下载文档原格式
第1篇大家好！在这阳光明媚、充满喜悦的日子里，我们迎来了高考的圆满结束。
首先，我要代表学校向全体高三师生表示最热烈的祝贺！向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！向为高考付出努力的同学们表示崇高的敬意！回顾过去的一年，我们高三全体师生团结一心，砥砺前行。
在这充满挑战的一年里，我们共同见证了同学们的成长与蜕变。
此刻，我们站在新的起点上，展望未来，满怀信心。
在此，我谨以学校领导的名义，向大家发表几点讲话：一、总结过去，坚定信心过去的一年，是我们高三师生共同奋斗的一年。
面对高考的压力，我们始终坚定信心，迎难而上。
在全体师生的共同努力下，我们取得了优异的成绩。
这一成绩的取得，离不开老师的辛勤付出，离不开同学们的刻苦努力。
在此，我要向全体高三师生表示衷心的感谢！同学们，高考只是人生道路上的一次重要考验，它并不是终点，而是新的起点。
在今后的学习和生活中，我们要保持坚定的信心，勇敢面对挑战，不断追求卓越。
二、珍惜时光，砥砺前行高考结束后，同学们可能会感到放松和愉悦。
然而，我们绝不能沉浸在过去的喜悦中，而要珍惜时光，继续前行。
以下是我对大家的几点建议：1. 保持学习热情。
高考结束后，同学们要合理安排时间，继续学习。
这不仅是为了充实自己，更是为了为未来的发展打下坚实的基础。
2. 培养兴趣爱好。
在紧张的高考备考期间，同学们可能忽视了兴趣爱好。
现在，我们要抓住机会，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的精神世界。
3. 增强体质。
高考结束后，同学们要注重锻炼身体，提高身体素质。
只有健康的身体，才能更好地迎接未来的挑战。
4. 培养良好习惯。
良好的习惯是我们一生的财富。
在今后的学习和生活中，我们要养成良好的作息、饮食、卫生等习惯。
三、展望未来，勇攀高峰高考结束后，同学们即将步入新的征程。
面对未来，我们要有远大的理想和抱负，勇攀人生高峰。
1. 树立远大理想。
同学们要明确自己的人生目标，为实现这一目标而努力奋斗。
2. 勇于担当责任。
在今后的学习和生活中，我们要勇于承担责任，做一个有担当、有作为的人。
大家好！在这金榜题名的美好时刻，我们齐聚一堂，共同回顾过去一年，分享高考的喜悦与收获。
首先，请允许我代表全体教师，向同学们表示热烈的祝贺！向各位家长表示衷心的感谢！时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们已走过了高三这段艰苦而充实的时光。
回首过去的一年，我们共同见证了同学们的成长与蜕变。
在这里，我要对同学们说：你们辛苦了！同学们，高考是人生的一个重要转折点，它不仅是对我们知识的检验，更是对我们意志、品质、心理的考验。
在备考过程中，你们付出了辛勤的努力，经历了无数个日夜的拼搏。
现在，你们终于收获了丰硕的果实，这是你们人生中最宝贵的财富。
首先，我要感谢各位家长的辛勤付出。
是你们默默支持着孩子们的梦想，是你们陪伴着孩子们度过了这段艰难的时光。
在此，我衷心感谢各位家长对我们工作的信任与支持，感谢你们为孩子们的成长提供了坚实的后盾。
其次，我要感谢全体教师的辛勤耕耘。
在高考备考的关键时刻，老师们放弃了自己的休息时间，全身心地投入到教学中。
我们共同研究教材，探讨教学方法，为学生提供优质的教育资源。
正是因为有了老师的辛勤付出，才有了同学们今天的辉煌成绩。
同学们，高考虽然已经结束，但人生的道路才刚刚开始。
在未来的日子里，你们将面临更多的挑战和机遇。
在此，我想给大家几点建议：1. 保持良好的心态。
面对人生的起起伏伏，我们要学会调整心态，勇敢地面对困难，积极地去追求梦想。
2. 坚定信念，勇往直前。
人生没有一帆风顺，我们要坚定信念，勇敢地追求自己的目标，努力成为更好的自己。
3. 拓宽视野，全面发展。
在追求学业的同时，我们要注重培养自己的兴趣爱好，提升综合素质，成为一个全面发展的人。
4. 勇于担当，回馈社会。
在成长的过程中，我们要学会承担责任，关心他人，为社会贡献自己的力量。
亲爱的同学们，高考只是人生的一个阶段，而你们的人生才刚刚开始。
我相信，在未来的日子里，你们一定会用自己的努力和智慧，书写出更加精彩的人生篇章。
最后，再次祝贺同学们金榜题名，愿你们前程似锦，梦想成真！谢谢大家！。
2024年高考工作总结会讲话稿尊敬的领导、教职工、同学们：大家好！作为2024年高考的工作总结会，我们在这里回顾过去一年的高考工作，总结经验，梳理问题，展望未来。
首先，我代表高考工作总结会向全校的领导、教职工和同学们致以衷心的感谢和诚挚的敬意！回顾过去一年，我们的高考工作取得了一定的成绩，同时也暴露出了一些问题和不足。
首先，让我们庆幸的是，在全体教职工的共同努力下，今年我校的高考成绩较为出色，取得了一定的突破。
这得益于学校对高考工作的高度重视、全体师生对高考的共同努力以及家长们的支持和配合。
同时，我们也要清醒地看到，高考工作中仍然存在一些问题和不足，如应试教育的弊端仍然严重、学生心理压力过大等。
在高考工作中，我们以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的全面素质和创新精神。
我们制定了科学规范的复习计划，通过线上线下的辅导、模拟考试、讲座等多种形式，帮助学生进行复习备考，提高他们的学习效果。
与此同时，我们注重学生的心理健康，开展了心理辅导等相关活动，帮助学生排解压力，渡过高考复习期。
在家校合作方面，我们积极开展了家长会、教育讲座等活动，加强了与家长的沟通与协作，形成了齐抓共管的良好机制。
通过与家长的密切合作，我们共同关心和督促孩子们的学业，让孩子们在家庭和学校的双重呵护下，更好地备考。
然而，尽管取得了一定的成绩，我们仍然要清醒地认识到在高考工作中存在一些问题和不足。
首先，高考过程中应试教育的弊端仍然严重。
我们应该认识到高考只是学生人生中的一次考试，不能仅仅以分数作为衡量学生的唯一标准。
我们要引导学生培养全面发展的能力与素质，关注学生的人文关怀，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，高考过程中学生的心理压力过大，这需要我们给予他们更多的关注和关怀。
学校将加强心理健康教育，提供更多的心理咨询和辅导，帮助学生积极应对考试压力。
展望未来，我们要进一步完善高考工作。
首先，我们要全面深入地改革应试教育，减轻学生的压力。
2024年高三成绩分析会讲话尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这里，为大家分析____年高三成绩。
____年是我们高中生涯的最后一年，也是我们为梦想奋斗的重要一年。
在这一年，我们通过了一系列的挑战和考验，积极备战高考，最终迎来了这个成绩分析的时刻。
今天，我将结合大数据和个别案例，对____年高三成绩进行全面分析和展望。
首先，我想谈谈整体成绩情况。
____年的高三学业水平测试成绩整体呈现了积极向上的趋势。
优秀率达到了历史新高，尤其是数学和理科成绩有了明显提升。
这要归功于学校、家庭和个人的共同努力，加强了对学科知识的掌握和应试能力的提升。
当然，成绩仅仅是一个方面，文化课成绩的提升只是一次积累，更重要的是我们在学习过程中的成长和综合素养的培养。
其次，我想谈谈成绩背后的付出。
成功的背后肯定离不开辛勤的付出和坚持不懈的努力。
在____年的高三学习阶段，同学们付出了大量的时间和精力。
不管是平日的课堂学习还是周末的复习，大家都忍受了巨大的压力，进行了艰苦的奋斗。
这份付出不仅来自老师的教育和家长的支持，更来自于我们自身的自律和努力。
正是因为这份坚持和付出，我们才取得了今天的成绩。
然而，成绩分析除了看到亮点，也要面对现实的问题。
____年的高三成绩中，我们还存在一些较大的问题和不足之处。
首先是文综科目整体成绩不理想的问题，这要求我们在接下来的学习中加强对社科知识的学习和理解，提升综合分析能力。
同时，还有一些同学在数理化学这类理科科目上存在较大的困难，这可能与学科知识的掌握程度、应试策略等方面有关。
因此，我们需要进一步完善学习方法，强化基础知识的掌握，提高解题能力。
另外，____年高三成绩分析中也发现了一些个案，这为我们提供了更多的思考和启示。
首先是那些优秀生的成功经验，他们通过高效的学习方法和自我管理能力，取得了优异的成绩。
他们注重学习计划的制定和执行，合理安排时间，集中精力投入到学习中。
大家好！时光荏苒，转眼间，我们已迎来了高考总结会。
首先，请允许我代表全体教师，向各位家长表示衷心的感谢，感谢你们一直以来对学校工作的关心与支持。
同时，也向同学们表示热烈的祝贺，祝贺你们在高考中取得了优异的成绩！回顾过去的一年，我们共同经历了风雨，也收获了阳光。
在这场高考的征程中，同学们付出了辛勤的努力，老师们倾注了满腔的热情，家长们给予了无尽的关爱。
在此，我要对同学们说：你们是最棒的！你们用自己的汗水浇灌了成功的花朵，用实际行动诠释了青春的辉煌！高考，是人生的一个重要节点，它不仅检验了同学们的学业水平，更是一次人生的洗礼。
在这场洗礼中，我们收获了知识，收获了成长，收获了信心。
今天，让我们共同回顾这段难忘的历程，总结经验，展望未来。
首先，我要感谢家长们的支持。
是你们在孩子们学习的过程中，默默付出，无私奉献。
正是有了你们的支持，孩子们才能在高考中取得优异的成绩。
在此，我代表学校向各位家长表示衷心的感谢！其次，我要感谢老师们。
在高考备战期间，老师们兢兢业业，无私奉献，为同学们提供了优质的教育资源。
他们用爱心、耐心和责任心，陪伴着同学们度过了一个又一个艰难的日子。
正是有了老师的辛勤付出，同学们才能在高考中取得优异成绩。
在此，我要向全体老师表示崇高的敬意！再次，我要感谢同学们。
在高考备战期间，你们克服了种种困难，坚持不懈地努力学习。
你们用实际行动诠释了青春的拼搏，展现了新时代青年的风采。
今天，你们以优异的成绩回报了家长、老师和学校的期望，让我们为你们的成长和成功感到自豪！同学们，高考虽然已经结束，但人生才刚刚开始。
未来的道路还很长，希望你们能够继续努力，不断追求卓越。
在此，我给大家提出以下几点建议：1. 保持谦虚谨慎的态度。
成绩只能代表过去，未来还需要我们继续努力。
我们要以更加谦虚的心态，面对新的挑战。
2. 培养良好的学习习惯。
学习是一个长期的过程，我们要养成良好的学习习惯，不断提高自己的综合素质。
3. 注重身心健康。
2024年高考总结会上的表态发言尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能在2024年的高考总结会上发言。
首先，我要感谢所有的老师和家长们对我的鼓励和支持，正是有了你们的帮助，我才能取得今天的成绩。
回顾这次高考经历，我不禁感慨万分。
这一年来，我付出了太多的努力和汗水，经历了无数的熬夜、奋斗和挫折。
但正是这些经历，让我成长了许多，也让我明白了很多道理。
高中三年，是我人生中最重要的一段时光，也是最为艰辛的阶段。
在这个过程中，我学到了如何规划时间、如何高效学习、如何管理情绪等许多宝贵的技能。
我从一个学习目标不明确、时间管理混乱的初中生，逐渐成长为一个有计划性、有执行力的高中生。
这得益于学校的教育和老师的悉心指导，更离不开自己的坚持和努力。
在高考的过程中，我面临了各种困难和挑战。
有时，我会因为遇到难题而感到沮丧；有时，我也会因为压力过大而感到迷茫。
但是，我相信自己，坚持努力的信念一直支持着我，让我能够坚持下来。
我还要感谢我的家人和朋友们，在我的低谷时给予我精神上的鼓励和支持，让我重新找回了信心。
现在，高考已经结束，我们即将开始迈向新的人生阶段。
我相信，不论是在大学、职业学校还是其他领域，我们都会继续努力学习，不断提升自己，为实现自己的梦想而奋斗。
最后，我想对所有的同学们说，在这次高考中，我们或许有些人得到了满意的成绩，或许有些人没有达到自己的目标。
但是，无论成绩如何，我们都应该坚持追求实现自己的价值。
成功与否并不是衡量我们价值的唯一标准，更重要的是我们在过程中是否努力，是否能不怕困难地面对挑战。
感谢大家的倾听！祝愿大家在新的人生旅程中一帆风顺、前程似锦！谢谢大家！。
大家好！今天，我站在这里，要向大家分享一个沉重的话题——孩子的成绩倒退。
在过去的一段时间里，我们班上不少同学的成绩出现了下滑，这无疑给我们的学习和生活带来了诸多困扰。
在此，我想对这一问题进行一次深刻的总结，以期我们共同努力，帮助孩子走出成绩倒退的困境。
首先，让我们共同回顾一下成绩倒退的原因。
我认为，主要有以下几个方面：一、学习方法不当在当今社会，知识更新换代的速度越来越快，孩子们面临着前所未有的学习压力。
然而，有些同学在学习过程中，没有掌握科学的学习方法，导致学习效率低下，成绩自然不理想。
具体表现在以下几个方面：1. 缺乏预习、复习的习惯。
预习可以让我们提前了解新知识，复习可以巩固所学内容。
然而，有些同学却忽略了这两个环节，导致学习效果不佳。
2. 依赖老师讲解，缺乏自主学习能力。
有些同学过分依赖老师的讲解，自己不主动思考，不善于总结归纳，导致学习效果不尽如人意。
3. 时间管理不当。
有些同学没有合理安排时间，导致学习、休息、娱乐等方面失衡，影响了学习效果。
二、心理因素1. 学习压力过大。
随着学业竞争的日益激烈，孩子们承受着巨大的学习压力。
过度的压力会让孩子产生焦虑、紧张等负面情绪，从而影响学习。
2. 自信心不足。
部分同学在学习过程中，遭遇挫折后，容易产生自卑心理，认为自己无法胜任学习任务，从而影响成绩。
3. 缺乏毅力。
面对学习中的困难，有些同学容易放弃，缺乏持之以恒的毅力。
三、家庭环境因素1. 家长教育方式不当。
有些家长过于严厉，给孩子带来心理压力；有些家长过于溺爱，让孩子缺乏自律意识。
2. 家庭氛围不和谐。
家庭氛围对孩子的成长有着重要影响。
如果家庭氛围紧张、压抑，孩子很难在学习中保持良好的心态。
针对以上原因，我认为我们可以从以下几个方面入手，帮助孩子走出成绩倒退的困境：一、加强学习方法指导1. 引导学生养成良好的学习习惯，如预习、复习、总结等。
2. 培养学生的自主学习能力，鼓励他们多思考、多总结。
2024年高三成绩分析会讲话尊敬的教师们、亲爱的同学们：大家好！我是你们的班主任，今天我很荣幸能够在这个重要的时刻为大家做一次高三成绩分析的讲话。
首先，请允许我向同学们表示最诚挚的祝贺，恭喜你们在这一年的奋斗中取得了优异的成绩！回首高三的三百多天，你们付出了许多心血、付出了许多努力，来应对各科目的考试。
这些成绩不仅仅是你们智慧和态度的体现，更是你们努力奋斗的结果。
首先，我想与大家分享一些整体的数据。
2024年的高考成绩在全国范围内都属于优秀水平，整体的平均分较往年有所提高。
其中，你们班的平均分也高于往年水平，这足以证明你们的实力和努力。
在各科目中，数学和语文平均分居高不下，表现出同学们在理科和文科的学习上都取得了显著成绩。
而英语和物理则是同学们相对较弱的科目，我们需要对这些科目进行更加深入的分析和总结。
在数学和语文方面，同学们的成绩优秀，这主要得益于大家对基础知识的扎实学习和理解。
同时，对于解题的方法和技巧掌握较好，能够应对各类题型的要求。
然而，我们也不能掉以轻心，要不断提升自己的思维能力和解题能力，加深对知识的理解和掌握，去追求更高的分数和更深层次的学习。
相对来说，英语和物理的成绩相对较弱。
在英语方面，同学们需要重点加强阅读和听力能力的训练，提升综合运用语言的能力。
可以通过多做阅读理解题和听力材料，注重语言表达和理解的能力。
物理方面的成绩相对较低，可能是因为同学们在探究和实验方面的实践能力有待提高，以及对于具体概念的应用和理解还有欠缺。
因此，我们需要加强实验和探究的训练，注重对于物理概念的理解和应用能力的培养。
在历史、地理、化学等社科和理科选修科目方面，同学们的成绩相对稳定，但也存在部分同学成绩较低的情况。
对于这些科目，我们同样需要注重基础的巩固和知识的理解，加强对于题目的分析和解答能力。
同时，可以多做一些模拟试题和历年真题进行训练，为考试积累经验。
除了具体的学科成绩，我还想强调一个重要的指标，就是同学们的综合素质。
2024年高考总结大会校长发言模版各位教育工作者，各位学子：大家上午好！伴随着全体师生的共同努力，本学期的期末考试已顺利完成，标志着本学期的教育教学工作即将圆满落幕。
我们深知，一份耕耘，一份收获。
本次期末考试中，同学们严格遵守考场纪律，诚信应考，用心作答，充分展示了日常学习的成果，真实反映了学业水平。
考试成绩现已公布，我谨代表全体教师，向勤奋学习、不断进取的同学们致以诚挚的问候。
对在本次考试中取得优异成绩的班级和个人表示热烈的祝贺。
接下来，我将在学校的授权下，对期末考试成绩进行通报，并对表现优异的学生进行表彰：以下同学荣获一等奖（现场颁发奖品）在此，我代表学校，向那些为了学生的成长和进步而不懈努力、无私奉献的老师们表示衷心的感谢。
对品学兼优的同学们表示热烈的祝贺！以下是对同学们的一些建议：学习贵在刻苦。
人的天赋差异并不显著，成功更多依赖于后天的勤奋。
如果你的成绩不尽如人意，这并非智力问题，而是努力程度不足，在习惯养成上需向他人学习。
我们应以优秀同学为榜样，学习他们的刻苦精神。
学习应注重方法。
以课堂教学为核心，积极进行课前预习和课后复习。
认真听讲、主动发言、积极思考、详细记录笔记、完成各项作业是关键。
暑假期间，同学们应按照老师的要求认真完成作业，确保每天投入两个小时的时间，完成学校布置的学习任务。
新学期开始时，各班班主任将严格检查暑假作业，未按要求完成者将不得报到。
我们要用目标激励自己，坚信自己能够实现目标。
在此，我衷心祝愿全体教师工作顺利，全体同学学业进步！祝愿全校师生假期愉快！2024年高考总结大会校长发言模版（二）各位教育工作者、同学们：今日，我们齐聚一堂，举行____-____学年期末总结表彰大会，旨在对过去一学期中表现突出的先进个人和集体进行表彰和奖励。
在此，我谨代表学校领导班子，向获得表彰的先进集体和优秀学生致以热烈的祝贺。
全体同学应当以这些优秀典型为榜样，秉持文明守纪、尊敬师长的态度，努力学习生存技能，提升就业能力，共同营造文明班级和和谐校园环境，为社会贡献力量，为祖国繁荣发展献出自己的一份力量。
第1篇大家好！我是高三（1）班的一名学生，今天我站在这里，怀着沉重的心情，向大家坦白自己的退步。
我知道，这对我来说是一次巨大的挑战，但我还是决定勇敢地面对。
因为我相信，只有正视自己的不足，才能在剩下的时间里，努力追赶，实现自己的梦想。
首先，我要向大家道歉。
回顾过去的一年，我一直在退步，成绩下滑，精神状态也每况愈下。
我知道，这是我对自己的不负责任，也是对老师和同学们的辜负。
在这里，我真诚地向大家道歉，希望大家能够原谅我。
那么，为什么我会退步呢？我认为，主要有以下几个原因：一、缺乏自律。
自从进入高三，我就开始放纵自己，沉迷于网络游戏、追剧等，导致作息时间混乱，精神状态萎靡不振。
我深知，这样的生活状态是无法面对高三的激烈竞争的。
二、学习方法不当。
在高中阶段，我总是依赖老师的讲解，缺乏自主学习的能力。
面对难题，我常常选择逃避，而不是主动思考、寻求解决方法。
这种依赖性让我在高三的学习中陷入了困境。
三、心理素质差。
面对高考的压力，我无法保持冷静，常常陷入焦虑、恐慌的情绪中。
这种心理状态严重影响了我的学习效果。
为了改变这种状况，我决定从以下几个方面努力：一、加强自律。
我要严格控制自己的作息时间，保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。
同时，我要远离网络游戏，把更多的时间投入到学习中。
二、改进学习方法。
我要学会自主学习，提高自己的学习能力。
面对难题，我要敢于挑战，勇于探索，不断提升自己的解题能力。
三、调整心态。
我要学会调整自己的心态，保持冷静，以积极的态度面对高考的压力。
我相信，只要我勇敢地面对，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
在此，我想对高三的同学们说几句心里话。
首先，我们要相信自己，每个人都有自己的优点和潜力，只要我们努力拼搏，就一定能够实现自己的目标。
其次，我们要珍惜时间，高三的时间非常宝贵，我们要充分利用好每一天，为高考做好准备。
最后，我们要互相鼓励、互相支持，共同面对高考的挑战。
我相信，只要我们共同努力，就一定能够创造一个美好的未来。
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==在高考（成绩倒退）总结会上的讲话老师们、同志们：这次会议既是喜庆对xx年高考丰收的喜庆，也有点压抑和沉闷，因为今年的高考我们全面欠收，悲观和失望，指责和推诿，甚至辱骂和嘲笑笼罩了整个教育系统。
从暑假到开学，县委县政府等领导和我们一起频频下到高中调研，采取了一系列的改革举措，说痛定思痛也好，说亡羊补牢也好，我们现在最需要的是冷静。
我们只有冷静地坐下来，正视现实，反思成败，摆正心态，分清是非，才能把准脉搏，切中要害，才能克难奋进，迎头赶上。
下面我先讲几点意见。
一、正视现实，反思成败，正确看待今年高考我先通报几组数据。
一是市教育局统计全市各县市区高考上线情况，将鄂高生统计到了生源所在县。
二是教育局招办统计的，XX年全县2748人参加高考，今年是3152人，增加了404人。
（略）无论是纵比横比，今年高考是失败的，成绩是倒退的。
面对今年这个不幸的高考结果，我想谈四点看法。
1、要看到失败中的亮点。
今年高考中也有令人欣慰的地方，一是体育、艺术类考生，我县262人报考，升重点线就有128人，升本科线有182人。
二是600分以上的高分有12人，去年仅1人，理科最高分641分，排全市12位，文科最高分593分，排全市第9位，还有黎文同学理科综合300分得了283分，排全省第9位。
三是一中三（2）班吴忠斌同志带的重点班，今年上一本的有27人，三（1）班胡雪瑞的班有22人，比四个复读班都强。
这说明了什么？说明我们的学生还是有潜力的，说明我们的教师也是有实力的，外流的学生并不都是尖子，外流的教师并不都是最佳。
2、要看到主流中的支流。
我们高中教师的主流是好的，绝大多数是爱岗敬业的，是有良心、有责任心的。
一中除了吴忠斌、胡雪瑞外，还有金卫红、吴才、胡先香、黄岑等好班主任，还有胡艳芳、廖金木、周明、王秋荣、黎智尼、李海堰、吴中友、杜江涛、汪信刚等好教师，教学成绩屈指可数，业务素质综合考核排在前列。
二中高三教师吴秋林、余新龙、张炜、张幼龙、周英勃、王仲波、黎康、付学成、孔金华、黎育林、胡金刚等老师以校为家，虚心求教，或在管班上卓有成效，或在教学上遥遥领先。
还有职高的黄光明、杨琪辉、杜小青、刘志宏、王友兰、黎逢先等老师起早摸黑，勇挑重担，与学生打成一片，各项工作走在学校前列。
正是因为我们有这样一股主流，通城的教育才有从落后中奋起的希望。
但我们也要清醒地看到，高中队伍中还有那么几股不协调的支流，有的是管理干部，有的是普通教师，或不服管理，我行我素；或恃宠而骄，派头十足；或坐政论道，指手划脚；或欺上瞒下，得过且过；晚上挑灯夜战于牌场，白天稀里糊涂于课堂；上班不签到，早退无招呼；争待遇，讨报酬，斤斤计较，怨学生，骂干部，满腹牢骚。
如此种种，让正气得不到张扬，让制度得不到落实，让学校越来越混乱。
3、要看到偶然中的必然。
我们与高中教师座谈时，有的同志讲，早在高一时，就发现这届考生是近几年来通城教学质量基础最差的一届，因此，失败只是偶然。
真的如此吗？暑假，我们组织一中领导班子到了浠水一中、大悟一中参观学习了，去年也去了当阳一中看了。
他们都比我们考得好，但他们的条件不一定都比我们好，有的还比我们差。
大悟一中班主任津帖每月仅60元，而我们的高中都在200-400元之间；浠水一中老师坐班时间是我们高中的两倍，学校行政班子是一个整体，同心同德，和谐共处，而我们高中班子成员之间相互指责，互不卖帐。
通过比较分析，今年的高考失败也就是情理之中的事了，因为管理不行，管理体制、管理水平、管理者素质存在问题，任何优秀的学生进了高中，三年后都只会得到同样的结果，因此，落后绝非偶然。
4、要看到客观中的主观。
一中上届高三组在反思时谈到，XX年中考我县一中划线为494分，比赤壁低64分，比嘉鱼低49分，比崇阳低38分，这是事实。
但我听说，XX年有100多名提前直录一中奥赛班的学生，没有经过中考，他们是不是都上了重点线？就按当年赤壁558分以上的学生划数，是不是都比赤壁强？是否就是因为有这个客观原因，才促使整届教师产生了“有心杀敌，无力回天”的心态。
那么，从去年下年到今年五月份，一中高三报到教育局的月考分析表，有哪一次不是比通山多几十人，可偏偏在高考这一次比通山少了几十人。
我们不是不讲客观，不切实际地提目标，下任务，也没有要求大家突然跃到全市第一，我们只是与南三县相比，无论是师资、生源、软硬件建设、政府投入、社会环境等，我们都不应该排在最后，最少要比通山强，也没有理由应输给崇阳。
只要我们冷静地想一想，就不难得出主观思想问题才是我们失败的根本原因。
二、摆正心态，分清是非，全面剖析高中管理落后并不可怕，怕的是甘于落后，怕的是落后了无动于衷，甚至不知道自己落后。
三个高中都上交了今年的高考总结，这是一份难产的总结，上周布置本周一上交，有的在催了上十遍后，直到星期四才交。
实验高中和职高的总结仅几百个字，不痒不痛，大话套话连篇；一中的总结似乎仍在使出浑身解数为失败辩解；二中的总结满纸辉煌，有得无失，谈成功句句理直气壮，谈问题轻描淡写。
我们不是不承认大家所付出的努力，今年的总结会同样要表彰和奖励一批功臣，但付出再多，结果不行，就是教育局答应，县委、县政府不答应，全县人民不答应。
因此，我们必须摆正心态，分清是非功过，全面剖析失败根源，认真总结失败教训，前事不忘方为后事之师。
1、整顿高中班子作风，扫清内耗。
教育局今年对三所高中加大了住点力量，三个副局长分别座镇三所高中，另每校派了三到四个得力干部，深入学校、深入课堂了解情况。
9月15日和16日，我们召开了全体机关干部住点工作汇报会，三个高中住点小组汇报时是一校比一校乱，问题一校比一校多，直叫请辞。
我们要求组织部对高中行政干部组织了述职和民主测评，通过述与评，管理干部在其位是否谋其政，思其责，创其业，我想测评结果足以说明一切，因为老师们的眼睛是雪亮的。
一中为了整顿教师迟到早退现象，实行签到制，开学时我见到学校公布的迟到名单中竟然有三个副校长和一个副书记。
搞管理的，自身不正何以正人？干部不带头遵守校纪校规，会上讲一套，背后另一套，你的管理威信如何树立？干部就是旗帜，干部就是榜样，干部就要想干事、能干事、会干事、干成事、干净干事。
二中有的行政干部重复多头拿补助，年级组补了，后勤服务部也补，你就那么个职务，就干那么点事，凭什么要比带课的多拿？学生告老师，老师告干部，为什么矛盾接二连三？我想还是“利益”在做怪。
我们正在研究高中管理问题，包括后勤人员过多问题，干部职数超编问题，分配不公问题，校帐、年级帐、服务部帐不明问题，我们会一步一步地改革下去，我们将协同组织部，进一步抓好高中班子述职测评和监督考核工作，会还大家一个清白和明白，最终全面彻底地扭转管理班子的工作作风，扫清内耗，构建和谐。
2、纠正“校衰我利”观念，匡正师风。
有个高中老师跟教育局干部讲“校衰我利”观念，学校考差了，是因为工资没预算到位，待遇比别人差，校长着急，教育局着急，就会给大家提高待遇。
再就是高一、高二的教师巴不得高三考差，考差他们上高三就没有压力。
说这些话的教师我只能为你感到汗颜，这是师德教育的严重缺位，是职业道德素养的严重营养不良。
高中学校必须下大力开展师德教育，下大力整顿师德师风，通城最高学府里教师的敬业精神竟然不如一个教学点的教师，教学点教师上班没有任何一个管理干部在那里，他们也能认认真真地上好课，教好书。
同志们啊，我们拿的是国家奉禄，教的是人民子弟，“校衰我利”者眼中只看到“利”，没有看到责任，真是钱越多良心越黑，被钱熏得连最起码的集体荣誉感都丧失了，不以耻为耻，反以耻为荣。
高中管理者首先要抓师德教育，抓荣辱观教育，先从党员干部开始，再到每个教师，都要开展批评和自我批评，都要开个人民主生活会，只讲问题不讲成绩，要以“学查改”的经验和先进性教育的经验来抓师德，要大力宣扬无私奉献的好典型。
如果高中觉得自己的典型少了，我们可以从农村学校找一批来给各位讲讲课，不讲别的，专讲为人师表的感受，专讲教书育人的责任。
3、拓宽校内民主平台，增进团结。
实验高中在高考总结材料中，直指领导不重视高三，经费不足，使师生失去了信心，还说有一个高三理科班一个多月没有化学教师上课。
上访、打官司整整一年多，折腾了干部，也折腾了教师。
而职高的教师又称学校只重视实验高中，实高的工资待遇要比职高高出一大截，30多人也要联名，准备罢课上访，甚至还请了《人民日报》、《现代教育报》记者来采访。
干群关系紧张到如此程度，能指望学校领导、老师静下心好好研究教学吗？和尚和道士斗法，病人受罪，这受罪的就是学生，是我们服务的上帝，是通城46万人民的子弟。
同志们啦，要以大局为重，要以团结为重，要以发展为重，要讲和谐共处，不搞分裂内耗。
有什么问题跟住点干部讲，跟教育局党委讲，再不行跟李书记、朱县长讲，甚至可以跟陈书记、李县长讲，署上你的大名，一级一级的反映，我们一定想办法解决。
教育中心六年来没有过工会组织，学校举办实验高中，公不公，私不私，投入了几十万元资金，群众不明不白，心里能不有想法？所以，教育局这次请审计局派专班进入，就要扯清实验高中这团麻，还干部清白，还群众明白。
一中、二中也是如此，要进一步重视民主制度建设，工会、教代会、校委会要相互牵制。
凡事有个商量和沟通，听听大家不同的意见。
有钱就要进核算中心，有帐就要公诸于众，如果没有猫腻，行得正，座得稳，有什么可怕的。
一家之计在于和，团结就是力量，如果总是有人上访、告状，彼此猜疑，无论是对集体还是对个人都是自毁前程。
4、引入优留劣汰机制，优化师资。
干部要搞优胜劣汰，教师也要搞优胜劣汰。
教育局从今秋开始推行教师末位淘汰制，连续两季教学质量排倒数位，综合考核排倒数位的高中教师要下一批到初中。
有的人认为现在高中缺编，把我淘汰了谁来教书。
这点请学校校长要挺直腰杆子，高校本科毕业生、省派资教生三年期满后，如果愿意留在通城的，我们优先考虑高中需求。
高中直面高考，如果将南郭先生留下来，只会误人子弟。
以后每年都要搞一次淘汰，淘汰多少，一要看师资补充来源，二要看学生数变化。
还有两点是封了门的，一是无论什么情况也不向高中派调非教学人员，二是无论什么理由也不准高中教学人员转为非教学人员，包括领导改任非领导职务。
5、拉大奖优罚劣差距，激发潜能。
经济杠杆始终是学校抓管理的法宝，要用好经济杠杆，就要完善评价考核制度。
哪个岗位有多大的工作量，发多少钱合理，校委会要认真研究，不能想发多少就发多少。
要明确无论多大功劳，也比不上多带课和多出人才的功劳大。
不能因为后勤利润大，就把这里面的奖惩放大。
也不能因为高三要高考，就把钱往高三压，高一、高二教师放在一边。
