学校总体规划方案
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学校总体规划方案
学校总体规划方案引言概述：学校总体规划方案是为了有效管理和发展学校而制定的一项重要计划。
该方案涵盖了学校的建筑布局、教学设施、学科设置、人员配置等方面的规划，旨在提供一个全面发展的教育环境，为学生和教职员工提供良好的学习和工作条件。
本文将从五个方面详细阐述学校总体规划方案的内容。
一、建筑布局规划1.1 教学楼规划：根据学校规模和教学需求，合理规划教学楼的数量、布局和功能分区。
例如，将不同学科的教室、实验室、多媒体教室等进行合理划分，以便提供良好的教学环境。
1.2 学生宿舍规划：根据学生人数和住宿需求，规划学生宿舍的数量、楼层和房间布局。
同时，考虑到学生的生活需求，规划宿舍楼附近的公共设施，如洗衣房、自习室等。
1.3 公共空间规划：规划学校的公共空间，如图书馆、食堂、体育馆等，以满足学生和教职员工的学习、休息和娱乐需求。
同时，合理规划交通路线和停车场，确保校园交通畅通。
二、教学设施规划2.1 实验室设施规划：根据学校的学科设置和实验需求，规划各个学科的实验室，确保实验设施完备，满足教学和科研的需要。
2.2 多媒体教室规划：随着信息技术的发展，多媒体教学已成为教育的重要手段。
因此，规划多媒体教室的数量和位置，配备先进的教学设备，提供优质的教学资源。
2.3 图书馆规划：图书馆是学校的知识中心，规划图书馆的面积、书籍分类和阅览区域，提供舒适的学习环境和丰富的图书资源。
三、学科设置规划3.1 学科结构规划：根据学校的办学定位和发展目标，合理规划学科设置，确保学科结构的完整性和协调性。
例如，设置核心学科、交叉学科和新兴学科，满足学生的多样化学习需求。
3.2 专业设置规划：根据社会需求和行业发展趋势，规划专业设置，培养适应社会需求的高素质人才。
同时，关注专业之间的协调性和转换性，为学生提供更多的学习选择。
3.3 师资队伍规划：规划师资队伍的数量和结构，确保教师的学科背景和教学经验与学科设置相匹配。
同时，注重教师的培训和发展，提高教师的教学水平和科研能力。
学校总体规划方案
学校总体规划方案一、背景介绍随着教育事业的发展，学校总体规划方案成为确保学校可持续发展的重要工作之一。
本文将详细介绍学校总体规划方案的编制内容和流程，以及规划方案的目标和实施策略。
二、规划方案编制内容1. 学校概况：包括学校的历史沿革、办学理念、办学特色等。
2. 教育目标：明确学校的教育目标，包括培养什么样的学生、实现什么样的教育效果等。
3. 教育资源：对学校现有的教育资源进行分析和评估，包括师资力量、教学设施、教育设备等。
4. 学校布局：规划学校的空间布局，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等。
5. 教学管理：制定学校的教学管理制度，包括课程设置、教学评价、教师培训等。
6. 学科建设：规划学校的学科建设方向和重点，包括学科设置、学科竞赛、学科研究等。
7. 师资队伍建设：制定师资队伍建设方案，包括教师招聘、培训、评价等。
8. 学校发展策略：制定学校的发展策略，包括招生计划、校园文化建设、国际交流等。
三、规划方案编制流程1. 确定编制组织：成立规划方案编制组织，指定负责人和成员。
2. 调研分析：对学校现状进行调研和分析，了解学校的优势和不足。
3. 制定目标：根据调研结果，制定学校的发展目标和规划方向。
4. 编制方案：根据目标确定各项规划内容，编制规划方案。
5. 内部审议：组织内部对规划方案进行审议和修改，确保方案的合理性和可行性。
6. 公示征求意见：将规划方案公示，征求师生和家长的意见和建议。
7. 最终确定：综合各方意见，对规划方案进行最终确定。
8. 实施与监督：按照规划方案的要求，组织实施并进行监督和评估。
四、规划方案的目标和实施策略1. 教育目标：培养德智体美劳全面发展的学生，提高学生的综合素质和创新能力。
2. 教育资源：加大对教育资源的投入，提升教师队伍建设，改善教学设施和教育设备。
3. 学校布局：合理规划学校的空间布局，提高教学效果和学生的学习体验。
4. 教学管理：建立科学的教学管理制度，提高教学质量和教学效果。
学校总体规划方案
学校总体规划方案引言概述:学校总体规划方案是为了确保学校的可持续发展和提供良好的学习环境而制定的一项重要计划。
本文将从五个大点出发，详细阐述学校总体规划方案的内容。
正文内容:1. 教学设施规划1.1 教学楼建设学校总体规划方案中，教学楼建设是一个重要的方面。
根据学校的发展需求和教学资源的分布情况，规划中应该明确教学楼的数量、规模和布局。
同时，还应考虑教学楼的功能分区，如教室、实验室、图书馆、多媒体教室等，以满足不同学科的教学需求。
1.2 实验室设施规划实验室设施是学校教学科研的重要基础，规划中应合理配置实验室的数量和类型。
不同学科领域的实验室需求不同，如化学实验室、物理实验室、生物实验室等。
同时，还应考虑实验室的功能布局和设备设施的更新和维护。
1.3 图书馆规划图书馆是学校知识资源的重要载体，规划中应合理规划图书馆的面积、藏书量和阅览坐位数量。
此外，还应考虑图书馆的布局和设计，以提供舒适的学习环境和便捷的借阅服务。
2. 校园环境规划2.1 绿化规划学校总体规划方案中，绿化规划是提升校园环境质量的重要内容。
规划中应考虑校园绿地的面积、种植植物的种类和数量。
同时，还应合理规划散步道、休闲区和运动场地，以提供一个漂亮宜人的学习和生活环境。
2.2 道路交通规划校园道路交通规划是为了保障学生和教职工的交通安全和方便出行。
规划中应考虑道路的宽度、道路网的布局和停车场的规划。
同时，还应合理规划步行道、自行车道和公共交通站点，以提供多样化的出行方式。
2.3 建造风格规划学校总体规划方案中，建造风格规划是为了营造校园的整体形象和氛围。
规划中应考虑建造的外观设计、建造风格的统一性和与周边环境的协调性。
同时，还应注重建造的功能性和可持续性，以满足学校的教学和管理需求。
3. 基础设施规划3.1 供电设施规划学校总体规划方案中，供电设施规划是为了保障学校正常运行和教学活动的顺利进行。
规划中应考虑供电设备的容量、电缆走向和电力负荷的分配。
学校总体规划方案
学校总体规划方案一、引言学校总体规划方案是为了有效规划和管理学校的发展，提供一个全面而系统的指导框架。
本文将详细阐述学校总体规划方案的目标、原则、内容和实施步骤，以确保学校的可持续发展和提高教育质量。
二、目标学校总体规划方案的目标是为学校的发展设定明确的方向和目标，包括但不限于以下几个方面：1. 提高教育质量：通过改善教学设施、培养优秀教师队伍和优化课程设置等方式，提高学校的教育质量。
2. 增加学生数量：根据学校的规模和资源情况，合理制定招生计划，吸引更多优秀的学生报考。
3. 优化学校布局：合理规划学校的建造和场地布局，提高空间利用效率，提供良好的学习和生活环境。
4. 发展特色项目：根据学校的定位和资源，哺育和发展具有特色的学科、专业或者项目，提高学校的竞争力。
三、原则学校总体规划方案的制定应遵循以下原则：1. 科学性和可行性：方案应基于充分的调研和分析，确保科学性和可行性。
2. 综合性和整体性：方案应考虑学校的整体发展，综合各方面的因素。
3. 可持续性和长远性：方案应具备可持续发展的特征，能够适应未来的发展需求。
4. 灵便性和适应性：方案应具备一定的灵便性和适应性，能够随时调整和优化。
四、内容学校总体规划方案应包括以下内容：1. 学校概况：对学校的历史、地理位置、办学层次、办学特色等进行介绍。
2. 发展目标：明确学校的发展目标和定位，包括教育质量、学生数量、学科建设等方面。
3. 教学设施规划：规划学校的教学楼、实验室、图书馆等教学设施的建设和改造。
4. 校园环境规划：规划学校的绿化、道路、停车场等校园环境的建设和改善。
5. 师资队伍规划：制定培养和引进优秀教师的计划，提高师资队伍的素质和数量。
6. 课程设置规划：优化课程设置，提供多元化的课程选择，满足学生的发展需求。
7. 招生计划规划：根据学校的规模和资源情况，制定合理的招生计划。
8. 特色项目规划：发展具有特色的学科、专业或者项目，提高学校的竞争力。
学校总体规划方案
学校总体规划方案一、引言学校总体规划方案是为了有效管理和发展学校，提供一个明确的发展方向和目标，以确保学校的可持续发展和提高教育质量。
本文将详细介绍学校总体规划方案的内容和目标。
二、背景学校总体规划方案是基于学校的发展需要和现状制定的，旨在提供一个长远的规划框架，以指导学校的发展和改进。
本文将介绍学校的背景情况和发展需求。
1. 学校背景本校位于城市中心，占地面积约100亩，拥有一流的教学设施和师资力量。
学校目前拥有1000名学生和80名教职员工。
2. 发展需求学校面临的主要发展需求包括：提高教育质量，增加学生数量，改善教学设施，优化学校管理和组织结构等。
三、目标与策略学校总体规划方案的目标是为了实现学校的长远发展和提高教育质量。
为了实现这些目标，学校将采取以下策略：1. 提高教育质量- 加强教师培训和发展计划，提高教师的专业水平和教学能力。
- 制定完善的教育课程，确保学生获得全面的教育和培养。
- 提供良好的学习环境和资源，以激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 增加学生数量- 拓宽学校的招生渠道，吸引更多的学生报读本校。
- 加强学校的宣传和推广，提高学校的知名度和形象。
- 提供优质的教育服务，吸引更多家长选择本校。
3. 改善教学设施- 更新和升级学校的教学设备和技术，以适应现代教育的需求。
- 扩建学校的教学楼和实验室，增加学生的学习和实践空间。
- 提供舒适和安全的学习环境，以促进学生的学习效果。
4. 优化学校管理和组织结构- 设立专门的管理团队，负责学校的日常管理和决策。
- 完善学校的组织结构，明确各部门的职责和权责。
- 强化学校的内部沟通和合作，提高工作效率和协同能力。
四、实施计划为了顺利实施学校总体规划方案，学校将制定详细的实施计划，并分阶段进行实施。
以下是学校总体规划方案的实施计划：1. 第一阶段（2022-2024年）- 提升教师培训计划，包括组织专业培训和引进外部专家进行指导。
- 更新教学设备，包括购买新的电子白板和多媒体设备。
学校发展规划总体方案
学校发展规划总体方案一、背景介绍近年来，教育发展成为社会各界关注的焦点。
作为基础教育的主要组成部分，学校的规划和发展至关重要。
本文旨在研究学校发展规划的总体方案，为学校未来的发展提供指导。
二、学校发展定位学校的发展定位是制定总体规划的基础。
学校应明确自己的办学理念和定位，以便更好地实现其教育目标。
学校可以以培养全面发展人才为目标，致力于提升学生的自主学习能力和创新意识，以适应未来社会的需求。
三、学校课程设置学校的课程设置应具有多样性和实用性。
课程设置应该根据学生的兴趣和需要，设置必修课和选修课，满足不同学生的需求。
同时，学校还应注重培养学生的综合素质，包括语言表达能力、思维逻辑能力和实践能力等。
四、教师团队建设教师是学校的中坚力量，他们对学生的教育起着关键作用。
学校需要加强教师的专业培训，提升他们的教学能力和教育理念。
同时，学校还应建立一套科学的评价体系，激励教师积极进取。
五、学校教育资源学校的教育资源对于学校的发展至关重要。
学校应该合理配置教育资源，注重提升教育设施的质量和效益。
同时，学校还应积极扩大与社会各界合作，争取更多的教育资源支持。
六、学校教育活动学校的教育活动应该注重学生的全面发展。
学校可以通过举办各类学术比赛、文化艺术节等活动，提升学生的综合素质和创新能力。
此外，学校还应鼓励学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
七、学校家校合作学校和家庭是学生教育的重要组成部分。
学校应加强与家长的沟通与合作，促进家校共育。
学校可以定期举办家长会，提供家庭教育指导，帮助家长更好地关注和支持孩子的成长。
八、学校安全管理学校安全管理是学校发展的基础和保障。
学校应建立健全的安全管理制度，制定应急预案，加强对学生的安全教育。
同时，学校还应加强校园环境的管理，创造一个安全、和谐的学习氛围。
九、学校评价机制学校评价机制的建立有助于推动学校的发展。
学校应建立科学的评价体系，广泛征求社会各界的意见和建议。
学校总体规划和建设方案
学校总体规划和建设方案一、规划目标1.提高学生教育质量。
通过规划和建设，创建一个适合学生学习和成长的环境，提高学生的教育质量。
2.建设绿色环保校园。
在规划和建设中注重绿化和环保，打造一个宜人的校园环境，增强学生的环保意识，培养他们的环保习惯。
3.促进学校的综合发展。
通过规划和建设，提高学校的综合实力，培养和发展学校的优势特色，推动学校的可持续发展。
二、规划内容1.教学设施建设。
建设一批现代化的教学楼、实验室和图书馆，提供更好的学习和教学环境。
2.教师队伍建设。
引进高素质的教师，提供持续的教师培训，提升教师的专业素养和教学水平。
3.学生活动场所建设。
规划和建设学生活动中心、篮球场、足球场等，提供丰富多样的学生活动场所。
4.绿化环保建设。
进行校园绿化，增加植被覆盖面积，提高空气质量，并建设垃圾分类和处理设施，促进环保意识的培养。
5.校园安全建设。
加强校园安全设施建设，保障师生的人身财产安全。
6.信息技术建设。
建设计算机教室、多媒体学习室等信息技术设施，提供优质的信息技术教育。
7.体育设施建设。
建设标准化的体育馆、游泳池等，提供优质的体育教育和体育活动场所。
三、实施计划1.设立规划建设专项工作组。
成立专门的工作组，负责规划和建设的组织和协调工作。
2.制定详细的实施计划。
结合学校的实际情况和资源状况，制定详细的实施计划，明确工作目标、任务和时间节点。
3.落实资金保障。
争取相关部门的支持和资金投入，确保规划和建设工作的顺利进行。
4.强化监督和评估。
建立健全的监督机制，定期对建设工作进行评估和总结，及时调整和改进工作。
四、可行性分析1.学生教育质量的提高是学校的核心任务，所以提高学生教育质量的规划和建设是切实可行的。
2.绿化环保建设符合现代社会的发展需求，也能加强学生的环保意识，促进学生的全面发展。
3.优质的教学设施和活动场所将提供更好的学习和成长环境，对学生的培养和发展具有积极意义。
4.加强校园安全建设，能有效的保护师生的人身财产安全，为学生创造更加安全的成长环境。
学校总体规划方案
学校总体规划方案一、引言学校总体规划方案是为了指导学校发展和建设，确保学校能够提供优质的教育环境和设施，满足学生和教职员工的需求。
本文将详细介绍学校总体规划方案的目标、原则、内容和实施计划。
二、目标1. 提供良好的教育环境：规划学校的建造布局、教学设施和学生活动场所，以创造一个安全、舒适、有利于学习和成长的校园环境。
2. 提升教学质量：规划教学楼、实验室、图书馆等教学设施，以支持现代化教育教学方法和技术的应用。
3. 促进学生全面发展：规划学生活动中心、运动场馆和艺术活动场所，提供多样化的课外活动和社团组织，培养学生的兴趣和特长。
4. 提高学校形象：规划校园景观、标识和公共空间，打造一个漂亮、有个性和独特的校园形象，提升学校的知名度和吸引力。
三、原则1. 教育优先：以教育为中心，将教学质量和学生发展放在首位。
2. 可持续发展：注重资源的合理利用和环境的保护，确保规划方案的可持续性。
3. 灵便性和可扩展性：考虑未来学校发展的需要，确保规划方案具有灵便性和可扩展性。
4. 参预和共享：倡导广泛的参预和共享决策，包括学生、教职员工、家长和社区的意见和建议。
四、内容1. 校园布局：规划学校的建造布局，包括教学楼、行政办公楼、学生宿舍、图书馆、实验室等主要建造物的位置和相互关系。
2. 教学设施：规划各类教学设施，如教室、实验室、多媒体教室等，确保设施满足不同学科和教学方法的需求。
3. 学生活动场所：规划学生活动中心、运动场馆、艺术活动场所等，提供丰富多样的课外活动和社团组织。
4. 校园景观：规划校园景观和绿化带，打造一个漂亮、宜人的校园环境，提供休闲和交流的场所。
5. 标识系统：规划校园内的标识系统，包括指示牌、路标、校徽等，提高校园的导航和识别功能。
6. 公共空间：规划公共空间，如广场、歇息区、步行道等，提供学生和教职员工交流和歇息的场所。
五、实施计划1. 调研和分析：进行学校现状调研和需求分析，了解学校的优势和不足，确定规划方案的基础数据和目标。
学校总体规划方案
学校总体规划方案引言概述：学校总体规划方案是为了实现学校可持续发展和提高教育质量而制定的一项重要计划。
本文将从五个方面详细阐述学校总体规划方案的内容和重要性。
一、学校发展目标的确定1.1 确定学校的发展定位：根据学校的办学定位和发展愿景，明确学校的办学特色和定位，如素质教育、国际化教育等。
1.2 制定学校的发展目标：根据学校的现状和未来发展需求，制定学校的发展目标，如提高教育质量、增加学生综合素养等。
1.3 设定学校的发展指标：根据学校的发展目标，确定相应的发展指标，如教师师资结构、学生人数、教学设施等。
二、教育教学改革的规划2.1 制定教育教学改革的目标：根据学校的发展定位和教育需求，确定教育教学改革的目标，如提高教学质量、培养学生创新能力等。
2.2 推进教育教学改革的策略：制定相应的策略和措施，如优化课程设置、改善教学方法、提升教师教育能力等。
2.3 完善教育教学改革的保障机制：建立监测评估机制，加强师资培训和教育教学研究，提供必要的资源支持等。
三、师资队伍建设的规划3.1 完善师资队伍结构：根据学校的发展需求，制定师资队伍建设的规划，如提高教师的学历和专业素养、增加高层次人才等。
3.2 加强师资培训和发展：制定师资培训计划，提供培训机会和资源支持，提高教师的教学能力和专业水平。
3.3 建立激励机制和评价体系：建立合理的激励机制，激发教师的积极性和创造力；建立科学的评价体系，评估教师的教学质量和绩效。
四、学校基础设施建设的规划4.1 完善学校的教学设施：根据学校的发展需求，规划和建设适应现代教育需求的教学楼、实验室、图书馆等教学设施。
4.2 提供良好的学习环境：改善学校的校园环境，包括绿化、道路、停车场等，营造良好的学习氛围和生活环境。
4.3 强化信息技术支持：建设和完善学校的信息化平台和网络设施，提供先进的信息技术支持，促进教育教学的现代化。
五、财务资源的合理配置5.1 制定财务规划：根据学校的发展目标和需求，制定财务规划，合理安排财务资源的使用和配置。
学校总体规划方案
学校总体规划方案一、引言学校总体规划方案是为了有效规划和管理学校的发展，提供指导和支持，确保学校的可持续发展和整体发展目标的实现。
本文将详细介绍学校总体规划方案的内容和要求。
二、背景1. 学校概况学校位于城市中心，占地面积500亩，共有教学楼、实验室、图书馆、图书馆、运动场等设施。
学校拥有200名教职员工和3000名学生。
2. 发展需求随着学校规模的不断扩大，学校面临着一系列的发展需求，包括教学设施的改善、师资队伍的建设、学生的综合素质培养等。
三、总体规划目标1. 教学设施建设根据学校的规模和发展需求，总体规划目标是建设一流的教学设施，提供优质的教学环境和设备，以支持教学质量的提升。
2. 师资队伍建设通过引进优秀的教师和培养本校教师，提高教师的教学水平和科研能力，为学生提供更好的教育资源。
3. 学生综合素质培养通过开设丰富多样的课程和活动，培养学生的综合素质，包括学术能力、创新能力、领导能力和社交能力等。
四、规划内容1. 教学设施建设（1）新建教学楼：新建一座现代化的教学楼，包括教室、实验室、多媒体教室等，满足学校日益增长的教学需求。
（2）图书馆扩建：扩建图书馆的面积，增加图书馆的藏书量，提供更多的学习资源。
（3）实验室改造：对现有实验室进行改造和升级，引进先进的实验设备，提升实验教学质量。
2. 师资队伍建设（1）引进优秀教师：通过招聘全职教师和兼职教师，引进具有丰富教学经验和专业知识的优秀教师。
（2）培养本校教师：组织教师培训和进修，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 学生综合素质培养（1）开设丰富多样的课程：开设多样化的选修课程，满足学生的个性化需求，培养学生的学术能力和兴趣爱好。
（2）举办各类活动：组织各类学术交流、文化艺术、体育竞赛等活动，培养学生的领导能力和社交能力。
五、实施计划1. 教学设施建设计划（1）新建教学楼计划：计划于2022年开始，估计于2025年完成。
（2）图书馆扩建计划：计划于2023年开始，估计于2024年完成。
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学校总体规划方案
为了更好地践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，力争在三年内把我校办成师资一流、设施一流、环境一流、质量一流的名校”。
据此，我们特制定出《学校总体规划方案》。
一、营造一个“人文、个性、创新、发展”的教学环境
在日常教学教研活动中，全体教师一定要坚持持续的学习教育学、心理学的一般原理、原则和方法并将其灵活地使用到日常教学活动的每一个环节，真正地走入课堂、贴近学生，完全融入到学生的学习和生活之中，全面了解和掌握每一位学生的年龄特征、个性特点、意识倾向、兴趣爱好、智力水平、认知结构、发展潜能等，理解、承认、利用个性差异，在教育教学过程中坚持做到：有教无类、一视同仁；重视个体、区别对待；有的放矢、因材施教、长善救失，从而有效地发挥每一位学生的潜能和非智力因素，使具有各种差异的学生都能各得其所地获得最大限度的发展。
在平素的教学工作中，全体教师一定要热爱每一位学生，注重每一位学生，尊重每一位学生。
重视和肯定每一位学生自身的进步和发展，促使每一位学生愉快地学习、持续地进步、健康地成长。
在共性教育中，学生表现出个性差异，进步有先后，发展有快慢，这是完全正常的，符合规律的。
在日常教学活动中，那种漠视差异、划一衡量、促成分化、
淘汰大部的做法是格外有害的，同时也是违背教育教学基本规律的。
在平时的工作、学习和生活中，全体教师一定要自觉地接受《中小学教师职业道德规范》的约束，一定要牢记“德高为师、身正为范”的古训，在自已的言行方面始终坚持做到：为人师表、率先垂范；坚持原则、奉公守法；立志乐道、自省自克；以身作则、身教胜于言教。
以饱满的热情、百倍的干劲、高度的责任感和强烈的事业心而教书，以“润物细雨无声”之春风化雨般的温润浸染而育人，秉承学而不厌、诲人不倦、严谨细致、富于创新的治学精神。
我们坚决反对歧视差生、排斥差生、驱赶差生的不良行为，坚决反对体罚或变相体罚学生的违规违纪的做法。
我们要求全体教师一定要鼓励学生的求异思维和创新意识。
从知识和技能传承的角度上讲，自上而下，总是处在一个金字塔结构之中，而知识和技能的扩延式发展，主要得益于交流、融合与创新精神。
在日常教学活动中，我们要把培养和提升学生的创新意识放在极为重要的位置上，这也是我们教师自身所肩负的历史重任。
在最初接受知识和学习技能的时候，学习者就已经开始产生创新欲望。
在日常教学活动中我们也经常发现，有很多新颖的观点、大胆的想法、出离陈规的方法、预料之外的结论等等都是来自于学生中间，这些都值得我们肯定和珍视。
我们应该促成教学上“百花齐放，百家争鸣”的局面。
使学生勇于发表相异的意见、敢于挑战权威、乐于尝试和实践。
我们有理由相信：每一棵幼芽都有可能长成参天大树！我们认为，在教育教学活动中，我们有必要倾听来自学生中间的不同声音。
一切真理都是在反复的论辩和实践中得到验证的。
作为教师，对不同的观点和意见不能打击压制，不能置之不理，不能嘲笑讽刺，总来说之，不能惟我独尊，刚愎自用。
让学生在平等的交流中找到自信，让学生在各抒已见中寻找依据，让学生在自由的氛围里摒弃禁锢，让学生在反复的争论中明白道理，让学生在激励中学会创新、求得发展。
在教学教研管理过程中，我们始终坚持“科研兴校”的理念，使教学教研的主线，贯穿于整个教学活动的每一个环节中，使全校上下形成一种“教学未动，教研先行”的强烈意识。
在本学年里，我们将从以下几个方面狠抓教研这项工作：
1.努力打造一支学习型、研究型教师队伍，逐步展开和形成学科教研组和备课组之内的“拜师带徒”为主要手段的、以老带新、以新促老、老中青相结合的教学教研模式。
中老年教师作为教学教研活动的中坚力量，要起到积极的示范带动作用，要坚持上好示范课，在发挥“传帮带”的基础上，要增强对青年教师的具体指导。
青年教师要虚心学习，积极主动地参与到“拜师带徒”活动中去，通过“拜带活动”而
做到取人之长、补已之短；借鉴经验、丰富自我；脱颖而出、站稳讲台，从而在全校教师中间形成一种人人重视教研，人人参与教研，人人善于教研的氛围。
2.大力鼓励青年教师积极参与市、县教育主管部门举办的“教坛新秀”评选活动；借助市教育主管部门业已启动的“名师工程”，尽快形成我们自已的名师队伍；鼓励全校教师积极申报市级、省级乃至国家级学科骨干教师，全力支持各级骨干教师、学科带头人参加培训工作；鼓励全校教师申报和展开不同层级的科研课题研究并在科研课题研究上给予大力支持。
3.选聘各学部各学科教研组长及年级备课组长，全面落实其岗位职责；启动校内教研机制并与市、县教研室的教研计划全面衔接；尽快出台指导大组教研和集体备课活动的意见、要求及相关的规章制度。
4.学校将逐步落实“请进来，走出去”的学习交流构想，经常邀请省内外名校的名师以及专家、学者到校讲课或举办讲座；学校还要组织教师经常走出去与全国名师、骨干教师、学科带头人实行面对面交流、零距离观摩；同时我们还将建立远程教育网络，以多媒体现代教育技术为主要手段，足不出户就能享用全国各地优质的教育资源。
我们的开放式教研模式，完全能够达到内外结合、远近交流、广泛吸纳、形成特色、注重实效、提升质量的目的。
三、着力优化课堂教学
大家都知道，教学是一种双向活动。
它除了要求教师要发挥自身的主导作用外，还需要学生的积极参与、主动配合。
教学过程，能否培养和强化学生的主体意识，充分发挥其主体性作用，是教学成败的关键之一。
所以，我们将始终坚持把“优化课堂教学”这个目标和任务，置于日常教学活动的重要位置上。
优化课堂教学，就要摒弃那种“以教师为中心，以题海战术为手段，以满堂灌为方式，以死记硬背为学法”的陈旧的教学模式；要以强化学生的主体地位、培养学生的水平为中心课题；以启发式、开放式、多元化的教学方法为主攻方向。
在教学过程中，要贯彻落实“三注重”原则，即：（1）注重知识的核心与结构。
教师要精讲教学内容，侧重基础，突出重、难点，科学地构建系统的知识网络，使其主次有别、层次分明、条理清晰、纵横联系，使学生易于理解、记忆和掌握。
（2）注重教学的整体性和综合性。
在精讲基础知识的同时，侧重基本训练，突出训练的密度和广度，同时以灵活多样、不拘一格的教学方法去激发学生的学习兴趣和热情，使其乐于参与、积极配合。
（3）注重培养学生的思维水平、自学水平和动手实践水平。
课堂教学结构要有利于把学科知识结构转变为学生的认知结构，协助学生有效地实现知识的内化，从而达到培养水平、发展智力的目的。
全体教师一定要持续地通过教学实践，反复摸索与比较，逐渐完善教学方法，力争尽快形成一套既有自我特色又新颖而富有成效的教法，使自已较高的业务水平与水平转化为较高的教学质量与效果。
同时，在课堂教学过程中，教师要结合学科的内在规律和特点，持续地指导学生科学地学习，以使学生的学法也持续地得以优化，从而达到事半功倍的效果。
四、认真落实常规教学工作相关规章制度
1.从计划、备课、上课、辅导、测试、批改、总结等一系列教学环节上，依照既定的规章制度实行严格地落实检查，检查有记录，评估有依据，总结要即时，指导要到位，不留空档，不留死角。
2.突出日日练、周周练、月考、段考和期考的逐步落实和查漏补缺的功能；突出侧重双基、精讲多练、讲练结合的教学要求，突出起点要低、底面要宽、训练要实，要求要严，方法要科学的常规教学要求。