道德与法治二年级上册我爱我们班 (1)课件

（4）其他学科的老师，你知道吗？（音乐：姜林林；体育：张权；美术：杨骅） （设计原理：唤起孩子已有的生活体验，感知什么是班集体，体会什么是班集体的一员） 2、小结：通过同学们的介绍，我了解到你们是宣城市第四小学民生校区二（2）班，你们班共有 45名学生，你们的语文老师是孙婷，数学老师是程娟娟，她还是班主任，老师陪伴着同学们一起共 同学习了一年多，你们每个人都是班级的一员。 二、 回忆我们班集体的快乐生活 （一）师生一起生活 1、引导：在这一年多的班级生活中，发生了很多事情，现在请同学们回忆回忆，老师带着同学 们一起开展了哪些活动呢？你印象最深的事是什么呢？什么事情让你最开心呢？（ppt6） （1）以同桌为单位，两人共同回忆，老师和我们一起做了些什么？然后派一名代表发言汇报。 （可以多请些同学说一说） （2）课件展示班级活动（ppt7--8） （3）小结：通过同学们的回忆，我们二（2）班的班级生活很丰富，老师带着我们学习、劳动、 运动、玩耍，我们都很开心。【完成板书：开心】
三、说教学目标
1、热爱同学、热爱老师、热爱班集体，有集体荣誉感和主人翁的意识。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过制定班级公约， 让自己成为班级的主人。 3、养成尊敬老师、团结同学、自觉维护班集体荣誉的良好习惯。
四、说教学重难点
重点:在活动中了解同学，体验在集体生活中的快乐。 难点:1、如何让学生懂得自己是班集体的一员，自己的荣辱与班集体有紧密联系﹔ 2、如何养成热爱集体、热爱同学的良好习惯。
八、说教学反思
一、说教材
二、说学情
升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初 步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活动， 在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始 无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的 形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个 体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的 影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引 导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树 立互帮互助，团结友爱的品格。

人教版二年级上册《道德与法治》
游戏规则：
1、每组第一个同学面向老师。其余同学背对老师。 2、由第一个同学看题卡，看完后拍下一个同学的肩膀， 把看到的内容用动作表演给第二个同学看。以此类推…… 3、请最后一个同学说出表演的内容。
• 班级生活 • 快乐多
游戏
学习 劳动
团结友爱的同学们ຫໍສະໝຸດ 精彩瞬间 他们为什么会获胜？
到学校，不迟到。遇老师，问声好。 课堂上，勤思考。爱校园，护花草。 常锻炼，身体好。课间时，不乱跑。 守规则，习惯好。有教养，益终生。
全班来跳集体舞
游戏规则：
1.单脚离地，手扶前方同学 的肩膀，注意保持一定的距离。
2.按照音乐节拍，走两下， 跳一下。
全班来跳集体舞
他们为什么会失败？
团结友爱的同学们
他们是怎样帮助别人的？
团结友爱的同学们
爱心卡
1、帮同学借学习用品 2、辅导别人学习，当小老师。 3、同学生病了，扶同学去医务室。 4、我为班级拖地、扫地、倒垃圾 5、我会帮同学把位子摆整齐。 6、帮老师收发作业本。
•班级生活中还有哪些规则？
•班级三字 经

第一单元 • 我们的班级
第五课 我爱我们班
歌曲导入
《让爱住我家》 我爱我的家 爱是不吵架常常陪我玩耍 爱就是忍耐家庭所有繁杂 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家
课题引入
从歌曲中你听到了什么，想到了什么？
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那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？
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每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画。
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱我我们们班班人》教精部美编课版件PPT
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这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍。
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学习新知
三、我为我们班点个赞
我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们 曾获得过哪些荣誉呢？
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过生日时他们亲手为我制作贴画。
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二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版

二年级上册道德与法治课件-5 我爱我们班人教部编版（2016）【 优质课 件】
请大家夸夸自己的同学，说说同学对自己的帮助。
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5 我爱我们班
秋游欢乐多
说说当时你的心情，出游中 你有什么难忘的事？
班级生活欢乐多
一பைடு நூலகம்做值日
一起过节
一起职业体验
集体中的欢乐时光是令人难忘的，大家互帮互助，一 起度过了这段有意义的时光。
团结友爱的同学们
在学习生活中，我们难免会遇 到困难，这时候你会怎么办？同 学又是标怎题么做的？
说说同学对你的帮助？
跳集体舞时我们要注意些什 么呢?
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谢谢
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说一说自己的好朋友？
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在集体中我快乐
班集体是我们共同的家，班集体的 荣誉是我们共同努力的结果。不能靠投 机取巧获得荣誉。
仔细看图 片，你想 到了什么 词语、谚 语或句子？
运动会
• 东东：我想参加跑步比赛。 • 同学：你跑得慢，参加比赛会影响我们班的成绩。 • 老师：大家对这件事有什么样的看法？
辩论会
该不该让东东参加比赛？
部编版·二年级道德与法治上册
一起上课
踢毽子
跳橡皮筋
一起学习
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
• 东东特别想为班级争荣誉，可惜自 己的能力达不到，你们帮他想一想， 他还可以为运动会做什么？
为集体争荣誉是每个同学的愿望。 只要我们为班集体做些力所能及的事， 就是为集体争光。
小游戏：找优点
• 找一找，说一说自己最满意的地方？
• 我找到的优点能为我的班级做什么呢？
三 年级
每个人都有自己的优点，如果 大家发挥自己的优点为班级服务， 我想一定能为班级争不少光，添不 少彩。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
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请大家夸夸自己的同学，说说同学对自己的帮助。
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说一说自己的好朋友？
想一想：在这一年中，你交了几个好朋友?参加 了哪些班级或学校的活动?你还想再交几个好朋友? 加入什么兴趣小组?
全班来跳集体舞
跳集体舞时我们要注意些什 么呢?
谢谢
Байду номын сангаас5 我爱我们班
秋游欢乐多
说说当时你的心情，出游中 你有什么难忘的事？
班级生活欢乐多
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一起做值日
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我为我们班点个赞
看看这些小朋友在 于什么，请大家想一 想咱们上次开运动会 的情景。
输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字输入文字
我们竭尽全力了，虽然没有的第一，但也 很开心......
我们努力拼搏，为了自己的目标而奋斗， 冲向终点时的心情是无法用言语表达的。
一起过节
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一起职业体验
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集体中的欢乐时光是令人难忘的，大家互帮互助，一 起度过了这段有意义的时光。

真高兴！
的花朵，可开心啦！
你希望我们班在新学期中能组织 哪些活动呢？
班
级
生
活
快
乐 多
乒乓球比赛
小小志愿者
团结友爱的同学们
每个人心里想一个爱帮
助别人的好同学，不说
们团 结
名字，只说出他的三个
友
爱 的
特征，请大家猜一猜这
同
学 位同学是谁。
总是笑眯眯
个子很高
很温柔
爱帮助同学
团
结 友 爱
开朗乐观 经常把自己的文具借给别人
5 我爱我们班
Hale Waihona Puke 班级生活快乐多班级活动多姿多彩，回
班
级 生
忆过去一年，我们的班
活
快 乐
级生活都有哪些？
多
多班
级 生
合唱、踢毽子
活 快
比赛、联欢会、
乐
听故事、秋游、
玩游戏……
说一说：给你留下最
深刻印象的班级活动
是什么？为什么？
班
级
生
活
快 乐
运动会上，我们班
春游时和同学们一
多
得了拔河比赛的冠军！ 起在公园里欣赏美丽
集
体 舞
至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
板书设计 班级生活快乐多
我爱我们班
板 书 设 计
团结友爱的同学们 我为我们班点个赞 全班来跳集体舞
课后作业
请同学们课后试着组建或加入几个 兴趣小组，分享快乐，共同进步。
课 后 作 业
感谢您的聆听
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1. 左脚离地一次，两次；
2. 右脚离地一次，两次；
全

我们每个人应该怎么对待集体 活动呢？
二（1）班决定在星期六组织大家去科技馆参观。
我已经和妈妈说好去植物园，班 级活动我不参加了，反正少我一 个也没关系。
你觉得对吗？为什么？
我已经和爸爸去过这个科 技馆了，不想再去了。。
你觉得对吗？为什么？
作为班级一员，应 该积极参加集体活 动，这才是热爱集 体的表现。
视频《跑步接力赛》
积极参加班级集体活动，竭尽全力，为 班级做一些力所能及的事情，就是为班 级争光。这样的行为值得点赞！
按照节奏一起跳，不 会踩到同学的脚。
单脚离地，手扶好。
你觉得在这个集体舞中，要想不出小事故， 需要注意什么呢？
保持距离配合好，才能玩得开 心！
他们在集体舞中，团结协 作配合好，才能玩得开心 ！
植树节，我们一起去植树……
跳蚤市场摆摊庆“六 一”……
我们一起去烈士陵园,缅怀革命前辈……
重阳节时,我们走进敬老院给他们送去了节日 的祝福……
一起包饺子过冬至，让我们快乐多多……
我们一起苦练团体舞、武术，虽然辛苦，但是在 一起很快乐……
班级生活快乐多，我们有丰富的集体 活动，也有团结有爱的同学们。
我们班级在大家积极参与和努力下获得了一 些成绩。
回忆一下：我们曾经获过哪些荣 誉？
对这些获奖的同学， 你最想说什么？
你是怎样为班级添光 彩的？
说一说：你为班级做过的有意义的事 情。
重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？算不 算为班级争光？
加油！
图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为 什么？
你认为他们这样做是为班 集体增光彩了吗？为什么 ？
让我们印下自己的手 印，记录下每个人的
成长！
谢谢
这个视频播放的主题是什么？

1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
（根据新使用的部编版教材编写）
9
当我和伙伴有了矛盾的时候……
（根据新使用的部编版教材编写）
10
我们班很多同学都成了好朋友。一些有共同 兴趣的同学还组成了兴趣小组
（根据新使用的部编版教材编写）
11
我为我们点个赞 我们竭尽全力了，虽然没有得第一名，但也很开心......（根据新用的部编版教材编写）8
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。

探究分享
为什么要认真做值日、当好值日生呢？
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒 畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应 该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱 劳动的好习惯。
学习新知
二、这种情况怎么办
值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？
学习新知
二、班级生活放大镜
夸夸我们班讲文明、守规则的地方。 见到老师主动问好
同学之间有礼貌
探究分享
课堂纪律好。
探究分享
在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？请找一找。 在走廊上玩危险游戏
课上打闹。
探究分享
在墙壁乱涂鸦。
上课时吃东西。
探究分享
你有过不遵守规则的行为吗？
这些行为会有哪些不好的影响？
探究分享
在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？
《小小学生守规范》 小学生守规范，爱家爱党爱祖国。 遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。 马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关心。 尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！
➢ 游戏感悟：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高； 反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一 个遵守规则的小学生。
课后延伸
执行《班级公约》，对学生的执行情况及时检查。 相互督促，定期评议。
第七课 我是班级值日生
情景导入
小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？ 值日生！
同学们，我们进入二年级已经将近两年了，在我们的班集体中， 我们结交了许多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，让我们来说 说我们的朋友吧！