实用类文本阅读 练习题 学生版

实用类文本阅读作者：操秀英左鹏飞/文小夭/设题来源：《中学生阅读·初中·中考》2024年第03期【文本一】来进博会，体验刷掌支付！①2023年11月5日，第六届中国国际进口博览会（以下简称“进博会”）在上海拉开帷幕。

其中，一种新型支付方式——刷掌支付让不少参观者耳目一新。

据介绍，微信支付此次携研发的新产品“微信刷掌”亮相进博会，通过展示刷掌租赁共享充电宝、刷掌过闸机和刷掌支付等场景，展示其运用于生活领域的便利之处。

②“微信刷掌”是微信支付在移动支付领域的新探索。

用户开通刷掌支付功能后，只需要将手放在掌纹识别区，听到“嘀”的一声，即可完成商品支付或不同场景下的身份识别验证。

该功能采用“掌纹+掌静脉”双重识别方式，消费时，用户将手掌对准支付设备的扫描区，确认后即可完成支付。

该技术能在不同环境下进行自适应调整，能识别出不同年龄段掌纹的生理差异，从而使从年轻人到年老者都能刷掌支付。

③此前已经有刷脸支付等支付方式，为何还需要刷掌支付？相关技术人员介绍，与刷脸支付相比，刷掌支付可极大减少人们对面部敏感部位扫描的心理压力，减少人们对隐私泄露的担忧；与二维码支付相比，刷掌支付可以大大简化支付流程，提升用户的支付体验。

④同时，业内人士认为，刷掌姿势的容错率极高，针对不同用户的伸手习惯，机器会自动识别，平放、竖放手掌时都能够识别到用户，识别时用户觉得自然、无感，交互符合人體工程学，更易被接受。

在零售领域，刷掌支付可取代二维码支付，完成在小额支付场景中的极速支付；在公共交通领域，刷掌可快速通过智慧闸机；在门禁识别、打卡等办公场景，刷掌亦可以大大提高便利性。

⑤2023年10月25日，国家奥林匹克体育中心英东游泳馆与微信支付联合举办发布会，正式公布该馆成为“微信刷掌”智慧场馆。

用户在英东游泳馆开通“微信刷掌”服务之后，即可体验刷掌进出场、刷掌储物等服务。

在入场环节，用户可以直接刷掌进入场馆。

如果用户持有“深水证”，开通刷掌服务可直接将“深水证”与手掌绑定，刷掌通过闸机即可进入深水区，不需要再随身携带证件。

初中语文实用类文本阅读训练初中语文实用类文本阅读训练1我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。

60岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。

大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了。

“让我再帮儿子几年！”他只是这样说。

后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。

我安慰他说，三年以后我自己就可积钱造屋了，还是等一等吧。

他答应了。

他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这样可以做什么，那样可以做什么。

他死以前不久，还对我说：“早一点造起来吧，我可以给你监工。

”但是他终于没有看见屋子重造起来就死了。

他弥留的时候对我说，一切都满足了。

但我知道他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。

我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病的痛苦的呻吟和叹息。

我知道他还想再活几年，帮我造起屋来。

1、本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？________________________________________________________________ ________________________2、文中画横线句子应怎样理解？________________________________________________________________ ________________________3、父亲为儿子做的事很多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？________________________________________________________________ ________________________参考答案：1、为儿子造屋。

2、为儿子造屋的愿望未实现，内心十分痛苦而发出呻吟和叹息。

3、养育“我”、送“我”进大学、买地造屋……；无私的父爱等。

（意思对即可）初中语文实用类文本阅读训练2自然界常会有些故事，让我们人类匪夷所思，却不能不为之动容。

小学实用类文本试卷一、阅读理解（共40分）阅读下面的实用类文本，回答后面的问题。

文本一：小明的爸爸给他买了一辆自行车。

自行车是红色的，有两个轮子。

小明非常喜欢这辆自行车，他每天都会骑着它去上学。

自行车的座位可以调节，这样小明长大了也能继续骑。

自行车还有铃铛，可以提醒别人注意安全。

问题1：小明的自行车是什么颜色的？（5分）问题2：小明为什么喜欢这辆自行车？（5分）问题3：自行车的座位有什么特点？（5分）问题4：自行车的铃铛有什么作用？（5分）文本二：小华的妈妈给他买了一本故事书。

这本书有很多有趣的故事，小华每天晚上都会读一个故事。

故事书的封面是蓝色的，上面有一只小猫。

小华特别喜欢封面上的小猫，他觉得小猫很可爱。

问题5：小华的故事书里有什么？（5分）问题6：小华每天晚上都会做什么？（5分）问题7：故事书的封面是什么颜色的？（5分）问题8：小华为什么喜欢封面上的小猫？（5分）二、完形填空（共20分）阅读下面的短文，从括号内选择合适的选项填空。

小丽有一只小狗，它非常（1）可爱。

小狗的毛是（2）白色的，它的眼睛大大的，像两颗（3）宝石。

小丽经常带小狗去公园玩，小狗在公园里跑来跑去，非常（4）活泼。

小丽的小狗还非常（5）聪明，它能听懂小丽的指令。

（1）A. 可爱 B. 可怕 C. 奇怪（2）A. 黑色 B. 白色 C. 灰色（3）A. 石头 B. 宝石 C. 珍珠（4）A. 活泼 B. 懒惰 C. 害羞（5）A. 笨 B. 聪明 C. 普通三、判断题（共20分）阅读下面的陈述，判断对（T）或错（F）。

1. 小红的书包是蓝色的。

（）2. 小明的爸爸给他买了一辆自行车，自行车是绿色的。

（）3. 小华的妈妈给他买了一本故事书，故事书的封面是红色的。

（）4. 小丽的小狗是黑色的。

（）5. 小丽的小狗能听懂小丽的指令。

（）四、简答题（共20分）1. 请简述小明的自行车有哪些特点？（5分）2. 小华的故事书封面上有什么图案？为什么小华喜欢它？（5分）3. 小丽的小狗有哪些特征？（5分）4. 根据文本二，小华每天晚上都会做什么？为什么？（5分）注意：请根据文本内容回答问题，不要添加额外的描述或总结。

2024二检实用性文本阅读练习练习版一、厦门(四)阅读下面的材料，完成15~19题。

(22分)5月22日是“国际生物多样性日”。

近日，学校开展“保护生物多样性”宣传进社区活动，下面是同学们收集的材料，请你协助完成以下任务。

【材料一】生物多样性指的是各种生物之间的变异性或多样性，包括陆地、海洋及其他水生生态系统，以及生态系统中各组成部分间复杂的生态过程。

生物多样性支撑着地球生命系统的正常运行，是人类赖以生存和发展的重要基础。

全球有50%的GDP产出都与生物多样性有关，近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性，约70%治疗癌症的药物来源于动植物。

作为最早签署和批准《生物多样性公约》的缔约方之一，近十年来，我国为全球贡献了25%的新增森林面积，森林覆盖率增长到24.02%，森林总面积34.60亿亩；有超过30%的陆域国土面积被划入生态保护红线，覆盖了生物多样性维护、水源涵养等生态功能极重要的区域。

我国有13地入选“国际湿地城市"，是全球入选“国际湿地城市”数量最多的国家。

设立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等国家公园和各级各类自然保护地。

目前，91.5%的陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群得到有效保护，112种特有珍稀濒危野生动植物实现了野外回归，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量稳中有升。

我国已建立覆盖陆生脊椎动物、昆虫、淡水鱼类等多个类群以及多种生态系统的专项监测网络，在全国31个省份建立了749个监测样区，获得监测记录180万条。

(改编自光明网) 【材料二】根据联合国的报告，全球生物多样性目前仍以惊人的速度丧失。

在过去的100年里，人类活动造成物种灭绝的速度是自然灭绝速度的百倍以上，栖息地的退化、开发、外来物种入侵、污染、气候变化和疾病等，已严重威胁到野生动物和人类的生存。

土地用途改变是20世纪70年代以来陆地和淡水生态系统退化的最大的直接因素，主要包括开垦、城市扩张、采矿、管线建设等；海洋和沿海土地利用变化包括海岸开发、近海养殖、底拖网捕捞、沿海城市扩张等。

实用类文本阅读作者：张玉兰/设题来源：《中学生阅读·初中·中考》2024年第02期【文本一】新技术运用提升动画电影表现力①百余年来，中国动画人一直在探索，将动画艺术的媒介属性、技术属性与民族文化、民族形式融汇统一，形成独树一帜的中国动画。

新时代以来，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》《罗小黑战记》等动画电影，以数字特效呈现瑰丽想象，吸引亿万观众走进影院，有的作品还在国际上产生良好反响。

原本针对青少年观众的动画电影一次次“破圈”，成为我国观众喜爱的主要电影类型之一。

②中国动画电影的母胎技术是传统美术。

20世纪20年代，我国电影杂志上不乏对动画电影原理的译介，但动画关键技术尚不被中国电影人掌握。

万籁鸣和弟弟万古蟾、万超尘、万涤寰研究动画技术，结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，在1922年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》。

在动画短片《大闹画室》中，万氏兄弟反复尝试，摸索真人与动画结合演出。

1941年，万氏兄弟在动画长片《铁扇公主》中采用了中国山水画和传统戏曲的造型风格，并在孙悟空这一角色身上寄寓了中华民族不屈不挠反侵略的精神风骨。

万氏兄弟对“让中国山水画动起来”孜孜以求，研创动画电影技术，推出原创动画电影作品，让动画电影这一艺术形式在中华大地绽放光彩。

③新中国成立后，我国动画创作者将传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影、木偶、版画等技艺引入动画制作，采用中国美术的理念、风格、材质、技法等创作动画电影，形成了中国特有的美术片。

如《九色鹿》用高丽纸做出敦煌壁画的斑驳风格，《金色的海螺》创造性应用繁复细致的剪纸艺术，《阿凡提》则用泥偶定格的形式讲述民间故事。

这些美术片艺术风格鲜明、形式和内容协调、传统气韵生动，形成了独具一格的主题、造型、叙事，以鲜明的民族风格享誉世界影坛。

④新时代以来，动画电影生产进入虚拟制作阶段，计算机动画、数字特效、动作捕捉、虚拟现实等技术陆续投入应用，为动画电影创作提供了有力支撑。

小说阅读与实用类文本自拟题训练（10篇）一、[小说阅读]羊殇作者：刘国星秀秀和花花上吊身亡，主人拍手跺脚深责是自己粗心大意造成的意外。

而大青羊心底却掠过一丝无奈的苦笑，其实秀秀和花花早就有了死的念头。

前几日，秀秀和花花先后做了母亲，做母亲本是欢天喜地的事。

而它们的宝宝却象是出了毛病-------身子没筋没骨，站不起来，吃不上奶。

秀秀急得伸长舌头，舔着宝宝早已干爽的羊毛，目光里满是鼓励。

宝宝挣几挣，却还是在那尿窝里兜圈圈。

秀秀急得跪下身，侧躺着，抬起后腿，将自己的乳房递上前。

宝宝吮了两口，又蔫蔫地垂下头，大青羊看看秀秀筋骨裸露的脊背，心底又漫过一丝沉沉的痛。

花花的宝宝象是好一点，挣一挣，四腿一挺，站了起来，可是刚走几步，便似断线的风筝，重重地栽倒在地，抢得满嘴都是羊粪和沙子。

“咩咩”花花心疼地扑上前，也跪下身，将自己干瘪的紧贴肌肤的乳房递上去，宝宝吮几口，便“咩咩”地叫起来，象受了骗。

花花愧疚地垂下头。

不久，宝宝们便先后死去……秀秀和花花疯了似的。

“咩咩咩”不住声地唤，撕肝裂肺，还竖起前蹄，撞围栏，犄角根渗出鲜血，点点红，极刺目。

大青羊看得惊心动魄，便预感到有事发生，便好想以前的日子。

那时的草原天蓝地绿，草场大，谁也甭想吃到边。

羊们个个膘肥体壮，走进草场便淹没身躯。

主人常常对着大地深情地吟唱：“天苍苍、野茫茫，风吹草地见牛羊。

”而如今大青羊的兄弟姐妹还有姑亲姨表亲数不胜数，似星星。

走在草场，肩碰肩，膀对膀，拥拥挤挤总有一种窒息的感觉。

草场吃出地皮，这儿一片绿，那儿一片白，象谢顶的姑娘。

风一起，天地间灌满沙粒子，眯眼跑一天，也难吃上几口香嫩的草儿。

主人便叹，便把羊们长年圈起来。

主人知晓羊们吃净草，用绳一束，棚顶一吊，供羊们你一口我一口地品尝。

大青羊勉强嚼两口，便懒得再张嘴，无精打采地趴在地上。

草已完全蒸掉水汽，一嚼，干涩涩的没滋没味；一咽，草茎卡得嗓子生痛。

倏然，大青羊瞪大眼，“咩咩”地尖叫，羊们也随之惊叫不已-------秀秀和花花双双把脖子伸入绳套，四蹄一蹬，身子便面条样地滑了下去……大青羊的心底涌起阵阵哀伤，生和死的距离原来很近、很近。

高一语文实用类文本阅读专项训练题及答案(2)四、阅读下面人物通讯，回答问题。

“自然之友”梁从诫尽管人们在提起梁从诫时，总是习惯性地加上“梁启超之孙”、“梁思成和林徽因之子”的头衔，但他的种种行为却显得颇力“寒酸”。

他把自己的联系方式印在用过的废纸上，事先剪成一小叠，做成“名片”。

每次外出吃饭，即便是赶赴香槟酒晚宴，他都随身携带一个大布袋，里面装着勺子、筷子。

他拒绝纸巾，只使用一方发黄的白手帕。

梁从诫明白，环保主义者光做到“身体力行”是不够的，还必须有能力、有策略去影响他人。

然而，十几年中，人们常常看见梁从诫单薄而无奈的身影，在一个工业发展狂飙突进的国度中显得格格不入。

他像一个孤独的老人，“可他依然坚持着，淡然而从容”。

一名“自然之友”的工作人员记得，从上个世纪90年代开始，梁从诫经常在国家机关、大学和社会机构进行演讲。

有一次，全场只有5名观众。

他却笑着说：“如果我能在你们5个人的心中种下5颗绿色的种子，我就很欣慰了。

”他甚至感召了一名在五道口服装批发市场摆摊的小伙子。

这个染着金发，崇拜切-格瓦拉的年轻人，每天收摊时，总会穿梭于市场的各个角落，捡拾废弃的塑料袋。

然而，这位温文尔雅的学者，在许多场合，都是“不受欢迎的人”。

一段时间里，出现在人们面前的梁从诫，总是这样一个老头：执拗、脾气火暴，不撞南墙不回头。

1999年，他应邀到上海参加全球500强财富论坛。

面对台下的经济巨头，这个头发花白的老人毫不客气地说：“你们所津津乐道的‘世界工厂’实际上只是‘世界厨房’。

用我们的原料做好饭菜，端上国际大餐桌，给我们剩下一堆鸡乇蒜皮烂骨头，还有烟熏火燎的污染!” 2001年，在北京城市河道治理对话会上，他因为河床干涸的缘由，与一位北京市领导争执得面红耳赤。

他当面斥责：“你这是睁着眼睛说瞎话!”，以至于这位官员气得拂袖而去。

然而与外界给予的高度评价相比，梁从诫内心一直有着深深的挫败感。

“我们祖孙三代都是失败者。

”他私下不止一次跟友人感叹。

“实用类文本阅读”专题训练一、阅读下面的文字,完成1～4题;25分伏尔泰：抗争与幽默并存伏尔泰是法国最伟大的哲学家、作家之一,被视为反暴政、残酷的英勇战士;有人形容他说,伏尔泰的名字享誉世界,总会引起生动的反应;也有人认为,在一个官僚、工程师和生产者的世界里,他是一位必不可少的哲学家;伏尔泰说：“人类最宝贵的财富是希望,它减轻了生命的负担;”早在学生时代,伏尔泰就形成一种富有反抗精神的气质;有一次,他和一位同学进行辩论,争得脸红脖子粗时伸手一指说：“走开,否则我就打发你到冥王爷那儿去取暖;”同学挑逗说：“为什么不去地狱那儿挺暖和的”伏尔泰诙谐地说：“谁知道是不是真有地狱呢”普鲁士国王弗里德利赫二世仰慕伏尔泰的才学和名望,邀请他到宫廷做事;伏尔泰希望得到普鲁士国王的支持推行改革,欣然应允赴任;但很快他就发现,弗里德利赫二世治国的专横和荒唐同历史上的暴君毫无二致;尽管国王对他礼遇有加,可他还是不愿意继续为他所用;就在这个时候,柏林科学院院长莫倍督依出版了一部荒谬绝伦的着作,主张建立一座城市,只许人们讲拉丁语；在地面挖一个窟窿,直通到地球的核心；将树脂涂抹在病人身上,借以防止其丧失生命力,如此等等;伏尔泰挺身而出写了一篇文章,对这些奇谈怪论进行了犀利的抨击和嘲讽,因此触怒了普鲁士国王;国王的亲信来到伏尔泰的门前,烧掉那篇檄文表示抗议;伏尔泰借坡下驴,把钥匙和勋章退回国王,毫不犹豫地离开了王宫;伏尔泰是幽默大师;有一次,伏尔泰想要出门,开口吩咐仆人说：“儒塞夫,去把我的鞋拿来;”儒塞夫赶紧取来鞋子,伏尔泰见鞋上沾满泥土,就责怪说：“早上你怎么忘了擦擦它”儒塞夫满不在乎地说：“先生,我看用不着;走这条破土路,两个小时以后,您的鞋不又像现在一样脏了吗”伏尔泰穿好鞋,没说什么就走出家门;儒塞夫见食橱上着锁,就追出来喊了一声：“先生慢走,给我钥匙”伏尔泰反问道：“钥匙”儒塞夫点头表示：“对,食橱上的钥匙;我还要吃午饭呢”伏尔泰奚落说：“我的伙计,吃什么午饭呢两个小时以后,你不也将和现在一样饿吗”伏尔泰跟朋友聊天,将一位作家大加赞扬一番;朋友当即告诉他说：“听到您这样慷慨地赞扬此人,我感到很遗憾;要知道就是这位先生,老在背后说您的不是;”伏尔泰付之一笑说：“这样看来,我们两个人都说错了;”伏尔泰成为文化名人,他的观点在社会上引起广泛共鸣;伏尔泰看不惯摄政王奥尔良的放荡,出言讽刺了几句,结果被逐出巴黎;不久他又被投入巴士底狱,蒙受了近一年的牢狱之灾;伏尔泰84岁结束在国外的流亡生活,返回阔别多年的故乡;大哲学家归来的消息一经传开,前来拜访他的人络绎不绝,一天竟有上百位;有一个外地读者仰慕伏尔泰的大名,给他写了一封长信;接到伏尔泰的回信后,这位读者深感荣幸,从此不间断地与大师有书信往来;伏尔泰没有闲工夫应酬,回信了断说：“读者阁下,我已经死了;”孰料那位读者仍不死心,没过几天又有书信寄来云：“谨呈伟大的伏尔泰先生于九泉之下;”大思想家不得已,只好再次回信表示：“望眼欲穿,请您快来;”伏尔泰对咖啡情有独钟,到了上瘾离不开的程度;一位朋友关心他的健康,好心奉劝说：“别再喝这种饮料了;这是一种慢性毒药,你是在慢性自杀”伏尔泰潇洒一笑说：“你说得一点不错;我想它一定是慢性的,不然为什么我已经喝了65年还没有死掉呢”伏尔泰一生与专制和宗教偏见为敌,无论处境多么艰难,他都坚信信仰自由和言论自由;临终前他拒领圣餐,不搞临终仪式,也不发表信仰声明;一位牧师前来为他祈祷,倾听他最后的忏悔;伏尔泰毫不客气地质问：“牧师先生,是谁叫你来的”牧师自信地回答说：“伏尔泰先生,我是受上帝的差遣,特来为你做临终祈祷的;”伏尔泰毫不客气地说：“请拿出你的证件来,让我检验一下,以防有人假冒”看到床边的灯光忽明忽暗,他发出疑问：“怎么,灵前的烛火已经点燃了”话音刚落,他就与世长辞了;1．下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是5分A．“人类最宝贵的财富是希望,它减轻了生命的负担”,其中“希望”可以理解为理想追求,“负担”可以指精神和物质上的压力;B．伏尔泰被逐出巴黎,又被投入巴士底狱,是由于他成为文化名人、其观点在社会上引起广泛共鸣,并出言讽刺了摄政王奥尔良;C．那位仰慕伏尔泰的读者给伏尔泰寄信说“谨呈伟大的伏尔泰先生于九泉之下”,表示即使伏尔泰去世了,他也要写信表达情感;D．伏尔泰临终前问“怎么,灵前的烛火已经点燃了”,这是伏尔泰奚落有人盼他早死,因为只有人死后,他灵前的烛火才会点燃;E．本文选取伏尔泰生活中的几件事,有详有略,写出了一个具有反抗精神和幽默风格的伏尔泰,这其中语言描写起到了关键作用;2．从文章的第二段看,伏尔泰的反抗精神表现在哪些方面请简要概括;6分答：_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____3．请列举三件表现伏尔泰幽默的事并加以分析,并说明这些幽默表现了伏尔泰怎样的态度;6分答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____4．作者以“抗争与幽默并存”为题,你认为在伏尔泰身上,抗争与幽默两者关联密切吗请谈谈你的看法;8分答：_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____二、阅读下面的文字,完成5～8题;25分饶宗颐的书写情怀方孝坤有人把饶宗颐比作一座山、一片海、一座孤独的海岛;学术界称他为“国际瞩目的汉学泰斗”“整个亚洲文化的骄傲”;香港特首曾荫权说：国学大师饶宗颐以旷世之才,文通六国,学富五车,堪为一代鸿儒;文化部前副部长郑欣淼说：饶公继承了我们传统文化最精致典雅的一部分;他研究之广、学问之深,古今一人而已;北京大学季羡林教授说：近年来,国内出现各式各样的大师,而我季羡林心目中的大师就是饶宗颐;饶氏家族是近代潮州首富,书香门第,少年饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了学问的根基,同时也打下了书画的坚实基础;他幼年即从唐人欧阳询及颜真卿之楷书及宋人行草入手;现在其潮州故居壁上,仍存有他13岁时以欧体楷书所写对联,笔力刚健,不似幼年人之作;他的梨俱室还藏有他20多岁所书的扇面,也是典型欧体行书,他的早年学书经历似乎跟常人无异,但表现出的天赋则大异常人;饶宗颐对前人书画艺术有极高的观察力及转化能力;他的书法能够神追古人又极具个性;他曾对张猛龙碑、龙门二十品等北碑,及唐欧阳询化度寺碑,深入研习其笔法,之后他广阅众碑之余,偶然涉笔写其他北碑与唐碑,皆能写得形神俱似而又匠心独运;他写金冬心漆书,参入了爨宝子,汉简隶体写得比金冬心还要灵动;他的隶书,扎根汉碑而广参汉镜铭、砖文、木简,同时吸收了清代隶书的意趣,既沉雄刚健,又生动有趣;行草方面,师法古人,自上而下,博精约取;篆书则广泛吸收古文字修养,独具特色;在工具的选择上,饶宗颐善用茅龙笔,且扩展其功能;亦书亦画,各体皆能,其成就远远超越茅龙笔书法的创始人理学大家陈白沙先生;饶宗颐的书法得益于他在书画上的博、厚、通;在学习古人上,饶宗颐博学诸家,转益多师,楷书除上述诸家外,更取法瘗鹤铭、张猛龙碑、爨宝子碑及龙门造像;章草取法简而参以急就章;行草好唐怀素与宋黄山谷、米南宫;隶书取径张迁碑、石门颂及开通褒斜石刻,而参入清人意趣,篆书于天发神谶碑,浸淫至深;正是在广博的学习和积累过程中,其书写技巧得到锤炼和升华,其书法视野得到开拓,其书法学养得以丰厚;其学书过程不仅遍临经典,而且结合自己的学术实践和思考对传统书法及其理论进行了深入的研究和思考,并且留下了精辟的理论,为后人提供了更多的营养;饶宗颐的“学书十要”对书法技法、学书的路径提出了自己的看法,发人深省;饶宗颐之所以能够在学术和书画上取得如此巨大的成就,我认为有两点非常重要,一是他有一颗童心——一颗探索世界的不知疲倦的童心,他自己曾经表述过,他孜孜以求的学术之路其实都是在玩,似轻松幽默的话语包含了他的达观和童真,没有这份童真,就没有他对这个世界的探索精神,没有这份童真就没有他的独特的书画艺术;另外一点是他的书写情怀,所谓书写情怀,就是生活之闲暇可以以书画以寄情,生活之沧桑可以以书画以移情,生活之劳碌可以以书画以悦情;2003年8月底,饶公患上了轻度中风,他的右手偏瘫,不能提笔;香港大学饶宗颐学术馆主任郑炜民博士去看望他,饶宗颐跟郑炜民说：“炜民,我将用左手写字画画,学高凤翰一样;”当时饶公已经用左手执笔,练习写字;到2003年12月24日,饶公来学术馆,走进他的画室内,开始画画；他已经用右手执笔绘画的,很快就画成一幅灵鹫山图,这幅画的题字则是大约半年后才加写上去的;饶公先左手,后右手,凭着顽强的毅力和执着恢复了左手的功能,重新利用他的智慧的手书写性情,挥洒人生,他的书画情怀和书写实践验证了书画延年益寿的功能;饶宗颐就是一位让人崇敬和瞻仰的书法大师;摘编自传记文学5．下列对传记的分析和概括,最恰当的两项是5分A．有人把饶宗颐比作一座孤独的海岛,一方面肯定他的巨大成就让人难以企及,另一方面也暗示了他的一些思想还不能被世人理解;B．饶氏家族是近代潮州首富,书香门第,少年饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了坚实的学习基础,幼年即从唐人欧阳修及颜真卿之楷书及宋人行草入手,早年学书经历大异常人;C．饶宗颐的隶书,吸收了清代隶书的意趣；行草方面博精约取；篆书广泛吸收古文字修养;从中可以看出饶宗颐对前人书画艺术有极高的观察力和转化能力;D．饶宗颐自己曾经表述过,他孜孜以求的学术之路其实都是在玩,可见,他在进行学术研究时只有轻松和乐趣,从来都不会感到疲劳;E．正是有学养和人格作为支撑,饶宗颐才成了一位让人崇敬和瞻仰的书法大师;他的才情和他的锲而不舍的精神使他变得越来越丰厚;6．饶宗颐是一位让人崇敬和瞻仰的书法大师,他是怎样成就这一点的呢请概括回答;6分答：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____7．文章开篇引用了学术界和一些名人对饶宗颐的评价,这样写有什么作用6分答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____8．有人评价饶宗颐“以其博洽周流、雅人深致的境界,成为当代罕有的国学宗匠”,请结合文本并联系实际,谈谈你对“博”的认识;8分答：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____三、阅读下面的文字,完成9～12题;25分朱东润自传1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭,早年生活艰苦,所受的教育也存在着一定的波折;21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师,23岁调任南通师范学校教师;1929年4月间,我到武汉大学担任外语讲师,从此我就成为大学教师;那时武汉大学的文学院长是闻一多教授,他看到中文系的教师实在太复杂,总想来一些变动;用近年的说法,这叫作掺沙子;我的命运是作为沙子而到中文系开课的;大约是1939年吧,一所内迁的大学的中文系在学年开始,出现了传记研究这一个课,其下注明本年开韩柳文;传记文学也好,韩柳文学也不妨,但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢在当时的大学里,出现的怪事不少,可是这一项多少和我的兴趣有关,这就决定了我对于传记文学献身的意图;四库全书总目有传记类,指出晏子春秋为传之祖,孔子三朝记为记之祖,这是三百年前的看法,现在用不上了;有人说史记汉书为传记之祖,这个也用不上;史汉有互见法,对于一个人的评价,常常需要通读全书多卷,才能得其大略;可是在传记文学里,一个传主只有一本书,必须在这本书里把对他的评价全部交代;是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢也不尽然;古代文人的这类作品,主要是对于死者的歌颂,对于近代传记文学是没有什么用处的;这些作品,毕竟不是传记文学;除了史家和文人的作品以外,是不是还有值得提出的呢有的,这便是所谓别传;别传的名称,可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史,因此称为“别传”;有些简单一些,也可称为传叙;这类作品写得都很生动,没有那些阿谀奉承之辞,而且是信笔直书,对于传主的错误和缺陷,都是全部奉陈;是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢当然可以,而且有此必要;但是不能没有一个抉择;罗马时代的勃路塔克是最好的了,但是他的时代和我们相去太远,而且他的那部大作,所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画,因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析;英国的约翰逊博士传是传记文学中的不朽名作,英国人把它推重到极高的地位;这部书的细致是到了一个登峰造极的地位,但是的确也难免有些琐碎;而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心,其人也并不能代表英国的一般人物,所以这部作品不是我们必须模仿的范本;是不是我国已经翻译过来的维多利亚女王传可以作为范本呢应当说是可以,由于作者着墨无多,处处显得“颊上三毫”的风神;可是中国文人相传的做法,正是走的一样的道路,所以无论近代人怎么推崇这部作品,总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心;国内外的作品读过一些,也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论,是不是对于传记文学就算有些认识呢不算,在自己没有动手创作之前,就不能算是认识;这时是1940年左右,中国正在艰苦抗战,我只身独处,住在四川乐山的郊区,每周得进城到学校上课,生活也很艰苦;家乡已经陷落了,妻室儿女,一家八口,正在死亡线上挣扎;我决心把研读的各种传记作为范本,自己也写出一本来;我写谁呢我考虑了好久,最后决定写明代的张居正;第一,因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来,为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命;第二,因为他不顾个人的安危和世人的唾骂,终于完成历史赋予他的使命;他不是没有缺点的,但是无论他有多大的缺点,他是唯一能够拯救那个时代的人物;相关链接①自传和传人,本是性质类似的着述,除了因为作者立场的不同,因而有必要的区别以外,原来没有很大的差异;但是在西洋文学里,常会发生分类的麻烦;我们则传叙二字连用指明同类的文学;同时因为古代的用法,传人曰传,自叙曰叙,这种分别的观念,是一种原有的观念,所以传叙文学,包括叙、传在内,丝毫不感觉牵强;②朱先生确是有儒家风度的学者,一身正气,因此他所选择的传主对象,差不多都是关心国计民生的有为之士;他强调关切现实,拯救危亡,尊崇气节与品格;这都是可以理解的;傅璇琮理性的思索和情感的倾注——读朱东润先生史传文学随想9．下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是5分A．当年有所大学的中文系开传记研究课,课程内容却是韩愈、柳宗元的古文,朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究;B．“我的命运是作为沙子而到中文系开课的”,这样的表述与其说写出了自己过去的经历,不如说反映了朱东润写自传时的心态;C．朱东润虽然认可国外的传记文学,但却担心“穿新鞋走老路”,因此拒绝把近代人推崇的维多利亚女王传作为写作范本;D．出于自己的现实关怀来选择传主,是朱东润传记文学创作的一贯原则;有学者总体上对此表示理解,但在态度上略有保留;E．朱东润虽然认为“传叙文学”的说法更加科学,但为了避免常会发生的分类麻烦,还是在自传中采用了“传记文学”的说法;10．朱东润的传记文学观是如何形成的请结合材料简要分析;6分答：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____11．作为带有学术性质的自传,本文有什么特点请简要回答;6分答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____12．朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主你是否同意他的观点请结合材料说明理由;8分答：___________________________________________________________________四、阅读下面的文字,完成13～16题;25分唯灵魂不可征服徐剑梅纳尔逊曼德拉,是领导废除种族隔离制度的南非国父,名满天下的诺贝尔和平奖得主,在我们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人物;2013年7月18日是曼德拉95岁寿辰,但半年来已多次传出其病危的消息,人们为他祈祷,同时内心在逐渐接受他终将离去的事实;对曼德拉的赞颂汗牛充栋;对我自己而言,唯已故香港歌手黄家驹的光辉岁月最具直抵内心深处的力量;无论何时何地歌声响起,纵不能再如年轻时那般心潮澎湃,眼底总有一点热意和泪意;据说,当年曼德拉请人将歌词译成英文,听罢潸然泪下;黄家驹1990年3月创作光辉岁月,当时曼德拉刚刚出狱一个月;从1962年8月再度被捕到1990年2月重获自由,从44岁到71岁,他服刑27年,被单独关在荒凉海岛监狱的一间狭小牢房里,屡遭看守虐待;因长时间在烈日下的采石场做苦工,他的眼睛从此受不了强光刺激;“钟声响起归家的讯号/在他生命里仿佛带点欷歔/黑色肌肤给他的意义/是一生奉献肤色斗争中……”为了理想和信仰,激昂慷慨,坚贞不屈,这样的仁人志士古今中外不算罕见;难得的是曼德拉不仅有理想和信仰,而且有平和的理性;1964年被判终身监禁时,他在法庭上发表了长达4个小时的演讲,神情镇定——“我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想,在这样的社会里,所有人都和睦相处,有着平等的机会;我希望为这一理想而活着,并去实现它;但如果需要的话,我也准备为它献出生命;”1990年2月,他在全世界的欢呼声中重获自由,态度甚至更加平静：“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把痛苦与怨恨留在身后,那么其实我仍在狱中;”他以善良和宽恕,作为新南非国家团结的黏合剂;疲倦的双眼带着期望,残留的躯壳亦能继续迎接光辉岁月;黄家驹的歌词仿佛神奇的预言;多数人一生的华彩乐章早早、草草终止于青壮年时代,但曼德拉不然,为废除种族隔离制度而进行的斗争、72岁之前的年轮,不过是他的前半生;后半生里,曼德拉赢得1994年大选,成为南非历史上首位黑人总统;尽管被批评任内虽重视人民却忽视政策,但谁都不能否认他的功绩——主导后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型,实现政治权力的稳定交接;他确无一双魔术之手,不能帮助国家和同胞立竿见影地摆脱贫困、犯罪和种种社会问题,但他对待权力的姿态和对制度的建设,保障了南非作为多种族、多部族共处的彩虹国度内部的持久和平;上世纪90年代,是整个非洲大陆从一党制向多党制选举大规模转轨的时代,五六十年代民族独立运动中涌现的非洲领导人,鲜有主动挂冠求去者；而在多党制选举中上台的首批新生代领导人中,处心积虑再三谋求连任者比比皆是;曼德拉却是少数;1999年首个总统任期届满时,他若想连任易如反掌,但他果断宣布退休;这个愿意为信仰把牢底坐穿的人,不愿意为权力而多恋战一天;他用前半生证明了自己威武不能屈,又用后半生践行了富贵不能淫;世人趋之若鹜的权力名利,于他竟然如浮云;独对铁窗的漫漫岁月里,曼德拉时常念诵19世纪英国诗人威廉亨利在病榻上创作的诗篇不可征服,末段俨如誓言：“命运之门何其狭窄,不要紧/刑罚折磨何其严酷,没关系/我是自己命运的主宰,我是自己灵魂的统帅;”谁的一生不曾经过彷徨的挣扎而风雨中始终抱紧自由,囹圄中坚信可改变未来,问谁又能做到缤纷色彩闪出的美丽,是因它没有分开每种色彩;在人性的光谱里,曼德拉一生所添颜色,何等绚烂,耀人眼目;选自国际先驱导报13．下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是5分A．黄家驹的光辉岁月创作于曼德拉刚刚出狱一个月;据说,当年曼德拉请人将歌词译成英文,歌声响起,他潸然泪下,纵不能再如年轻时那样心潮澎湃,但他的眼底总有一点热意和泪意;B．曼德拉怀有一个建立民主和自由社会的美好理想,更可贵的是,他不仅有理想和信仰,而且有平和的理性;他的善良和宽恕,是新南非国家团结的黏合剂;C．72岁之前,曼德拉为废除种族隔离制度而进行了不妥协的斗争；担任南非总统后,他主导了后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型;D．“我是自己命运的主宰,我是自己灵魂的统帅”,曼德拉时常念诵这首19世纪英国诗人威廉亨利的诗篇不可征服,因为曼德拉就是这样做的,他也做到了;E．这篇传文对曼德拉44岁之前的斗争历史只字不提,对他1999年结束总统任期后的生活也极其简略,重点介绍他的思想、人格及胸怀,选材精当,详略得当;14．曼德拉的“善良和宽恕”表现在哪些方面请结合材料简要分析;6分答：_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____15．将曼德拉与古今中外仁人志士及谋求连任的非洲领导人对比,用意何在请结合材料简要分析;6分答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____16．请结合材料,谈谈你对题目“唯灵魂不可征服”的含义的理解;8分答：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____“实用类文本阅读”专题训练参考答案与解析。

•2023年高考语文考前冲刺专项训练（全国通用）专题二实用类文本阅读（含解析）【真题回顾】（2022·全国乙卷·高考真题）阅读下面的文字，完成各题。

材料一：雪花是六瓣的这一事实是什么人最先在文献上发表的呢？是中国人。

西汉人韩婴在《韩诗外传》中就指出“凡草木花多五出，雪花独六出”。

这比西方早了1000多年。

可是在其后的古文献中，却没有人去研究雪花为何是六瓣的。

开普勒出于对几何、对称的兴趣，写了一本小书专门来研究雪花为何是六瓣的，尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的，但是，他这个方向是很有意思的。

（摘编自杨振宁《对称与物理》）材料二：17世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。

当穿过布拉格的一座大桥时，他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的几何形状。

开普勒认为雪花呈六角形的原因不能通过“材质”寻找，因为水汽是无形且流动的，原因只能存在于某种机制中。

进而，他猜想这个机制可能是冰“球”的有序堆积过程。

显微镜发明之后，雪花成了大受欢迎的观察对象。

英国物理学家罗伯特胡克在1665年出版的《显微术》一书中，展现了他借助显微镜画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了阐述，这被看作是人类首次具体记录雪花的形态。

（摘编自尹传红《由雪引发的科学实验》）材料三：雪晶会根据其形成的云层中的温度和过饱和度的不同而生成不同的形状，在一些温度范围内雪晶呈柱状，在另一些温度范围内则呈板状。

随着过饱和度的升高，雪晶变得越来越大，形状也越来越复杂。

雪晶的基本形状主要取决于温度：在-2℃左右时呈板状，在-5℃左右时呈柱状，在-15℃左右时又呈板状，在低于-25℃时呈柱状或板状。

雪晶的结构更多地取决于过饱和度，即取决于生成速度：当湿度高时，快速生成的柱状晶体会变成轻软的针状晶体，而六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶体。

随着温度的下降，雪晶的形状会在板状和柱状之间来回变化好几次，而且变化很大：在几度温差范围内，雪晶会从又细又长的针状晶体（-5℃）变为薄而平的板状晶体（-15℃）。