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学校安全文化的建构范文随着社会的发展和进步，学校安全问题日益受到重视。
学校安全文化的建构既是保障学生安全的需要，也是培养学生安全意识和自我保护能力的重要途径。
下面将从加强安全教育、构建安全管理体系以及培育安全文化三个方面展开论述。
一、加强安全教育加强安全教育是建构学校安全文化的核心。
首先，学校要从小学、中学乃至大学阶段开始，制定系统的安全教育计划，把安全教育纳入学生的日常教育中。
其次，学校要组织丰富多样的安全教育活动，如开展安全演练、举办安全知识竞赛等。
这样可以激发学生对安全问题的兴趣，提高他们的安全意识。
另外，学校要注重在课堂教育中融入安全教育内容，通过专题讲座、课程设置等方式，向学生普及各类安全知识，让他们了解安全常识和自我保护技能。
二、构建安全管理体系构建安全管理体系是保障学校安全的关键。
首先，学校应建立健全的安全管理制度和规章制度，明确各类安全工作的职责分工和管理流程。
例如，制定安全巡查制度，加强对校园环境、设施设备和安全隐患的检查与整改。
其次，学校要加强人员配备，提高安全管理水平。
招聘专业的安全管理人员，建立安全管理团队，定期组织人员进行安全培训，提高他们的安全防范能力和应急处理能力。
三、培育安全文化培育安全文化是学校安全管理的长期目标。
安全文化要融入学校的方方面面，贯穿于学生的学习、生活和管理中。
首先，学校要营造积极向上的安全氛围，树立安全第一的理念，提高学生对安全的重视程度。
其次，学校要加强安全宣传，通过墙报、广播、班会等形式，向学生传递安全知识，倡导安全行为。
另外，学校要建立多层次、多元化的安全管理机制，形成学生、教师和管理人员的共同参与和责任共担。
最后，学校要注重建立安全奖惩制度，激发学生对安全问题的责任感和行动力。
对于违反安全规定的行为要严肃处理，对于安全意识和安全行为好的学生要及时表彰和奖励，形成榜样效应，推动安全文化的建设和提升。
综上所述，学校安全文化的建构是一个全方位的过程，需要学校、家长和社会各方共同努力。
加强校园安全文化建设校园安全一直是教育界和社会关注的焦点之一。
加强校园安全文化建设，不仅是保障学生安全的重要举措，也是培养学生安全意识和自我保护能力的有效途径。
在校园安全文化建设中，我们应该注重以下几个方面的工作。
首先，加强安全教育。
安全教育是校园安全文化建设的基础。
学校应设置安全教育课程，并加入到日常的教学计划中。
通过安全教育课程，学生可以了解各类安全知识，并学习基本的自我保护技能。
同时，学校还应组织安全演练，模拟各类突发事件，让学生身临其境地感受到危险和逃生的紧迫感，提高应对突发事件的能力。
其次，建立安全管理体系。
学校应制定相关的安全管理制度和规范，确保各项安全管理工作有条不紊地进行。
同时，学校还应组织建立一个校园安全管理委员会，由校内各职能部门的代表组成，负责协调校园安全工作。
该委员会应定期召开会议，评估校园安全风险，制定相应的预防和应急处理措施，并监督各项措施的落实情况。
再次，强化校园安全巡查。
学校应加大对校园安全的巡查力度，确保安全隐患能够及时发现和解决。
学校可以组织专门的安全巡查队伍，每天定期进行校园巡查。
巡查人员应熟悉校园各个区域的安全规定和应急处理流程，并及时向学校主管部门汇报发现的安全隐患，以便及时采取措施进行处理。
此外，加强校园安全宣传。
学校应加强校园安全宣传工作，提高师生的安全意识。
学校可以组织校园安全知识大赛、安全演讲比赛等活动，引导学生参与校园安全文化建设。
学校还可以在宣传栏、宣传栏、宣传栏上张贴安全宣传海报，播放安全宣传视频，向学生介绍安全知识和技能。
最后，加强家校合作。
家长是学校安全工作的重要参与者和支持者。
学校应定期与家长进行沟通，向家长宣传校园安全政策和措施，并征求家长的意见和建议。
学校还可以邀请家长参加安全讲座和安全演练，提高家长对学生安全的重视程度，形成学校、家长、学生三方共同努力的良好局面。
总之，加强校园安全文化建设是一个系统工程，需要学校、家长和社会共同努力。
加强校园安全文化建设模版校园安全文化建设在现代教育中起着至关重要的作用。
为了保障学生和教职员工的生命安全和身心健康，校园安全文化建设必须得到广泛关注和认可。
本文将探讨加强校园安全文化建设的重要性，并提出一些具体的措施和建议。
一、加强校园安全文化建设的重要性1.1 保障学生和教职员工生命安全：校园是学生学习和成长的重要场所，必须确保学生和教职员工的生命安全。
加强校园安全文化建设可以帮助学校建立安全意识和防范意识，有效预防各类事故和意外事件的发生。
1.2 维护校园秩序和社会稳定：校园安全文化建设可以培养学生的良好行为习惯和社会责任感，促进校园秩序的维护和社会稳定的发展。
只有创建和谐安全的校园环境，学生才能够安心学习，教师才能够放心教育。
1.3 培养学生综合素养：校园安全文化建设是学校教育的重要组成部分，可以培养学生的综合素养，包括安全意识、法律意识、人文关怀等。
通过提升学生的安全素养，学生能够在面对各种困难和挑战时做出正确的判断和决策。
二、加强校园安全文化建设的具体措施和建议2.1 安全教育课程的设置与推广：学校应该加大对安全教育的重视，将安全教育纳入课程设置之中。
在每周课程表中安排专门的安全教育课程，并且在各个年级、各个学科中贯穿安全教育内容，提高学生的安全意识和防范能力。
2.2 加强安全设施建设：学校应该建立健全安全设施，包括防火设施、防盗设施、灭火器材等。
此外，学校还应该定期检查和维护这些安全设施，确保其正常运行。
同时，学校应该加强校园周边的安保工作，确保校园周边环境的安全稳定。
2.3 加强师生安全意识教育：学校可以通过开展各种形式的安全宣传活动，增强师生的安全意识。
例如，组织安全知识讲座、校园安全演练、安全知识竞赛等。
通过这些活动，可以提高师生对安全知识的了解和掌握，增强他们的防范能力。
2.4 配备专职保安人员：学校可以配备专职保安人员，负责校园的安全巡逻和管理工作。
这样可以有效提升校园的安全水平，及时应对各类突发事件。
学校文化建设与校园安全在当今社会，校园安全问题备受关注。
学校作为学生成长和学习的场所，确保校园安全至关重要。
然而，单纯的安全措施往往不能完全解决问题，我们需要在学校文化建设方面下功夫。
本文将从多个角度探讨学校文化建设与校园安全的关系。
第一，培养健康积极的学校氛围。
学校氛围是学生成长的土壤，一个积极向上的学校氛围能够促进正能量的传递。
学校应鼓励学生形成互助友善的习惯，推行班级互助制度。
此外，学校还应加强体育活动、文化艺术等方面的教育，使学生在良好的学校氛围中更好地发展。
第二，建立健全的安全制度。
学校应制定切实可行的安全制度，确保校园安全管理的规范性和连贯性。
制度应包括校园巡逻、安保岗位设置、安全演练等方面，从而保证安全措施的有效执行。
此外，学校应定期进行安全检查，及时排查存在的安全隐患，并且采取针对性的措施解决问题。
第三，加强学生的安全教育。
学生的安全观念需要通过教育和引导来培养。
学校应安排专门的课程或者主题班会来开展安全教育工作，向学生传授常识性的安全知识和技能。
此外，学校还可以邀请警察、消防员等相关人员来进行专题讲座，增强学生的安全意识和自我保护能力。
第四，建立有效的家校沟通机制。
学校与家庭是学生成长的两个重要环境，加强家校沟通对于校园安全至关重要。
学校应建立家长QQ群、微信公众号等渠道，及时发布校园安全信息并与家长进行互动交流。
通过开展家长会、家访等形式，增强家校合作意识，共同关注学生的安全问题。
第五，加强师生关系建设。
师生之间的良好关系对于学校文化建设和校园安全都起着重要作用。
学校应倡导师生之间的互相尊重和密切沟通，增进师生之间的信任感和友谊。
学校还应提供良好的学习和教育环境，让学生充分感受到老师们的关爱和支持，从而减少不良行为的发生。
第六，开展校园文化建设活动。
学校可以组织各类文化活动，如文艺演出、读书分享会、科技创新大赛等，为学生提供展示才华的平台。
这样的活动不仅能够增强学生的自信心和自我价值感，也能够拉近师生之间的距离，增加校园的凝聚力和向心力。
学校安全文化建设的措施与方法学校安全文化的建设是保障学生身心健康发展的基础，也是学校教育工作的重要组成部分。
为了提高学校安全管理水平，有效预防各类安全事故的发生，需要采取一系列措施与方法。
1.提升管理水平学校应建立健全安全管理体系，制定安全规章制度，明确责任岗位与职责，并进行全员培训，使每个教职员工都具备基本的安全意识与技能。
建立安全管理工作台账，定期检查与评估安全风险，并制定解决方案，及时改进。
2.加强防范意识通过各种形式的宣传教育，提高师生对安全问题的认识和防范意识。
可以组织学生观看一些相关的事故案例，进行安全知识宣讲，组织演练，提醒大家注意危险场所与行为，增强自我保护能力。
3.加强设施设备安全管理学校应对所有设施设备进行定期检查，并确保其正常运作。
特别是对于高危设备或使用频率较高的设备，要加强维护与保养，并配备专门的人员进行管理。
设置安全警示标识，明确禁止区域，减少学生接触高风险设备的机会。
4.建立安全监控系统通过安装监控摄像头等设备，对学校内外场所进行监控，及时发现异常情况，并做出相应处理。
此外，学校还可以引入电子巡检系统，实现对学生和人员的实时监管，确保学校区域的安全。
5.加强校园巡逻和安保力量管理学校应增加校园巡逻次数，确保安全监管全面覆盖学校各个角落，对安全问题进行及时发现、报警和处理。
同时，学校还要加强安保力量的培训与管理，确保其能够快速应对各类突发事件。
6.完善应急预案学校应根据可能发生的安全问题，制定相应的应急预案，明确各类应急措施和责任人。
进行定期演练，提高应急处理能力，确保在突发事件发生时能够迅速行动，减少损失。
7.建立家校互动学校应与家长保持良好的沟通与互动，定期召开安全教育家长会，向家长介绍学校的安全管理工作和相关措施，并听取家长们的意见和建议。
鼓励家长参与到学校安全工作中，共同为学生的安全保驾护航。
8.建立学生安全卫生小组学校可以成立学生安全卫生小组，由学生组成，负责整理学校内外的安全隐患，倡导并监督安全行为，及时反馈发现的问题并提出解决意见。
校园安全文化建设与学生价值观培养一、校园安全文化建设安全是一个老生常谈的话题，但却是构建和谐校园的基石。
校园安全文化建设，不仅仅是对校园硬件设施的安全保障，更是对校园软件环境的安全建设。
这其中包括了校园的安全管理制度、安全教育的普及、安全事件的预防与处理等。
1.校园安全管理制度建立完善的校园安全管理制度，是校园安全文化建设的基础。
这需要学校领导的高度重视，以及全体教职工的共同努力。
制度建设应该涵盖校园的安全保卫、消防、食品、交通、实验等多个方面，形成一套完整的安全管理体系。
2.安全教育的普及3.安全事件的预防与处理校园安全事件的预防与处理，是校园安全文化建设的重要环节。
学校应该建立健全的安全事件应急预案，提高应对突发事件的能力。
同时，学校应该加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康，预防校园暴力、自杀等严重安全事件的发生。
二、学生价值观培养学生的价值观培养，是校园安全文化建设的核心。
学生的价值观决定了他们的行为准则，直接影响到校园的安全稳定。
1.尊重生命尊重生命，是学生价值观培养的首要任务。
学校应该教育学生珍惜生命，尊重他人的生命权利，不轻易放弃自己的生命。
这包括预防校园暴力、自杀等行为。
2.诚信为本诚信是一种美德，是学生应该具备的基本品质。
学校应该教育学生诚实守信，不做弊，不抄袭，不欺骗。
这有助于构建和谐的校园氛围，减少安全事件的发生。
3.团结互助4.遵守纪律遵守纪律，是学生价值观培养的重要内容。
学校应该教育学生遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度，不违法乱纪。
校园安全文化建设与学生价值观培养是一项系统工程，需要我们持之以恒，细致入微地去推进和实施。
在安全文化建设上，我们需要从每一个细节入手，确保校园的每一个角落都充满安全的氛围。
比如，我们可以在教室、宿舍、食堂等地方贴上安全提示标语，让学生在潜移默化中接受安全教育。
同时，我们还可以通过举办安全知识竞赛、安全演练等活动，让学生在参与中学习安全知识，提高安全意识。
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一、背景与目标近年来，校园安全问题备受关注，为了营造一个安全、和谐的校园环境，我们决定开展校园安全文化建设。
目标是让每一个师生都能将安全意识内化于心、外化于行，让我们的校园成为最安全的地方。
二、实施方案1.安全教育普及（1）开展安全教育课程。
将安全教育纳入学校课程体系，定期组织专业讲师进行授课，让学生从小树立安全意识。
（2）举办安全知识竞赛。
通过举办安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，提高安全意识。
（3）利用校园广播、宣传栏等载体，普及安全知识。
让安全知识深入人心，形成浓厚的安全文化氛围。
2.安全设施建设（1）完善校园监控系统。
安装高清摄像头，确保校园监控无死角，提高校园安全系数。
（2）加强校园消防设施建设。
定期检查消防设施，确保消防设施正常运行，提高火灾防控能力。
（3）设立安全警示标志。
在校园各个角落设立安全警示标志，提醒师生注意安全。
3.安全管理制度（1）建立健全安全管理制度。
制定校园安全管理制度，明确各部门职责，确保校园安全。
（2）加强安全巡查。
组织专人对校园进行定时巡查，及时发现安全隐患，及时整改。
（3）严格外来人员管理。
对外来人员进行严格审查，确保校园安全。
4.安全文化活动（1）举办安全主题班会。
通过举办安全主题班会，让师生共同探讨安全问题，提高安全意识。
（2）开展安全演练。
定期组织安全演练，提高师生应对突发事件的能力。
（3）举办安全知识讲座。
邀请专家进行安全知识讲座，提高师生的安全素养。
5.安全队伍建设（1）加强安全队伍建设。
选拔优秀教职工担任安全员，负责校园安全工作。
（2）开展安全培训。
定期组织安全培训，提高安全员的安全素养和应急处置能力。
加强校园安全文化建设范本校园安全文化建设是每一所学校都应该重视和关注的重要事项。
一个安全的校园环境有助于学生的学习和发展，同时也是保障教职工工作顺利开展的基础。
为了加强校园安全文化建设，以下是一个范本。
一、加强安全意识教育为了培养学生的安全意识，学校可以定期组织安全教育活动。
活动可以包括安全培训、安全讲座、安全演习等。
教育的内容可以涵盖火灾安全、食品安全、交通安全等方面。
通过安全意识教育，学生可以了解到常见的安全风险和避免措施，提高他们在危险情况下的应变能力。
二、建立安全管理制度学校需要建立完善的安全管理制度，明确责任分工和管理程序。
管理制度可以包括日常安全检查制度、校园巡逻制度、应急预案等。
学校可以设立专门的安全管理部门，并配备专职的安全管理人员。
同时，督促各个相关部门和教职工积极参与到安全管理中，共同维护校园的安全。
三、提升安全设施建设水平学校应该定期对校园内的安全设施进行检测和维修，确保其正常运行。
安全设施可以包括灭火器、疏散通道、报警设备等。
学校可以委托专业的安全设施公司进行巡检和维护，确保设施的有效性和可靠性。
此外，学校还应设置监控设备，加强对校园的监控和管理，及时发现和处理安全事件。
四、加强家校合作家庭是学生的第一课堂，也是安全教育的重要来源。
学校可以与家长进行密切合作，共同关注学生的安全问题。
可以定期举办家长会，向家长介绍学校的安全情况和措施，并听取家长的意见和建议。
同时，学校还可以开展家庭安全教育活动，增强家长对安全教育的重视和支持。
五、建立举报机制学校应建立畅通的安全举报机制，鼓励学生和教职工积极举报校园内的安全隐患和问题。
学校可以设立匿名举报通道，保护举报人的隐私不被泄露。
同时，学校还应及时处理和反馈举报内容，确保举报制度的有效性和公正性。
六、加强校园安全宣传学校应针对不同的年龄段和人群加强校园安全宣传。
可以借助校园广播、海报、宣传册等途径向学生传达安全知识和实用技能。
宣传内容可以围绕火灾、疏散、急救等方面展开，提高学生对校园安全的认识和应对能力。
校园安全文化建设工作方案一、背景和目标随着社会的发展和进步，校园安全问题日益凸显。
为了保障广大师生的人身安全，维护校园安全环境，我们制定了校园安全文化建设工作方案，旨在构建健全的校园安全文化，提高师生的安全防范能力和应急处理能力。
工作目标：1. 提高师生的安全意识和防范意识。
2. 加强校园安全管理体系建设，确保安全措施的落实。
3. 培养师生的应急处理能力和自救能力。
4. 构建积极向上的校园安全文化氛围。
二、工作内容和措施1. 加强宣传教育1.1 开展安全知识宣传活动，包括举办安全知识讲座、制作安全宣传册、发布安全知识公告等，提高师生的安全意识和防范意识。
1.2 制作校园安全宣传片，在校园内播放，通过直观形象的方式向师生传达安全知识。
1.3 利用校园广播和电子校报等媒体，定期发布安全警示信息和案例分析，提醒师生注意校园安全。
2. 加强安全培训2.1 组织安全知识培训，邀请专业人士给师生进行安全知识讲座，提高他们的安全意识。
2.2 设置火灾逃生演练日，定期进行火灾逃生演练，掌握正确的逃生方式，并提前做好应急处理准备。
2.3 组织校园安全活动，如消防宣传活动、防震减灾宣传活动等，让师生参与其中，学习安全知识。
3. 完善校园安全管理体系3.1 设立校园安全委员会，负责统筹、协调校园安全工作。
3.2 规范校园安全管理制度，包括消防管理制度、安全防范管理制度、突发事件应急处理制度等，确保安全措施的落实。
3.3 定期开展校园安全检查，发现问题及时整改，确保校园安全环境符合要求。
4. 加强校园安保力量建设4.1 设置校园安保部门，招聘专业的安保人员，保障校园的安全。
4.2 加强安保人员的培训，提升他们的专业素养和应急处置能力。
4.3 安排安保人员巡查校园重点区域，防止不法分子侵入，及时发现和处理安全隐患。
5. 增强师生的应急处理能力和自救能力5.1 组织应急处理培训，学习基本的急救知识和自救技能。
5.2 制定应急预案，明确各类突发事件的应急处理措施，并进行演练。
编号：SM-ZD-11758 加强校园安全文化建设Organize enterprise safety management planning, guidance, inspection and decision-making, ensure the safety status, and unify the overall plan objectives编制：____________________审核：____________________时间：____________________本文档下载后可任意修改加强校园安全文化建设简介：该安全管理资料适用于安全管理工作中组织实施企业安全管理规划、指导、检查和决策等事项，保证生产中的人、物、环境因素处于最佳安全状态，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。
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一、严格落实安全管理责任1、学校要成立安全管理工作领导小组，实行校长负责制，建立从一把手校长（园长）到分管校长（园长）到年级主任再到班主任的校园安全管理组织网络，并以文件形式下发。
2、制定各级各类人员安全管理职责。
根据工作分工实行“一岗双责”，并层层签订责任状，将校园安全管理责任层层分解落实到具体人，形成人人肩上有担子，个个身上有责任的全员参与格局。
二、建立健全各项安全管理制度1、安全管理会议制度。
通常每月召开一次安全管理工作例会，由行政一把手主持，各分管校长汇报交流工作，校园安全管理人员通报安全检查、安全隐患整改落实等情况及工作建议。
主持人组织工作讲评、部署工作。
专人负责会议记录。
2、安全管理检查制度。
每月至少组织一次校级安全检查，重要节日或重大活动要组织节前检查。
检查内容主要包括：学校建筑物、构筑物、消防设施、室外体育器材及其它安全保护等重点设备、设施，发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志。
学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，应当及时书面报告主管部门和其他相关部门。
3、事故隐患排查制度。
4、安全教育培训制度。
学校一要制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。
二要制定年度（或学期）安全教育培训计划，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。
学生安全教育培训的主要内容包括：①开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。
新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。
②针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。
③开展用水、用电的安全教育，对学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育，对幼儿进行玩具使用安全教育，防止和减少因玩具使用不当而发生的伤害事故。
④聘请法制辅导员定期组织安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。
⑤开展交通安全教育，使学生掌握基本的交通规则和行为规范。
⑥开展消防安全教育，有条件的可以组织学生到当地消防站参观和体验，使学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救的能力。
⑦有针对性地定期开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育。
⑧每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的基本方法。
⑨根据季节变化要定期组织饮食卫生教育，提高学生食品卫生鉴别能力，防止食物中毒事故发生。
⑩“3.26”全国中小学生安全教育日、“11.9”全国消防日等重要日期要积极组织开展安全教育宣传活动，使学生从小树立“关注安全、关爱生命”的安全意识。
以上教育培训教案要装订成册存档，同时要保存必要的图片资料。
5、消防安全管理制度。
指定专人负责，对已有的消防设施和器材加强日常维护，保证其能够有效使用，不能使用的要及时更换，按照国家标准配备不足的要配齐配足，并设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。
（湖滨中学的做法）要保证师生宿舍通道畅通，不得安装防盗门防盗窗。
6、水、电、气安全使用管理制度。
建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，定期进行检查或者按照规定接受有关主管部门的定期检查，发现老化或者损毁的，及时进行维修或者更换。
如有使用锅炉等压力容器的学校，一定要请质监部门按时检测，确保安全运行。
预防学生宿舍火灾必须做到以下几点：①不乱接电源；②不乱扔烟头；③不躺在床上吸烟；④不在蚊帐内点蜡烛看书；⑤不焚烧杂物；⑥不存放易燃易爆物品；⑦不使用电炉等大功率电器设备；⑧要人走灯关。
嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施；⑨台灯不要靠近纸张、衣物、枕头、被褥和蚊帐。
7、住宿生安全管理制度。
要安排专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。
加强对学生宿舍的夜间巡查、值班，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。
采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。
8、实验室安全管理制度。
根据不同实验课程的特点和要求，制定实验室安全管理制度和操作规程，并置于实验室显著位置。
同时，要建立严格的危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度，指定专人负责，保证将危险化学品、放射物质存放在安全地点。
9、饮食安全管理制度。
严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》，严格遵守卫生操作规范。
建立食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度，检查饮用水的卫生安全状况，保障师生饮食卫生安全。
10、学生离校交接制度。
小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。
11、特异学生管理制度。
要建立有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生档案，对特异学生给予适当关注和照顾。
生理、心理状况异常不宜在校学习的学生，应当休学，由监护人安排治疗、休养。
以上制度要装订成册，在落实各项制度的过程中要建立工作档案备查。
三、加强校园安全文化建设（一）夯实物质文化学校的安全物质文化建设，一方面是指学校在教育教学中所采用的保护师生安全与健康的设备、设施和防护用品等，另一方面是指改善工作生活环境和条件为主要内容的环境建设。
要搞好安全物质文化建设就必须切实解决好安全投入问题，加大危房改造力度，改善学校办学条件，添置各种安全设备，并且把是否具备基本的安全教育教学条件作为前提，确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。
“三达标”包括：1、校舍建筑安全达标--无火灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙；有符合卫生安全要求的食堂和厕所；有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书校园警务（门卫）室，按规定配备卫生室。
2、校园设施设备安全达标--有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有符合规范的消防设施（灭火器、消防水带、应急灯）、防雷设施，有校园报警点，有必要的物防技防设施设备；校园饮用水源、水质、供水设施符合规定标准；校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。
3、校园周边安全环境达标--临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌；校园周边200 米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营的小摊点，环境洁净，绿化美化好。
“三落实”包括：1、校园安全管理人员落实--学校门卫、学生宿舍、学校食堂食店的专兼职管理人员要落实，要有相应职能职责要求，有完整的管理制度体系。
2、校园安全宣传阵地落实--有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全警示标志，有班级安全宣传栏，具有深厚的安全文化氛围。
3、校园安全教育教材落实--校校有安全教育教师用书和教学光盘，班班有一套学生用书和挂图。
安全教育教材、课时和师资，做到有计划和总结，有教案或讲义、有知识检测和考核。
（二）培养行为文化在提供安全文化物质条件的基础上，关键是要培养师生的安全行为习惯。
全体师生安全习惯的培养包含安全理念的入脑入心渗透,安全制度不折不扣地执行，安全行为必须遵照“只有规定动作，没有自选动作”履行，安全物态必须设计无差错、校舍设施无故障、系统无缺陷。
全体师生安全习惯培养过程是一个系统、科学的工程，需要上至学校领导的正确决策、中层干部的坚决执行，所有师生员工的认真操作。
只有上下同心，众志成城，安全习惯才能自然而然成为顺理成章之事。
要通过开设安全教育课程，举办安全法制报告会，召开以安全为主题的班会，组织开展安全教育日、周、月活动等，增强学生的安全行为意识。
根据学生年龄特点，生理心理发展特征和学校实际有计划、有组织、有目的地进行安全行为养成。
要在结合渗透上下功夫，把安全行为养成与思想道德教育相结合，把教育学生安全行为与教育学生立身做人统一起来；与课堂教学相结合，把安全行为养成有机融入和渗透在教学之中；与学校开展的活动相结合，把安全行为规范养成寓于各项活动之中，注重引导学生安全行为践行。
“意识决定行为”，而意识的形成又必须通过行为不断地强化，才能树立。
为此学校要将安全教育工作贯穿到日常教育教学工作的各个环节之中。
1．在常规教育中学习。
对师生进行有关安全工作的法规、要求以及相关知识的学习和培训，是师生树立安全意识的基础。
通过教工大会或专题学习的方式组织老师和相关人员学习教育部《中小学公共安全教育指导纲要》《学生伤害事故处理办法》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《学校卫生工作条例》《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等的有关要求和规定，以及常见事故的预防和学校制定的突发事件处置预案等。
通过主题班会课以及日常常规教育活动，对学生进行安全知识、法律知识和心理健康等方面的教育，增强学生对相关安全问题的认识，掌握有关的自我保护的技能和方法，帮助学生树立正确的人生观、价值观，保持积极向上的精神状态。
抓住每一次教育的机会，利用好每一种教育形式，从各个方面详细地向学生讲解注意事项，引导学生遵守学校提出的安全要求，使师生们对校园安全问题能认识到位，行为有范，处置有度。
2．在课堂教学中落实。
课堂教学是学校教育的主渠道，安全教育也应该在课堂教学中得到落实，广大教师在自己的学科教学中要有意识地将本学科的教学有意识地与安全教育结合起来，善于挖掘和利用本学科教学中可用于安全教育的内容。
将珍爱生命的教育渗透其中，让学生理解生命的意义，这也是另一种形式的安全意识教育。
学校要重视和发挥《思想品德》的作用，广大思想政治课教师要改进教学方法，用好可为学校安全教育所用的教学内容，提高教学的有效性让学生理解和体会珍爱生命、善待生命的意义。
学生的体育运动伤害和实验安全也是校园安全教育的一个值得关注的问题。
