选两个主题完成系列海报的设计，设计过程中要求自己根据所选的题目搜集素材，制作海报的模板，并根据自己设计的海报模板完成系列海报内容。

要求注意的是，系列海报可以是模板相同，模板类似或者风格一致均可，可以参考素材，但是必须原创。

最后完成实训报告书并打印上交。

可选题目：一、中国民族题材本题材主要是用中国传统元素来综合表达出某一主题，表达出所选主题的系列作品。

1.中国传统文化（传统节日习俗、传统饮食文化、传统精神、传统书籍（国学分类）、传统美德、古代科技、书法汉字、传统工艺（木版年画、扑灰画、纸马、内画、泥塑、面塑、糖塑、吹糖人、砖雕、瓷刻、微雕、木偶、皮影、蜡染、刺绣、织锦、剪纸、风筝、脸谱、面具）、传统戏曲、茶文化等）2.中国历史人物（名著人物、名族英雄、杰出女性等）3.中国神话传说（神话传说人物、神话故事等）4.中国品牌（中国老字号）5.中国梦（中国梦主题相关均可）6.中国名胜古迹（五岳、湖泊、楼阁、十大名胜古迹、历史遗迹等）7.中国建筑（古代建筑、现代建筑、民族建筑等）8.中国民族（民族文化、民族建筑、民族服饰、名族乐器、民族风俗等）二、现代题材本系列题材选择现代题材，进行视觉设计，根据所选主题进行表达系列作品9.智能设备（物联网、智能家居、智能穿戴设备等）10.环境保护（保护水资源、防止水土流失、防止风沙化、绿色出行等）11.勤俭节约（节约用电、节约用水、节约能源、光盘行动等）12.互联网+（互联网金融、互联网医疗等）13.大数据（以数据图表形式展现各行各业的现状和发展（交通、运输、人口、粮食、工业发展、环境、网络））选题要求：每位同学分别在两个大类下各选择一个题目的一个小类进行设计系列海报，每个系列海报设计根据主题需要设计4张以上海报，每个设计至少有10个以上的图层完成设计内容。

图形图像处理项目教学工作的总结关于图形图像处理项目教学工作的总结篇一：ps教学工作总结《图形图像处理》项目教学工作总结一学期很快就要过去，回顾本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。

因为我的学生在结束本学期课程后，基本都达到了教学大纲的要求，部分优秀的学生甚至能开始独立完成优秀的作品。

现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：一、教学模式的总结与探究——学生由被动变主动PS课程是从一年级第一学期开始学习，所以这个学期主要学的都是基础内容。

由于学生层次参差不齐，我主要采取的教学模式是“教师展示效果”——“教师操作示范”——“学生练习”——“教师辅导”——“小结”。

这种模式的优点主要体现在学生能够较快学会操作，而且基本都能根据老师及书本的提示完成操作，并基本掌握知识。

但它的弊端也非常致命，学生完全处于被动状态，只是跟着老师及书本的步骤走，他们没有机会表达自己的感想，也得不到很强的成就感，更谈不上发掘创作思维，并且较容易忘记已学内容。

我们教学的目标就是要让学生认真学习，上课积极发言、课堂参与度高，师生关系要融洽，课堂气氛要好。

上面所述模式基本也能达成这种目标，但偶尔效果也会非常不好。

如何才能更好的达成我们所要的目标呢在跟众多前辈的交谈学习中，我觉得有一种模式非常值得一试：“给素材和设计要求”——“学生先设计”——“相互看”——“解说自己的作品”——“评出好的作品”（学生相互评/教练指导）——“与优秀作品比较”（哪个好？好在哪？为什么？）——“教师给予解读分析”——“学生修改”——“与修改前对比”——“理解、领悟、提高、运用”，整体能够做到“知、悟、做、得”，这种模式让学生由被动转向完全主动，教学效果会非常好，而且能持久。

新模式是一种非常好的经验，但任何真理都需要结合实际需要才能发挥到最好。

认真分析我们学校教学安排及学生特点后，我个人认为，在大部分学生毫无基础的情况下，刚开始应主要以第一种模式进行教学，待学生有一定基础时，要适时尽快进入第二种教学模式，缩短学生被动型基础教学实践，延长学生主动型创意教学模式。

图形图像处理教学工作总结在本学期的图形图像处理教学工作中，我们注重了理论与实践的结合，以及学生创新能力的培养。

以下是对本学期教学工作的总结：课程设置与教学内容本学期的图形图像处理课程涵盖了基础的图像理论、图像编辑软件的使用、图像的采集与处理技术，以及一些高级的图像处理技术，如图像识别、图像增强和图像合成等。

课程内容紧跟行业发展趋势，确保学生能够掌握最新的图像处理技术。

教学方法与手段为了提高学生的学习兴趣和实践能力，我们采用了多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实际操作练习和项目驱动学习。

通过这些方法，学生能够在理解理论知识的同时，增强实际操作能力。

学生能力培养在教学过程中，我们特别强调学生创新思维和解决问题的能力。

通过设置不同的项目任务，鼓励学生自主探索和实践，从而提高他们解决实际问题的能力。

同时，我们也鼓励学生参加各类图形图像处理竞赛，以提升他们的专业技能和竞争力。

教学效果与反馈通过对学生作业、项目和考试的评估，我们发现学生在图像处理的理论知识和实践技能方面都有了显著的提高。

学生普遍反映课程内容实用，教学方法多样，能够激发他们的学习兴趣。

同时，我们也收到了一些建议，比如希望增加更多的实践机会和行业案例分析。

存在的问题与改进措施尽管教学工作取得了一定的成效，但仍存在一些问题，如部分学生对理论知识掌握不够扎实，实践操作中存在一些困难。

针对这些问题，我们计划在下一学期增加更多的辅导时间，强化基础知识的教学，并提供更多的实践机会，以帮助学生更好地掌握图形图像处理技术。

总结本学期的图形图像处理教学工作整体上是成功的，我们将继续努力，不断改进教学方法，丰富教学内容，提高教学质量，以培养更多具备专业技能和创新能力的图形图像处理专业人才。

图形图像设计专业实习报告总结第一篇：图形图像设计专业实习报告总结寒假实习报告2012年1月中旬的寒假我怀着激动的心情，伴随着轻盈的脚步我步入了我的实习地点，一切都是那么的有新鲜感，一段时间下来感觉到了压力之大，因为我不懂的还很多，因此要学的也很多，毕竟实践和理论不一样，要将理论知识运用到实际当中，我还是要从零开始学起。

我所实习的单位是一个和我所学专业对口的影楼，该影楼有较强的技术和创新能力，全部采用计算机辅助设计，采用了先进的软件系统。

影楼集婚纱摄影、艺术写真为一体，其完美的照片质量和优质的服务为影楼积累了深厚的顾客基础。

在这里，顾客可以随时和摄影组以及后期处理组进行沟通和交流，保证了照片的完美质量。

在影楼我主要从事图片后期处理方面的工作，有时还会协助拍摄照片，这个工作需要耐心、认真、速度，更重要的是技术和效果。

在工作期间，由单位的一位同事带我，她经验多，懂得很多，因此许多不懂得我都是去问她，但同时却也是最繁忙的一位。

刚开始，她给我介绍了一些我在这一职位需要干的事，该怎么做的大概内容。

其他的都是不懂就问。

于是一有问题，我第一个想到的就是去问她，然而有时候，她也很忙，于是我试着问其他会的同事，久而久之，我和同事们的关系相处的都算不错。

熟悉了之后，慢慢的我要干的事就越来越多了。

因为初出校门，什么特殊的经验都没有，因此刚开始安排给我的任务都是很多很杂的，整天除了坐在电脑面前利用ｐｓ和其他修图软件，看着一个图修着一张图以外，如果手头上的事不急，有客人来的话，我要被老板叫去泡茶端水，还会帮助其他同事做一些简单的事，虽然那不是我该干的事，但我是初来乍到者，别人交代的总得要去做，不然就没有了利用价值。

所以无论如何都可以使我在学习当中进步的。

做多了也就学到了那些实际知识，没有什么可抱怨的。

每天拥有忙碌的工作，很累，有时下班后还会在家修几张图，每当夜深人静时躺在床上，想想一天的工作情景，累却也庆幸，总之学到了好多知识，再苦再累也不辛苦，因为物有所值。

图形图像处理教学工作总结
在图形图像处理教学工作中，我们不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的实践能力和创新思维。

通过对图形图像处理的教学实践，我总结了以下几点经验和教训。

首先，我们要注重理论与实践相结合。

在教学中，我们不仅要传授理论知识，还要引导学生进行实际操作。

只有通过实践，学生才能真正理解和掌握图形图像处理的技术和方法。

因此，在教学中，我们要注重实验课的设置，让学生有足够的机会动手实践，提高他们的实际操作能力。

其次，我们要注重培养学生的创新思维。

图形图像处理是一个不断发展和变化的领域，我们要引导学生不断探索和创新。

在教学中，我们可以引导学生进行一些小型的项目实践，让他们在实践中不断思考和改进，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

另外，我们要注重教学资源的整合和创新。

在图形图像处理教学中，我们可以利用各种教学资源，如教科书、多媒体课件、实验室设备等，来丰富教学内容，提高教学效果。

同时，我们也要不断创新教学方法，引入新的教学技术和手段，提高教学的趣味性和互动性。

总的来说，图形图像处理教学工作需要我们注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维，整合和创新教学资源。

只有这样，我们才能更好地开展图形图像处理教学工作，培养出更多优秀的图形图像处理人才。

图形图像处理教学工作总结
近年来，随着科技的不断发展，图形图像处理技术在各个领域得到了广泛的应用。

作为一名图形图像处理教师，我一直致力于提高教学质量，培养学生的专业技能和创新意识。

在过去的一段时间里，我对图形图像处理教学工作进行了总结，现将其分享如下。

首先，我注重课程内容的更新与完善。

随着技术的不断更新，图形图像处理的相关知识也在不断演变。

因此，我经常关注最新的技术发展动态，及时调整课程内容，确保学生所学的知识是最新的、最实用的。

同时，我还加强了与行业企业的合作，邀请专业人士来校进行讲座和实践指导，使学生能够更好地了解行业需求，提高就业竞争力。

其次，我注重实践教学的开展。

图形图像处理是一门实践性很强的学科，理论知识只有通过实践才能更好地掌握。

因此，我注重开展实验课程，让学生亲自动手操作，掌握技术要点。

同时，我还鼓励学生参加各类比赛和项目实践，提高他们的实战能力和团队协作能力。

最后，我注重学生个性化发展的引导。

每个学生的兴趣和能力都不尽相同，我会根据学生的特点和需求，为他们提供个性化的辅导和指导，帮助他们更好地发展自己的特长和兴趣。

同时，我也鼓励学生多参加学术交流和社会实践活动，拓宽视野，提高综合素质。

通过以上的总结，我深刻认识到图形图像处理教学工作的重要性和挑战性，也意识到自己还有很多不足之处需要改进和提高。

我将继续努力，不断完善教学内容和方法，为培养更多优秀的图形图像处理人才而努力奋斗。

希望通过我的努力，能够为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。

图像处理的工作总结报告
在过去的一段时间里，我有幸参与了图像处理的工作，并且在这个领域取得了
一些成果。

在这篇报告中，我将总结我所做的工作，以及我对图像处理领域的一些见解和思考。

首先，我所参与的图像处理工作主要包括图像的预处理、特征提取、图像分割、目标识别和图像增强等方面。

在图像的预处理中，我使用了一些常见的技术，如灰度化、去噪、平滑和锐化等，以提高图像的质量和清晰度。

在特征提取方面，我尝试了不同的特征描述子和特征匹配算法，以提取出图像中的关键信息。

在图像分割和目标识别方面，我尝试了一些经典的算法和深度学习模型，以实现对图像中目标的准确识别和定位。

在图像增强方面，我尝试了一些常见的增强技术，如对比度增强、色彩增强和细节增强等，以改善图像的视觉效果。

通过这些工作，我深刻地认识到图像处理领域的重要性和挑战性。

图像处理不
仅可以应用于医学影像、遥感影像和工业检测等领域，还可以应用于人脸识别、智能交通和虚拟现实等领域。

同时，图像处理的技术和算法也在不断地发展和演进，如深度学习、卷积神经网络和生成对抗网络等，为图像处理的应用和研究提供了新的思路和方法。

在未来的工作中，我将继续深入学习图像处理的理论和技术，不断提升自己的
专业能力和技术水平。

同时，我也将积极参与图像处理领域的研究和开发工作，为图像处理技术的应用和推广做出更大的贡献。

总的来说，图像处理是一个充满挑战和机遇的领域，我将继续努力，不断学习
和探索，为图像处理的发展和应用贡献自己的力量。

希望通过我的努力，可以为图像处理领域的发展和进步做出一些贡献。