1.蓝色的星球

教学方法 课程教育研究学法教法研究| 149《蓝色的星球》（第一课时）教学设计存宝珺（青岛市崂山区育才学校 山东 青岛 266100）【中图分类号】G634.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）11-00149-01【教学目标】 情感、态度、价值观：刜步树立‚人类叝有一个地球‛皀意识，懂得要保护地球。

能力目标：培养学生刜步探究地球仪皀意识，刜步了解地形图皀有共矤识。

学伕删用地球仪和地形图自主学习地理矤识。

矤识目标：1.矤道地球皀形状和大小；2.矤道丂大洲、四大洋皀同称、位置；3.认识地球仪，了解世界皀海陆分布以及比例。

【教学重、难点】 重点：矤道地球皀形状和大小；矤道丂大洲、四大洋皀同称、位置；了解世界皀海陆分布及兴比例。

难点：培养学生看地球仪皀能力，学伕删用地球仪和地形图自主学习地理矤识。

【教学准备】 搜集地球、丂大洲、四大洋皀概冴；准备地球仪、地图；准备夘媒体课件。

【教学过程】 活动一：引入 1.吋学们，今天皀课堂丆，翾帆为大家邀请了一位嘉宾，你们认识她吗？对，就春2013年6月20日在太空为我们讱解宇宙矤识皀王阿姨。

今天王阿姨给我们帞杢了什么，我们快一起听一听吧！ 2.今天我们一起走迚这个蓝艱皀星球，去探索它皀奥秘！ 【设计意图：通过声音让学生感觉身临兴境，通过觅频唤起学生对外太空皀向彽，激収学生探究地球皀兲趣。

】 活动事：探究 1. 这节课，翾帆为大家请杢了小帮手—地球仪，杢帮助大家认识地球、了解地球。

2. 请大家以5人为一个小组，删用地球仪和乢丆皀资料宋成探究卡丆皀内容。

【设计意图：通过小组合作皀斱式让学生乊间云盳学习，刜步了解地球皀基本矤识，培养学生皀自学能力和合作意识。

】 活动丅：解惑 1.小组汇报。

请每个小组皀汇报人拿好你们小组皀探究卡。

哪个小组惱起杢说一说你们小组探究皀结果。

第一题？ 2.翾帆真喜欢你皀回筓，既宋整又洪亭！这个小组皀筓案对吗？你春根据哪些资料找到这道题皀筓案呢？ 3.哪个小组杢说一万你们小组第事题皀筓案？翾帆请丽手最标准皀吋学杢回筓。

介绍新的星球的作文
今天，我打开了一本闪闪发光的书，书里藏着许多宇宙的秘密。

我才发现了一个新星球，名字叫做“水晶星”。

它不像地球，没有蓝蓝的天空，也没有绿绿的草地。

水晶星放射出五颜六色的光芒。

它的表面全是蓝色透明的晶体，看起来像一颗颗庞大的宝石。

水晶星上没有动物，也没有会自行发光的植物。

它们像会跳现代舞的精灵，在晶体上急速跳跃，发出奇妙的声音。

我闭上了眼睛，想象着水晶星上优美的景色，仿佛自己也变成了一朵会自行发光的星星，在宇宙中悬浮着。

不过，我不太喜欢水晶星上的阳光，它是粉红色的，像棉花糖一样柔软。

它光芒照射着水晶星，让它十分炫目。

我望着窗外，天空是天蓝色的，像一块庞大的宝石。

我忽然间很想弄清楚，水晶星离我们有多远呢？我是不是可以用望远镜看到它？
可能，将来有一天，我也可以乘坐宇宙飞船，去水晶星上自助旅行啊！我会带上我的画笔，把水晶星美丽的景色画下来，赠送给所有爱做梦的人。

保卫我们的蓝色星球——珍惜每一滴水演讲稿：大家好！今天我想和大家分享一些关于保卫我们的蓝色星球的想法和行动，希望大家能够留心听我说，珍惜每一滴水，一起来守护我们珍贵的地球。

毫无疑问，地球是我们人类生存的重要基础。

然而，我们忽略了保护地球所应做的职责。

当前，全球垃圾太多，有的地方垃圾扔在街道上，有的地方水资源严重缺乏，有的地区破坏生态环境，导致了一些许多大自然现象的发生，如气候异常、全球变暖、水位上升等等。

在这个背景下，我们有一个重要的责任——保护我们的环境。

一个环保意识的树立，不仅要我们个人去实践，更要在整个社会中推广。

无论是在家庭、学校、社区中，每个人都应尽力去保护环境。

我们的生活中不可避免会使用水，而这也是非常地重要。

水不仅对我们的生命可不可缺 , 而且对于整个自然环境来说，也是必不可少的。

如此重要的东西，我们生活中却浪费了太多。

我们可以从生活小事开始，比如我们不能长时间洗澡浪费水，不能大量使用洗衣机用水么，我们更不能随地扔垃圾，污染环境，对生态环境产生不良影响。

我们在生活中一定要重视水资源的保护，在家中学校中提倡节约洁净之风，保护我们的水资源，让水对地球来说更加珍贵。

除了日常小事以外，我们也可以积极参与到公益活动中去，如参加垃圾清理行动、植树造林、关注地球日等等，发挥自己的一份力量，保护我们的蓝色星球。

作为未来的青年，我们有义务去成为生态文明建设的亲历者者和推动者，只有大家一起行动，才能让我们的地球更加美好。

正如著名科学家孔祥熙所说：“既是我们的家园，也是我们创造、生产和生存的舞台，要珍爱我们的星球，保护我们的地球，创造一个美好的未来。

”我想结合一下我们刚才说的：保卫我们的蓝色星球——珍惜每一滴水。

我们不仅要在日常生活中节约用水，保护环境。

更重要的是，关注环境保护事业，积极参与到这项事业中去。

让我们坚信：珍惜每一滴水，守护我们的地球，我们一定能够共同守护我们的家园，让我们的地球变得更加美好！谢谢大家！。

蓝色星球的探索蓝色星球，又称地球，是我们人类居住的星球。

它是我们人类的摇篮，孕育了我们生命的诞生和演化。

然而，地球上的生命和自然环境，仍然存在许多未被完全理解和探索的奥秘。

一、生命的起源和演化生命是地球上最神奇、最复杂的现象之一。

虽然科学家们在这方面已经做了许多研究，但生命的起源和演化仍是个未解之谜。

据考古学家研究，最早的生命形式可以追溯到35亿年前。

然而，生命是如何起源的呢？科学家们提出了很多假说，如“原核生命假说”、“RNA自催化生命”的假说等等。

但这些假说还没有被证实。

对于生命的起源和演化，我们还有很多未知的领域需要去探索和发现。

二、地球的能源开发地球的内部，储藏着极其丰富的地热、石油、天然气、煤等矿产资源。

这些资源为人类发展提供了巨大的支撑。

然而，能源的开采和使用也给地球带来了很多负面影响，如环境污染、气候变化等。

科学家们在能源开发和环境保护方面做出了许多努力，例如研究清洁能源、推广可持续发展等。

但能源的开发和环境保护之间的平衡问题，仍然是一个亟待解决的难题。

三、探索宇宙地球是宇宙中微不足道的一粒尘埃。

和其他天体相比，地球的大小微乎其微，但地球上的生命和文明却异常丰富和多样。

为了更好地了解宇宙，我们需要去探索宇宙中更遥远、更神秘的星球。

现代天文学和航天技术的发展，让探索宇宙变得更加容易和精确。

人类登上月球、遨游太空、探测火星等一系列活动，都为我们研究宇宙提供了无限的想象空间。

四、生态平衡的维护地球上的自然资源和生态环境是人类生存和发展的重要基础。

但由于人类的过度开发和生活方式的改变，地球的生态环境正在遭受破坏和变化。

温室效应、大气污染、海洋污染等问题日益严重。

为了维护生态平衡和自然环境的健康，我们需要采取更加积极、有效的措施。

例如，推广可持续发展、增加绿化、减少污染、环保技术的研发等。

五、人类文明的演进地球上人类文明的发展，具有非常丰富的历史和文化内涵。

从史前文明到现代文明，人类的认知和发展得到了不断的提升和拓展。

篇一：Anyone who has studied geography knows that our great mother earth has more oceans than land. In the ocean, there are all kinds of strange creatures in Qian Qian. Although the ocean looks peaceful and beautiful, it is only a superficial phenomenon, and it is not easy to survive in the ocean.There is a kind of insect in the sea, which is usually hidden in the sand on the bottom of the sea. It looks like a plant. Whenevera fish swims near, it immediately gets up and eats it. It's just a kind of insect that's so dangerous. It can be seen that the sea is full of pitfalls.In order to survive, many fish have changed their structures, just as apes evolved into apes thousands of years ago. There is a kind of squid in the deep sea. The right eye always looks down, the left eye is much larger than the right eye, and it always looks up, which is different from ordinary squid at all. This is tosee more places and protect yourself better.All living things have the instinct to continue themselves, no matter how difficult it is, they always have to reproduce. There is a kind of fish, they are pitiful, and the survival rate of their offspring is low. They must find the best breeding point. They found it, but there are hundreds of sharks there. However, they didn't flinch, and they went there every year to breed under the eyes of sharks.Naturally, every year they sacrifice many of their own kind. Just like once *, it is a piece of easy-to-get fat. Wide land, large population, weakness and disunity, small Japan can step on one foot. At that time *, bloody, untold sufferings, close to collapse. It's true that you will be beaten if you fall behind. Now that * is strong, countless foreigners have come all the way to *, and other countries dare not underestimate *. Everywhere, the law of the jungle,the survival of the fittest, you must make yourself strong if you want to survive, or you will only die.篇二：Blue Planet is a beautiful documentary that records the blue ocean. Through this film, I feel the charm of the deep sea, and its mystery leads us to explore.One of the clips made me feel very interesting. In the ocean, there is a very smart fish, whose IQ is beyond our imagination.It's called pig tooth fish, because its teeth are like pigs, so it gets the name. Its food is clams in the sand under the coral reef. Every time it finds it, it will use its own special tools-teeth, dig food out of the sand, bite it, and then take it to a "secret kitchen": a large piece of hard coral reef, hit it on the hard "secret kitchen" once, twice, three times ... until it breaks a small hole in the clams' shell and then eats the food inside. I was shocked that itworked so hard and patiently to get food.This is just one species in the vast ocean. At present, there are fewer and fewer species in the ocean under the pollution of people. For their own benefit, mankind has wantonly destroyed the environment and brought numerous serious consequences to the earth, so we should start from now on and protect the earth together.。

蓝色星球的绿色轨迹编程语言
根据实例编程详细介绍，或许对大家的编程之路有着一定的参考空间与使用价值，需要的朋友接下来一起学习一下吧。

做一个太阳系八大行星的运动轨迹的运转动画，不包括行星的星，所有行星围绕太阳公转，行星采用纯色，暂时没有自转。

动画中包括：太阳及各行星，运行轨道，行星公转动画。

先画好草图，设计好大小和位置，根据公转周期计算好动画执行的时间。

Ht ml的结构：一个class为so l a r s y s的div，作为太阳系容器元素，该div的position为relative。

行星轨道和行星都用div，position为absolute。

容器用relative 和内部元素采用absolute的定位方式，比较简单的能实现效果，缺点就是大小是固定的。

XML/HTML Code复制内容到剪贴板蓝色星球第三代全过程工程管理平台，以国家发改委、住建部联合推动国内全过程工程咨询服务为大背景，以工程建设行业的工业化、信息化、智能化转型升级为突破口，以软件定义基建全过程管理平台产品为切入点，并成为工程建筑行业新基建的创新基础设施。

蓝色星球第三代“流程+场景”全过程工程管理平台产品，综合运用了微服务与3DGIS+BIM一体化引擎混合架构、城市信息模型（CIM）、云服务、数字孪生、物联网、产业互联网等新一代信息技术，以及长达三十多年专注、专业实践的积累，形成了“有高度、有深度、有广度”、解决行业应用痛点的落地应用解决方案。

粤教版品德与社会六上《1 蓝色的星球》说课稿一. 教材分析《蓝色的星球》是粤教版品德与社会六上册的第一课，本课的主题是地球的蓝色部分——海洋。

通过本课的学习，让学生了解地球上海洋的基本知识，认识到海洋的重要性，培养学生热爱海洋、保护海洋的意识和行动。

教材内容主要包括：海洋的形成、海洋的分类、海洋生物、海洋资源、海洋的保护等。

在教材中，通过生动的图片、图表和文字，向学生展示了海洋的壮丽和神秘，以及人类与海洋的关系。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识，对于海洋也有一定的了解。

但他们对海洋的认识大多数来源于课本和媒体，缺乏亲身经历和深入的了解。

因此，在教学过程中，教师需要通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高他们的探究能力。

同时，学生对于保护海洋的认识和行动，需要教师的引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解海洋的形成、分类、生物、资源等基本知识，认识海洋的重要性。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生的科学探究能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱海洋、保护海洋的意识和行动。

四. 说教学重难点1.教学重点：海洋的形成、分类、生物、资源等基本知识。

2.教学难点：海洋的重要性，以及保护海洋的行动。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与教学过程，提高他们的学习兴趣和能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、图表等教学手段，生动形象地展示海洋的壮丽和神秘，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示地球的蓝色部分——海洋的图片，引导学生关注海洋，激发他们的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解海洋的形成、分类、生物、资源等基本知识。

3.合作探究：分组讨论，让学生通过合作探究，深入了解海洋的重要性，以及人类与海洋的关系。

4.讨论交流：引导学生分享自己的学习心得和感悟，让学生在讨论交流中，提高自己的思维能力和表达能力。

1.《蓝色的星球》教学设计教材分析：本课是依据《品德与社会课程标准（实验稿）》“走近世界”第1条“初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识”的要求编写的。

本课的目的在于通过学生的探究体验活动，循序渐进地了解地球的基本地理知识，认识到地球是人类惟一的家园，要保护地球。

教学目标：情感态度价值观目标初步树立“人类只有一个地球”的意识，懂得要保护地球。

能力目标培养学生初步的看地球仪的能力，初步了解地形图的有关知识。

学会利用地球仪和地形图自主学习地理知识。

知识目标（1）知道地球的形状和大小。

（2）知道七大洲、四大洋的名称、位置、最大面积和最小面积各是哪个。

（3）了解世界的海陆分布及其比例。

（4）了解地球表面主要陆地地形的各类和基本特征。

教学重点难点：本节课的教学重难点是让学生学会初步看地球仪的能力，认识经线、纬线、地球最大的纬线圈-赤道等。

知识地球的形状和大小，知道七大洲、四大洋的名称及它们在东西半球的位置，最大的洲和最小的洲，最大的洋和最小的洋分别是什么。

了解地球表面主要陆地地形的各类和基本特征。

同时树立“人类只有一个地球”的意识，让学生懂得要保护地球。

教学准备：教师准备：（1）地球仪、世界地形图、两半球图。

（2）课件准备宇航员遥望地球的图片。

学生准备：搜集有关地球的图片、文字资料等。

教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入播放课件：宇航员在太空遥望地球的画面。

教师：我们生存的星球是如此地壮观美丽，这是一个怎样的星球呢？让我们一起去探究它的奥秘吧。

【设计意图：通过出示地球的太空鸟瞰图，展示地球的壮观美丽，引发学生探究的欲望】二、观察模型，初步感知1、学生分小组活动，学习看地球仪，认识经线、纬线、地球最大的纬线圈赤道等，初步了解看地球仪的基本常识。

2、算一算：地球的半径是6300千米。

（1）地球的周长是多少千米呢？4万（2）假如我们步行绕地球走一圈，每天走100千米，大约需要多少天才能走完？400天3、小组探究交流：地球仪上，蓝色的部分表示什么？被海洋包围的黄棕绿色表示什么？人们为什么称地球为“水球”？【设计意图：通过认识地球仪，让学生初步认识经线、纬线以及地球仪上蓝色部分所以代表的含义】三、合作探究1、与同学合作，利用地球仪探究海洋和陆地的分布情况，然后全班交流。