儿童学习书法的好处

1.让孩子学习书法的好处一、培养能力。

学习书法，可以培养观察能力、分析能力、表达能力。

通过观察、分析点、横、竖、撇、捺、折的形状特点，书写方法，形式效果等，来完成每个字的书写过程。

长此以往，书写者的观察能力、分析能力、表达能力必定得到发展。

二、培养品质。

学习书法，能养成细致、专注、沉着、持久的品质。

正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。

养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。

练习写字可以逐渐免除这些毛病。

”为什么学习书法可以使人变得细心，容易集中注意力呢？因为书法是一项十分精细的活动。

要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。

这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。

而学生一旦养成了良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

三、可以培养审美情趣。

因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字。

书法实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。

在练习过程中，首先，要按正确的笔顺去写，注意笔画间呼应的规律，力求先将字写正确、规范、整洁，再是美观；进而，通过名贴欣赏和书法技能学习，逐步感受到汉字的形体美，树立正确的审美观，懂得什么是美的，怎样才能更美；最后，美感染了练习者，就会激发追求美、创造美的渴望。

四、发展健康个性，勇于创新。

因为艺术的生命在于个性，这一领域向来都有接纳各种美的雅量，不会有人不喜欢隶书而否认隶书之美。

在学着去欣赏、接纳别人心目中的美的同时，人们可以根据自己的喜好，取长补短来滋长你心目中的美；其次，在这一领域一直推崇创新，追求个性化的东西。

有位画家曾经说过：“对待传统要以的功力打进去，又要以的勇气打出来！”打进去，是去学别人的，希望能站在巨人的肩上，待到打出来时将是一个全新的自我。

儿童学书法的好处儿童学习书法有以下好处：1.学习书法可以培养孩子的耐心和毅力，让他们学会坚持不懈地追求目标。

2.学习书法可以帮助孩子提高观察力和分析力，掌握汉字的形态和结构。

3.学习书法可以培养孩子的专注力和静心能力，让他们更加专注地完成任务。

4.学习书法可以增强孩子的记忆力，帮助他们更好地掌握汉字的书写和意义。

5.学习书法可以培养孩子的审美情趣，让他们欣赏和理解书法的艺术价值。

6.学习书法可以让孩子掌握正确的书写姿势，预防近视和脊柱弯曲等问题。

7.学习书法可以培养孩子的自信心，让他们在书写过程中体验到成就感。

8.学习书法可以增强孩子的文化素养，了解中国传统文化和历史。

9.学习书法可以帮助孩子提高语言表达能力，更好地组织和表达自己的想法。

10.学习书法可以培养孩子的想象力和创造力，通过书写表达自己的思想和情感。

11.学习书法可以让孩子了解汉字的起源和发展，掌握汉字的文化内涵。

12.学习书法可以增强孩子的动手能力和协调能力，提高手部灵活性和力量。

13.学习书法可以帮助孩子提高意志力和坚韧不拔的品质，克服困难和挑战。

14.学习书法可以培养孩子的纪律性和规范意识，遵守书法的书写规则和要求。

15.学习书法可以增强孩子的自信心和自尊心，提高心理健康水平。

16.学习书法可以帮助孩子提高对艺术和美的欣赏能力，更好地欣赏和理解艺术作品。

17.学习书法可以培养孩子的创新思维和创新能力，通过书写实践探索新的表达方式。

18.学习书法可以增强孩子的自学能力和自我管理能力，通过自我学习和练习不断提高。

19.学习书法可以帮助孩子提高对传统文化的认识和理解，更好地传承和发扬中华文化。

20.学习书法可以培养孩子的爱国精神和民族自豪感，让他们更加热爱祖国文化。

学习书法的好处 我们中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术.书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范.1、规范文字。

书法学习，能够促使人养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。

正如郭沫若老先生认为：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。

养成这样的习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。

草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。

练习写字可以逐渐免除这些毛病。

”2、提升素养。

书法需要涉及众多的古典文籍和诗词，能够大幅度提升文学素养，并通过文字内容促成良性的社会教育。

3、冶心静气。

书法是人去浮躁育静气的更佳手段。

如今的世界，浮躁风行，尘土飞扬，能守住心中的一分宁静，是人生的一种更高境界。

4、启迪心智。

书法能启迪人们的心灵，提升人们的品德修养和道德情操，它承载了传统文化的内涵，表现了我们民族的审美意识，是中华民族聪明才智的集中表现。

5、提高个人修养与文化素质学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好;写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。

孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。

同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

6、促进生理心理的健康发展书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与。

儿童练习书法的好处
我们中国书法历史悠久，源远流长，它既是一项独特的艺术，又是一项综合性艺术。

下面小编为大家分享儿童练习书法的好处吧，希望对大家有帮助！
一、学习书法能够使孩子静心养气，有益于身心健康
孩子在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠大脑指挥，经常有规律的训练，有益于大脑的生长发育。

小学生正是大脑发育的黄金时期，这个时期练习书法对于促进孩子大脑生长发育是非常有必要的。

练习书法可以消除孩子的浮躁情绪，使其安静下来。

信笔挥毫，不求其成为名家、成为美术品，而为调节生活、宁静精神。

现在还有一说法，练习书法也是治疗儿童多动症的良方。

二、学习书法，培养良好的学习习惯
正如郭沫若先生所说的，要把字写得合乎规范，比较端庄、干净、容易认，养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人儿童学习书法的六大好处儿童学习书法的六大好处。

草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的，练习写字可以免除这些毛病。

书法是一项十分精细的活动，要想把字写好，需仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，久而久之，养成沉着镇静的习惯。

而孩子一旦养成良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

三、学习书法可以陶冶性情，锻炼意志
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来;
古人学问无遗力，少壮工夫老始成;。

孩子练习书法的5个好处1、提高个人修养与文化素质学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好;写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。

孩子从小受到良好的书法教育,不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。

同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

2、促进生理心理的健康发展书法教学活动能够激发儿童的求知欲,对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟,对书法习作的评价与反思,将有助于儿童思维能力的全面提高。

书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展,运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。

在这种操作过程中,神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令,纠正改善着操作过程。

幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考,因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展.3、培养孩子的耐力和自信心许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来,不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力,因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯.4、开发智力,培养协调性书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。

使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力.无数事例证实，学习过书法的孩子,在理解能力，接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。

5、提高人的整体能力我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。

但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。

很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物,他就很可能取得更大的成功。

我们已经发现,在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。

儿童练硬笔书法的好处儿童练习硬笔书法有着许多好处。

首先，通过练习硬笔书法，儿童可以提高他们的手眼协调能力。

书法练习需要控制好笔的力度和角度，这对儿童来说是一项挑战。

然而，随着练习的进行，他们的手指灵活性和手部协调能力将会得到提高。

儿童练习硬笔书法可以培养他们的耐心和毅力。

书法是一项需要长时间坚持的活动，没有一蹴而就的效果。

儿童在练习过程中需要不断重复，耐心地描摹每一个字形。

这样的练习过程可以培养儿童的毅力和坚持不懈的精神。

儿童练习硬笔书法可以提升他们的专注力和注意力。

在书法练习中，儿童需要集中精力观察每一个笔画的细节，准确地书写每一个字。

这样的练习可以帮助他们培养专注力，提高他们的观察力和集中注意力的能力。

儿童练习硬笔书法还可以培养他们的审美能力。

书法是一种艺术形式，每一个字都有其独特的美感。

通过练习硬笔书法，儿童可以学习欣赏和感受每一个字的美丽之处。

这样的练习不仅可以培养儿童的审美情趣，还可以提高他们对美的敏感度。

儿童练习硬笔书法还可以促进他们的思维发展。

书法练习需要儿童准确地理解每一个字的结构和笔画顺序。

通过练习硬笔书法，儿童可以培养他们的观察力和思维能力，提高他们的逻辑思维和空间想象能力。

儿童练习硬笔书法可以培养他们的良好习惯和品格。

书法练习需要儿童保持良好的姿势和正确的写字方式。

通过坚持练习书法，儿童可以培养他们的自律性和自我管理能力。

同时，书法练习还可以培养儿童的耐心、细心和细致的品质。

儿童练习硬笔书法有着许多好处。

它可以提高儿童的手眼协调能力，培养他们的耐心和毅力，提升他们的专注力和注意力，培养他们的审美能力，促进他们的思维发展，培养他们的良好习惯和品格。

因此，家长和老师应鼓励儿童参与硬笔书法的练习，让他们在书写中感受到快乐和成长。

一、引言书法，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神。

近年来，随着国家对传统文化的重视，儿童书法教育逐渐成为家长和学校关注的焦点。

作为一名儿童书法教师，我在教学过程中积累了丰富的经验，现将心得体会分享如下。

二、儿童书法教学的重要性1. 培养审美情趣书法艺术是一种独特的审美表现形式，通过学习书法，儿童可以培养对美的感知和鉴赏能力。

在书写过程中，儿童会不断调整自己的姿势、握笔方式，从而提高审美水平。

2. 锻炼耐心和毅力书法学习需要长时间的坚持和反复练习，这对培养儿童的耐心和毅力具有重要意义。

在书法学习中，儿童要学会面对困难，不断克服挑战，从而培养坚强的意志。

3. 传承中华优秀传统文化书法作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神。

通过儿童书法教育，可以让孩子们了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

三、儿童书法教学的方法1. 注重兴趣培养兴趣是最好的老师。

在儿童书法教学中，首先要激发儿童对书法的兴趣。

可以通过展示书法作品、讲述书法故事、举办书法比赛等方式，让儿童感受到书法的魅力。

2. 严格规范书写姿势正确的书写姿势是保证书写效果的前提。

在教学中，教师要耐心指导儿童保持正确的坐姿、握笔姿势，并纠正不良习惯。

3. 循序渐进，由浅入深儿童书法教学应遵循循序渐进的原则，从简单的笔画开始，逐步过渡到复杂的字体和作品。

在教学过程中，教师要注重培养儿童的书写技能，逐步提高书写水平。

4. 强化基本功训练书法基本功包括笔画、结构、章法等。

在教学中，教师要重视基本功的训练，让儿童掌握正确的书写方法，为今后的学习打下坚实基础。

5. 鼓励创新与个性化表达在保证基本书写规范的前提下，教师要鼓励儿童发挥自己的想象力，进行个性化表达。

这有助于培养儿童的创造力和审美能力。

6. 举办书法展览和比赛举办书法展览和比赛，可以让儿童展示自己的作品，激发他们的学习热情。

同时，这也是对儿童书法教学成果的一种检验。

【导语】书法不是简单的写字。

就好⽐说话不是艺术，⽽诗歌是艺术；也好⽐⾛路不是艺术，⽽舞蹈是艺术⼀样。

写字不是书法，⽽书法是艺术。

全世界有8000多种语⾔，5000多种⽂字，以⽂字书写⽽形成艺术门类的只有中国的汉字,可见书法本⾝就是⼀种奇迹。

因此我想说：每⼀个汉字，都有⽣命；每⼀个汉字，都有故事；每⼀个汉字，都有传奇。

当我们虔诚的去学习书法艺术的时候，越深⼊就会越发的敬畏古代先贤的智慧，书法真是⼀种⾼雅的玩物，⾼级的玩物。

以下内容是教育频道为⼤家准备的相关内容。

郭沫若先⽣说：“培养少年⼉童写好字，不⼀定⼈⼈都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，⽐较端正、⼲净、容易认。

这样养成习惯有好处，能够使⼈细⼼，容易集中意志，善于体贴⼈。

” 社会上很多培训班的对象往往是针对七岁以上孩⼦，其实我们在培养孩⼦书法⽅⾯的敏感性的时机已经过了。

常⾔道：80看⼩，3岁看⽼。

我们要有意塑造孩⼦，年龄应在6岁之前，这个时间段是千万不可错过的，⽽这段时光的⽼师那就是家长⾃⼰了。

1、学习书法能够使孩⼦静⼼养⽓，有益于⾝体健康 孩⼦在学习书法的过程中，主要是动⼿，尤其是训练⼿指、⼿腕和⼿臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠⼤脑指挥，经常有规律的训练，有益于⼤脑的⽣长发育。

⼩学⽣正是⼤脑发育的黄⾦时期，这个时期练习书法对于促进孩⼦⼤脑⽣长发育、开发智⼒、培养智商是⾮常有必要的。

2、学习书法可以培养学⽣良好的道德情操 书法是中华民族的国粹，从最初⽂字的形成，到书法艺术的⽇臻完善，有着源远流长的发展史。

在这悠久的语⾔⽂字长河中，各朝各代均出现了许多书体不同、风格迥异、品学兼优的⼤书法家，⽆论是他们那种勤奋好学的精神，还是他们做⼈的准则，都是我们学习的楷模。

3、学习书法，可以丰富学识，培养良好的学习习惯 4、学习书法可以陶冶性情，锻炼意志 5、学习书法有益于发展孩⼦个性，培养创新精神 6、学习书法，可以提⾼孩⼦的审美素质 在墙上挂上习作展⽰ 在家⾥在墙上挪出较⼤空间挂上习作甚⾄是作品，每⽉更新，条件较好的还可以简单装裱。

小学生学习书法得好处郭沫若老先生认为:培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。

养成这样得习惯有好处,能够使人细心、容易集中意志,善于体贴人。

草草了事、粗枝大叶、独行专断,就是容易误事得。

练习写字可以逐渐免除这些毛病。

此外,据专家研究表明,3-12岁就是人形成良好行为得关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了。

所以,我们必须从小学抓起,培养她们得良好得书写习惯。

现在得小学生得写字姿势、握笔姿势普遍不正确。

学生写得字,歪歪扭扭,潦潦草草,大小不匀,有得简直不像样。

如此下去,学生便会养成不良得书写习惯,出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象,严重影响身心健康,影响一生得发展。

除字体潦草、书写姿势不正确、握笔方式不正确之外,还存在着许许多多影响儿童身心健康,影响儿童养成良好书写习惯得错误书写习惯。

为什么现在得小学生也普遍出现了一些所谓得“四只眼”,或许可以从中得到一些启示。

我觉得学习书法得好处有以下一些:一、能祛病健身古人云:写书用于养心愈病,君子乐之。

陆游有诗言:一笑玩笔砚,病休万知轻。

这就就是说,练字作为一种高雅得艺术爱好,能便您在挥毫中自得其乐。

人在练字时"不思声色,不思得失,不思荣辱,心无烦恼,形无劳倦",躯体与精神放松,大脑处于低兴奋状态,运笔使气力相生,精神专注,合于循体之规,对机体起到调节、修复等作用推迟或延绥脑得老化。

二、就是心灵得洗涤剂心理学家指出,练字能给人以振奋、激昂相向上得力量。

俗话说,养身要动,养心要静,练字既有动,又有静,所以就是最好得养生之道。

三、信息化社会也需要学习书法信息化社会得来临使现在得小学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。

但随着她们敲击键盘得速度越来越快,小学生得字却越写越难瞧。

写字得好处并不仅仅在于使用,其更大得意义在于,练习写字得过程,实际上就就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养得过程。

学习书法的重要性与好处小学阶段学生的课业负担比较轻，从生理上讲身体正在发育，这个时候抓书法写字教学，有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用，对于学生升学来说还可以提高考试成绩：中、高考卷面字迹美观，可加分。

审美素养是一个人人文素质，把字写的好看，如注意组成汉字笔画的粗细、长短、轻重、偏旁部首的高低、大小、参差等等。

书法的学习，逐渐把字写好，从小养成辨别美丑的审美习惯和能力，对学生个人美好、健康心理形成有一定促进作用。

丰富知识：在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言，这样积累多了，可以提高自身的文化修养。

学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。

通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。

日复一日，学生的良好行为**惯便会在不知不觉中养成。

要把字写好，精神必须十分专注，注意力要集中。

许多家长都觉得自己的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习。

学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学****惯。

写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。

小学生学习书法的好处不仅仅是为了强化毅力，因为要把字写好，必须对练习的字帖进行认真的观察、揣摩，这个过程的完成，既需要观察力，同时也能更好的培养观察力;关注力即专心致志的能力，任何人做任何事如果不专注，永远干不出大成绩。

书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字。

每个字都是由最基本的笔画、部首构成，每一幅书法作品虽都由单字构成，但是笔画与笔画之间、字与字之间无不讲究衔接呼应、穿插避让和虚实搭配，在**字的过程中都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合，使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。

儿童书法教育的意义与指导书法是中华传统文化的瑰宝，它不仅是一种艺术形式，更是一种帮助儿童提升审美素养、培养思维能力的教育方式。

儿童书法教育的意义不仅仅在于传承中华文化，还体现在培养儿童的审美能力、艺术创造力、专注力以及心理健康方面。

本文将探讨儿童书法教育的意义，并提供一些指导方法。

一、儿童书法教育的意义1. 传承中华文化儿童书法教育作为一种传统文化的传承方式，可以让儿童通过书写汉字来感受中华文化的博大精深。

通过多年的练习与学习，儿童可以更好地理解和体验中华文化的内涵，培养对传统文化的热爱和自豪感。

2. 培养审美能力书法作为一门艺术形式，强调字形的美感和布局的协调性。

儿童通过练习书法，不仅可以感受到汉字的美妙之处，还可以培养对美的敏感性。

良好的审美能力不仅有助于提升写字的质量，更能够提高对其他艺术形式的欣赏和理解能力。

3. 培养创造力书法练习并非单纯的模仿，它也是一种艺术的创造过程。

在练习中，儿童需要通过不断尝试和探索，选择合适的笔画和布局，形成自己独特的书写风格。

这样的创造性训练不仅能够培养儿童的独立思考和创新能力，还有助于培养其自信心和表达能力。

4. 培养专注力书法练习需要长时间的专注力和耐心，通过练习，儿童能够培养集中注意力的能力。

这对于儿童的学习和生活都是非常重要的，能够让他们在其他领域更好地投入到学习和活动中去。

5. 促进心理健康书法练习需要儿童放松心态、调整呼吸，进入一种专注且平静的状态。

这对于儿童的心理健康非常有益。

书法能够帮助儿童缓解学习压力、调整情绪，提高注意力和自我控制能力，有助于他们建立积极的心态和健康的心理素质。

二、儿童书法教育的指导方法1. 培养兴趣培养儿童对书法的兴趣是开展书法教育的基础。

可以通过展览、书法比赛等活动介绍书法艺术的魅力，引导儿童主动参与。

同时，也要尊重儿童的个性，根据他们的兴趣定制学习内容，让他们在学习过程中保持愉悦感。

2. 提供规范指导在儿童学习书法的过程中，规范的指导尤为重要。

小学生学习书法的好处郭沫若老先生认为：培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认;养成这样的习惯有好处,能够使人细心、容易集中意志,善于体贴人;草草了事、粗枝大叶、独行专断,是容易误事的;练习写字可以逐渐免除这些毛病;此外,据专家研究表明,3-12岁是人形成良好行为的关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了;所以,我们必须从小学抓起,培养他们的良好的书写习惯;现在的小学生的写字姿势、握笔姿势普遍不正确;学生写的字,歪歪扭扭,潦潦草草,大小不匀,有的简直不像样;如此下去,学生便会养成不良的书写习惯,出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象,严重影响身心健康,影响一生的发展;除字体潦草、书写姿势不正确、握笔方式不正确之外,还存在着许许多多影响儿童身心健康,影响儿童养成良好书写习惯的错误书写习惯;为什么现在的小学生也普遍出现了一些所谓的“四只眼”,或许可以从中得到一些启示;我觉得学习书法的好处有以下一些：一、能祛病健身古人云：写书用于养心愈病,君子乐之;陆游有诗言：一笑玩笔砚,病休万知轻;这就是说,练字作为一种高雅的艺术爱好,能便你在挥毫中自得其乐;人在练字时"不思声色,不思得失,不思荣辱,心无烦恼,形无劳倦",躯体和精神放松,大脑处于低兴奋状态,运笔使气力相生,精神专注,合于循体之规,对机体起到调节、修复等作用推迟或延绥脑的老化;二、是心灵的洗涤剂心理学家指出,练字能给人以振奋、激昂相向上的力量;俗话说,养身要动,养心要静,练字既有动,又有静,所以是最好的养生之道;三、信息化社会也需要学习书法信息化社会的来临使现在的小学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代;但随着他们敲击键盘的速度越来越快,小学生的字却越写越难看;写字的好处并不仅仅在于使用,其更大的意义在于,练习写字的过程,实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程; 在中国古代教育中,书法可以说是读书人必修而且要修好的一门课;中国文化博大精深、源远流长；而中华文化的发展与书法艺术不可分割;因为文化的流传依赖于文字这个载体,而中国汉字的发展史其实就是书法的历史;四、书法可以使学生增强民族自豪感、自信心书法的基础是汉字;把文字书写发展成一门独立独特的艺术,是汉字特有的功能,也是中华民族的伟大创造;我国书法艺术早在一千多年前就影响了日本、韩国等国家,在那里同样形成了重视汉字书法艺术的文化传统,这也是中华民族对人类文化发展的一大贡献;学习书法,了解它在历史文化及人类发展史上的巨大贡献,民族的自豪感、自信心和自信力会油然而生;五、书法家的人格、人品可以成为学生的做人楷模中国书法艺术的精神内涵,同中国历史发展中展现的民族气节、民族精神是完全一致的;书品如人品,书格如人格;古人重视书品、人品结合,崇尚德艺双馨;凡是流传下来的被后人称道的书法家,大都具有高尚气节、壮伟人格和美好德操,他们的书法作品和他们的人品、人格,同时被人民喜爱、肯定和颂扬;颜真卿立朝为官,刚正不阿,敢于秉义直谏,在奸臣排挤之下,更显其英烈言言,如严霜烈日;学生在学习书法中,既以这些书法家的字为学书楷模,又以他们的人格为做人榜样,学习和发扬他们身上体现出来的民族精神、民族气节;“工工整整写字,堂堂正正做人”;从学习书法中,可以更好地体会和掌握做人艺术;六、书法是民族素质的一个重要标志对中华民族来说,书法水平是民族文化素质的一个标志,也是教育质量的一个标志;一个中国文化人,至少应该会说中国话、会写中国字,并且尽量说好中国话、写好中国字;书法教育是中国传统教育的基本功和必修课,其中蕴含着德育、智育、体育、美育等各项元素,可以促进各科学习和学生的全面发展;七、为全面发展打下良好的基础中国书法已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富,是我国独有的一门艺术;教育部早已将其列为中小学生的一门必修课;作为青少年素质教育的一项重要内容,可以从小培养孩子的艺术素养,陶冶高尚的情操,提高文化素养,为将来的全面发展打下良好的基础;九、促进少儿大脑的生长发育,开发智力,培养高智商的人才少儿在学习书法的过程中,主要是动手,尤其是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性;这些动作靠大脑指挥,经常有规律地训练,对促进大脑的生长发育十分有益;少年儿童正值生长发育的高峰期,12岁时大脑发育已基本接近成人;在此之前,抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法,对促进少儿大脑的生长发育,开发智力,培养高智商的人才非常必要;这一点往往被很多家长忽视;十、意志的锻炼学习书法需要耐心细致,持之以恒;对于接受文化知识教育的少年儿童来说,通过书法学习,可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯,同时有益于意志的锻炼,进而促进文化课的学习;。

孩子练习毛笔字的好处————练字就是修养随着网络的兴起，很多的儿童在闲余时间都将精力投入了网络，很多的青少年学习之余都在家玩网络游戏或者在网上看网页，丢弃了很多传统文化，而毛笔书法就是其一，其实毛笔书法对于青少年作用非常大，不可忽视，而家长也应该注意对孩子进行引导。

锻炼毛笔书法主要作用有以下几个方面：一、锻炼毛笔书法有助于保护视力。

教育新闻研究表明视力的稳固主要是在青少年时期，然而这时很多少年长期写作业，盯着密密麻麻的小字很容易造成视觉疲劳，而一些学生在学习后又马上将视线转向了电脑屏幕或者电视机屏幕，而这些电子产品都会对儿童的视力造成刺激性影响，长期观看电视会造成孩子的视网膜受损，怕光，流泪等等，严重者甚至会发炎。

而毛笔字则比较大，而且书写较慢，孩子在书写毛笔字时一点也不会因为书写而造成视力受损。

而且长期毛笔字还会对眼球造成一种休息的感觉，对恢复视力很有帮助。

二、长期写毛笔字对纠正孩子错别字也有很大的帮助。

教育新闻表明毛笔字因为其书写的字形以及大面积，会让孩子在书写过程中加深对字体的结构认识，加深对字的印象，因而写错别字的几率也会大大降低，而目前很多儿童在书写中最常见的问题就是写错别字，一些孩子还喜欢在电脑上聊天，受到输入法的影响以及一些网络流流行语的误导很容易写错别字。

所以锻炼毛笔字加强孩子对正确的字的认识是非常有必要非常有帮助的。

三、锻炼毛笔字对孩子的性格与情趣陶冶有很大的帮助。

教育新闻调查显示写毛笔字就要求书写者有心如止水的境界，通过静心才能写出公正有易经的书法，这对于顽皮好动的儿童来说是最好的心理诱导方法，通过指导儿童写毛笔字，可以让孩子在书写的过程中不自觉的就会改掉一些心理上的狂躁特征，对于治疗孩子性格上的一些缺陷很有帮助，通过在书写的过程中对名家书法的临帖也能让孩子慢慢开始对书法历史感兴趣，会去探究一些历史的书法名家事迹，对书法有更深层次的认识，对于孩子的欣赏情趣培养有很大帮助。

四、书法能给孩子带来一项特长。

幼儿园书法期末总结书法是中华民族的传统文化之一，也是一门兼具艺术和实用价值的技能。

在幼儿园教育中，书法课程的设置可以培养幼儿的审美能力、动手能力和观察能力，有助于促进幼儿的全面发展。

经过一个学期的学习和实践，我对幼儿园书法课程的重要性和应用方法有了更深的认识和理解。

一、书法课程的重要性书法课程是幼儿园教育中不可或缺的一环。

首先，通过学习书法，幼儿可以培养审美能力。

书法是一门艺术，可以通过观察、模仿和创作，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。

其次，书法课程可以提升幼儿的动手能力。

书法需要练习笔画、字形和结构，通过不断的实践，幼儿可以提高手部肌肉协调性，培养手指的灵活性和细致的触觉，对幼儿的手眼协调能力有很大的帮助。

再次，书法课程能够促进幼儿的观察能力。

书法作品中的布局、笔画和用墨等要素都需要幼儿进行观察和理解，通过学习书法，幼儿可以获得更多的视觉刺激，提高观察和分析问题的能力。

二、书法课程的实施方法书法课程的实施方法可以根据幼儿的兴趣和特点来选择。

首先，可以采用教师示范的方式。

教师用粉笔或画笔在黑板或纸上示范书法字体，然后让幼儿模仿。

在示范的过程中，教师可以对每个笔划进行详细解释和演示，引导幼儿正确地运用笔法和用力。

其次，可以利用多媒体设备进行书法教学。

幼儿喜欢看动画和视频，教师可以通过播放书法教学视频或使用电子书法板，让幼儿直观地学习和理解书法知识。

再次，可以进行集体练习和个别指导相结合的方式。

在课堂上，教师可以组织全班幼儿集体练习，通过比赛和游戏的方式，调动幼儿的积极性和参与度；在课后，教师可以针对每个幼儿的不同特点和进展，进行个别指导，帮助幼儿解决困惑和问题。

三、书法课程的教学内容书法课程的教学内容可以按照难易程度、字形分类和题材选择等多维度进行安排。

首先，可以根据幼儿的年龄和能力，选择适合的难度。

幼儿园阶段的书法课程可以从基本的横、竖、撇、捺开始，逐渐过渡到组字，最后实践写一些简单的常用字。

其次，可以根据字形分类进行教学。

书法艺术培养小学生的审美能力一、引言随着现代科技的飞速发展，儿童们在日常生活中普遍接触到大量的电子产品和视觉刺激，而对于传统的艺术形式，特别是书法这一古老而优雅的艺术形式，小学生的兴趣和理解能力有所不足。

因此，如何通过书法艺术培养小学生的审美能力成为一项迫切而重要的任务。

二、书法艺术培养审美能力的重要性1. 增强审美视觉感受能力书法艺术具有独特的视觉美感，通过练习和欣赏书法作品，小学生能够增强自己的审美视觉感受能力，培养对美的敏感度和辨识力。

2. 培养审美情感体验书法艺术是一种情感的表达，既可以感受到作者的情感，也能够将自己的情感通过字体线条的表达传递出来。

通过书法的练习和欣赏，小学生能够培养自己的审美情感体验。

3. 培养审美判断和鉴赏能力书法作品具有独特的艺术风格和表现形式，通过学习和了解不同书法家的作品，小学生能够培养自己的审美判断能力，学会欣赏和鉴赏不同风格的书法作品。

三、书法艺术培养小学生审美能力的方法1. 关注基本功书法是一门需要经过长时间的学习和练习才能掌握的艺术形式，小学生在学习书法时需要注重基本功的培养，如握笔姿势、笔画结构等，只有打好基础，才能更好地理解和欣赏书法作品。

2. 练习写字书法的核心是写字，小学生可以通过规范的字帖和临摹名家作品来练习写字，通过不断地练习和修正，提高自己的字体质量和书写技巧。

3. 欣赏名家作品小学生可以通过欣赏名家的书法作品来培养自己的审美能力，了解不同书法家的风格和创作思路，通过欣赏和鉴赏，提高自己对于书法艺术的理解和感受。

4. 参与书法比赛和展览参加书法比赛和展览是小学生锻炼自己书法能力和提高审美能力的一种重要方式。

通过与他人的交流和比较，小学生能够发现自己的不足之处并且受到他人的赞赏和认可，从而更有动力地投入到书法艺术的学习中。

四、书法艺术培养小学生审美能力的实施策略1. 引导教师发挥示范作用教师作为孩子们学习的榜样和引路人，在书法教学中应该发挥积极的示范作用，通过自己的书写和欣赏，激发孩子们对书法的兴趣和热爱。

小孩的书法心得11、最基本的就是可以让自己的字变漂亮起来;2、可以陶冶自己的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。

有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。

我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。

那我一直以来是如何学习书法的呢?首先，在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此渐渐地我的字也就好起来了。

然后，我在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。

比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充实。

名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。

取人之长，补己之短。

从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。

我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，也许只有书法大家才能挥毫成草书。

通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点：第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。

第二，学习书法要勤于思考，能找个老师。

书法是一种艺术，而要进入艺术之门，是能有一个引导者。

如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。

若是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。

要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。

第三，书法应该有自己的特色。

当然这指的是书法一个比较高的境界。

当书法到达一个比较高境界的时候，我们应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。

书法对孩子的好处-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1儿童学习书法的好处我们中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术．书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范．一、提高个人修养与文化素质学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好；写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。

孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。

同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

二、促进生理心理的健康发展?书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。

书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。

在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。

幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展．三、培养孩子的耐力和自信心许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯四、开发智力，培养协调性?书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。

使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。

无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显着高于一般孩子五、提高人的整体能力?我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。