人教版九年级物理第二十章-第1节-磁现象 磁场(提升版)辅导教学案
- 格式:docx
- 大小:1.66 MB
- 文档页数:23
第二十章第1节磁现象磁场
【课程导入】
3世纪时智勇双全的马隆在一次战役中,将敌军引至一条狭窄的山谷中,身穿铁甲的敌军个个都被吸住,动弹不得,而马隆的兵将身穿犀甲,行动如常,敌军以为马隆的兵是神兵,故而大败。
【新知讲解】
※知识点一:磁现象
1、磁现象
(1)磁性:能吸引铁、钴、镍等物质的性质
(2)磁体:具备磁性的物体。不能吸引铝、铜
(3)磁体的分类:按形状:条形、针形、蹄形、圆柱形;按来源:天然磁体、人造磁体;按磁性分:永磁体和软磁体。
(4)磁极:磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。(每个磁体都有两个磁极)
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。
【思考】如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上仍然有N极和S极。
(5)磁体间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
(6)磁化:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下
获得磁性的过程。铁和钢制的物体都能被磁化。
被磁化的物体如果是铁棒,获得的磁性
立即消失(软磁体);
被磁化的物体如果是钢棒,获得的磁性
就会保持较长的时间(永磁体) 磁化的方法有两种:一是接触或靠近磁体;二是用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦,就可使这个物体变成磁体。
※例题
【例1】如图所示,内部均装有磁铁的两块清洁器M 和N 隔着窗玻璃总能合在一起移动,这让玻璃清洁变得安全高效。关于清洁器的分析正确的是( )
A.两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引
B.N 受到的重力和M 对N 的吸引力是一对平衡力
C.玻璃对N 的支持力和M 对N 的吸引力是一对相互作用力
D.移动M 时,N 也能跟着一起移动,说明力能改变物体的形状
【答案】 A
M
N
A.铁棒左端为N极B.铁棒右端为N极C.无法确定铁棒某端的极性D.铁棒无磁性
【答案】A
【解析】注意磁铁是吸引铁棒的,摩擦到另一端的时候还处于吸引状态,在外力的作用下依依不舍地离开的,所以磁铁和铁棒最后“说再见”的“另一端”当然处于异名磁极(即问题中的S 极),于是开始的那一端就是N极。
§知识小结
※知识点二:磁场
1、磁场
(1)磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质,称为磁场。
将磁针放到磁体附近,磁针指向发生偏转,说明磁针受到了力的作用。我们说力是物体对物体的作用,而磁针和磁体并没有接触,这们的作用是如何发生的?磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质,力的作用正是通过这种物质产生的。
(2)磁场方向:物理学中把磁场对小磁针作用力的方向,即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
(3)磁感线:把小磁针在磁场中排列情况,用一根带箭头的曲线画出来,形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁感线(如上图右)。
蹄
形
磁
铁
条
形
磁
铁
(4)磁感线的特点
①磁感线只是假想的曲线,是帮助我们描述磁场而模拟出的(模型法),实际并不存在,
但磁场是客观存在的。
①磁体的外部,磁感线的方向由N极指向S极;磁体内部,磁感线的方向由S极指向N
极,从而形
成闭合的曲线。磁感线上每点的切线磁场方向为该点小磁针北极指向。
①磁感线布满磁体周围的整个空间
①磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密,表示其两极处磁性最强。
磁场的强弱:A >C >B
①任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向,如果某一点两条磁感线相交,该点就有两个磁场方向,而这是不可能的。
①各种形状的磁感线
N
S
N
2、对磁感线的理解
(1)磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的。但磁场客观存在。
(2)磁感线是封闭的曲线。
(3)磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。
(4)磁感线不相交。
(5)磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
※例题
【例1】甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极,根据图3所示的小磁针静止时的指向,可以判断()
A.甲是N极,乙是S极
B.甲、乙都是N极
C.甲、乙都是S极
D.甲是S极,乙是N极
甲乙
【答案】B
【解析】由磁感线可知两磁极相互排斥,且磁感线均指由磁铁向外,故两磁极均为N极,小磁针所在处磁场向上,故小磁针S极在上、N极在下。
【例2】关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是()
A.磁体周围存在着磁感线B.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的
D.物理学中, 把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向
【答案】C
练习
1、如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。实验时,a、b、c三个位置所对应的磁极可能是()
A.N、N、N B.N、S、S C.N、N、S D.S、N、S
【答案】B
【解析】任何一个磁体都有两个磁极,由此可知a、b一定为异名磁极,A、C选项错误;观察磁感线的形状可知,b、c一定为同名磁极,D选项错误;本题答案选B
2、在初中物理的学习中,我们常会用到一些科学研究方法,如“控制变量法”“等效替代法”“类比法”“理想模型法”“转换法”等。在下面几个实例中,对采用的主要研究方法判断正确的是()
A. 研究磁场性质时,用磁感线来描述磁场的分布,采用的是等效替代法