经典培训讲义课件

教学评估
教练员应具备对学员的学习情 况进行科学评估的能力，及时
发现问题并调整教学策略。
教练员的素质要求
专业素养
教练员应具备扎实的专 业知识和技能，能够为 学员提供高质量的教学
服务。
道德素养
教练员应具备良好的道 德素养，尊重学员、公 平公正地对待每一位学
员。
沟通能力
教练员应具备良好的沟 通能力，能够与学员进 行有效的交流和互动。
教练员需要具备各种运动项目的技能，包 括技术动作、战术布置、运动损伤预防和 处理等方面的技能。
教学能力
职业道德
教练员需要具备良好的教学能力，包括课 程设计、教学组织、沟通表达等方面的能 力，能够有效地传授知识和技能给学员。
教练员需要具备高度的职业道德，包括尊 重学员、公平公正、诚信守信等方面的道 德规范，树立良好的形象和口碑。
教练员面临的挑战与机遇
挑战
教练员需要不断更新知识和技能，以适应快速发展的行业环境。同时，还需要应 对高压力的工作环境和日益激烈的竞争。
机遇
随着行业发展，教练员的职业前景将更加广阔。同时，新兴技术的应用也将为教 练员提供更多的发展机会。
谢谢观看
培训方法
理论学习 通过阅读书籍、听取讲座、参加 研讨会等方式进行理论学习，提 高教练员的专业知识和理论水平 。
考核评估 通过考核评估、技能测试、教学 质量评估等方式，对教练员的培 训成果进行检验和评估，促进教 练员不断进步和提高。
实践操作 通过实际操作、模拟演练、观摩 学习等方式进行实践操作，提高 教练员的技能水平和教学能力。
自我评估与改进
定期进行自我评估，发现自己的不足 之处并采取措施进行改进，不断提升 自己的教学能力。
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效果评估及持续改进方案
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培训效果评估指标
学员满意度、知识掌握程度、技能提升情况、业 绩改善等。
培训效果评估方法
问卷调查、实践操作考核、学员心得分享等。
3
持续改进方案
根据评估结果，及时调整培训内容和方式，优化 课程设计，提高培训针对性和实效性。
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未来发展趋势预测与展望
新技术新方法在CIP中应用前景
培训目标
CIP培训旨在帮助学员掌握CIP核心理念和方法论，培养学员 运用CIP进行业务流程优化和改进的能力，提高企业运营效率 和竞争力。
培训意义
CIP培训有助于企业建立持续改进文化，使员工具备自主改进 意识和能力，从而实现企业持续改进和长期发展。同时，CIP 培训也有助于提升员工个人素质和职业发在服务业中主要应用于客户服务、业务流程优化等方面，通过提高
客户满意度、优化资源配置、提升服务质量，实现企业价值最大化。
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医疗保健
CIP在医疗保健领域应用日益增多，主要用于提高患者满意度、优化诊
疗流程、降低医疗成本等方面，通过持续改进，提升医疗保健服务质量
和安全水平。
CIP培训目标与意义
抵触心理
数据准确性
部分员工对CIP持怀疑态度，产生抵触心理 。应对策略：通过培训、沟通和激励措施 ，提高员工参与度和认同感。
CIP对数据准确性要求较高。应对策略：建 立完善的数据采集、审核机制，确保数据 质量。
技术难度
项目延期
CIP实施涉及复杂的技术问题。应对策略： 引入专业顾问团队，提供技术支持和指导 。
高层领导培训课程
聚焦战略规划、领导力、创新思维等方面培训，提升高层领导决策 和引领能力。
线上线下相结合培训模式探讨

闻诊
通过听病人的声音、气味等来 诊断病情。例如，声音嘶哑可 能表示肺燥，口臭可能表示胃 热。
问诊
通过询问病人的症状、病史、 家族史等来获取病情信息。例 如，是否有头痛、恶心、呕吐 等症状，是否有家族遗传病史 等。
切诊
通过切脉来诊断病情。脉象的 变化可以反映人体气血的盛衰 、脏腑的虚实等。
八纲：阴、阳、表、里、寒、热、虚、实
中医脏腑理论
脏腑定义
脏腑是人体内部的重要器官，包括心 、肝、脾、肺、肾等五脏和胆、胃、 小肠、大肠、膀胱等五腑。
脏腑功能
各个脏腑都有其特定的功能，如心主 血脉、肺主气等。中医学认为，脏腑 功能的正常运转是维持人体健康的关 键。
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中医诊断方法
四诊：望、闻、问、切
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望诊
通过观察病人的神态、气色、 舌象、皮肤等来判断病情。例 如，面色苍白可能表示气血不 足，舌苔黄腻可能表示湿热内 蕴。
谢。
运动养生
适量运动
根据自身情况选择合适的运动 方式，如散步、太极拳等，适 量运动有助于增强身体免疫力
。
运动时间
选择合适的时间进行运动，避 免在极端天气或不适宜的时间 进行运动。
持之以恒
坚持长期运动，不要半途而废 ，以保持身体健康。
注意安全
在运动过程中注意安全，避免 运动过度或受伤。
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中医在现代医学中的应用
阴阳
表里
阴阳是八纲的总纲，表里、寒热、虚实都 是阴阳的具体表现。阳证表示实证、热证 ，阴证表示虚证、寒证。
表证表示病位在表，可能由外感风寒所致 ；里证表示病位在里，可能由内伤杂病所 致。
寒热
虚实
寒证表示怕冷喜暖，热证表示发热喜凉。

魏征
魏征把君主比喻成人的头脑，臣子比喻成四肢，认为“君虽明哲，必借股肱以致治。”
朱元璋
贤才，国之宝也。古圣王劳于求贤，若高宗之于傅说，文王之于吕尚，彼二君者，岂其智不足哉？顾皇皇于版筑、鼓刀之徒者，盖贤才不备，不足以为治。鸿鹄之能远举者，为其有羽翼也；蛟龙之能腾跃者，为其有鳞鬣也；人君之能致治者，为其有贤人而为之辅也。
我们所能做的一切就是把赌注押在我们所挑选的人的身上。
杰克.韦尔奇说：
因此，惠普认为：选人就如同是选钻石
优秀员工是公司最重要的资产,一家公司要想持续健康地发展,在选拔人才方面必须下大力气。
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人才概述
选人篇
用人篇
育人篇
留人篇
第二节 选人的误区
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4
3
2
寻找“超人”
对人才的要求过于苛刻，“此人只应天上有，人间能得几回闻”？
第一节 人才的重要性
秦穆公
秦穆公为求人才也是绞尽脑汁，为了求得晋国陪嫁的侍臣百里奚，秦穆公巧用五张羊皮从楚国的宛地换回百里奚；为了求得西戎的由余，秦穆公精选十六美人送给西戎王，西戎也几乎由此而亡。人才就是效率，人才就是财富。人才已经成为关系一个企业、甚至一个国家生死存亡的大事。
墨子
国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。故大人之务在于众贤而已。
须以品德为先； 合适的人放在合适的位子上； 扬长而避短，发挥人才的长处； 用人也要疑，疑人也可用； 勿求全责备； 用人不论资级。
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选人篇
育人篇
留人篇
人才概述
用人篇
第三节 用人的原则
须以品德为先
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用人须以品德为先，这是用人的首要原则。司马光总结说，自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足矣。因此，蒙牛老总牛根生总结的用人原则很值得借鉴：“德才兼备，优先使用；有德无才，培养使用； 有才无德，限制使用；有才有德，破格重用；无德无才，坚决不用。”