小学一年级班主任寄语(给老师) 新学期,新征程
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告别学生时代,步入教师工作的第一个年头,转眼已经过了一半。
这其中有辛酸、困惑,但更多的是收获。
新学期,新征程,一切准备到绪。
这学期,我有许多需要改进的地方以及重点努力的方向。
针对家长,我付出真心,尽最大可能让他们放心;针对孩子,很多次尝试,很多种方法,希望能对他们有所帮助。
具体如下:
1.自主学习意识
上学期我没有特别严格管理午饭后进教室后的安排和纪律,所以干什么的都有。
这学期我决定采取一些措施:午饭后进入教室就保持安静,优先完成老师布置的作业,如果老师没有布置,就自己给自己安排学习任务。
有几个特别会学习的孩子,他们会拿出从家带的字帖开始练字;也有在练习本上复习上节课的生字;还有用字典查词语,提前预习课文;还有拿出课外书小声阅读的……
希望这种好习惯,好风气,能够影响越来越多的孩子,学会自主学习、自觉学习。
2.“这件事做不好,就不进行下一件事”
从薛瑞萍老师那里我看到这样一个案例:老师在讲习题的时候,学生由于下午的课堂精力不足,已经出现困倦不安。
但是薛老师把同一道题重复讲好几次。
一遍,不行;两遍,不行;三遍……直到学生参与进来才进行下一道题,任务完不成就不停下。
学生自知众不敌寡,只得参与进来,接下来的教学任务得以完成。
我在我们班进行尝试:这件事做不好,我们就不进行下一件事。
自己座位卫生打扫不好,我们就不吃饭;有一个学生拖延,没有收拾好书包,我们就一起等他;路队站不好,安静不下来,我们就不放学……当然打算整治的时候,我都会提前一些时间准备。
略有成效,有待继续尝试。
3.细、小
这学期我的目标是:多注重细节,尽可能越细越好,小到对书本角如何保护。
上学期书写方面确实是我的疏忽,只是口头要求,并没有实际落实。
所以,很不理想。
这学期的第一次书面作业,我就主抓书面整洁,一笔一划写字。
通过这两次的作业,我能看出很多孩子的进步。
他们基本能够做到书面整洁和工工整整写字,还有个别同学的进步还达不到我满意。
其他孩子也在努力实现字迹美观的目标。
不仅老师们在绞尽脑汁地思考管理班级和培养学生的方法,让自己的学生绽放更好的自己。
连孩子们自己也不例外,我们班的班干部、小组长也在想尽各种奖励方法,帮助同班同学以及他们的组员进步……身为老师的我们,怎能轻言放弃,不努力向前?。