《各式各样的商店》

我最喜欢的店铺作文
作文一
《我最喜欢的店铺》
小朋友们，我要跟你们讲讲我最喜欢的一家店铺，它叫“糖果小屋”。

这家店就在我们学校旁边，每次放学路过，我都忍不住往里面瞧。

一走进店里，哇，到处都是五颜六色的糖果，就像走进了一个甜蜜的童话世界。

架子上摆满了各种各样的糖果，有像小棍子一样的棒棒糖，有穿着彩色衣服的水果糖，还有软软的棉花糖。

我最喜欢的是那种巧克力豆，小小的，圆圆的，放进嘴里，一下子就化了，甜甜的味道充满了整个嘴巴。

有一次，我考试考得特别好，妈妈就带我去了糖果小屋，让我自己挑喜欢的糖。

我开心得不得了，选了好多好多，回家的路上都一直蹦蹦跳跳的。

糖果小屋就是我的快乐宝藏，只要一想到它，我的心里就甜甜的。

作文二
《我最喜欢的店铺》
嘿，小伙伴们，我有一家超级喜欢的店铺要告诉你们，它叫“玩具乐园”。

“玩具乐园”可好玩啦，就在我们小区门口。

每次我经过那里，脚就像被粘住了一样走不动。

走进店里，各种各样的玩具让人眼花缭乱。

有会变形的汽车人，有能说话的小娃娃，还有超级酷的乐高积木。

我记得有一次，我生日的时候，爸爸带我去了这家店，说让我挑一个礼物。

我一眼就看中了那个大大的遥控飞机。

拿回家后，我在小区里玩，好多小朋友都围过来看，我可自豪啦！
这家店就是我的魔法世界，每次进去都能发现新的惊喜，让我开心得不得了。

说这是什么商店
2、根据自己已有经验说说自己知道的商店
3、交流去这些商店买过什么东西
能够说出典型商店，并进行初步分类，说出买了什么。
了解为满足各种需求有着各种各样的商店。
知道各种商店的特点
（通过小组合作选一个商店做几方面调查，提高学生合作能力，分享各自经验，通过教师小结时学生知道了解商店特点重要
把学生已有的对商店的了解用语言表达出来。
感受商店多样化满足人们多样化的需求
1、给学生一些物品的图片和一张商店名称的表格
2、请学生交流
3、布置实践作业：
了解自己家一周购物量，以及去购物的商店。想想师：它们有什么特点？（完成一张表格）
4、师小结：我们需要的东西真多，商店的多样化满足了我们的需要。但是我们买东西也要有一定方式，下节课我们就来讨论购物方式。
学情分析
学生都有在逛商店的生活经验，对商店比较熟悉，也能辨别各种商店及它们的特点，也十分有学习的兴趣，但是对商店的种类和特点表达的不是清楚。
教学目标
1.初步了解各种商店的特点；知道商店的多样化满足了人们多样化的要求。
2.能辨别各种商店；说出自己经常光顾的购物场所以及它们的特点。
3.感受到商店的多样化满足了人们多样化的需求，对商店的不同特点产生探究的兴趣。
评教一体品社教学设计模板
年级
三年级
教学内容
各种各样的商店
执教者
张依云
教材分析
《各种各样的商店》是第二单元学会购物里的一个内容这一单元旨在引导学生在学习中了解各种各样的购物场所及其特点，掌握一些最基本、实用的购物知识，指导学生学会合理消费和维护自己的权益，并初步具有对广告和商品知识的识别能力，做一个聪明文明的消费者，同时培养学生的社会生活能力和社会实践能力，本课时主要带学生了解各种各样的商店及其特点。

幼儿园大班各种各样的商店教案第一章：认识商店教学目标：1. 让幼儿了解商店的基本概念，知道商店是卖东西的地方。

2. 培养幼儿对商店的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

教学内容：1. 讲解商店的定义和作用。

2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同的商店。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍商店的概念，解释商店是卖东西的地方。

2. 展示各种商店的图片和实物，让幼儿观察并说出商店的名字。

3. 邀请幼儿分享他们最喜欢的商店和购物经历。

第二章：商店的种类教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的商店，培养他们的分类能力。

2. 提高幼儿对商店的认知，培养他们的观察力和想象力。

教学内容：1. 讲解不同种类的商店，如超市、药店、书店等。

2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类的商店。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍不同种类的商店，如超市、药店、书店等。

2. 展示各种商店的图片和实物，让幼儿观察并说出商店的名称。

第三章：商店的布局教学目标：1. 让幼儿了解商店的布局，培养他们的观察力和空间概念。

2. 提高幼儿对商店的认知，激发他们的想象力和创造力。

教学内容：1. 讲解商店的布局，如货架、收银台、试衣间等。

2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识商店的布局。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍商店的布局，如货架、收银台、试衣间等。

2. 展示各种商店的图片和实物，让幼儿观察并说出商店的布局元素。

3. 邀请幼儿分组讨论，每组设计一个商店的布局，并展示给其他幼儿。

第四章：商店的商品教学目标：1. 让幼儿了解商店的商品，培养他们的观察力和想象力。

2. 提高幼儿对商店的认知，激发他们的购物兴趣。

教学内容：1. 讲解商店的商品，如食品、衣物、玩具等。

2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类的商品。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍商店的商品，如食品、衣物、玩具等。

2. 展示各种商品的图片和实物，让幼儿观察并说出商品的名称。

第五章：购物体验教学目标：1. 让幼儿了解购物的过程，培养他们的观察力和想象力。

幼儿园大班各种各样的商店教案第一章：认识商店1.1 教学目标：让幼儿认识商店，了解商店的基本概念和功能。

1.2 教学内容：介绍商店的定义，商店的种类，商店的功能。

1.3 教学活动：1.3.1 图片展示：展示各种类型的商店图片，如超市、药店、服装店等。

1.3.2 故事讲解：讲述一个商店的故事，让幼儿了解商店的功能。

1.3.3 小组讨论：分组讨论幼儿所知道的商店，分享各自的见闻。

第二章：商店里的物品2.1 教学目标：让幼儿认识商店里的常见物品，了解物品的分类。

2.2 教学内容：介绍商店里的常见物品，如食品、日用品、玩具等，以及物品的分类。

2.3 教学活动：2.3.1 图片展示：展示各种商店物品的图片，让幼儿辨认。

2.3.2 游戏互动：组织一个“商店购物”的游戏，让幼儿扮演顾客和售货员，体验购物的乐趣。

2.3.3 小组讨论：分组讨论幼儿所知道的商店物品，分享各自的见闻。

第三章：货币的认识3.1 教学目标：让幼儿认识货币，了解货币的基本用途。

3.2 教学内容：介绍货币的种类，如纸币、硬币，以及货币的基本用途。

3.3 教学活动：3.3.1 图片展示：展示各种货币的图片，让幼儿辨认。

3.3.2 游戏互动：组织一个“模拟购物”的游戏，让幼儿使用货币进行购物。

3.3.3 小组讨论：分组讨论幼儿所知道的货币，分享各自的见闻。

第四章：商店购物体验4.1 教学目标：4.2 教学内容：介绍商店购物的流程，如挑选商品、排队付款等，以及购物时应注意的礼仪。

4.3 教学活动：4.3.1 视频观看：观看一个商店购物的视频，让幼儿了解购物的流程。

4.3.2 角色扮演：组织一个“商店购物”的角色扮演活动，让幼儿扮演顾客和售货员。

4.3.3 小组讨论：分组讨论幼儿在购物过程中的体验，分享各自的感受。

第五章：节约资源，从我做起5.1 教学目标：让幼儿认识到节约资源的重要性，培养节约资源的意识。

5.2 教学内容：介绍节约资源的方法，如减少浪费、回收利用等，以及节约资源的重要性。

幼儿园大班各种各样的商店教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种各样的商店，知道商店的作用。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。

3. 培养幼儿的社交技能，学会在商店中与店员和同伴交流。

4. 培养幼儿的消费意识，学会合理消费和节约。

二、教学内容：1. 认识各种各样的商店，如超市、药店、书店、服装店等。

2. 学习商店中的基本用语，如“欢迎光临”、“请问需要什么帮助？”等。

3. 了解商店的布局和商品分类。

4. 学习如何选择商品、付款和找零。

5. 讨论合理消费和节约的重要性。

三、教学准备：1. 图片或实物代表各种商店，如超市、药店、书店、服装店等。

2. 商店场景布置，包括货架、收银台等。

3. 角色扮演道具，如购物车、钱包等。

4. 教学PPT或黑板，用于展示商品和商店信息。

四、教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿观察周围的环境，找出各种各样的商店，并分享他们的发现。

2. 讲解和展示：向幼儿展示各种商店的图片或实物，介绍商店的名称、作用和基本用语。

3. 情景模拟：设置一个商店场景，让幼儿扮演顾客和店员，进行购物情境模拟。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论在商店中的经历，分享他们的感受和观察。

5. 总结和反思：引导幼儿讨论合理消费和节约的重要性，让幼儿认识到过度消费对环境的影响。

五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和社交技能。

2. 收集幼儿在小组讨论中的观点和想法，评估他们的思考能力和创造力。

3. 观察幼儿在课堂中的参与程度和兴趣，评估他们的学习动机和兴趣。

4. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中的应用情况，评估教学效果的持续性。

六、教学活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演不同的商店角色，如店员、顾客、药师等。

2. 开展购物游戏，让幼儿通过模拟购物体验，学会选择商品、计算价格、付款和找零。

3. 进行小组讨论，让幼儿分享在购物过程中的感受，培养他们的社交技能和表达能力。

大班美术教案《各种各样的商店》一、教学目标1.培养幼儿对各种商店的认知能力，了解生活中各种不同类型的商店。

2.通过绘画创作，培养幼儿的想象力、创造力和艺术表达能力。

3.培养幼儿的观察力和细节处理能力。

二、教学准备1.课件或图片展示各种商店的图片。

2.纸张、彩笔、彩色纸等绘画材料。

3.切割刀、胶水、剪刀等制作作品所需的工具。

三、教学过程1. 导入环节引导幼儿回忆一些常见的商店，如超市、书店、餐馆等，并展示相关的图片。

通过提问的方式，让幼儿想象并描述这些商店中的商品。

2. 引导讨论让幼儿自由发表对商店的感受和经历，引导他们逐渐认识到不同商店的特点和功能。

鼓励幼儿分享自己在不同商店中的经历，并引导他们思考商店为我们提供了哪些服务和商品。

3. 绘画创作1.设计主题：让幼儿以《各种各样的商店》为主题，创作自己心目中各种商店的形象。

2.分发纸张和绘画材料，引导幼儿使用适当的颜色和形状，表达他们对各种商店的想象。

3.提供一些参考图片，鼓励幼儿观察细节。

例如，如果幼儿要画一家书店，可以提醒他们注意书架、书籍和阅读区等细节。

4.鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达对各种商店的理解和想法。

5.在创作过程中，老师可以适时地与幼儿交流，引导他们加深对商店的认识和理解。

4. 展示和分享1.邀请幼儿展示他们的作品，让其他幼儿观看并给予赞赏和鼓励。

2.逐一请幼儿分享自己的作品，并展开简短的对话，了解他们对商店的认知和感受。

四、教学延伸1.引导幼儿继续观察生活中的商店，鼓励他们在日常生活中发现和认识更多不同类型的商店，并与家长分享。

2.可以组织一次实地参观商店的活动，让幼儿亲身体验不同商店的环境和商品，进一步加深对商店的认识。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿们通过绘画创作的方式，更好地理解了各种不同类型的商店。

在自由发挥的过程中，他们培养了想象力和创造力，并且通过与他人分享自己的作品，提升了表达和交流能力。

通过观察和细节处理，幼儿们提高了观察力和细节处理能力，对商店有了更深层次的认识。

写商店的小学生作文关于写商店的小学生作文关于写商店的小学生作文1这学期刚一开学，俺班就冒出个店铺来。

它叫“苏苏商店”，是苏润奇同学开的。

它没有门面，跟街上的超市和大大小小的商店都不同；他没有网站，和网上的“淘宝商城”也不一样。

它也不占教室的地方，是从订货到送货的的一个新型的流动商店。

这是一个同学告诉我的。

“苏苏商店”货物花色品种挺多，其中大多是同学们喜欢的玩具和文具，还都是一些日本产品呢，像皮卡丘橡皮、牙刷笔、猫猫涂改液、汽车的模型和吉他播放器等等。

皮卡丘橡皮香味扑鼻，样式精美，更易擦写；牙刷笔造型独特，书写顺畅；猫猫涂改液样子可爱，安全无毒；汽车的模型质量坚固，工艺精美；吉他播放器音质完美，携带方便。

因为东西不能摆在教室里，所以他每天只携带发放一些价目表给同学们，如果你有兴趣愿意购买的话，他再从家里把实物带过来。

他卖的东西价格也很便宜，象悠悠球就比学校门口的两家小卖部低了40元，因此同学们都喜欢买，郑国庆买了一个牙刷笔，张泽阳买了一个皮卡丘橡皮，我还买了一个悠悠球呢！苏润奇同学说他想通过这个事体验一下商店如何经营。

我认为这个同学很有生意头脑，这种做法很值得我去学习，我祝他生意兴隆！关于写商店的小学生作文2昨天晚上，我在家里玩自选商店的游戏。

我的店里有着许多琳琅满目的商品，有实用的手表，粉红色的钉书机，有趣的漫画书，漂亮的红绳子我是商店的主人，爸爸，妈妈是店里的顾客。

他们如果喜欢店里的任何一件东西，那他们必须付钱给我，我才能给他们东西。

游戏开始了，妈妈是本店开张以来的第一位顾客。

她选了粉红色的钉书机，这款商品的价格是7元5角，妈妈付给我10元，我在纸上计算出应找回2元5角，然后我把钉书机和钱递给妈妈。

第二位顾客是爸爸，他买了一块手表，这块手表是本店最贵的商品，标价为17元5角，爸爸付给我20元，我再在纸上计算出应找回的钱生意真不错，慢慢地，店里的商品越来越少，我手里的钱越来越多。

等营业结束的时候，我算了一下，今天本商店一共买出去5件商品，收入共计43元7角。

奇妙的商店教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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描写上海繁华的句子导读：1、外滩的夜景绚丽多彩，灯光闪闪，美丽非凡！有各式各样的商店：卖鞋的、卖包的、卖衣服的……看着这么多的商店、商品，我恨不得把所有的东西都搬走，太美了！2、往下看，汽车小得像一个火柴盒，川流不息、密密麻麻，还有一个圆形的过街天桥。

正前面，黄浦江像一条长龙蜿蜒盘旋，江上游轮如织，并不时发出“嘟、嘟、嘟”清脆的鸣笛声。

3、五光十色的霓虹灯，绚丽多彩的广告，星光灿烂。

霓虹灯有的像礼花，有的像盛开的花朵，光芒四射，银光闪闪，美丽极了。

黄浦江上的游轮也一个比一个装扮的漂亮，给上海的外滩又添加了一道亮丽的风景！4、远远望去，东方明珠塔上华灯齐放、色彩缤纷、金碧辉煌，美极了！5、夜晚的上海是灯的海洋，光的世界。

无数高楼大厦都亮起霓虹灯，将自己打扮的光鲜亮丽。

看，东方明珠、金茂大厦光芒万丈，像巨人一般巍然屹立，傲对碧空。

6、上海的夜景是多么漂亮，多么壮观啊。

往下一看，啊！人们穿着五颜六色的衣服，被灯光照耀的跟五彩的小蚂蚁，汽车也被灯光照耀的五光十色，样子好看极了，住的楼房也显得小多了，就跟玩具积木看起来一样。

7、哇，上海的夜景真美啊！灯光闪烁，颜色各异，就像一幅五彩缤纷的画。

在我面前有许多的高层建筑，像一个个巨大的灯柱竖立在上海的天空。

最有趣的是，建筑上还有一闪一闪的霓虹灯，似乎在向人们问好。

8、最壮观雄伟的就是东方明珠了，它高达467。

9米，三个明亮的珠子闪闪发光。

站在东方明珠的脚下，感觉自己真是渺小啊。

9、夜深了，华灯初上，把外滩衬托得更加蔚为壮观。

东方明珠、外滩的银行、高大的立交桥、黄浦江上的轮船，全都散发出璀璨的光芒，像一道彩虹划过夜空。

10、“明珠塔顶华灯远，黄浦江边滩地长”，这是对上海的赞美。

上海，又被人称为“魔都”，是一个名扬中外的大都市，所以我一直希望能亲自去领略一下大上海的风采。

11、啊，这一栋建筑的楼顶像一顶金色的散发光芒的头盔，那一栋城堡般的建筑向我们投下了骄傲的眼神。

幼儿园大班各种各样的商店教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的商店，并知道商店的功能。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

二、教学内容：1. 认识各种商店：超市、药店、服装店、书店等。

2. 了解商店的功能：购买商品、提供服务。

3. 学习合理消费：不浪费、选择适合自己的商品。

三、教学准备：1. 图片卡片：各种商店的图片。

2. 故事书：《小猪买东西》。

3. 角色扮演道具：超市货架、药店柜台等。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片卡片，认识各种商店。

2. 主题讲解：通过故事书《小猪买东西》，讲述小猪在各种商店购买商品的过程，引导幼儿了解商店的功能。

3. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟超市、药店等商店的场景，让幼儿体验购物的过程。

4. 讨论与表达：引导幼儿分享自己在商店里的所见所闻，培养幼儿的观察力和表达力。

5. 教育启示：教育幼儿学会合理消费，不浪费，选择适合自己的商品。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于商店的绘画作品，展示自己喜欢的商店。

2. 延伸活动：组织一次实地考察，带领幼儿参观附近的商店，了解商店的运营模式，培养幼儿的社会实践能力。

六、教学内容：1. 学习商店的分类：实体店、网店。

2. 了解实体店与网店的区别与联系。

3. 引导幼儿学会在实体店和网店中寻找合适的商品。

七、教学准备：1. 图片卡片：实体店和网店的图片。

2. 故事书：《小猪网购》。

3. 电脑或平板设备：用于展示网店页面。

八、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实体店和网店的图片，引导幼儿思考实体店与网店的关系。

2. 主题讲解：通过故事书《小猪网购》，讲述小猪在网店购买商品的过程，引导幼儿了解实体店与网店的区别与联系。

3. 实操演示：教师展示网店页面，让幼儿了解网店的购物过程。

4. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟实体店和网店的购物场景，让幼儿体验实体店与网店的购物过程。

5. 讨论与表达：引导幼儿分享自己在实体店和网店购物的体验，培养幼儿的观察力和表达力。

活动目标：1、学习设计和装饰商店，能急躁细致地重复画同一样的商品。

2、充分感受绘画的乐趣。

3、依据颜色进行大胆合理的想象。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：1、小白兔、各种各样商店的照片2、幼儿活动材料《美术》第8页《各种各样的商店》，勾线笔，水彩笔。

活动过程：1、情节导入师：今日我们班来了一位小客人，小伴侣们看看它是谁？（多媒体出示小兔子，老师扮演小兔子与小伴侣打招呼）师：小兔子今日来我们班上是有一件事情想请小伴侣帮忙。

小兔子预备开一家卖东西的商店，可是它不知道该开一家什么样的商店，想请小伴侣们帮忙想想，设计一家商店。

你们情愿帮小兔子这个忙吧？2、我想开这样的商店师：小伴侣们，你们平常和爸爸妈妈逛过哪些商店？先想想，想好了告知陈老师。

（引导幼儿完整说出这些店名，如水果店、花店、玩具店等等）师：你们看到的商店有些什么东西呀？这些商店里的东西又是怎么样的？是不是只有一种呀？（出示商店整体）各种各样商店的都有各种各样的屋檐。

师：我们在进入各种电力看看各种物品怎么样摆放（出示各种各样的商店图片，引导幼儿说出一排一排、一层一层、一个一个）3、怎么样设计商店师：很好，小伴侣现在都知道了，我们商店不只卖一件东西，而是卖很多的东西，它们都是整齐的、不只一个东西放在一排柜台上，而是重复的把一件商品摆放在一排柜台上，货架上摆满了商品。

商店有很多商品了，商店就可以开张咯。

4、我们的商店真棒师：下面请我们小伴侣们为小兔子设计一家商店吧！幼儿在幼儿活动材料《美术》第8页画出自己喜爱的商店及商品。

（引导幼儿急躁细致地作画，尽量画得丰富，画得完整）展现幼儿的作品，看看谁的商店最丰富、最美丽。

（请5名幼儿介绍自己的作品）5、结束部分小伴侣们为小兔子设计出这么多别出心裁的商店，小兔子很快乐。

我们将自己今日为小兔子设计了一家商店介绍给爸爸妈妈听吧！课后反思：胜利之处：1、为了激发幼儿绘画的爱好，我设计了以小兔子来找小伴侣，请他们帮忙设计卖东西的商店的情节导入，果真，孩子们的爱好都出来了，赶忙回答到：我情愿帮小兔子的这个忙。

大班美术教案《各种各样的商店》
教案目的
通过本次课程，学生可以：
•了解不同类型的商店；
•掌握绘画基础技能；
•提高观察和表达能力。

教学准备
•绘图纸、彩笔、色彩圆盘、盆子、水、毛巾；
•展示不同类型商店的图片或手绘图片。

教学过程
1. 导入
老师可以先展示不同类型商店的图片或手绘图片，向学生介绍商店的种类和特点，引领学生进入课程主题。

2. 教学
1.学生自由发挥画出各种各样的商店，可以根据自己印象或者课前老师
展示的图片进行绘画。

2.给学生讲解一些基本的绘画技能，比如：
–用色彩圆盘调出各种颜色；
–如何控制笔触大小和力度。

3.让学生根据自己的画面，使用不同的色彩进行涂色。

老师要引导学生
注意色彩的组合和协调性。

3. 总结
教学过程结束后，老师可以点评学生的作品，鼓励他们进行更多的练习，提高绘画技能和表达能力。

注意事项
•学生绘画时应注意安全，画笔尖锐，易伤人；
•学生涂色时应注意不要将颜色溅到衣服上，避免对学生及其家长造成困扰。

描写商业街繁华的句子唯美(篇一)商业街，熙熙攘攘的人群，纷纷扰扰的嘈杂声，仿佛一幅繁华纷乱的画卷正在展开。

1. 商业街上三五成群的行人，忙忙碌碌地穿梭在各式各样的商店之间。

2. 街边摊位上摆满了琳琅满目的商品，五光十色，令人眼花缭乱。

3. 随着夜晚的降临，商业街上的霓虹灯齐亮起来，瞬间点亮整条街道。

4. 灯红酒绿的夜晚，商业街上流连忘返的人们仿佛置身于一个梦幻的世界。

5. 商业街交错的酒吧和餐厅，弥漫着浓郁的食物和美酒的香气。

6. 正当街边音响里传来热闹的音乐声时，一对年轻情侣手牵着手，欢快地跳跃着。

7. 商业街上忙碌的商贩们满脸笑容地向顾客推销着他们的商品。

8. 繁忙的交叉路口，汽车和行人交织在一起，形成了一幅巨大的人流画面。

9. 商业街上充满了生机和活力，每天都吸引着无数的游客和市民前来游玩和购物。

10. 一阵阵美食的香气从各个美食摊位上飘散出来，引得人们垂涎欲滴。

11. 商业街上的店铺招牌闪烁着各种鲜艳的颜色，吸引着顾客的目光。

12. 商业街上的人们热情洋溢，彼此之间笑语盈盈，传递着美好的氛围。

13. 人们手拿着购物袋，满载而归，满足地笑着离开商业街。

14. 商业街上的小巷弄堂，隐藏着许多小店和神秘的地方，让人充满好奇。

15. 商业街边的咖啡厅里，青椒的香气和烟雾交织在一起，让人沉醉其中。

16. 白天商业街如同一幅鲜花绽放的画卷，夜晚则变成了一个五彩斑斓的灯海。

17. 商业街上的服装店橱窗里，时尚的潮流设计吸引着年轻人驻足观看。

18. 走入商业街，仿佛步入了一个时尚的购物天堂，各类商品琳琅满目。

19. 商业街上的宠物店里，小狗小猫嬉戏玩耍，取悦着路过的行人。

20. 繁忙的商业街上，各类广告牌吸引着人们的眼球，纷纷透露出商机和创意。

21. 商业街上的人们穿着各式各样的时尚服饰，展现出个性和品味。

22. 商业街是一个美食的天堂，各种美味的食物令人垂涎欲滴。

23. 商业街上的音乐咖啡厅，充满了浪漫的氛围，让人心情舒畅。

2023年《商店》大班教案2023年《商店》大班教案1活动目标：1、引导幼儿积极参与故事内容的讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的见解和想法。

2、能创造性地对废品进行制作，提高幼儿的动手能力，增强环保意识。

3、培养幼儿的创造性思维和想象力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：1、多媒体课件《奇妙商店》。

2、师生共同收集废品：各类纸盒、塑料瓶、纸杯、纸盘、毛线、各色彩纸。

3、固体胶、双面胶、透明胶若干卷。

4、准备一些变废为宝的实物。

活动过程：1、这是谁？这是大象伯伯，它的“奇妙商店”在动物街上开业了，为什么叫奇妙商店呢？（课件：大象说话：“只要你交给我一件废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。

”）2、小动物们听了这个消息是怎样做的呢？⑴（课件：小狐狸一段）欣赏后提问：“谁来奇妙商店了？它是怎样做的？大象伯伯又是怎样说的呢？”⑵（课件：小猪和半个西瓜皮）这时谁来了？它拿了一件什么废物呢？你想想大象伯伯会怎么办呢？我们一起来听听故事里是怎样说的？（课件播放故事小猪一段）⑶（课件：小猫和鱼骨头）小猫来了，它带来了什么？你猜猜大象伯伯会把鱼骨头变成什么礼物呢？故事里是怎样说的呢？（课件播放故事小猫一段）⑷（课件：小松鼠和废纸）最后来了小松鼠，它又带来了什么废物呢？大象伯伯又会把它们做成什么玩具呢？故事里是怎样说的呢？（课件播放故事小松鼠一段）⑸（课件播放故事最后一段）3、奇妙商店真奇妙，那到底它奇妙在那里呢？（奇妙在能将没用的废物变成有趣又有用的东西。

）你觉得奇妙商店开得好不好，为什么？（小动物们不乱扔废物了，保护了环境，森林里变得更干净美丽。

）4、奇妙商店真好，小朋友如果你是小动物，你准备拿什么废物送到大象伯伯那里呢？如果请你来动手做，你准备将这些废物做成什么礼物呢？5、欣赏一些废物利用制成的物品实物或图片。

6、师生共同创造性地对废品进行制作。

我们身边就有许多变废为宝的东西。

幼儿园大班各种各样的商店教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种各样的商店，知道商店的作用和功能。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

4. 培养幼儿的审美观念和创造力。

二、教学内容：1. 认识各种各样的商店，如超市、书店、服装店、餐厅等。

2. 了解商店的功能，如购物、看书、吃饭等。

3. 学习商店的常见用语，如“欢迎光临”、“请问需要帮助吗”等。

4. 观察商店的布局和设计，培养幼儿的审美观念。

5. 通过角色扮演，让幼儿体验商店工作人员和顾客的角色，培养幼儿的社交能力和合作精神。

三、教学准备：1. 教学图片：各种商店的图片，如超市、书店、服装店、餐厅等。

2. 教学卡片：商店的常见用语，如“欢迎光临”、“请问需要帮助吗”等。

3. 角色扮演道具：商店工作人员和顾客的服装、道具等。

4. 画纸、彩笔等绘画工具。

四、教学步骤：1. 导入：展示各种商店的图片，引导幼儿观察和描述。

2. 讲解：介绍商店的功能和常见用语，让幼儿学习和掌握。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验商店工作人员和顾客的角色，培养幼儿的社交能力和合作精神。

4. 创作：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的商店，培养幼儿的审美观念和创造力。

5. 总结：回顾本节课的学习内容，巩固幼儿的记忆。

五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的商店，了解商店的功能和布局。

2. 家长协助幼儿拍摄一张自己在商店购物的照片，并附上说明。

3. 家长鼓励幼儿用所学到的商店用语与家人进行对话。

六、教学活动：1. 活动名称：参观附近的商店2. 活动目标：让幼儿实地观察商店的环境，了解商店的功能。

3. 活动准备：地图、指南针、记录本等。

4. 活动步骤：a. 教师带领幼儿根据地图和指南针找到附近的商店。

b. 让幼儿观察商店的外观、招牌、布局等，并记录下来。

c. 教师与幼儿一起讨论所观察到的商店特点，如商品种类、价格、促销活动等。

大班美术教案《各种各样的商店》教学目标通过本次教学，大班儿童将会： - 了解不同类型的商店，如超市、花店、饭店等。

- 学习绘画基础知识，如调色、线条等。

- 提升儿童的想象力和创造力。

- 培养儿童的沟通能力和团队合作精神。

教学准备•彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

•PPT或图片素材。

教学过程1. 导入老师可以使用PPT或准备好相关素材，让儿童了解不同类型的商店，如超市、花店、饭店等。

通过介绍不同商店的特点，引导儿童进入主题氛围。

2. 绘制商店的大门让儿童选取一个想象中的商店，然后用颜料或彩色纸绘制出商店的大门。

在制作大门的过程中，提醒儿童注意线条的流畅性、色彩的搭配和画面的整体效果。

可以鼓励儿童在画门的时候，想象自己走进这家商店会看到什么。

3. 制作商店招牌让儿童为自己想象的商店制作招牌，招牌可以花置于门上，也可以立在门口。

在设计招牌的时候，鼓励儿童发挥自己的想象力，创造出独特的商标。

4. 组成绘画大作品将所有儿童绘制的商店大门和商店招牌组合成一个绘画大作品。

在组合的过程中，老师可以教授儿童一些构图设计的基础知识，如平衡感、色彩搭配和形式美学等。

5. 展示活动成果在完成绘画大作品后，让儿童展示自己的作品，重点介绍每一家商店的特点和创意。

可以让儿童围绕绘画大作品进行讨论，分析各自作品的优点与不足，鼓励他们相互学习、交流和互动。

教学总结通过本次活动，大班儿童不仅了解不同类型的商店，还能够学习到绘画基础知识，而且提升了自己的想象力和创造力。

在活动中，围绕着商店主题，儿童能够自由发挥，并体现出自己的个性，同时也培养了沟通能力和团队合作精神。

《各种各样的商店》一、教学目标1.了解商店的多样性，认识到不同商店的特点和作用。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高美术表现能力。

3.培养学生合作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同类型的商店，学会用绘画表现商店的特点。

2.教学难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的商店画作。

三、教学准备1.教学素材：各种商店的图片、视频。

2.教学工具：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。

3.教学场地：宽敞的教室。

四、教学过程（一）导入1.教师展示各种商店的图片，引导学生观察并说出商店的名称。

2.邀请学生分享自己熟悉的商店，讲述商店的特点和作用。

（二）自主学习1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种类型的商店进行观察和研究。

2.学生通过观察、讨论，了解所选商店的特点和作用。

3.各小组汇报观察成果，教师进行点评和补充。

（三）创作实践1.教师为学生提供画纸、画笔、水粉等创作材料。

2.学生根据所学内容，充分发挥想象力，创作出富有创意的商店画作。

3.教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中的问题。

（四）作品展示1.学生将作品展示在教室的墙上。

2.教师邀请学生相互欣赏、评价作品。

3.教师对优秀作品进行点评，鼓励学生继续努力。

2.学生分享创作过程中的心得体会。

3.教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。

五、课后作业1.学生回家后，与家长一起参观附近的商店，了解商店的特点和作用。

2.学生根据参观体验，创作一幅关于商店的画作，下节课分享。

六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、创作等环节，使学生了解了商店的多样性，培养了学生的观察力和想象力。

2.在创作过程中，学生充分发挥了自己的创意，提高了美术表现能力。

3.教师在课堂上的引导和点评，有助于学生更好地掌握绘画技巧和创作方法。

4.课后作业的布置，使学生对商店有了更深入的了解，为下节课的学习奠定了基础。

重难点补充：教学重点：认识不同类型的商店，学会用绘画表现商店的特点。