2016年下五年级体育教学计划

小学五年级下学期体育教学计划体育教育对于孩子来说是非常重要的，是培养孩子身体素质与状态的重要环节之一。

在小学五年级下学期，我们将着重培养学生的协作精神、运动技能以及体能保持。

本篇教学计划将包括以下五部分：1.教学目标2.教学内容3.课程安排4.教学方法5.教学评估教学目标1.培养学生的协作精神、合作意识与团队精神；2.培养学生的速度与灵活性，提高身体协调性；3.提高学生的运动技能，加强体能保持；4.提高学生对自身的认知，学会自主、自律地锻炼自身。

教学内容1.体操课：引导学生掌握简单的体操动作，提高身体柔韧性和协调性；2.游戏课：组织各类趣味游戏，提高学生的团队配合能力和反应速度；3.径赛课：使用计时，提高学生在短程跑步方面的速度；4.长跑课：培养学生毅力，锻炼心肺功能；5.检测课：收集学生柔韧性、协调性、心肺功能等成绩数据，为下一步教学提供数据支持。

课程安排课时教学内容第1课体操课第2课游戏课第3课径赛课第4课长跑课第5课检测课第6课体操课第7课游戏课第8课径赛课第9课长跑课第10课检测课第11课体操课第12课游戏课第13课径赛课第14课长跑课第15课检测课第16课体操课第17课游戏课第18课径赛课第19课长跑课第20课检测课教学方法1.分组教学法：将学生分为几组，相互协作完成任务，提高团队意识；2.竞赛教学法：组织竞赛活动，提高学生的竞技水平；3.交互式教学法：老师与学生的信息交流互动，激发学生的学习热情；4.体验式教学法：让学生自主体验运动的乐趣，从而增加运动的兴趣。

教学评估教学评估选用考核评价法和竞赛评价法相结合的方法：1.考核评价法：定期测定学生身体素质指标，如体重、身高、BMI等；同时还要测定学生柔韧性、协调性等指标的水平；2.竞赛评价法：安排趣味游戏、比赛等活动，对学生的表现进行进行比较和评比，以激发学生学习的动力。

结论通过本学期的教学计划，我们将培养小学五年级学生的协作精神、运动技能、身体素质等方面的能力，从而提高学生的综合素质。

五年级第二学期体育教学计划6篇五年级第二学期体育教学计划篇1新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

一、学期教学目标：1、以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。

2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方式。

二、学生基本情况分析：五年级有六个班，我担任两个班的教学任务，学生约110余人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。

有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

1、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质四、教学研究内容：教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。

难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。

小学五年级下册体育教师教学计划
一、课程目标
1.增强学生体质，保持合适的体重和身高比例；
2.提高学生的体能，掌握基本运动技能；
3.培养学生对体育的兴趣和爱好，形成良好的体育锻炼
习惯；
4.培养学生的团队协作精神和竞争意识，培养良好的心
理品质。

二、教学内容
1.体育基本知识：健康生活方式、身体生长发育特点、
运动卫生与安全等；
2.基本运动技能：走、跑、跳、投、攀爬、支撑等；
3.运动项目技能：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等；
4.身体素质训练：力量、速度、耐力、灵敏度等。

三、教学方法
1.讲解示范法：教师通过讲解和示范，使学生了解运动
的基本概念、方法和要领；
2.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，让学生在
互动中相互学习、互相帮助；
3.任务驱动法：教师设置任务，学生在完成任务的过程
中，运用所学知识和技能，培养解决问题和协作的能力；
4.游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣
和参与度。

四、教学评价
1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其学
习态度、参与度等；
2.技能考核评价：对学生的基本运动技能和运动项目技
能进行考核评价；
3.身体素质评价：通过测试学生的体能指标，评价其身
体素质状况；
4.期末综合评价：结合学生的课堂表现、技能考核和身
体素质测试结果，进行综合评价。

五、课外活动
1.组织学生参加各类体育竞赛和活动，提高学生的竞技
水平；
2.开展形式多样的体育活动和游戏，增加学生的体育锻
炼时间，促进身体健康发展。

五年级下学期体育教学工作计划（通用3篇）五班级下学期体育教学工作方案（通用3篇）五班级下学期体育教学工作方案篇1一、同学分析学校五班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。

应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。

去制造。

将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。

二、教学目标及重难点教学目标：1、具有乐观参加体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。

用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：同学将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调力量);具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;观看并简洁描述退步或失败时的心情。

依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑教学难点：体操技巧;蹲距式跳远三、教材分析：学校五班级体育教材以实践教材为主。

依据新课标和教材要求、五班级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强同学的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高，并且依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。

小学五年级下册体育教学计划一、对体育新课程的认识与分析1.指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

2.教学目标(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。

学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。

而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。

4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。

在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。

而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体。

2016--2017学年第二学期五年级体育学科教学计划组员姓名：陆珲、孙健一、学情分析：五年级小学生已经进过了一学期的磨练，他们已经基本掌握了体育课初步的形式与教学套路，他们对各种新事物都有浓厚兴趣，模仿能力很强，喜欢问为什么。

针对其心理特点，教学时应循循善诱，教学时内容应选择生动、活泼、贴近学生生活，积极引导学生乐于参与各项活动。

教学内容的难易程度，应符合一年级学生的身心发展规律，有利于发展学生的智力和个性，有利于提高学习的兴趣、积极性和创新能力以及培养学生的情感。

二、教材分析：本教材依据《体育与健康课程标准》，由全国中小学体育教学指导委员会编写，科学出版社出版的供教师使用的体育教学用书。

教材以健康第一和面向全体学生为指导思想，尊重学生身心发展的特点和教育、体育的规律，促进学生生动活泼、积极主动地得到发展。

同时根据《课程标准》的目标体系，改变教育教学观念，克服体育教学目标的单一化，强调素质教育，在体现小学体育的基本目标的同时，要充分体现以学生为主体，发展学生的个性、创造性，促进小学生的身体健康、心理健康，使身心和谐发展，提高体育在素质教育中的作用。

三、教学目标：1、了解并掌握各种走和用前脚掌着地的自然快跑的动作方法及正确姿势。

2、能做出双脚登地起跳和轻巧落地，动作协调；能形象模仿动作。

3、能基本了解正确的投掷方法。

4、能了解韵律舞步的动作方法。

四、教学重点与难点：1.队列队形：知道并掌握每一项队列队形的动作与要求；动作协调配合。

2.基本体操：能顺利完成每一节操的动作；能精神饱满、动作整齐到位。

3.技巧：知道动作方法，顺利完成前滚翻动作；低头含胸、团身紧凑。

4.快速跑：知道奔跑意义，提高奔跑速度；用前脚掌跑、前后摆臂。

5.跳跃：蹬地用力，落地轻巧；动作连贯协调。

6.投掷：肩上屈肘，自然快速挥臂；动作连贯协调。

7.耐久跑：掌握跑动时的呼吸节奏；能坚持完成，拥有吃苦耐劳的意志品质。

五、教学措施：1、上课内容贴近新的课程标准，教学手段新颖。

人教版五年级下册体育教学工作计划一、教学目标本学期的体育教学工作目标主要包括：1.培养学生参与体育锻炼的兴趣，增强体质；2.通过学习各种体育项目，提高学生的体育技能；3.培养学生团队合作意识和竞争意识；4.加强学生体育道德教育，提高学生的体育素养。

二、教学内容1.体育常规训练在学期初对学生进行体育常规训练，包括体育健美操、跑步、跳绳等常规训练项目，提高学生的体育基本素养。

2.团体项目本学期将开展篮球、足球、排球等团体项目的教学，培养学生团队合作意识和竞争意识。

3.田径项目学生将学习短跑、跳远、跳高等田径项目，提高学生的体育技能。

4.游泳项目本学期将组织学生到游泳馆进行游泳训练，提高学生的水性和游泳技能。

5.体育游戏学期末将组织学生进行体育游戏比赛，锻炼学生的身体素质和竞技能力。

三、教学方法1.多样化的教学方法体育教学中将采用多样化的教学方法，包括示范教学法、激励教学法、游戏教学法等，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.个性化的指导在体育教学中，将根据学生的不同特点和能力水平，进行个性化的指导，引导学生全面发展。

3.合作教学鼓励学生互相合作，学会团队合作，培养学生的合作精神。

四、评价与反馈1.定期考核将定期安排体育考核活动，对学生的体育成绩进行评价，及时发现问题并给予指导。

2.学生自评鼓励学生进行自我评价，提高学生对自己体育锻炼的认识和自我调控能力。

3.教师反馈教师将及时对学生的体育表现进行反馈，指导学生在体育锻炼中发现问题并加以改正。

五、教学安排1.周计划安排每周安排2次体育课，其中一次进行室内体育项目的训练，一次进行室外体育项目的训练。

2.课外活动安排每学期定期组织学生进行田径运动会、篮球比赛、足球比赛等课外体育活动，激发学生参与体育锻炼的兴趣。

3.临时调整根据天气和特殊情况，灵活调整体育课的教学安排，确保学生的体育锻炼不受影响。

六、教学保障1.设施保障学校将配备齐全的体育器材和场地，保障体育教学的进行。

小学五年级体育下册教学计划模板工作目标1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

小学五年级体育下册教学计划模板（二）一、学情分析：二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：1.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。

3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。

小学五年级体育下册教学计划范文一、大纲目的要求：通过体育教学，向学生进行体育，卫生保健。

增进学生健康，增强体质，促进德。

智。

体。

全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿态，促进生理机能，身体素质和人体基本活动能力的全面发展。

增强对外界环境的适应能力和对疾病的低抗力。

2、初步掌握体育知识，基本技术的基本技能学习简要的体育，卫生保健基础知识，树立安全的观念，掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的习惯。

身体的能力;培养对体育运动的兴趣，善意成锻炼身体的好习惯。

3、向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操教育学生热爱____，热爱社会主义祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感;运用体育对学生身习特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步善养成遵守纪律尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风;发展学生个性，培养勇敢顽强趄气蓬勃和进取向上的精神，注重能力的培养启迪思维，培养学生的主动性的创造性。

二、教材简析高年级各项运动的基本教学内容与发展身体、教学分别排列，以保持身体素质的运动项目的固有特点和增加锻炼身体的实效性，基本部分占____%，选用部分占____%，其中，体育卫生保健基础知识占____%，使儿童懂理粗浅的卫生保健知识，基本运动游戏占____%，帮助儿童认识事物，促进体力和智力的发展，韵律操占____%，培养正确的身体姿势，田径占____%，发展身体素质，提高运动能力，体操占____%，培养学生组织纪律性，小球类占____%，提高身体基本活动能力，民族体育占____%，激发儿童民族自豪感，发展身体素质占____%，提高身体活动能力，全面发展。

三、教学目标：1、进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的基本方法，能掌握所学知识，锻炼身体。

2、掌握所学各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动的能力的发展。

小学五年级下学期体育教学工作计划一、教学目标：1. 继续培养学生的身体协调能力和体育兴趣，提高学生运动技能水平。

2. 培养学生遵守规则、团队合作、竞争意识和进取精神。

3. 培养学生良好的体育道德和价值观念，培养学生积极健康的生活方式。

二、教学内容：1. 篮球2. 排球3. 足球4. 田径5. 游泳三、教学方式：1. 观摩学习2. 分组合作3. 探究式学习4. 游戏式学习四、教学进度安排：1. 第一周：篮球基本动作学生通过观摩和模仿篮球基本动作，练习投篮、运球、传球等基本技能，并进行初步小组对抗。

目标：掌握篮球基本动作，了解篮球基本规则。

2. 第二周：篮球战术和比赛学生通过学习篮球战术，练习防守和进攻策略，以及团队合作和配合。

进行篮球比赛，提高学生的竞技能力。

目标：掌握篮球战术，提高篮球技术水平。

3. 第三周：排球基本动作学生通过观摩和模仿排球基本动作，练习发球、接发球、传球等基本技能，并进行初步小组对抗。

目标：掌握排球基本动作，了解排球基本规则。

4. 第四周：排球战术和比赛学生通过学习排球战术，练习防守和进攻策略，以及团队合作和配合。

进行排球比赛，提高学生的竞技能力。

目标：掌握排球战术，提高排球技术水平。

5. 第五周：足球基本动作学生通过观摩和模仿足球基本动作，练习带球、传球、射门等基本技能，并进行初步小组对抗。

目标：掌握足球基本动作，了解足球基本规则。

6. 第六周：足球战术和比赛学生通过学习足球战术，练习防守和进攻策略，以及团队合作和配合。

进行足球比赛，提高学生的竞技能力。

目标：掌握足球战术，提高足球技术水平。

7. 第七周：田径学生进行田径项目训练，包括短跑、跳远、投掷等项目。

通过比赛形式进行评比，提高学生的身体素质和竞技能力。

目标：掌握田径项目基本技能，提高身体素质。

8. 第八周：游泳学生学习游泳的技巧和安全知识，进行浅水区游泳训练。

通过游泳比赛，提高学生的游泳能力。

目标：掌握基本游泳技能，提高游泳水平。