小学音乐苏少版(简谱)二年级下册《亲亲红领巾唱：共产儿童团歌我是小鼓手》优质课教案公开课教案D028

小学音乐苏少版（简谱）二年级下册《亲亲红领巾唱：共产儿童团歌我是小鼓手》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
我是小鼓手
一．教学目标:
1、指导学生用明亮的歌声表达歌曲欢快、自豪的情绪。

2、运用小鼓为歌曲伴奏。

二．学情分析：
二年级的学生好奇心强，善于模仿，活泼好动，学生大都喜欢上音乐课，纪律也不错，积极举手，每个班级都有几位音乐素质比较好的学生起到了带头的作用，个别学生不能自律，要加强常规教学，保证教学有效进行。

三．教学重点难点：
1、用明亮、欢快、自豪的情绪演唱歌曲。

2、休止和强弱的演唱要准确。

四．教学过程。

一、导入：师生问好，组织教学，创设情境。

师：今天这节课在学新歌之前，老师先和小朋友们一起欣赏一段非常精彩的表演，仔细看哦。

（鼓号对比赛的视频）
师：精彩吗？在刚刚的这段视频中你们看到了那些乐器?(学生回答)
师：非常棒！我看到有些小朋友情不自禁的跟着学。

今天，老师就让小朋友来过把瘾。

二、认识大小鼓，练习敲敲。

师：老师给小朋友带来了鼓号队，其中的两位好朋友，看看他们是谁？
（出示大小鼓）哪位小朋友知道他们叫什么名字吗？（学生回答：大鼓、小军鼓）1、师介绍：一位朋友叫大鼓，听，他在跟我们问好呢！按××|×－|的节奏敲大鼓，并作大鼓向小朋友问好：
2、师介绍：另一位朋友叫小鼓，他叫小军鼓。

听！他也在跟大家问好呢！按。

2.大鼓手（第一组）随乐用大鼓的固定节奏以拍手肘的方式为 歌曲伴奏 。
第一、三组随音乐伴奏演唱歌曲，模仿鼓号声的两个乐队由小 号手和小鼓手分别边做动作边演唱。
选择你喜欢的节奏来为歌曲伴奏吧：
× × × |× 0 0 | |
｛
××|×
×
×
|× ×× |
这节课你们小组配合得怎么样？你有 什么收获？
有力地。
进行曲简介：
• 进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶
数拍作周期性反复，常用2/4 、4/4 的拍子。进行曲最初 出现在古希腊的悲剧中。进行曲原是舞曲的一种，多用于 群众出场、退场的时候。十七世纪起，渐渐传入音乐艺术 的领域。现代进行曲则指十七世纪以后，用铜管乐队吹奏
的乐曲。
想一想： 本首歌的速度是（ C） A 舞 曲
B 摇篮曲 C 进行曲
问一问：
歌曲是用什么样的情绪来演唱的？
（ ）
A 雄壮有力的、坚定的 B 温柔的、舒缓的
做一做：
• 你能自己创编舞蹈动作吗？
• 想一想，你能用什么动作来表现歌曲。
你对鼓号队了解多少？
* 鼓号队由哪些人员组成？
鼓号队由旗手、护旗手、指 挥员、号手、镲手、大鼓手 和小鼓手组成。
大鼓手第一组随乐用大鼓的固定节奏以拍手肘的方式为歌曲伴奏第一三组随音乐伴奏演唱歌曲模仿鼓号声的两个乐队由小号手和小鼓手分别边做动作边演唱
共产儿童团歌 我是小鼓手
听一听：
• 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的
感情。
唱一唱：
• 跟随老师学唱歌曲。
• 比一比，谁唱得最好。
节奏型练习
× ×·× × × │ ×·×
* 鼓号队一般使用哪些乐器？

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听音乐，他是怎样的 一个小鼓手？
他是一位神气的小鼓手，更 是一个快乐的小鼓手。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
看一看，谁能唱出它的神气与快乐！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用Байду номын сангаас是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
p 鼓宝宝
2/4X x x x︱x x x︱x x x x︱x x x︱
咚 咚 咚咚 咚咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚咚 咚
f 鼓爸爸
p鼓宝宝
合奏
X x 00︱x x 00︱x x x x︱x 00︱
咚咚
咚咚 咚咚咚咚咚
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
f
f
p
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
头灶镇曹丿小学 朱存英
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
圆圆一只大木桶， 上下是皮肚里空， 娃娃见了爱打它， 一打就说咚咚咚。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
大鼓 x- x x︱
嗨！你 好
小鼓 x x︱x x x︱
你 好 小 朋 友！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
f 鼓爸爸

苏少版小学音乐二年级下册第四单元备课单元第四单元亲亲红领巾计划课时3课时教学内容唱：《共产儿童团歌》《我是小鼓手》听：《亲亲红领巾》《快乐的节日》动：为《亲亲红领巾伴奏》教学目标1、在音乐实践活动中，引起入队和对活动的回忆和向往，对少先队的认识更为全面，感悟到作为一名少先队员的光荣感和自豪感。

2、通过欣赏《亲亲红领巾》和《快乐的节日》，能感受到歌曲欢快，活泼，明朗，向上的情绪。

为歌曲加入伴奏或随乐哼唱等活动，感受，体验四二拍，四四拍歌曲节拍的特点。

3、学习用自然坚定地声音，情绪饱满的演唱《共产儿童团歌》和《我是小歌手》，体验进行曲风格的特点。

通过多次聆听，手势辅助，模仿演唱等方式，能较为准确的表现附点节奏和大跳音程。

4、认识大鼓，小军鼓和镲，了解其演奏方式，感受其音色特点。

能参与四分，八分，二分节奏组成的多声部演奏或拟声伴奏活动。

在演奏《出旗曲》时，能与旋律声部较好的配合，节奏清晰，懂得控制音量。

单元第四单元亲亲红领巾课时安排第一课时授课时间教学内容1、听：《亲亲红领巾》2、奏：《出旗曲》3、认：大鼓、小军鼓、镲教学目标1、欣赏《亲亲红领巾》，感受歌曲欢快活泼明朗向上的情绪。

为歌曲加入伴奏，感受体验四二拍、四四拍歌曲节拍的特点。

2、认识大鼓小、军鼓、镲，了解其演奏方式，感受其音色特点重难点4、欣赏《亲亲红领巾》，感受歌曲欢快活泼明朗向上的情绪。

2、为歌曲加入伴奏，感受体验四二拍、四四拍歌曲节拍的特点。

教具电子琴、录音机、磁带、大鼓、小鼓、大镲、队旗VCD教学过程主备复备一、导入教学：1、今天，老师给小朋友带来了一个谜语，请你先猜一猜这是一种什么乐器？出示谜语：肚大腹中空，牛皮两边绷。

高歌庆胜利，爱唱咚咚咚。

2、学生回答后，教师出示大、小鼓，先让学生认识大、小鼓。

3、提问：你在哪儿见过大鼓和小鼓？你会敲击大鼓和小鼓吗？能想出一种和别人不同的想法吗？（鼓励学生尝试敲打大鼓、小鼓，感受两种乐器不同的音响效果和不同敲击方法带来的不同音色。