3-3 细胞核——系统的控制中心

《细胞核——系统的控制中心》教学设计【任务分析】1、教材分析《细胞核——系统的控制中心》是人教版普通高中生物新课程必修一模块第三章第三节教学内容，细胞核是细胞的重要组成部分，学生在前面学习的基础上，通过本节课的学习，对细胞的亚显微结构和功能的理解更加全面和完整，进而从生命系统的角度理解细胞是一个统一的整体，为以后的学习做铺垫。

同时，教材的设计也创设了有利于学生展开探究性学习的情境，让学生在探究分析、交流与探讨中对细胞核的的重要性以及结构与功能相适合的观点有深刻的领会，也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。

2、学情分析学生在初中阶段的学习中，对细胞的结构已有了初步的理解，经过前面内容的学习，学生对细胞各部分结构和功能有了进一步的理解，但还需要引导学生形成统一的理解，构建知识的整体性。

3、设计构思以学生为中心展开多样化的教学，引导学生主动实行学习。

以介绍多种真核细胞入手，引发学生对细胞核功能的探究兴趣，指导学生分析资料进而总结出细胞核的功能。

借助多媒体和自制教具增加教学的直观性，引导学生探讨细胞核在结构上有哪些与功能相适合的特点，结合前面的知识，形成理解——细胞核是生命系统的控制中心，细胞是一个统一的整体。

【教学目标】1、知识与技能：阐明细胞核的结构与功能。

2、过程与方法：尝试使用科学探究的方法分析资料。

3、情感、态度价值观：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

在合作与交流中分享解决问题后的愉悦。

【教学重难点】1、教学重点：细胞核的结构与功能2、教学难点：细胞核是细胞生命系统的控制中心【课前准备】教师：多媒体课件【教学方法】1、直观教学法2、点评法和点拨法3、自学导思法【学习方法】1、合作学习法2、实验探究法。

第三节细胞核—系统的控制中心Ⅰ、课程分析对于该节内容，课程标准的要求是阐明细胞核的结构和功能，尝试制作真核细胞的三维结构模型，认同细胞核是生命系统的控制中心。

本节内容通过创设有利于学生开展探究性学习的情境，让学生对细胞核的重要性，以及结构与功能相适应的观点有更进一步的领会。

Ⅱ、学情分析高一学生往往还无法适应高中学习生活，没有形成良好的学习习惯。

比如缺乏独立钻研、善于思考的习惯。

很多学生在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，不会融会贯通，而且在学习过程中，只是希望所有知识都通过老师传达，没有主动去获取，加上认知水平较低，只是学习不够扎实。

随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。

当然也有优点，比如对于生活中的实例，对于外界环境都有好奇心，拥有求知欲。

乐于参与观察，实验等教学活动。

敢于说出自己的想法，也敢于承认的自己的错误。

所以在教学过程中，要调动学生的主动性，把问题抛出来，适当引导，让其自己思考。

同时还要注意提点与之前学习的内容存在的某些联系。

并且教学要采取鼓励式教学，让更多的同学敢于说出自己的想法。

1、简述细胞核的结构和功能2、尝试制作真核细胞的三维结构模型3、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心4、领悟细胞核结构与功能相适应的关系Ⅳ、教学重难点1、重点细胞核的结构和功能制作真核细胞三维结构模型策略：通过“资料分析”总结出细胞核的功能，通过结构与功能相适应，来学习细胞核的具有什么样的结构来行使功能。

三维模型构建可以在课前或是课后完成，但是模型构建的方法需要在课堂中进行简单补充描述。

2、难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心策略：在探讨细胞核的那些结构与功能相适应的过程中，结合之前内容的学习，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

Ⅴ、教具准备多媒体课件Ⅵ、课时安排一课时Ⅶ、板书设计第三节细胞核—系统的控制中心一、细胞核的功能二、细胞核的结构三、尝试制作真核细胞三维模型Ⅷ、作业布置课后练习、《同步作业》Ⅸ、教学反思。

第3节细胞核——系统的控制中心学习目标1．阐明细胞核的结构与功能(重难点)。

2.认同细胞核是生命系统的控制中心(重点)。

3.尝试制作真核细胞的三维结构模型。

|基础知识|一、细胞核的分布1．无细胞核：原核细胞。

2．高等植物成熟的筛管细胞无细胞核。

3．哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。

二、细胞核的功能1．实验分析(连线)①美西螈核移植a．细胞核控制细胞形态构建②蝾螈受精卵横缢b．皮肤的颜色由细胞核控制③变形虫切成两半c．细胞分裂和分化由细胞核控制④伞藻嫁接、核移植d．细胞的生命活动由细胞核控制答案①－b ②－c ③－d ④－a2．细胞核的功能(1)细胞核是遗传信息库。

(2)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。

三、细胞核的结构及模型建构四、细胞在生命系统中的地位1．结构特点(1)结构复杂而精巧。

(2)各组分之间分工合作成为一个整体。

2．地位(1)生物体结构的基本单位。

(2)生物体代谢和遗传的基本单位。

|自查自纠|1．真核细胞染色体的主要成分是核糖核酸和蛋白质。

( )2．细胞核是细胞代谢的控制中心，也是细胞代谢的中心。

( )3．细胞核控制着细胞的代谢和遗传，真核细胞都有细胞核。

( )4．核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关，蛋白质合成旺盛的细胞，核糖体多，核仁大。

( )5．控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的。

( )6．染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态。

( )答案 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.×|图解图说|________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________★细胞是一个统一的整体：细胞核是整个细胞的指挥中心，各细胞器在结构上相互联系，在功能上分工合作。