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教师招聘考试--教育综合考试知识点全景图（学霸笔记）一、教育理论与实践1. 教育学基本概念2. 教育学派及其代表人物3. 教育目标与任务4. 教育规律与方法5. 教育评价与改革二、教育心理学1. 儿童与青少年发展心理学2. 学习与教学心理学3. 个体差异与教育4. 教育心理咨询与辅导三、教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》2. 《中华人民共和国师范教育法》3. 《中华人民共和国教师法》4. 教育行政管理法规四、教育经济与管理1. 教育经济学基本概念2. 教育经济学与教育发展3. 教育投入与产出4. 教育资源配置与管理五、教育技术与信息化1. 教育技术基本概念2. 教育技术与教学改革3. 教育信息化与教育发展4. 教育技术设施与教学应用六、教育测量与评价1. 教育测量与评价基本概念2. 教育测量与教育教学3. 教育评价与教育改革4. 教育评价方法与技术七、教育统计与研究方法1. 教育统计基本概念2. 教育统计与教育管理3. 教育研究方法与设计4. 教育研究与决策八、教育法规与职业道德1. 教师职业道德与教育伦理2. 教师职业行为规范3. 教师权利与义务4. 教师法规与法律责任九、教育学科专业知识根据所报考学科选择相关知识点进行学习和复习。
十、综合素质与教育教学实践1. 教师综合素质要求2. 教师教育教学实践经验3. 教师职业发展与教育教学研究以上是教育综合考试的知识点全景图，详细内容包括教育理论与实践、教育心理学、教育法律法规、教育经济与管理、教育技术与信息化、教育测量与评价、教育统计与研究方法、教育法规与职业道德、教育学科专业知识以及综合素质与教育教学实践等方面的内容。
考生可以根据这些知识点进行有针对性的学习和复习，提高自己的考试准备水平。
教育的起源与发展】一、教育的概念【定义】教育：（广义)泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动.包括—-学校教育、家庭教育、社会教育(狭义）教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向发展的活动。
主要指学校教育。
狭义教育的直接目标：影响人的身心发展。
二、教育活动的基本要素三个基本要素：教育者、受教育者、教育影响三、教育的起源1、生物起源说人类教育起源于动物界的生存本能。
（生存本能）否认了,教育的社会性.是第一个有关教育起源的学说【代表人物】：美国桑代克；英国沛西·能；法国利托尔诺2、心理起源说教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
（无意识模仿）忽略了,人的主观能动性.【代表人物】:美国孟禄3、劳动起源说（社会起源说）从恩格斯“劳动创造人"的观点出发；在马克思主义、历史唯物主义理论指导下形成的。
教育是在劳动的基础上产生的。
(劳动）批判了生物起源说和心理起源说【代表人物】：苏联凯洛夫；苏联米丁斯基第一个有关教育起源的学说:生物起源说.四、学校教育的产生【定义】学校教育：通过专门的教育机构，对受教育者进行的，(有目的、有计划、有组织。
..。
的），教育活动。
是教育发展的高级形态。
最早的学校教育产生于：古代，奴隶制——埃及中国最早的学校产生于:夏朝,“庠”学校教育产生的原因、条件1、生产力发展,剩余产品2、体力、脑力分工3、统治阶级需要（国家的产生)4、经验的积累:积累了大量的生产劳动经验、社会生活经验，并系统化、抽象化为分门别类的知识和学问。
方法的产生：产生了原始的文字五、教育发展的历史形态1【第二节教育的产生与发展】一、教育学的研究对象及任务【定义】教育学是一门研究教育现象和教育问题、揭示教育规律的科学.研究对象:教育现象、教育问题教育现象是教育活动在运动发展中的表现形式。
包括教育社会现象、教育认识现象教育问题是反映到人大脑中、需要解决的实际矛盾。
教师招聘考试笔试《教育学》必背知识点全梳理1.在我国，【最早提出】“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”一词。
【最早解释】许慎在《说文解字》中这样解释“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。
（P1）2. 教育作为一种社会现象最根本的属性是它的社会性。
（P2）3. 首先，教育内容是联系教育者和受教育者的中介。
其次，最佳的教育内容是目的性与对象性的统一。
（P3）4. 教育活动中教育者、受教育者和教育内容构成了教育中三对最基本的矛盾：教育者与教育内容的矛盾、教育者与受教育者的矛盾、受教育者与教育内容的矛盾。
其中受教育者与教育内容的矛盾是教育中最基本、决定性的矛盾，是教育活动的逻辑起点。
（P3）5.神话起源说是人类关于教育起源最古老的观点。
（P4）6.生活起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说；最早把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说；标志着教育起源问题开始由神学转向科学解释。
（P4）7.劳动起源说是前苏联教育家最早提出，代表人物是米丁斯基、凯洛夫。
观点：生产劳动是人类最基本的实践活动；教育起源于生产劳动过程中经验的传递；生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式；生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力。
（P4）8. 中国封建社会最显著的教育特征是等级性。
（P5）9. 夏朝：序（设在王都，最初教射场所，后来成为奴隶主一切公共活动的场所；对奴隶主贵族进行教育）、校（地方乡学，原为养马地方，后来演变为军事训练和习武的场所；对平民进行教育），两者为学校的雏形。
一般认为，夏朝最早有学校的设置。
（P6）10. 鸿都门学打破了儒家独尊的教育传统，以诗、赋、书画为教育内容，促进学校多样化。
鸿都门学是一种专门学校，是世界上最早的文学艺术专门学校。
（P7）11. 国子监是我国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府。
（P8）12. 文士学校，这是古埃及开设最多的学校，主要培养文士，能写善书，通常设有书写、计算和有关法律的知识。
教师招聘考试--深度解析教综知识点（学霸笔记）一、教综知识点概述教综知识点是教师招聘考试中的重要内容之一。
本文将深度解析教综知识点，帮助考生更好地备考。
二、教综知识点详解1. 教育学：包括教育学的基本概念、教育思想、教育原理等内容。
考生需要熟悉不同教育学派的代表人物和主要理论，理解教育的本质和目标。
2. 心理学：主要包括心理学的基本概念、心理发展理论、学生心理健康等内容。
考生需要了解不同心理学派的代表人物和主要理论，掌握学生心理发展的规律及相关问题的预防与解决方法。
3. 教育法律法规：涉及教育法律法规、教育政策、学校管理等内容。
考生需要了解我国教育法律法规的基本框架和主要内容，掌握学校管理、教育政策的相关知识。
4. 教育统计学：包括教育统计学的基本概念、统计方法及其应用等内容。
考生需要了解统计学的基本原理和方法，能够运用统计学知识进行教育数据的分析和解读。
5. 教育技术学：主要包括教育技术的基本概念、教育技术的应用等内容。
考生需要了解教育技术的发展历程和基本原理，掌握教育技术在教学中的应用方法。
三、备考建议1. 制定研究计划：根据教综知识点的详解，制定合理的研究计划，合理安排时间，分配精力。
2. 合理选择研究材料：选择权威、全面的教综知识点教材或复资料，有助于系统研究和深入理解。
3. 多做练题：通过大量的练题，巩固知识点，提高解题能力。
4. 关注实际问题：结合实际问题，将教综知识点与实际教学、管理相结合，增强应用能力。
四、总结教综知识点是教师招聘考试中必备的内容，通过深度解析教综知识点，考生可以更好地备考。
制定研究计划、选择合适的研究材料、多做练题以及关注实际问题是备考的关键。
希望本文能对考生有所帮助。
2022年教师招聘考试教育综合知识重点笔记(超强)2022年教师招聘考试教育综合知识重点笔记第一部分：教育学原理教育与教育学1.中外教育名言教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。
教，上所施，下所效也，育，养子使作善也。
”——《说文解字》教育是发展健全的个性。
”——捷克教育学家夸XXX教育是依照自然法则，发展儿童的道德、智慧和身体各方面的能力。
”——XXX人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。
”——德国思想家XXX2.教育的概念教育是一种培养人的社会活动。
这是教育质的规定性，也是教育与其他一切社会现象的根本区别。
广义教育：泛指有目的地增进人的知识技能，提高人的认识能力，影响人的思想品德，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。
狭义教育：即学校教育。
教育者根据社会发展的要求，遵循年轻一代身心发展的规律，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者实施影响，使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程。
3.教育活动的基本要素及相互关系教育活动的基本要素包括：教育者、受教育者、教育影响。
教育活动基本要素之间的相互关系：教育者与受教育者之间的相互作用，教育者和受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介。
4.教育起源的学说观点生物起源论：代表人物为利托尔诺，观点为教育起源归于本能。
不足之处在于否认了教育的社会性。
心理起源论：代表人物为XXX，观点为对成人无意识的模仿。
不足之处在于否认了人是有意识的。
劳动起源论：XXX认为，人的全面发展必须和生产劳动相结合。
5.学校教育的产生原始社会有学校教育的萌芽，作为独立的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会出现的。
经考证，我国最早的学校出现在殷朝。
未经考证，夏朝就有学校成为“痒序”。
周朝的乡学分为塾、痒序、校。
教育系统的产生是制度化教育形成的前提。
最早设立从事教育工作的教师职业是商代。
欧洲封建社会教育内容包括七艺（文法、修辞、辩证术、算术、几何、天文、音乐）、四书（《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》）和五经（《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》）。
招教考前必备《教育学》冲刺串讲笔记绪论一、教育学的概念【识记】是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。
从内涵上说，这个名词在我国基本上有三种含义：一是指所有教育学科门类的总称，这时，它也称为“教育科学”，与“经济学”、“哲学”、“物理学”等一样属于一级学科，在其下面还有众多的二级或三级学科，如“教育社会学”、“比较教育学”、“教育哲学”等等；而是指一种课程的名称，在这种意义上，是指各个师范院校所开设的一门带有专业基础性质的课程，该课程也往往称为“教育学原理”、“教育概论”、“教育原理”等等；三是指一种教材的名称。
二、教育学的研究对象【识记】教育学研究的对象是教育问题。
三、教育学的创立【识记】教育学创立的标志（1）从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家和教育家们的特殊关注；（2）从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系；（3）从方法方面而言，有了科学的研究方法；（4）从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；（5）从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。
培根（英国）：为独立形态教育学的出现做出重要贡献；近代实验科学的鼻祖；提出实验的归纳法，为后来教育学的发展奠定方法论基础；《论科学的价值和发展》；首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来。
夸美纽斯（捷克）：《大教学论》；“泛智教育”思想；第一本教育学著作；在他以后，人们开始了教育学的独立探索时期。
康德（德国）：《康德论教育》；教育是一门很难的艺术，其实践必须和“真知灼见”结合起来；“教育的方法必须成为一种科学”；“教育实验”；赫尔巴特（德国）：“现代教育学之父”，“科学教育学的奠基人”；《普通教育学》，第一本现代教育学著作；把教育学变成由一些基本的教育概念组成的知识体系；科学教育学的学科基础为心理学和哲学。
洛克（英国）：《教育漫话》，建构了完整的审视教育理论体系卢梭（法国）：《爱弥儿》，资产阶级教育思想，“自然教育”；教育四个时期：婴儿时期，儿童时期，少年时期，青年时期；裴斯特洛齐：《林哈德和葛笃德》，“使人类教育心理学化”【领会】教育学创立的条件教育学的创立是种种主客观条件综合作用下产生的。
教师招聘考试--教综考试知识点大全(学霸笔记)教师招聘考试是选拔优秀教师的重要途径，教综考试作为其中的重要组成部分，涵盖了教育学、心理学、教育法规等多个领域的知识点。
本学霸笔记将为您详细解析教综考试的知识点，助您顺利通过考试。
一、教育学基本概念1. 教育的定义：教育是有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，使他们的身心朝着期望的方向发展的活动。
2. 教育的本质：教育是一种培养人的社会实践活动，是一种传道、授业、解惑的过程。
3. 教育的基本要素：教育者、受教育者、教育内容、教育方法。
4. 教育的目标：培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
5. 教育的发展：原始教育、古代教育、近现代教育、当代教育。
二、教育心理学基本概念1. 教育心理学的定义：教育心理学是研究教育过程中人的心理活动规律的科学。
2. 学习理论：行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论。
3. 动机理论：需要层次理论、自我效能理论、成就动机理论。
4. 教学设计：教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计、教学评价设计。
5. 心理健康教育：心理辅导、心理咨询、心理治疗。
三、教育法规基本概念1. 教育法的定义：教育法是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总称。
2. 教育法的基本原则：教育公平原则、尊重学生人格原则、教育主权原则。
3. 教育法的体系：宪法中的教育条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章。
4. 教育法律责任：行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。
5. 教育法律救济：行政救济、司法救济、校内救济。
四、教育道德基本概念1. 教育道德的定义：教育道德是教师在教育活动中应当遵循的行为规范和价值取向。
2. 教育道德的原则：忠诚于教育事业原则、尊重学生原则、为人师表原则。
3. 教育道德的内容：教师与学生、教师与家长、教师与同事、教师与自身的关系。
4. 教育道德的培养：教育道德教育、教育道德修养、教育道德评价。
教师招聘考试--教育综合知识点全解析(学
霸笔记)
一、教育心理学
教育心理学涉及了教育和心理学的交叉领域，主要研究研究和教学过程中的心理现象和规律。
其核心内容包括研究理论、教学法和教育评价等方面。
二、课程与教学论
课程与教学论是针对教学过程中的课程设计和教学方法进行研究的学科。
重点包括教学目标的确定、教学内容的组织和教学策略的选择等。
三、教育法律法规
教育法律法规是指与教育相关的法律规定和政策文件，包括宪法、教育法、教师法等。
教师在招聘考试中需要熟悉和遵守这些法律法规。
四、教育行政管理
教育行政管理是指对教育机构和教育事务进行管理和组织的活动。
教师需要了解教育行政管理的基本原理和方法，以更好地履行教学工作。
五、教育测量与评价
教育测量与评价是指对学生研究成果和教学质量进行量化和评估的过程。
教师需要了解教育测量与评价的基本概念和方法，以便进行科学的评估工作。
六、教育统计与研究方法
教育统计与研究方法是指在教育研究中使用的统计学和研究方法。
教师需要了解基本的统计学概念和研究方法，以便进行教育研究和数据分析。
以上是教育综合知识点的全解析，希望对您的教师招聘考试有所帮助。
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*注意：以上内容仅供参考，具体考试内容以官方发布为准。
请自行核实和准备。
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最全面的教师招聘考试教育综合知识点概览（学霸笔记）1. 教育理论与教育心理学- 教育理论：包括教育目标、教育方法、教育原则等方面的内容。
- 教育心理学：研究学习过程中的心理现象，如记忆、思维、情感等。
2. 教育法律法规- 教育法律法规：包括《教育法》、《中小学教师法》等与教育相关的法规。
3. 教育经济学- 教育经济学：研究教育投入和产出的关系，以及教育资源的配置等。
4. 教育社会学- 教育社会学：研究教育与社会的相互关系，包括教育的功能、教育的社会化作用等。
5. 教育管理学- 教育管理学：研究教育组织与管理的理论和方法，包括教育管理的原理、方法和技巧等。
6. 教育评价与教育测量学- 教育评价与教育测量学：研究评价教育质量的方法和工具，以及教育测量的原理和技术等。
7. 教育技术学- 教育技术学：研究教育技术的应用和教育媒体的设计与使用等。
8. 教育史- 教育史：研究教育的历史背景、教育制度和教育思想的发展等。
9. 教育心理学- 教育心理学：研究学习过程中的心理现象，如记忆、思维、情感等。
10. 教育法律法规- 教育法律法规：包括《教育法》、《中小学教师法》等与教育相关的法规。
11. 教育经济学- 教育经济学：研究教育投入和产出的关系，以及教育资源的配置等。
12. 教育社会学- 教育社会学：研究教育与社会的相互关系，包括教育的功能、教育的社会化作用等。
13. 教育管理学- 教育管理学：研究教育组织与管理的理论和方法，包括教育管理的原理、方法和技巧等。
14. 教育评价与教育测量学- 教育评价与教育测量学：研究评价教育质量的方法和工具，以及教育测量的原理和技术等。
15. 教育技术学- 教育技术学：研究教育技术的应用和教育媒体的设计与使用等。
这份文档为教师招聘考试的教育综合知识点概览，包括教育理论、教育心理学、教育法律法规、教育经济学、教育社会学、教育管理学、教育评价与教育测量学、教育技术学等方面的内容。
七天背完教育学最新教师招聘笔试教育学各章知识点整理总结第一章教育与教育学第一节教育及其产生发展★一、教育的概念：是人类有目的地培养人的一种社会活动（本质属性），是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。
（教育最基本的功能是培养人才）1、“教育”一词最早出现在《孟子.尽心上》2、广义的教育包括社会教育、学校教育、家庭教育。
3、教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性、继承性、长期性、生产性、民族性。
4、教育起源5、教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。
6、教育的功能：按对象分为个体发展功能和社会发展功能；按方向分为正向功能和负向功能；按呈现的形式分为显性功能和隐性功能；二、教育的发展历程1、原始社会的教育特点：原始性、非独立性、全民性、自发性、无阶级性。
2、古代社会的教育：奴隶社会初期，人类出现了专门的教育形式即学校。
使教育成为独立的形态。
东西方共同特征阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性★（1）古代中国：……夏代，我国就有了学校教育的形态。
瞽宗是商代大学特有的名称。
……西周，“学在官府”并有：“国学”“乡学”之分。
其教育内容是以礼乐为中心的“六艺”：礼、乐、射、御、书、数。
……春秋战国：稷下学宫。
……两汉：罢黜百家，独尊儒术。
……魏晋南北朝：立国子学与太学、九品中正制。
……隋唐：六学（国子学、太学、四门学、律学、书学、算学）二馆（崇文馆、弘文馆）。
……宋元明清：八股文。
★（2）古代印度：婆罗门教育与佛教教育四个等级按高到低：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
★（3）古代埃及：“以僧为师、以吏为师”文士（书吏）学校。
★（4）古希腊罗马：雅典教育注重身心的和谐发展斯巴达教育以军事体育训练和政治道德灌输为主。
★（5）中世纪的欧洲：西欧进入封建社会后，形成了教会教育和骑士教育。
教会教育神学和七艺：文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐。
骑士教育组要内容：七技：骑马、游泳、击剑、投枪、打猎、下棋、吟诗。
最新教师招聘笔试教育学各章知识点整理总结教育学是研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。
它的研究范围广泛，包括教育的本质、目的、制度、课程、教学、德育等多个方面。
对于准备参加教师招聘笔试的考生来说，系统地掌握教育学的各章知识点是至关重要的。
以下是对教育学各章知识点的整理总结。
一、教育与教育学教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。
教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。
教育学的发展经历了萌芽阶段、独立形态阶段和多样化发展阶段。
在萌芽阶段，中国的孔子和古希腊的柏拉图、亚里士多德等思想家都对教育有过深刻的论述。
夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。
此后，赫尔巴特、杜威等教育家的理论进一步推动了教育学的发展。
二、教育的功能教育的功能可以分为个体发展功能和社会发展功能。
个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用，包括促进个体的社会化和个性化。
社会发展功能则包括政治功能、经济功能、文化功能和人口功能等。
教育的政治功能主要体现在培养政治人才、促进政治民主、传播政治意识形态等方面。
经济功能表现为教育能够促进劳动力再生产、科学技术再生产和创新。
文化功能有传承、创新、融合和选择等。
人口功能包括控制人口数量、提高人口质量、改善人口结构等。
三、教育目的教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。
教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教学目标。
制定教育目的的依据包括社会的政治、经济、文化因素以及人的身心发展特点和需要。
我国的教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、教育制度教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。
学校教育制度是教育制度的核心。
现代学校教育制度的类型主要有双轨学制、单轨学制和分支型学制。
七天背完《教育学》知识点--教师考编七天背完教育学最新教师招聘笔试教育学各章知识点整理总结第一章教育与教育学第一节教育及其产生发展★一、教育的概念：是人类有目的地培养人的一种社会活动（本质属性），是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。
（教育最基本的功能是培养人才）1、“教育”一词最早出现在《孟子.尽心上》2、广义的教育包括社会教育、学校教育、家庭教育。
3、教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性、继承性、长期性、生产性、民族性。
4、教育起源5、教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。
6、教育的功能：按对象分为个体发展功能和社会发展功能；按方向分为正向功能和负向功能；按呈现的形式分为显性功能和隐性功能；二、教育的发展历程1、原始社会的教育特点：原始性、非独立性、全民性、自发性、无阶级性。
2、古代社会的教育：奴隶社会初期，人类出现了专门的教育形式即学校。
使教育成为独立的形态。
东西方共同特征教会教育神学和七艺：文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐。
骑士教育组要内容：七技：骑马、游泳、击剑、投枪、打猎、下棋、吟诗。
★（6）文艺复兴时期的欧洲：（意）维多利诺（尼德兰）伊拉斯谟（法）拉伯雷和蒙田人本主义、古典主义、世俗性、宗教性、贵族性、 3、近现代的教育：1763年德国普及义务教育20世纪后期教育改革和发展的特点（趋势）：教育的终身化、全民化、民主化（教育现代化最重要的标志即受教育者的广泛性&平等性）、多元化、教育技术的现代化。
……简答、填空……教育民主化的内涵：a.实现教育机会均等；b.师生关系民主化；c.教育方式、内容民主化；d.教育自由化。
……教育在提升人类地位中的作用：教育对人的价值的发现、潜能的发掘、力量的发挥、个性的发展。
第二节教育学概述一、教育学：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
教育学的根本任务：揭示教育规律；教育问题是推动教育发展的内在动力。
