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4～6岁幼儿谜语动物简单动物1、红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵。
爱吃青菜和萝卜，蹦蹦跳跳真可爱。
（谜底：兔子）2、小小家伙浑身黑，人称老鸪性情雷。
（谜底：乌鸦）3、起重机，穿花衣，吃树叶，不费力。
（谜底：长颈鹿）4、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。
只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
（谜底：猫）5、黑身红嘴卷羽毛，长脖像2很高贵。
（谜底：黑天鹅）6、敏锐眼睛弯弯嘴，用爪捕食它最会。
（谜底：老鹰）7、小黑妞，矮又胖，当个间谍处处忙。
（谜底：鼹鼠）8、头戴红缨帽，身穿花衣裳，清早把歌唱，催人早早起。
（谜底：公鸡）9、夏天爱热闹，总爱说知道。
唱歌腰出声，嘴吸植物水。
（谜底：蝉）10、披着大黄袍，戴着大围脖，此物非洲生，大家称它王。
（谜底：狮子）11、脖儿长，头很小，不会飞，跑得快。
（谜底：鸵鸟）12、虽然不说话，本领呱呱叫，鼻子特别灵，破案功劳大。
（谜底：警犬）13、没有手脚大怪物，身上铠甲把人唬。
（谜底：蛇）14、身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。
（谜底：乌贼）15、尾巴松松，爬树擅长，常在松林，松果当粮。
（谜底：松鼠）16、浑身金黄有暗纹，体态似虎爱食肉。
（谜底：金钱豹）17、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（谜底：大象）18、远看像只猫，捕猎身手好。
游泳又爬树，不吃青青草。
（谜底：豹）19、名字叫牛不是牛，一根长角朝前头，身披盔甲扎不透，不下田间拉犁耧。
（谜底：犀牛）20、小小鱼儿五个角。
（谜底：海星）21、像条带，一盘菜，下了水，跑得快。
（谜底：带鱼）22、哈腰弯背老公公，身体发红游不动。
（谜底：虾）23、一生都在忙，飞在百花乡，围着花儿转，花汁变蜜糖。
（谜底：蜜蜂）24、浩瀚沙漠一艘船，水儿藏在两山峦。
（谜底：骆驼）25、小小姑娘穿花衣，带着剪刀天上飞。
（谜底：燕子）26、一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。
（谜底：海蛰）27、小小白姑娘，住在硬壳乡，做成盘中餐，味美扑鼻香。
2019-2020年人教版六年级语文上册期末试卷（全面）（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________分数：__________一、填空题。
（共30分）1. 将成语补充完整,并在②处的成语后面再接龙两个成语。
①______群力②重于______ ____________2. 看拼音，写字词。
①大白鹅侧着nǎo dai______欣赏自己映在水里的yǐng zi______。
②台上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yán yán shí shí______地dǎng zhù______了我的shì xiàn______。
③一阵风guō______过，几片略xiǎn______金黄的树叶落在了花tán______旁边柔ruǎn______的草地上。
3. 把下列词语补充完整，并照样子写词语。
______骛远 ______万钧心清______ ______翼翼苦______诣热泪______仿画线的词语再写两个“ABCC式”的词语:______、______4. 选择划线字的正确读音。
①星期天，我去海洋公园参______（shēn cān）观，看见了许多海参______（shēn cān）在水底慢慢蠕动。
②我和小强计划______（huá huà）好了，周六去儿童公园划______（huá huà）船。
③满池的金鱼，数______（shǔ shù）量太多，都数______（shǔ shù）不清了。
5. 根据拼音写词语，并给划线的字选择正确的读音。
大自然有许多美妙的声音。
风，这位大自然的音乐家，会在森林里yǎn zóu______手风琴。
微风拂过，声音qīng ròu______；狂风吹起，合奏出雄伟乐曲。
水，这位大自然的音乐家，喜欢玩dǎ jī______乐器。
人教部编版二年级语文课内外阅读题专项训练专项专题训练带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1. 阅读理解一根羽毛也不能动（节选）一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。
这时候，又来了一只狐狸。
鸭子从眼角瞄（mi§o）了鹅一眼，鹅还是没有动。
鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅（）进他的大麻袋里。
回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。
他开始（）一大锅水。
鹅一动也没动，也没发岀声音，就连一根羽毛都没有动一下。
鸭子也一样。
狐狸把鹅拎（向）到锅边。
鸭子想，现在鹅该动了吧。
但是鹅没有。
狐狸把鹅高高（）起来："进去吧！""嘎（ga）一一不要煮我的朋友！"鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bi）子。
狐狸急忙（）下鹅，跑到树林里去了。
鸭子叹了一口气，说："好吧，鹅，我想你赢（ying）了，木头人啲比赛了。
”"也许吧，"鹅说，"但是你，鸭子，你才是真正的冠（guan）军。
"（1）文中的括号里填哪个词合适？选一选。
（每个词只能用一次）%1丢②装③烧④举（2）选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？（）A. 蜜蜂飞来时B. —阵大风吹过时C. 被狐狸放进麻袋D. —群兔子跑过来玩耍时E. 被狐狸拎到锅边时F. 被狐狸扔进锅里时（3）鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行" ________ "的比赛，最后是 ________ 先动To鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了__________ »（4）"冠军"是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？解析：（1）②；③；④；①（2）A,C,E（3）木头人；鸭子；救鹅（4）第一名。
因为鸭子是为了救鹅才动了，他不在乎游戏输赢，救了朋友，是品德高尚的表现，所以鹅说鸭子才是真正的冠军。
【解析】2. 小阅读助人为乐的大象有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，他急忙大喊："救命啊！"这时大象跑了出来，用他的长鼻子（卷吸）起了小山羊，小山羊得救了。
借助故事情境优化拼音教学作者：胡倩来源：《小学语文教学·园地》 2019年第3期情境教学法顾名思义就是为了对教材内容产生深刻理解，教师结合学生生活经验创设的具有情绪色彩的学习情境，让学生能在其中体验知识的形成，从而发展其心理机能。
这是英国应用语言学家在20世纪50年代所创设的教学方法。
学生在开始接触生字学习和普通话学习时，首先就需要借助拼音这一语文工具。
但是一年级学生常会在认知抽象的拼音字母时感到有难度，加上教师采取的反复读背的方式，势必会导致学生丧失兴趣。
针对拼音教学，课标指出：“汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，应与学说普通话、识字教学相结合……”为此，在教材的编写上，编者为了提升学生对声母和韵母的学习效率，以情景图的方式来展现所学内容。
而从教师的角度，应采取怎样的教学方式才能增添拼音教学的趣味性，赋予拼音教学课堂更多的活力呢？这就需要教师结合教材内容，创设有趣的故事情境，来增强学生学习拼音的兴趣，从而让学生牢记字音字形，掌握其书写要点，使其语言思维能力不断得以提升。
同时以情境活动拉近学生之间的距离，实现有效合作学习和自主学习。
这样的拼音教学就能更有活力，更有趣味。
一、创设故事情境，化枯燥为生动一直以来，由于学习拼音的学生对拼音没有相关的概念认识，所以采用认读、抄写等反复的方式来学习，会让学生觉得枯燥。
而以与教学内容相关的故事情境来开展教学，不仅能让学生感受到学习的趣味，还能提高识记效率，让学生更轻松地掌握所要学习的拼音的重点难点。
尤其是对声调的学习，以故事来帮助学生区分整体认读和两拼、三拼音节的相同之处与不同之处，能起到化难为易的效果。
在标声调的教学中，对于“i”，要把其小点删掉再标声调。
为了让学生牢记这一知识点，可结合如下故事情境：帽子爷爷给ɑ、o、e分别发了四顶非常靓丽的帽子（四个声调），i看到后也想要，于是就跟帽子爷爷说：“帽子爷爷，我也想戴与它们一样的帽子，你可以发给我吗？”帽子爷爷边说边摸胡子：“可以呀，但戴帽子之前要先取下你头上的蝴蝶结（小点），不然没法戴稳的。
改过自新的狐狸童话作文改过自新的狐狸童话作文在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的改过自新的狐狸童话作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
改过自新的狐狸童话作文1一天，狐狸在烧垃圾，突然刮起大风，把火苗吹到了屋顶上，狐狸赶忙去打水，等他把水打来了房子也烧没了。
现在他已经无家可归了。
到了晚上狐狸是又冷又饿，他想：“好冷呀!怎么办呢?”突然他想出了一个好主意。
他来到老虎大哥家门口，“当当当……”老虎的仆人来开门，仆人探出头一看是狐狸，就说：“你这个狡猾的狐狸，你来这里干什么，是不是想偷东西，快走。
”还没等狐狸开口说话，仆人已经把门关上了。
狐狸继续往前走，来到了兔子姐姐家门口，“当当当……”兔子姐姐把门打开，往外探探头，一看是无恶不作的狐狸，说：“来我家干什么，是不是想吃我家的鸡。
”狐狸解释说：“不是的，我家被烧没了，我想在这着住一晚上。
”兔子愤怒的说：“你这可恶的狐狸，不要再找各种借口了。
”“砰”的一声兔子把门关上了。
狐狸想：“我以前作恶多端，无恶不作，总是搞破坏，现在没有一个人愿意帮助我。
我现在得做些好事，挽回以前的过错。
从这以后凡是看到需要帮助的人，他立刻赶上前帮助他。
狐狸看见猴子大叔抬水，他急忙赶上前帮猴子大叔把水送到厨房。
他看见熊猫奶奶买菜回来，帮熊猫奶奶部分才送回了家。
现在狐狸不管走到哪里都能听见动物们的赞扬声。
现在的狐狸可不是以前的他了，他是助人为乐的狐狸了。
改过自新的狐狸童话作文2自打狐狸开的一折黑店被封号后，他懊悔不已，又开了一家杂货店，虽然规模不大，却有很显眼的门头招牌，叫"狐狸杂货店"，之前的受害者：小兔、小熊第一时间发现了这家杂货店，他们为了更好地禁止大量动物被伤害，立刻报警，小兔、小熊上气不接下气地赶到了公安局："大伯，警察，狐狸又开杂货店了，不知他又说了些什么笑话呢？赶紧去劝阻他吧！”警察总算赶来了狐狸的杂货店，赶忙将狐狸拉了出去，说：“你怎么刚出狱又干龌龊的事呢？我一定将你的店封了！”“警察成年人，我确实悔过自新了！不相信你看看，店内的.全部东西全是色香味俱全。
动物变变身儿歌动物变变身，快来看一看，狗变成了猫咪，躲在角落里。
猫变成了小鸟，飞上了天空。
小鸟变成了鱼，游进了大海。
鱼变成了青蛙，跳进了草丛。
青蛙变成了兔子，跑进了山丘。
兔子变成了猴子，爬上了树梢。
猴子变成了熊猫，爬上了竹林。
熊猫变成了蜜蜂，飞进了花丛。
蜜蜂变成了大象，走进了沙漠。
大象变成了小猫，躲进了家里。
这是一首关于动物变变身的儿歌。
儿歌以简单明了的语言，描绘了不同动物之间变换的有趣场景。
通过这首儿歌，孩子们可以了解到一些动物的特点，同时也可以培养他们的想象力和创造力。
首先，儿歌以狗变成了猫咪开始，猫变成了小鸟，小鸟变成了鱼，鱼变成了青蛙，青蛙变成了兔子，兔子变成了猴子，猴子变成了熊猫，熊猫变成了蜜蜂，蜜蜂变成了大象，最后大象又变成了小猫。
这些变化是非常有趣的，孩子们可以通过儿歌中的歌词，想象不同动物之间的变换场景，让他们的大脑充满了想象力。
其次，儿歌的歌词简单易懂，语言明了，非常适合小孩子学唱。
儿歌的歌词中使用了生动的动词，例如“变成了”、“躲在角落里”、“飞上了天空”、“游进了大海”等，这些词语能够帮助孩子们更好地理解和记忆歌词，同时也能够提升他们的语言表达能力。
再次，儿歌的内容紧凑，没有冗长的叙述，每句歌词都能够让孩子们体会到动物变换的快乐。
通过儿歌，孩子们可以学习到不同动物的名称和特点，例如猫咪会躲在角落里，小鸟会飞上天空，鱼会游进大海等。
这样的学习方式，不仅能够丰富孩子们的知识，还能够培养他们对动物的兴趣和爱护动物的意识。
最后，儿歌以大象变成了小猫作为结尾，形成了一个回环的结构。
这样的结构设计，不仅可以让孩子们对儿歌的内容有一个完整的认识，还能够让他们通过不同动物之间的变换，了解到一些动物的特点和生活方式。
总之，这首《动物变变身儿歌》通过简单明了的歌词，生动有趣的场景，引导孩子们学唱儿歌的同时，还能够培养他们的想象力、语言表达能力和对动物的兴趣。
希望孩子们能够通过这首儿歌，欢乐地学习和成长。
【寓言故事】学会转型
从前，有一个小兔子，他叫做小灰。
小灰平时的生活就是在森林里，和其他动物一起嬉戏玩闹。
但是，他的生活并不是一帆风顺的。
有一天，小灰走路时不小心踩到了一个陷阱。
他被困在里面很久，直到一只好心的老五指熊路过才把他救出来。
小灰感到非常害怕，他决定要学习一些技能来保护自己。
小灰在老五指熊的帮助下，学习了许多技能，比如建造简单的庇护所、寻找食物和判断食物的安全性等。
他也学会了如何逃避猎人和其他猛兽的追捕。
尽管在学习新技能时遇到过一些挫折，小灰还是坚持不懈地练习，最终成为了一只食物链上的得力角色。
他成为了其他动物群体中的领袖，能够保护他们并指导他们应如何应对危险，避免成为食肉动物的猎物。
小灰学会了转型，在面对难题和困境时，他不再退缩害怕，而是去学习探索新的方法来克服它们。
他不再只关注自己的安全，而是关心整个动物群体的幸福和利益，这也让他的价值变得更加重要。
从小灰的故事中，我们能够学到一个非常重要的道理：学会转型非常关键，尤其是在我们面对挑战和危机的时候。
我们需要不断学习新的技能和知识，发展更强大的能力和竞争力。
这样，我们才能在变化不断的社会中保持稳定和竞争优势。
这也是我们应该坚持不懈地努力的原因，不管是在个人生活还是在工作和事业中，我们都应该坚持学习和转型，成为一个适应变化的人，并拥有更好的成长机会。
一年级写变成小兔愿望的作文《我想变成小兔》“哎呀，要是我能变成一只小兔子该多好呀！”我坐在桌前，托着腮帮子嘟囔着。
今天是周末，阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片光影。
妈妈在厨房忙碌着，准备着美味的午餐，还时不时传来锅碗瓢盆碰撞的声音。
爸爸则在客厅里悠闲地看着报纸。
我百无聊赖地翻着故事书，突然看到了一个关于小兔子的故事，那可爱的小兔子在森林里蹦蹦跳跳的样子一下子就吸引住了我。
我忍不住想，小兔子多自由呀，可以在草地上尽情地玩耍，还不用写作业。
我跑到客厅，对爸爸说：“爸爸，你看小兔子多可爱呀，我好想变成小兔子。
”爸爸放下报纸，笑着说：“哈哈，你要是变成小兔子，那可就不能玩手机啦。
”“哼，不玩就不玩。
”我赌气地说。
这时妈妈从厨房走出来，听到了我们的对话，说：“你要是变成小兔子，可就不能吃妈妈做的红烧肉啦。
”“哎呀，那我也愿意。
”我大声说道。
我回到房间，躺在床上，闭上眼睛，想象着自己变成小兔子的样子。
我仿佛看到自己长着长长的耳朵，蹦蹦跳跳地在草地上吃草，和其他小兔子一起玩耍。
想着想着，我竟然真的感觉自己的身体在发生变化，我的手好像变短了，脚也变得毛茸茸的。
我睁开眼睛，天哪，我真的变成了一只小兔子！我兴奋地在房间里跳来跳去，哎呀，桌子腿、椅子腿都好像变成了大树一样，我一不小心就会撞上去。
我赶紧跑到客厅，爸爸妈妈看到我都惊呆了。
“哇，宝贝真的变成小兔子啦！”妈妈惊讶地说。
爸爸则笑着说：“哈哈，这下你满意了吧。
”我在客厅里跑来跑去，觉得一切都好新奇呀。
可是跑着跑着，我突然觉得有点饿了。
我想起妈妈说的不能吃红烧肉了，心里有点难过。
而且我也不能玩手机了，不能看我喜欢的动画片了。
哎呀，变成小兔子也不是那么好呀。
我跑到爸爸妈妈面前，可怜巴巴地说：“我不想变成小兔子了，我想变回来。
”爸爸妈妈相视一笑，妈妈说：“那可不行哦，是你自己说要变成小兔子的。
”“呜呜呜，我错了嘛。
”我带着哭腔说。
就在我着急的时候，我突然感觉自己的身体又在变化，慢慢的，我变回了原来的样子。
搜索我变成小兔子小笔记小作文我变成小兔子。
哇！我变成小兔子啦！这感觉真是有点奇怪又有点好玩。
看看
这毛茸茸的小爪子，还有这雪白的小尾巴，真是太可爱了！我现在
得学会怎么蹦跶着走路，哈哈，感觉自己像个小弹簧。
这草地真是软得跟席梦思一样，躺在上面就像在做按摩。
小溪
的水哗啦啦地流着，好像在给我唱歌。
我蹲在小溪边，看看自己的
倒影，心想，兔子版的我看起来还挺酷的！
哎，那边有只小松鼠，它好像对我很好奇。
我朝它挥了挥爪子，它竟然也挥了挥爪子回应我！我俩就这样隔着距离互相打招呼，感
觉就像遇到了老朋友。
哎哟，跑累了，我得找个地方歇歇。
这棵大树下看起来不错，
就这儿了！我躺下来，看着天空上飘过的白云，感觉整个世界都变
得好安静。
真希望时间能停下来，让我多享受一会儿这悠闲的时光。
啊，天色不早了，我得赶紧回家。
虽然当兔子挺好玩，但我还
是更想念我的小床和爸爸妈妈。
我站起来，抖了抖身上的毛，准备往家的方向蹦去。
嘿嘿，这次的冒险就到这里啦，下次再来探索更多的新奇事物吧！。
