下载文档原格式
（北师大版）五年级英语上册Unit 5 I’m taller than Mucky 第二课时教学目标：知识目标：1.语音：能够准确地读出字母Aa，Ee在重读闭音节中的发音。
2.词汇：能够掌握并运用形容词short, long, small, big, tall, heavy, old, young, fat, thin的比较级和最高级以及单词height, weight, weigh, centimeter, kilogram3.运用句型How much do (I) weigh? (You) weigh (42) kilograms. How tall (am I)? You are 149 centimeters tall. (Ann) is taller than (Mocky). (Dad) is the tallest.技能目标：1.能够在实际情境中询问和比较自己或他人的身高、体重。
2.通过完成Listen to this的练习，锻炼学生的听力。
情感态度目标：通过比较、看图等一系列的训练，让学生明白做事要细心。
教学重点：掌握形容词比较级和最高级的用法，并能够在实际情境中加以运用。
教学难点：1.让学生意识到形容词比较级和最高级的3种变化规则。
2.从听力材料中摘取有用的信息，正确完成习题，培养听的技能技巧。
教学准备：测身高、体重的尺子和称、调查表格、教学卡片、教学课件等教学过程：一、Warming-up：1. Greetings.2.Listen and practice（1）过渡：Look at the screen. There are two words.教师点击课件，呈现单词：bed和cat，Can you read them?引导学生读出单词。
（2）体会字母e和a在重读闭音节单词中的发音。
指单词bed，When you read this word, you make your mouth small. （领读两遍/e/, /e/, bed）指单词cat, When you read this word, you make your mouth big.（3）Play a game.T：Now, I will play a game. I’ll say some words. When you hear /e/, yo u can say ONE. When you here, you can say TWO. Clear?教师说单词：red, egg, fat, dad, cat, seven（4）引导学生读单词教师点击课件，Now, let’s look at some words. 教师出示单词，引导学生朗读。
北师大小学英语一起点五年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。
北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！（北师大版）英语教案五年级上册unit5 Unit5 I am taller than MockyThe first period教学设计用竞赛形式呈现旧单词，然后将其分类。
师结合实物讲授规则形容词的比较级和最高级，生看词说出规律并进行练习。
师再讲不规则词，后生练习。
之后，师出示实物，生进行说话练习。
师通过自己的信息表来讲授其它新单词。
教学目标知识目标：1、能四会Words to learn 中的单词2、能初步了解形容词的比较级和最高级的含义；3、能掌握形容词的比较级和最高级的三种变化方式；4、能基本表述比较级和最高级的句子；能力目标：能掌握形容词的比较级和最高级的变化；情感目标：知道英语国家中身高、体重单位的名称教学重点掌握形容词的比较级和最高级的变化教学难点形容词的比较级和最高级的正确变化教学用具磁带、录音机、卡片板书设计Unit 5 I am taller1、（普通）形容词+er /estShort shorter shortest2、（单元音+辅音）形容词+双写最后一个字母+er / estBig bigger biggest3、（辅音+y）形容词: 变y为i +er /estHeavy heavier heaviest教学过 程教学环节 教与学的活动教学意图 增删调补Part One Warm up PartTwo Presentation1.Free talk:1).When is your/his/her birthday? 2).How old are you/is he ? 3).What day was yesterday?4).What was the weather like yesterday?1. T gives some letter groups. Ss order the letters to make some new adj. words.2. When Ss speak the words, T writes thewords according to different kind.3. T shows two pencils. One is long, theother is short. Then T shows the third penciland says “the green pencil is shorter than the yellow pencil”. At last, T shows the fourth pencil and says “the white pencil is the shortest”. (write down the three words)4. T explains the grammar in Chinese.以竞赛形式考察对旧单词的记忆并引出新知识为后面教学形容词分类作铺垫让学生整体感知比较级和最高级Sho rtheavybigPartThree Practice PartFour Homework5. Ss find out the rule according to giving the examples.(short, long)6. T gives some adj. words and Ss practice to change the form.( tall, young, old, small)7. T teaches irregular adj. words. After teaching, T gives some same words to practice in their notebooks.8. T shows some articles. At first, T gives an example. Then Ss practice to say the sentences.9. T shows a chart of my basic information and Ss learn the new words “height, weight, centimeter, kilogram, measure, weigh, check”.10. T teaches other words. 1. Do exercise page 52.2. Do exercise page56 by themselves.3. T shows the cards and Ss read together.4. Ss practice to state the pictures in pairs page 52.1. Copy the adj. words twice.2. Copy another words four times.3. Dictation next time.强化训练听、说、读、写综合练习，有利于对新知的掌握 能让学生初步应用比较级和最高级 用情景来叫新知识，有利于学生的理解相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
Unit 5 I'm taller than mockyTeaching Aims:知识技能：1.Listening:能够理解本单元的故事。
2.Speaking:能够用比较级形式简单地对人和事进行询问。
3.Reading:能正确、流利的朗读课文和Aa、Ee在重读闭音节中的发音。
4.Writing:能正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语；能听写本单元功能句，并做出应答。
过程方法：1.利用现有的教设备资源，使学生可以更加直观的对所要学习的内容有整体了解，并且可以培养学生良好的发音习惯，为以后的学习打下基础。
2.在教授对话的同时，把单词或重点句型出示给学生，这样可以使学生更方便于学习，掌握，和运用。
3.在教学时多采取同学之间互相帮助的功能，可以加深同学之间的感情，还可以帮助班主任更好的完成思想道德教育工作。
Teaching Emphasis:1.Who is the taller? 及回答.2. How tall is he?How heavy is he?Who is the oldest?熟悉形容词的比较级和最高级的变化规则并初步运用。
Teaching Difficulty:1.熟悉形容词的比较级和最高级的变化规则2.一些单词的记忆。
第一课时Teaching Aims:1. The students can read the story.2. The students like to learn English.3. The students can be listening the story.Teaching Emphasis:How to read the story and understand the story.Teaching Difficulty1. How to read the story.2. How to understand the story.Teaching process:Step1:Review all the numbers learned so far.Have the children look at the TV about the past words.Look at the TV and remember the words.Have the children look at the flashcards for Unit1 and 2.Look at the flashcards.Step2:Set the sceneAsk the children to talk about who is the tallest in the class and if they know his weight.Present the words centimeters kilogram weight height. Ask one student: How tall are you?Answer the question. I am 135 centimeters.Have the children read the sentences after the teacher.Read the sentences after the teacher.Tell the children they are going to read about the height and weight at Ken and Ann’s town center. Have them open th e books and read the story first. Then ask them to say what the story is about.Open the books and try to read the story and try to talk about the story. Play the tape and have the children listen to the tape.Listen to the tape.Play the tape again and have the children read after the tape.Listen and repeat.Step4:Tell the storyHave the children pay attention to the text at the bottom of the pages. Explain that the text tells more about the story. Have the children read the story. Try to read the story by themselves.Have the children try to talk about the story.Try to talk about the story.Have the children look at the picture and tell the story to them.Look at the picture and listen.Play the tape and have the children listen to the tape.Listen to the tape.Play the tape again and ask some questions.Who is the tallest?。
（北师大版）五年级英语上册Unit5 Our townLesson Five教学目标：1.继续复习巩固功能句型，熟练表达：Where is the …? It’s …2.通过多种形式的练读，体会字母组合ur、ir的发音，培养学生分析概括的能力。
教学重点：通过大量的练读，使学生能够体会出体会字母组合ur、ir的发音，并能够利用规律大胆的读出教材上提供的单词。
教学难点：通过对单词的朗读，体会出字母组合ur、ir的发音。
教学准备：录音、教学卡片、单词卡片、搜集一些含有字母组合ur、ir的单词。
教学过程：一、Review1.Greetings.2. Sing an English song.3.检查作业：让学生把自己写的一段话读给大家听。
4. Review the flashcards for this unit.（1）依次拿起每个卡片，引导学生说出正确的名称。
（2）快速出示卡片，学生快速反应，读出单词。
二、Sounds and letters：1.教师出示含有字母组合ar的单词卡片。
（1）purse turtle教师随机出示，让学生来认读。
认读单词One by one.（2）girl bird circle shirt教师随机出示，让学生来认读。
读单词One by one.2.听录音，对比跟读，体会出字母组合ur、ir的发音。
3.操练：教师呈现一些单词，让学生试读：burn turn nurse skirt（教学意图：让学生在了解了字母组合ur、ir发音后，呈现一些学生接触较少或还没有学过的单词，让学生运用学过的规律来猜测着读一读，不光可以运用刚刚总结出来的规律，而且可以培养学生的语感。
）三、Listen for sounds：1.让学生看书中第五十六页中部的内容。
引导学生观察题目，体会题目要求。
2.指第一行图，告诉学生其中三个单词都含有/ir/或/ur/的发音，只有一个不含。
3.放前四个单词的录音，让学生指出每个含有/ir/或/ur/音单词的图。
北师大版一年级起点小学英语五年级上（英语单词表，带发音）Unit 1have英音 [həv]美音 [həv; əv; hæv]aux. 已经 vt. 有；让；拿；从事；允许has英音 [həz]美音 [həz; əz; hæz]v. 有，吃，得到，从事，允许，雇用，享有（have的第三人称单数）；（亲属关系中）…had英音 [həd; əd; hæd]美音 [həd; əd; hæd]v. 有；吃；得到（动词have的过去式和过去分词） aux. 已经（用于过去完成时和过去完成…dream英音 [driːm]美音 [driːm]n. 梦想，愿望；梦 adj. 梦的；理想的；不切实际的 vt. 梦想；做梦；想到 vi. 梦想；做梦…last night na. 昨晚；最后一夜astronaut英音 [ˈæstrənɔːt]美音 [ˈæstrənɔːt]n. 宇航员，航天员；太空旅行者am英音 [əm; æm]美音 [əm; æm]abbr. 调幅 v. 是is英音 [ɪz]美音 [ɪz]v. 是（be的三单形式） n. 存在was英音 [wəz; wɒz]美音 [wəz; wʌz]be的第一和第三人称单数过去式are 英音 [ɑ:(r)]美音 [ər; ɑːr; er]v. 是（be的第二人称单复数现在式） n. 公亩were英音 [wə(r); wɜː(r)]美音 [wər; wɜːr]v. 是，在（are的过去式）spaceship英音 [ˈspeɪsʃɪp]美音 [ˈspeɪsʃɪp]n. [航] 宇宙飞船space英音 [speɪs]美音 [speɪs]n. 空间；太空；距离 vt. 隔开 vi. 留间隔Unit 2star 英音 [stɑː(r)]美音 [stɑːr]n. 星，恒星；明星；星形物 adj. 明星的，主角的形的标由主演由planet 英音 [ˈplæn ɪt]美音 [ˈplæn ɪt]n. 行星air 英音 [e ə(r)]美音 [er]n. 空气，大气；天空；样子；曲调 vt. 使通风，晾干；夸耀 vi. 通风be afraid of na. 怕earth英音 [ɜːθ]美音 [ɜːrθ]n. 地球；地表，陆地；土地，土壤；尘事，俗事；兽穴 vt. 把（电线）[电] 接地；盖…moon 英音 [mu ːn]美音 [mu ːn]n. 月亮；月球；月光；卫星 vi. 闲荡；出神 vt.虚度yesterday 英音 [ˈjest əde ɪ]美音 [ˈjest ərde ɪ; ˈjest ərdi]n. 昨天；往昔 adv. 昨天come英音 [k ʌm]美音 [k ʌm]vi. 来；开始；出现；发生；变成；到达 vt.做；假装；将满（…岁） int. 嗨！came英音 [ke ɪm]美音 [ke ɪm]v. come的过去式give英音 [ɡɪv]美音 [ɡɪv]n. 弹性；弯曲；伸展性 vi. 捐赠；面向；有弹性；气候转暖 vt. 给；产生；让步；举办；…gave英音 [ɡe ɪv]美音 [ɡe ɪv]v. 给予（give的过去式）eat 英音 [i ːt]美音 [i ːt]vt. 吃，喝；腐蚀；烦扰 vi. 进食；腐蚀，侵蚀ate英音 [et; e ɪt]美音 [e ɪt]v. 吃（eat的过去式）happen 英音 [ˈhæp ən]美音 [ˈhæp ən]vi. 发生；碰巧；偶然遇到make 英音 [me ɪk]vt. 使得；进行；布置，准备，整理；制造；认Unit 3美音 [meɪk]为；获得；形成；安排；引起；构成vi开made英音 [meɪd]美音 [meɪd]adj. 成功的；创造的 v. 做，使，安排（make 的过去式和过去分词）cough英音 [kɒf]美音 [kɔːf]n. 咳嗽，咳嗽声；咳嗽病 vt. 咳出 vi. 咳嗽pat 英音 [pæt]美音 [pæt]n. 轻拍；小块；轻拍声 adj. 恰好的；熟练的；合适的 vt. 轻拍 adv. 恰好；熟记地 vi. …patted英音 [ˈpætɪd]美音 [ˈpætɪd]轻拍clean英音 [kliːn]美音 [kliːn]n. 打扫 adj. 清洁的，干净的；清白的 vt. 使干净 vi. 打扫，清扫 adv. 完全地visit英音 [ˈvɪzɪt]美音 [ˈvɪzɪt]n. 访问；参观；逗留 vt. 访问；参观；视察 vi.访问；暂住；闲谈go英音 [ɡəʊ]美音 [ɡoʊ]n. 去；进行；尝试 vi. 走；达到；运转；趋于vt. 忍受；出产；以…打赌 [复数 goes 第三…went 英音 [went]美音 [went]v. 去，过去（go的过去式）do英音 [duː; də; du; dəʊ]美音 [duː; də; du; doʊ]vi. 行，足够；生长 n. 要求；规定；C大调音阶中的第一音 v. 做；干；学习；研究；进行…did英音 [dɪd]美音 [dɪd]v. 做（do的过去式）race英音 [reɪs]美音 [reɪs]n. 属，种；种族，人种；家庭，门第 vt. 使参加比赛；和…竞赛；使急走，使全速行进 vi. …run英音 [rʌn]美音 [rʌn]n. 奔跑；赛跑；趋向；奔跑的路程 vt. 管理，经营；运行；参赛 vi. 经营；奔跑；运转ran 英音 [ræn]美音 [ræn]v. 跑（run的过去式）first英音 [fɜːst]美音 [fɜːrst]num. 第一 n. 第一；开始；冠军 adj. 第一的；基本的；最早的 adv. 第一；首先；优…Unit 4win 英音 [w ɪn]美音 [w ɪn]n. 赢；胜利 vt. 赢得；在…中获胜；劝诱 vi.赢；获胜；成功won 英音 [w ʌn]美音 [w ʌn]vt. 赢得（win的过去式和过去分词）second 英音 [ˈsek ənd]美音 [ˈsek ənd; s ɪˈkɑːnd]num. 第二 n. 秒；第二名；瞬间；二等品 adj.第二的；次要的；附加的 vt. 支持 adv. 第二…third 英音 [θɜːd]美音 [θɜːrd]num. 第三；三分之一 adj. 第三的；三分之一的prize 英音 [pra ɪz]美音 [pra ɪz]n. 奖品；奖赏；战利品 adj. 获奖的 vt. 珍视；捕获；估价because 英音 [b ɪˈk əz, b ɪˈk ɒz]美音 [b ɪˈk əz, b ɪˈk ɔːz]conj. 因为fourth 英音 [f ɔːθ]美音 [f ɔːrθ]num. 第四 n. 第四，月的第四日；四分之一adj. 第四的，第四个的；四分之一的fifth 英音 [f ɪfθ]美音 [f ɪfθ]num. 第五 n. 第五；五分之一 adj. 第五的；五分之一的sixth 英音 [s ɪksθ]美音 [s ɪksθ]n. 月的第六日，（与the连用的）第六个；六分之一 adj. （与 the 连用）第六的，第六个…seventh 英音 [ˈsev(ə)nθ]美音 [ˈsevnθ]n. 第七；七分之一 adj. 第七的；七分之一的adv. 居第七位地eighth 英音 [e ɪtθ]美音 [e ɪtθ]num. 第八；八分之一 adj. 第八的；八分之一的ninth 英音 [na ɪnθ]美音 [na ɪnθ]num. 第九 adj. 第九的；九分之一的 n. 九分之一tenth 英音 [tenθ]美音 [tenθ]num. 第十；十分之一 adj. 十分之一的；第十个的get英音 [ɡet]美音 [ɡet]n. 生殖；幼兽 vi. 成为；变得；到达 vt. 使得；获得；受到；变成got英音 [ɡɒt]美音 [ɡɑːt]v. 得到，明白（get的过去式和过去分词）birthday英音 [ˈbɜːθdeɪ]美音 [ˈbɜːrθdeɪ]n. 生日，诞辰；诞生的日子gift英音 [ɡɪft]美音 [ɡɪft]n. 礼物；天赋；赠品 vt. 赋予；向…赠送spring英音 [sprɪŋ]美音 [sprɪŋ]n. 春天；弹簧；泉水；活力；跳跃 adj. 春天的 vt. 使跳起；使爆炸；突然提出；使弹开 v…March英音 [mɑːtʃ]美音 [mɑːrtʃ]n. 三月see英音 [siː]美音 [siː]vi. 看；看见；领会 vt. 看见；理解；领会saw英音 [sɔː]美音 [sɔː]n. 锯子；谚语 v. see的过去式 vi. 锯；用锯；将某物锯成小块 vt. 看见；明白，了解；锯…say英音 [seɪ]美音 [seɪ]vt. 讲；说明；例如；声称；假设；指明 vi.讲；表示；念；假定；背诵said 英音 [sed]美音 [sed]v. 说（say的过去式和过去分词） adj. 上述的，该calendar英音 [ˈkælɪndə(r)]美音 [ˈkælɪndər]n. 日历；[天] 历法；日程表 vt. 将…列入表中；将…排入日程表check英音 [tʃek]美音 [tʃek]n. <美>支票；制止，抑制；检验，核对 vi. 核实，查核；中止；打勾；[象棋]将一军 vt. 检…autumn英音 [ˈɔːtəm]美音 [ˈɔːtəm; ˈɑːtəm]n. 秋天；成熟期；渐衰期，凋落期 adj. 秋天的，秋季的September英音 [sepˈtembə(r)]美音 [sepˈtembər]n. 九月October英音 [ɒkˈtəʊbə(r)]美音 [ɑːkˈtoʊbər]n. [天] 十月forget英音 [fəˈɡet]美音 [fərˈɡet]vi. 忘记 vt. 忘记；忽略forgot英音 [fəˈɡɒt]v. 忘记；轻忽；遗漏（forget的过去式）Unit 5美音 [fərˈɡɑːt]call英音 [kɔːl]美音 [kɔːl]n. 电话；呼叫；要求；访问 vi. 呼叫；拜访；叫牌 vt. 呼叫；称呼；召集January英音 [ˈdʒænjuəri]美音 [ˈdʒænjueri]n. 一月February英音 [ˈfebruəri]美音 [ˈfebrueri]n. 二月April英音 [ˈeɪprəl]美音 [ˈeɪprəl]n. 四月June英音 [dʒuːn]美音 [dʒuːn]n. 六月；琼（人名，来源于拉丁语，含义是“年轻气盛的六月”）July英音 [dʒʊˈlaɪ]美音 [dʒʊˈlaɪ]n. 七月August英音 [ˈɔːɡəst]美音 [ˈɔːɡəst]n. 八月（简写为Aug） adj. 威严的；令人敬畏的November英音 [nəʊˈvembə(r)]美音 [noʊˈvembər]n. 十一月December英音 [dɪˈsembə(r)]美音 [dɪˈsembər]n. 十二月summer英音 [ˈsʌmə(r)]美音 [ˈsʌmər]n. 夏季；全盛时期 adj. 夏季的 vi. 避暑；过夏天winter英音 [ˈwɪntə(r)]美音 [ˈwɪntər]n. 冬季；年岁；萧条期 adj. 冬天的；越冬的vi. 过冬than英音 [ðən; ðæn]美音 [ðən; ðæn]conj. 比（用于形容词、副词的比较级之后）；除…外（用于other等之后）；与其……height英音 [haɪt]美音 [haɪt]n. 高地；高度；身高；顶点Unit 6weight 英音 [we ɪt]美音 [we ɪt]n. 重量，重力；负担；砝码；重要性 vt. 加重量于，使变重centimeter 英音 [ˈsent ɪmi ːt ə(r)]美音 [ˈsent ɪmi ːt ər]n. [计量] 厘米；[计量] 公分weigh 英音 [we ɪ]美音 [we ɪ]n. 权衡；称重量 vt. 权衡；考虑；称…重量 vi.重量为…；具有重要性；成为…的重荷；起锚kilogram 英音 [ˈk ɪl əɡræm]美音 [ˈk ɪl əɡræm]n. 公斤；千克heavy 英音 [ˈhevi]美音 [ˈhevi]n. 重物；严肃角色 adj. 沉重的；繁重的，巨大的；拥挤的；阴沉的 adv. 大量地；笨重地photo英音 [ˈf əʊt əʊ]美音 [ˈfo ʊto ʊ]n. 照片take英音 [te ɪk]美音 [te ɪk]vi. 拿；获得 vt. 拿，取；采取；接受（礼物等）；买，花费；耗费（时间等） n. 捕获…took英音 [t ʊk]美音 [t ʊk]v. 拿；取；接受（take的过去式）。
