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大学生活动中心调研报告为了在设计中更好的处理空间关系和艺术处理，在设计开始之前进行调研是必不可少的。
通过这次网上学习和调研，的确受益匪浅。
由于实地考察具有一定的局限性，此次调研取材于筑龙建筑师网的大学生活动中心建筑方案模板，这样看到的案例既有代表性又比较容易对比分析平面立面的安排。
参考的方案很多，在此只举一例进行说明。
此活动中心为三层建筑，临湖而建，环境优美，由效果图来看造型较为保守，部分采用玻璃幕墙，具有较好的观景性，一般能够融入大学校园的建筑风格，建筑立面有曲有直，比较平庸但是也不失美观。
总平面图可见，此活动中心共有三个入口，主入口位于最宽的道路一侧，另有阅览入口和办公入口，可以有效的区分不同的交通流线，外部交通和内部交通关系清晰。
另外也可以看出，真个建筑中有一部分是半透光中庭，对于建筑内部的采光非常有利，让这个建筑显得更通透。
从一层平面可以看出，建筑的左侧为跨度较大的房间，右侧为各类专用房间，门厅与中庭相结合，中间部分由连廊相串联，共有三个通向中庭的门，室内外结合，空间分配也较为合理。
另配有与室外水景相结合的观景平台，大大提升了建筑的观景性，使整个建筑与周围的环境更紧密的结合。
二层平面与一层紧密相连，基本的轴线没变，分布着各类艺体教室，办公用房，学习教室。
另外可看出一层二层共三部楼梯，分布合理。
美中不足的是中庭上空没有走廊通道，削弱了建筑内部的通透性，中庭对二层来说没什么意义。
如果把中庭采光部分打开会增加许多舒适度。
三层布局相对简单，只有部分房间依然保留。
但是依然保留了两部楼梯通行。
设有各类教室和工作室，相对比较安静，与一层二层区分开，闹静分区，增加了空中花园部分，与中庭相连接。
立面图稍有创意，无规律的几何切面玻璃，随意的分布，增加了建筑里面的灵动性，体现出大学生们的青春活力，通过对各功能空间的推拉，实现立面上的变化，露天花园结合立面增加了环保的创意。
部分红色的立面提亮了整个建筑的颜色，使大学生活动中心更加年轻跳跃，也更加符合建筑的用途。
学生活动中心调研报告第一篇：学生活动中心调研报告一、学生活动中心资料1、建筑概念：学生活动中心调研报告大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。
属于文化馆类建筑。
2、建筑特征：综合性—活动内容复杂。
多用性—活动形式各异，建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。
地域性—与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造型、艺术处理上应予充分的体现。
3、总平面设计：1活动中心的总平面设计除了布置建筑外，还应结合地形的使用要求布置室外活动场地、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等，创造优美的空间环境。
2总平面应注意以下问题：（1）功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。
⑵基地按使用需要，至少应设两个出入口。
各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口。
当主要入口紧邻主要交通干道时，应按规划部门要求流出缓冲距离。
⑶安排好各种流线，如观演流线、学习流线、专业工作流线、管理流线等，使其不交叉混杂，便于管理。
⑷在基地内设置自行车和机动车停放场地（如附近已安排停车场时可不设置），并考虑设置画廊、橱窗等宣传设施。
⑸当活动中心距教学楼、图书馆等建筑较近时，馆内噪声较大的观演厅、排练厅、游艺室等，应布置在离开上述建筑一定距离适当位置，并采取必要的防止干扰措施。
⑹庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小品等，以形成优美的室外空间。
⑺应合理地进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室外空间广州大学演艺中心一、概述广州大学演艺中心位于广州大学艺术楼东侧，北临中环路，南望珠江海心岗水道，东临校园东区室外体育活动场地，西临“艺术表演广场”。
集歌舞剧场、学生及教师活动、文艺教学与培训等功能为一体，是单层大厅式建筑和多层建筑的组合体。
涉及大跨度结构设计、舞台消防以及较复杂的建筑声学等专业设计内容。
大学生活动中心调研引言大学生活动中心是大学校园里的重要场所之一，为学生提供丰富多样的活动和服务。
然而，在现实中，不同学校的生活活动中心的设施和运营情况存在差异。
因此，本文将对几所高校的生活活动中心进行调研，并分析其特点和改进空间。
调研对象本次调研选择了A大学、B大学和C大学作为研究对象。
这三所大学在规模、地理位置和办学理念上存在较大差异，对比研究将有助于发现生活活动中心方面的共同问题和特点。
设施与设备A大学A大学的生活活动中心占地面积较大，并配备了先进的器械和设备。
其中，健身房设备齐全，提供各类器械和锻炼设备，满足了学生的健身需求。
此外，该中心还设置了室内篮球场、乒乓球室、图书馆和舞蹈教室等多功能场所，满足了学生多样的需求。
B大学B大学的生活活动中心相对较小，设施较为简单。
该中心拥有一个室内运动场，供学生进行篮球、羽毛球等体育活动使用。
此外，该中心还设置了一间自习室和一个多媒体教室，方便学生进行学习和社团活动。
C大学C大学的生活活动中心在规模和设施方面与A大学相当，但具备独特的特点。
该中心作为一个多功能的学生社区，不仅提供了学生活动的场所，还设置了一些社区服务设施，如洗衣房、餐厅和超市。
这样的设置为学生提供了更加便利的生活条件，使得生活活动中心成为一个真正意义上的学生社区。
运营与管理A大学A大学的生活活动中心由学生会负责运营和管理，学生参与度较高。
学生会为学生提供了各类活动，并定期组织各种比赛和演出。
此外，举办各类培训和讲座，提高学生的综合素质。
然而，由学生管理也存在一些问题，例如人力和资金不足，导致管理上的不顺畅。
B大学B大学的生活活动中心由大学的相关部门负责运营和管理，学生参与度相对较低。
这导致了学生对该中心的意见不多，无法推进中心的发展和改善。
因此，B大学的生活活动中心在管理上存在一定的问题。
C大学C大学的生活活动中心由专业的团队负责运营和管理，学生参与度和满意度较高。
该团队定期与学生沟通，了解学生的需求和意见，并及时进行改进。
校园活动阵地调研报告校园活动阵地调研报告为了了解校园活动的举办情况和阵地利用情况，我们对本校的校园活动阵地进行了调研。
本次调研主要通过访谈和实地观察的方式进行，以下是我们的调研报告。
经过调研，我们发现本校的校园活动阵地主要包括室内和室外两方面。
室内活动阵地主要包括学生活动中心、多功能报告厅和教室等，而室外活动阵地主要包括操场、露天舞台和篮球场等。
在校园活动中，学生活动中心是最重要和最常用的室内活动阵地。
学生活动中心设有多个活动室，可以容纳大量的参与者，并且配备有音响设备和投影仪等设备，非常适合举办各类讲座、演讲和培训等活动。
多功能报告厅则是较大型的活动阵地，可容纳更多的观众，适合举办大型演出、舞蹈比赛和音乐会等活动。
教室作为室内的活动阵地，通常用于举办一些小型讲座和学术交流活动。
室外活动阵地中，操场是最常用的阵地。
校园的大型活动通常会在操场上举行，如运动会、开学典礼和庆祝活动等。
操场上设备齐全，有场地标志清晰，适合进行各类户外运动和集体活动。
露天舞台作为室外的活动阵地，适合举办各类演出和文艺表演。
舞台上设有音响设备和灯光设备，能有效提升活动的效果和氛围。
篮球场是一个较小型的活动阵地，通常用于举办篮球比赛和集体训练活动。
然而，我们也发现了一些问题。
首先，部分室内阵地设备老旧，部分设备功能不齐全，特别是在音响和投影设备方面存在一定问题。
其次，一部分室外阵地在雨天或恶劣天气下无法正常使用，需要通过临时转移或取消活动的方式解决。
最后，有部分阵地在活动期间过于拥挤，导致活动的质量和效果受到影响。
针对以上问题，我们提出以下建议。
首先，应加强对室内阵地的设备更新和维护，确保设备正常运行，提高活动效果。
其次，应增加一些具备防雨措施的室外阵地，以应对不可预知的天气情况。
最后，针对阵地拥堵问题，可以通过增加设施或采取预约制度来合理分流和使用，以提高活动质量。
总之，调研结果显示，本校的校园活动阵地比较齐全，但在设备更新和维护、防雨措施和阵地使用管理方面仍存在问题。
2023大学生活动中心调研报告2023大学生活动中心调研报告1一、实地调研调研地点：天津南开大学大学生活动中心调研时间：4月30日南开大学的大学生活动中心是框架结构的建筑，巧妙利用地形的高差作出的设计。
南开大学的大学生活动中心一共有四层。
从大门一进去便是二楼，有楼梯向下通往一楼，二楼一直往上的是环形坡道，避免了人流量大时的拥挤，保证了大人流量的疏散安全。
多处楼梯和高差的结合突出了立体和层次感。
大面积的玻璃幕墙保证了自然采光，功能分区划分的合理。
整体造型独特室外颜色选用沉稳的灰色，室内颜色鲜艳、活泼，符合大学生的精神风貌。
但展览空间略显不足，展览面积略小，不适合大型展览。
厕所通风不是很好。
二、资料调研基本设计原则：作为这样一个功能较复杂的中小型公建，应根据开展的活动内容，人流活动的规律进行设计。
1.集会和观看演出或参加舞会的人，来去的时间比较集中，人流量大，为便于使用管理，在设计时应设配套的服务房间，考虑便于组织入场及疏散。
这些厅室应设单独的出入口。
2.复杂性：功能的多样化，且使用的时间各不相同，要求在设计中处理好动静分区，便于不同的时限的功能分区的管理。
3.多用性：设计时要考虑各种功能空间的综合利用和一室多用的可能性。
4.建筑组合：应尽量采用天然采光，自然通风及良好的建筑朝向，以及创造良好的室内环境。
5.多功能厅（兼舞厅）：应满足观演、交谊、游艺等。
活动的使用要求：(1).使用面积不宜小于200平方米；当为矩形（宽度不宜小于10M）；(2).内设舞台，室内为平地面，使用活动座椅，附设后台，多功能厅应有两个以上的出入口，大空间，需着重注意造型手段。
6.舞蹈教室：舞蹈教室宜设器材贮藏室、更衣室、浴室、厕所等附属用房。
舞蹈室教的设计应符合下列规定：(1).每间教室不宜超过20人使用；(2).教室内在与采光窗相垂直的一面横墙伤，应设一面高度不小于2100mm 的通长照身镜。
其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400mm；(3).窗台高度不宜低于900mm，并不得高于1200mm；(4).室内宜设吸顶灯，并应设电源插座、窗帘盒及挂镜线；(5).采暖设施应暗装。
大学生活动中心调研报告范文调研时间：XX年2月22日调研对象：大学生活动中心调研目的：为了了解大学生活动中心空间功能区的分布情况及，了解设计中活动区与服务区的关系和流线要求，掌握各种设计手法和艺术处理，加深对大学生活动中心设计的难点和原则的了解，获得更多关于现代建筑的设计理念和设计思路，从实践中学习的专业知识，开阔眼界，提高自主学习的兴趣，在开始自己的设计之前，我们分组进行了实地调研，希望能通过这次调研，我们能设计出属于自己的作品。
1、概念：在现代社会，教育是全社会最关注的建设问题之一，大学也随之变得不再遥远。
在大学中，大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所，属于文化馆类建筑。
2建筑特征：综合性——活动内容复杂。
多用性——活动形式各异。
建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。
地域性——与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容建筑造型、艺术处理上应予充分体现。
3、设计内容：总平设计、流线设计、活动空间组织、造型设计、建筑设计。
大学生活动中心设计是我们进入大二后的第三个课题设计，身为组长的我将调研的工作作出了一个详细的规划，并根据组员个人擅长作出合理分工：调研具体对象、调研注意的细节问题、行程安排以及后期的资料收集由**和***两人主要负责;收获、材料分析、ppt制作由***主要负责，其他人从旁协助;带领小组进行实地勘察和成果展示与讲解则由我主要负责。
整个调研所有成员全程参加，力争每个人都能得到最大的收获。
我们的调研分两站，第一站是安徽大学。
安徽大学学生活动中心位于学校新校区西门，名“适之楼”。
由三个部分组成，分别为活动中心、服务中心及校门诊楼，是校区西门内一组半环状建筑群，在功能上基本满足了校园生活的一切日常需求。
大学生活动中心在选址上是很注重可达性的，一个交通便利，在人来人往、疏合流散中具备很强的可达性的活动中心是能够有效地自然地形成校园生活的文化氛围，并成功地发挥它联系学生活动区和教学区的作用。
大学生活动中心调研报告调研内容：考虑建筑与环境的关系、观察平面组合的特点，空间构成的方式、观察建筑的风格及其文化内涵乃至反映出的大学生精神风貌、考量它的空间流线及各用房的的关系和特点等。
调研过程：先采访几个本地的大学生活动中心，观察它们各自的特点，对比，选其精华，去其糟粕。
调研地点：吉安青少年宫、井冈山大学大学生活动中心。
井冈山大学活动中心周围绿化率极高，环境优美，道路四通八达且高低错落有致，但地势过于高跷，且停车位不明，缺少建筑小品；而青少年宫周围虽交通便利，但绿化环境不佳，也缺少小品等。
学生活动中心的环境分析：1、日照、通风条件要良好，附近无污染源，环境优美；2、结合地形的使用要求布置室外活动场地；3、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等4、交通要便利，方便学生参加活动。
平面组合有几种方式:1、集中式：组合布局紧凑，用地经济；2、分散组合式：占地面积较大，组合流线较长，与环境有良好的结合，可分期建设；3、庭院式组合：可在庭院中设置绿化或安排室外活动场所，可为单院或多院，在庭院上加盖玻璃顶可形成中庭。
井冈山大学活动中心是庭院式的组合，在庭院中设置了绿化场所，种植了多种植物，中间还有人行的石子路。
活动中心的空间，功能分析：井大活动中心空间合理，明确，层次分明，且结合地形，创造出了优美的空间环境。
在功能分区上，分区明确，较为合理组织人流与交通，对喧闹与安静的用房有合理的分区和适当的分隔。
功能特点：1、综合性：业务活动繁多，既组织文化娱乐活动，又有学习辅导工作；2、多样性：各种活动形式各异，项目繁多井大活动中心的流线明确合理，有观演流线，学习流线，专业工作流线，管理流线，使其不交叉混杂，便于管理。
井大活动中心建筑分为两层，建筑一层采用梁和二层柱混合结构来承重，可以保证空间的灵动开阔且又能满足空间的需要。
屋顶采用可以隔热的隔板材料，防止室内的温度过高。
井大活动中心主要包括四个部分：文化艺术教育课程教室、文艺社团排练室、群众性文化活动场所、管理服务设施。
大学生活动中心调研报告大学生活动中心调研报告1调研时间：XX年2月22日调研对象：大学生活动中心调研目的：为了了解大学生活动中心空间功能区的分布情况及，了解设计中活动区与服务区的关系和流线要求，掌握各种设计手法和艺术处理，加深对大学生活动中心设计的难点和原则的了解，获得更多关于现代建筑的设计理念和设计思路，从实践中学习的专业知识，开阔眼界，提高自主学习的兴趣，在开始自己的设计之前，我们分组进行了实地调研，希望能通过这次调研，我们能设计出属于自己的作品。
一、大学生活动中心的概况1、概念：在现代社会，教育是全社会最关注的建设问题之一，大学也随之变得不再遥远。
在大学中，大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所，属于文化馆类建筑。
2建筑特征：综合性——活动内容复杂。
多用性——活动形式各异。
建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。
地域性——与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容建筑造型、艺术处理上应予充分体现。
3、设计内容：总平设计、流线设计、活动空间组织、造型设计、建筑设计。
二、实地调研大学生活动中心设计是我们进入大二后的第三个课题设计，身为组长的我将调研的工作作出了一个详细的规划，并根据组员个人擅长作出合理分工：调研具体对象、调研注意的细节问题、行程安排以及后期的资料收集由xx和xxx 两人主要负责；收获整理、材料分析、PPT制作由xxx主要负责，其他人从旁协助；带领小组进行实地勘察和成果展示与讲解则由我主要负责。
整个调研所有成员全程参加，力争每个人都能得到最大的收获。
我们的调研分两站，第一站是安徽大学。
安徽大学学生活动中心位于学校新校区西门，名“适之楼”。
由三个部分组成，分别为活动中心、服务中心及校门诊楼，是校区西门内一组半环状建筑群，在功能上基本满足了校园生活的一切日常需求。
大学生活动中心在选址上是很注重可达性的，一个交通便利，在人来人往、疏合流散中具备很强的可达性的活动中心是能够有效地自然地形成校园生活的文化氛围，并成功地发挥它联系学生活动区和教学区的作用。
在我国高校建设中，大都将活动中心与食堂、服务中心、操场等建筑联合布置，形成一个有着一定规模和体量的建筑群。
在安徽大学新校区，活动中心紧邻校园西大门，是从西门进入教学区的必经之路，不仅交通便利，不会出现人流拥挤，疏散困难的问题，而且它的活动范围也不会对宿舍和教学区造成噪音干扰。
半环状的建筑布局巧妙地转换了校区轴线，与图书馆的东面相对，形成校区东西向景观主轴，这样的选址与布局凸显了活动中心在校园中的重要位置。
站在安徽大学的西门入口出，最醒目的便是建筑顶部的大飘顶构架，走进校园便发现它和立面三层高的柱廊把活动中心和服务中心连成一个整体，而活动中心的对面便是大型室外台阶式绿地，活动中心在面向中心广场的方向与之形成相互呼应，也与整个广场尺度相匹配。
安徽大学的适之楼立面上采用了大面积的玻璃幕墙，透露着现代文化气息，通过玻璃幕墙可以清晰地看到楼外不息的人流和各种活动。
除此之外，适之楼在中庭顶部采用的是玻璃幕顶，不经满足了室内的采光需求，也使建筑局部结构更加坚固。
但经过讨论，我们认为屋顶的大飘顶构架在设计上有点过于单调，如果能做一些艺术上的处理也许会有更好的效果。
适之楼的功能组成是多元复合型的"，它将各种商服设施组合成为服务中心，与活动中心、门诊楼组成校园生活区的公共中心。
平地形式的多功能厅，既可以进行一般性的文艺演出，也可以展开招聘、展览活动。
这组建筑总体布局上将活动中心与服务中心组合设计，利于产生社区中心的聚集效应，烘托校园生活氛围。
建筑内部设计有两个中庭，一个长方形中庭位于主入口，与三层高的长廊大厅相通，可以看到室外台阶式绿化广场；一个狭长中庭位于多功能厅西侧，周边布置琴房，是一个小尺度的文艺活动厅。
但美中不足的是中庭侧面三层高的墙面上一片空白，使用者并没有将其充分利用起来，有些浪费。
此外建筑内部塑造了具有多种活动可能的“灰空间”，注重友好互动的界面设计，通过围合、下沉、遮盖、穿越等多种手段塑造具有归属烦的活动场所。
离开安徽大学之后，我们来到了我们此行的第二站——安徽建筑工业学院。
安建工的活动中心临水而建，并呈左右对称，大面积的玻璃幕墙围合在建筑主体之外，使室内的人有个很好的视野，在满足室内采光的同时，也便于室内的人欣赏风景。
后方橘红色的墙面不同于建筑主体的灰色，在形成对比的同时，也打破了灰色的死寂，从灰色主调中跳跃出来的橘红色显现出了活动中心的活泼。
弧形倾斜式屋顶构架与橘红色的圆形墙体部分结合，寓意日月合抱。
整个建筑以圆形为设计理念，主体部分是大的圆柱，而左右两边各有一个小的圆柱，一大圆带动小圆，显得十分生动活泼。
三、调研心得1、实地勘察与调研是设计必不可少的部分，光靠书籍与资料是学不好设计的。
2、调研过程的每一个细节都必须认真对待，也许一不留心就会遗漏能给自己的设计带来灵感的东西。
3、各司其职，相互配合，共同努力很重要，这是一切团体工作能很好展开的前提。
4、个人素质很重要，专业素养很重要。
大学生活动中心调研报告2一、实地调研调研地点：天津南开大学大学生活动中心调研时间：20xx年4月30日南开大学的大学生活动中心是框架结构的建筑，巧妙利用地形的高差作出的设计。
南开大学的大学生活动中心一共有四层。
从大门一进去便是二楼，有楼梯向下通往一楼，二楼一直往上的是环形坡道，避免了人流量大时的拥挤，保证了大人流量的疏散安全。
多处楼梯和高差的结合突出了立体和层次感。
大面积的玻璃幕墙保证了自然采光，功能分区划分的合理。
整体造型独特室外颜色选用沉稳的灰色，室内颜色鲜艳、活泼，符合大学生的精神风貌。
但展览空间略显不足，展览面积略小，不适合大型展览。
厕所通风不是很好。
二、资料调研基本设计原则：作为这样一个功能较复杂的中小型公建，应根据开展的活动内容，人流活动的规律进行设计。
1.集会和观看演出或参加舞会的人，来去的时间比较集中，人流量大，为便于使用管理，在设计时应设配套的服务房间，考虑便于组织入场及疏散。
这些厅室应设单独的出入口。
2.复杂性：功能的多样化，且使用的时间各不相同，要求在设计中处理好动静分区，便于不同的时限的功能分区的管理。
3.多用性：设计时要考虑各种功能空间的综合利用和一室多用的可能性。
4.建筑组合：应尽量采用天然采光，自然通风及良好的建筑朝向，以及创造良好的室内环境。
5.多功能厅（兼舞厅）：应满足观演、交谊、游艺等。
活动的使用要求：(1).使用面积不宜小于200平方米；当为矩形（宽度不宜小于10M）；(2).内设舞台，室内为平地面，使用活动座椅，附设后台，多功能厅应有两个以上的出入口，大空间，需着重注意造型手段。
6.舞蹈教室：舞蹈教室宜设器材贮藏室、更衣室、浴室、厕所等附属用房。
舞蹈室教的设计应符合下列规定：(1).每间教室不宜超过20人使用；(2).教室内在与采光窗相垂直的一面横墙伤，应设一面高度不小于2100mm的通长照身镜。
其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400mm；(3).窗台高度不宜低于900mm，并不得高于1200mm；(4).室内宜设吸顶灯，并应设电源插座、窗帘盒及挂镜线；(5).采暖设施应暗装。
7.美术教室：美术教室设计应符合下列规定：(1).美术教室宜设北向采光，或设顶部采光；(2).对有人体写生的美术教室，应考虑遮挡外界视线的措施；(3).教具贮藏室宜与美术教室相通；(4).教室四角应各设一组电源插座，室内应设窗帘盒、荧幕挂钩、挂镜线和水池。
8.会议室：会议室根据需要可分设大、中、小会议室(1).中、小会议室可分散布置。
小会议室使用面积为30平方米左右，中会议室使用面积宜为60平方米左右；中、小会议室每人使用面积:有会议桌的不应小于 1.8平方米，无会议桌的不应小于0.8平方米。
(2).大会议室应根据使用人数和桌椅设置的情况确定使用面积。
会议厅所在层数和安全出口的设置等应符合防火规范的要求，并应根据语言清晰度要求进行设计。
9.厕所：厕所距离最远的工作室不应大于50m，应设前室，前室内宜设置洗手盆，厕所应有天然采光和不向邻室对流的直接自然通风，条件不许可时，应设置机械排风装置。
10.卫生洁具数量应符合下列规定：(1).男厕所每40人设大便器一具，每30人设小便器一具（小便槽按每0.6m长度相当一具小便器计算）；(2).女厕所每20人设大便器一具；(3).洗手盆每40人设一具；(4).每间厕所大便器三具以上者，其中一具宜设坐式大便器；(5).设有大会议室的楼层应相应增加厕位；(6).专用卫生间可只设坐式大便器、洗手盆和面镜。
11.展览：展览的人流量视展出的内容而定，为了发挥效应，展览应设于人流路线的显著位置。
展览以自然采光为主，应避免眩光及直射光线。
它一般采取大空间形式，也可分为几个既独立又便于连通的小展室，但每个小展室面积应不宜小于65平方米。
参观路线应通顺，并设置可供灵活布置版面的展屏和照明设施。
12.公共活动空间宜设置在一层，配电，传达应设在一层。
13.多功能厅及茶室，网吧因为在晚间营业，所以考虑将他们集中另设晚间出入口。
14.建筑形象：活动中心是为大学生服务的，要反映大学生的朝气蓬勃的性格特点，建筑性格要活泼，现代。
15.环境设计：应结合地形、地貌及建筑功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小品等，以形成优美的室外环境。
16.噪声大的用房离医院、宿舍、幼托等建筑有一定距离。
17.应合理地进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织的室外空间。
18.防火与疏散：(1).观演厅、展览厅、舞厅、大游艺室等人员密集的用房宜设在底层，并有直接对外安全出口；(2).凡在安全疏散走道的门，一律向疏散方向开启，并不得使用旋转门、推拉门和吊门；(3).屋顶作为屋顶花园或室外活动场所时，其护栏高度不应低于1.2m。
设置金属护栏时，护栏内设置的支撑不得影响群众活动。
大学生活动中心调研报告3一、调查目的：了解并深入调查一餐基地环境，以便更好的处理好所要设计的大学生活动中心与基地周边环境、场地、室内外环境的关系。
基地概述：设计拟在我校建一座大学生活动中心，建筑总面积约xxxx平米，该工程拟建于校园内一餐位置。
基地形状大致为x形，建筑总面积约为xxxx平米，地形平坦，可忽略地表的起伏对建筑建造的影响。
基地靠近校园中心位置，与行政楼距离较近。
校园南部为教学区域，西北部为学生宿舍区，是学生参与各种活动的交通交汇点之一。
基地南边为xx西路，西北方毗邻学生公寓，与第二餐厅遥遥相望。
站在基地位置向东望去，视线穿过图书馆前的广场可以欣赏到xx湖的美丽景色。
二、环境分析：基地南侧的xx西路是连接校园外环路与内环路的主干道之一。
