☆小学英语单元教学设计
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小学英语单元教学设计
1.教学内容：Primary English for China 一年级第二册Unit7 My pet
2.授课课时：本单元分5课时
3.教学设计：
1)学情分析
本单元的教学对象是一年级学生。
经过一个多学期的培养和训练，他们已经基本养成良好的课堂学习习惯。
他们会在课堂上跟同伴使用简单的句子进行交流。
小学生学习英语能否取得成功,很大程度取决于他们对英语学习的兴趣。
英语课本内容丰富多彩，很吸引小学生。
而本单元的宠物，是小朋友特喜欢的，特别感兴趣的。
课堂游戏活动，很大程度调动和提高学生的积极性，主动性。
使他们喜欢学,乐于学。
由于一年级学生的好动,好玩，有意注意的时间比较短。
通过借助多媒体课件等多种教学方式,激发学生积极参与,大胆实践,体验成功的喜悦。
有了成功感学生就有了信心,就能够更好的展示自己。
2.）教材分析
本套教材是以学生的发展为宗旨,以提高学生的综合素质为目标,关注每个学
生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使
他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养
创新精神。
本册教材正是着重培养学生的学习兴趣,学习自信心，良好的学习习惯，有效的学习方法和自主学习能力；同时通过听、说、读、写等语言实践活动,
帮助学生获得良好的语音基础初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力。
本单元主要学习了bird、rabbit、cat、fly、swim等六种宠物单词及两个动作词,并运用所学I like the…It can/can’t…句型进行简单表述。
让学生能将所学
内容与生活联系起来,真正运用到生活中去。
通过本单元内容的学习,让学生掌握
基本的认读,为今后学习其它有关的句型打下了基础,使学生获得良好的语言知识基础。
3.）教学目标
（1）知识目标：
词汇：bird rabbit cat turtle dog fly fish swim
句型：I like the …It can / can’t …
习惯用语：Here you are.
语法：情态动词can的用法
语音：字母i，y 的基本发音
（2）技能目标：
能听懂、理解本单元的词汇、主要句型和故事；能熟读和表演故事；
能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的沟通和交际；学会用英语
做事。
（3）情感目标：
在活动与游戏，唱歌曲中激发学生的学习兴趣，培养学生用所学英语进行交流的勇气和能力。
激发学生的爱心，教育小朋友爱护小动物。
（4）学习策略
本课综合运用自主学习、协作学习和教师指导等各种策略，充分发挥信息技术在情景创设、资源提供及人机交互的优势，让学生在丰富的学习资源和网络环境的支持下，通过各种游戏、拓展对话、角色扮演，使学生在真实的情景中与教师、伙伴充分对话、交流，活跃思维、拓展视野，提高语言综合运用能力。
（5）文化意识目标：
了解保护环境，爱护动物的西方宠物文化。
4.）教学重点与难点：
重点：掌握所学新单词,做到发音准确,听说自如。
能够把新单词灵活运用所学I like the… It can/can’t…句型中。
能运用本课学过的内容表演Part C的故事。
难点：掌握can和can’t的用法。
掌握i，y发音规律。
5.）单元教学安排：
第一课时：本课是新授课。
通过本课学习，了解本单元的主题，对宠物有个整体概念。
掌握单词，学会用That’s …或This is my…介绍自己的宠物，为下一部分学习打好铺垫。
第二课时：本课时是新授课。
通过本课学习，会用简单英语表达自己的喜好，会用简单的英语对动物进行描述。
掌握句型，为下一部分的故事表演打好基础。
第三课时：本课是复习课。
通过对故事的学习，巩固句型。
第四课时：本课是语音教学。
掌握i ，y 的发音规律及其单词。
第五课时：本课为练习课。
复习本单元重点知识，做有关练习。
完成课堂语言交际任务。
6.）教学方式：情境教学法、任务型教学法、TPR教学法。
7.）教学用具：金太阳光碟、单词卡、故事卡、头饰、课件.
8.）教学过程
教学板书：。
