中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施32914

一、存在的主要问题本着查找问题，分析原因，整改完善，提高质量的思想，我校在召开教职工动员大会的基础上，向教职工发出了《评议意见表》30份;向学生家长代表发出《评议意见表》50份;向学生发出《征求意见表》50份;共计130份，回收130份。

经过深入自查和问卷调查，归纳起来主要有以下几个方面的问题：1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。

有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。

6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访(含电访)。

7、行政人员有人浮于事的现象。

8、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。

二、整改措施1、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

整改：(1)强化值周工作。

食堂早中晚用餐至少保证2个值周教师维护秩序;(2)值周行政要督促值周教师在学生用餐时间应提前或准时到食堂维护秩序;(3)强化学生会工作。

文明监督岗3-4个同学协助值周教师维护用餐秩序;(4)德育处要强化学生文明礼仪教育。

2、教师上课接打手机现象严重。

整改：强化教师职业纪律教育。

教师上课一律关掉一切通讯工具，分管领导、值周教师等随时巡查;本班学生可随时向学校领导反映;凡违反者，一次按月综合考评降一等处理。

3、部分教师工作作风较差。

整改：(1)加强教师政治业务学习;(2)加强教师师风师德建设;(3)增强教师责任心;(4)加强教育教学管理力度，教务处严格教师月综合考评。

4、行政人员有人浮于事的现象。

整改：(1)暑假中要精简和调整学校行政管理机构和工作人员;(2)提高行政管理人员的政治业务素质;(3)行政管理人员应创造性、主动性开展工作，完成工作及时，不拖拉、不推诿;(4)加强对行政人员工作绩效的考核力度。

中小学校党风廉政建设存在的主要问题与整改要求措施中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直接关系到教育在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。

由于种种原因，中小学校的党风廉政建设责任制的落实情况不尽人意。

如有的中小学校领导重视教育教学工作，忽视廉政建设；有的中小学校的廉政建设责任制流于形式，落实不到位；还有的缺乏相应的考核和责任追究机制等等。

一、中小学校的党风廉政建设总的形势较好近年来，各校坚持以理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发展观”以及“争先创优”活动等一系列主题教育活动，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势，为教育的改革发展注入新的活力。

（一）加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。

党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大工作人员提高拒腐防变能力，强化廉洁自律意识，服务发展大局具有潜移默化的促进作用。

为此，局党委高度重视党风廉政建设和反腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。

形成党组统一领导，一把手负总责，分管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接负责，纪检监察组织协调，部门密切配合，一级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。

做到年初有部署，年中有检查，半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任的工作格局。

（二）深挖涵，浓化党风廉政建设氛围。

抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。

近年来，全县教育系统结合开展作风纪律整改、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科发展观”等专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教育。

通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。

2024年学校领导四风问题及整改方案2024年学校领导存在的四风问题主要集中在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡浪费方面。

为了解决这些问题，我们将采取以下整改方案：
一、加强党风廉政建设。

加强党风廉政建设是根本，要求学校领导干部要做廉洁自律的表率，严格遵守党纪国法，强化党风党纪教育，建立健全监督机制，加强对权力的监督，确保权力不被滥用。

二、强化组织建设。

加强对学校领导班子的建设和培养，建立健全选拔任用制度，注重领导干部的素质和能力，健全领导班子的运行机制，确保领导班子的团结和稳定。

三、加强学风建设。

倡导办实事、务实效、俭朴节约的工作作风，加强学习和实践，推动教师队伍建设，培养学生的诚实守信、勤奋好学的品质，建立健全学风建设长效机制。

四、加强作风建设。

加强学校领导班子和教职工的思想政治教育，树立正确的人生观和价值观，加强教职工的职业操守和责任意识，加强学校工作的规范和制度，建立健全考核评价机制，确保工作不偏不私，不懈怠、不滞后。

五、加强绩效考核和监督机制。

建立健全学校领导干部及教职工的绩效考核机制，强化绩效评价的科学性和公正性，建立健全学校领导干部和教职工的监督和奖惩制度，加强对领导干部和教职工的监督和指导，确保学校工作的规范和有效进行。

通过以上整改方案的实施，相信学校领导在解决四风问题中将会有所改善，学校的管理水平和办学质量也将会得到提升。

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中学党支部关于巡视反馈党风廉政建设责任制落实不到位方面问题整改汇报一、问题分析在中学党支部的巡视中发现，党风廉政建设责任制的落实存在一定不到位的问题。

具体表现在以下几个方面：1.责任意识不强：部分党员干部对党风廉政建设责任制的重要性认识不足，缺乏责任感和使命感。

2.制度建设不完善：目前，党支部还没有建立一套完善的党风廉政建设责任制相关的制度和规范，导致责任落实的方式方法不够科学和规范。

3.监督检查不到位：党支部对党风廉政建设责任制的监督检查力度不够，存在着监督松散、检查不及时等问题。

二、整改措施为了解决上述问题，中学党支部制定了以下整改方案：1.加强宣传教育：营造浓厚的党风廉政建设氛围，组织党员干部认真学习党纪党规和廉洁自律要求。

以党支部例会、学习班等形式，加强对党风廉政建设责任制的宣传教育，增强党员干部的责任意识。

2.健全制度规范：建立一套完善的党风廉政建设责任制的制度框架，明确各级党员干部的责任范围和责任要求。

制定相关的工作细则和操作手册，明确责任落实的具体步骤和方式。

3.加强监督检查：党支部将加大对党风廉政建设责任制的监督检查力度，建立定期、不定期的检查机制。

通过制定具体的检查计划和评估指标，对党员干部的责任落实情况进行全面、全方位的监督。

4.激励机制改革：通过完善奖惩机制，激励党员干部主动履行党风廉政建设责任。

对在责任落实中表现优秀的党员干部给予表彰和奖励，对责任不到位的党员干部进行通报批评和约谈，以此推动责任制的有效落实。

三、整改进展自制定整改方案以来，中学党支部已经采取了一系列的行动，取得了一定的成效。

1.宣传教育取得成效：党支部会定期组织党员干部进行学习教育，并通过一对一辅导、主题演讲等形式，加强对党风廉政建设责任制的宣传。

党员干部的责任意识有所增强。

2.制度建设进展：党支部已经成立了专门的制度建设小组，负责制定党风廉政建设责任制的相关制度和规范。

目前，已经初步形成了一些制度和规范，待最终完善后即可推行实施。

我校行风政风建设存在问题分析和整改措施随着我国高等教育体制和高等教育人才培养模式的不断改革，学校的行风和政风建设也成为了一个重要的方面。

作为教育机构，我们应该在行风政风建设上做好充分的工作，为学生树立起正确的价值观和人生观，为全面提升我校的教育质量奠定基础。

然而，由于各种原因和管理不当，当前我校的行风政风建设存在一些问题，因此需要采取有效的措施来加以整改。

存在问题行风问题•学生自律意识不足。

部分学生会存在自我放纵、追求享乐等不良习惯和行为，从而影响了其他学生的教育成果和校园文化的正常构建。

•学生之间存在着“攀比心理”。

这种心态会直接影响学生之间的互动和沟通，也容易导致学生在学习和社交等方面出现身心问题。

•一些学生缺乏体育锻炼的意识和健康知识。

这不仅影响学生身心的健康，也容易导致他们在学业和生活上出现困难。

政风问题•一些教职工存在不作为的现象。

他们可能缺乏教学热情或教学方法陈旧、落后，这将导致他们的教学效果较差。

•学校管理不够严格和完善，导致学生和教职工在学校行为上存在不规范现象，如迟到、早退、占用校园场地等。

•学校领导层效率偏低、决策不够果断。

这将使得一些重要的问题得不到及时解决，从而影响到我校行风建设和发展。

整改措施行风问题•加强学生教育，提高他们的自我约束能力和行为规范性。

具体而言，可以推出一些公益性的活动，让学生深入了解社会现实，从而加深对于社会责任和个人行为的认识。

•增强学生健康意识，推广健康知识和体育文化。

学校可以组织一些健康运动会和运动讲座等活动，引导学生了解健康科学和生活方式。

•建立比较稳定的思想教育体系。

这可以通过制定统一的行为规范、文化建设等方式来实现。

政风问题•改变领导层的管理方式，加强学校管理。

学校应该完善教学管理制度和规章制度，建立健全负责人责任制和教育评估机制，通过这些手段来对学生和教师行为进行有效的监管和约束。

•更好地培养教师的教学能力、提高他们的教学兴趣。

这可以通过加强教师的培训和教学改革等方式来实现，提高教师的专业技能、教育理论知识和管理能力。

小学政风行风建设存在问题及整改措施随着我国社会的快速发展和进步，小学政风行风建设已经成为一项非常重要的工作。

政风行风建设是指国家公务员在工作中的道德品质和行为表现，关系到公务员的形象以及公众对政府的信任，对于小学政风行风建设，也很有必要。

但是，在实际的工作中，小学政风行风建设还存在着一些问题，在此，我来谈谈小学政风行风建设存在的问题及整改措施。

一、小学政风行风建设存在的问题1. 有些教师缺乏廉洁自律意识，私心、私欲、私欲等问题较为突出，有黑吃黑、占小利、莫明其妙的“自己解决”等不当处理方式。

2. 还有一些教师在工作中常常出现迟到、早退、缺勤等违法习惯，严重影响了工作任务的完成。

3. 在学生管理方面，有些教师缺乏严格的纪律要求，无法保证学生的纪律性和规矩性，导致学生品行不良、缺乏责任感等问题。

4. 在政治理论学习方面，有些教师缺乏政治敏感性和投入精神，无法做好学生的政治思想和观念的引导和熏陶。

二、小学政风行风建设的整改措施1. 强化教师职业道德教育，加强师德师风建设，通过开展道德宣传等方式，培养教师正确的职业观念和职业操守意识。

2. 通过加强考勤制度、优化工作任务安排等方式，加强教师工作纪律性，限期整改教师早退、迟到、缺勤等现象。

3. 加强班级管理，加大对学生的纪律要求力度，年级、班级、学校齐抓共管，实施责任保证，让学生在严格约束的环境中健康成长。

4. 通过开展政治理论学习等方式，加强教师的政治教育和思想引领工作，提高其政治素养和政治认识，为学生健康成长和社会稳定发展做出贡献。

总之，小学政风行风建设是一个长期而复杂的工作，需要广大教师和学生的共同努力才能得到有效的解决。

通过以上整改措施的实施，我们相信小学政风行风建设问题可以得到有效解决，小学教育事业也将更加顺利的发展前进。

四项措施加强学校党风廉政建设（五篇范文）第一篇：四项措施加强学校党风廉政建设四项措施加强学校党风廉政建设一、制度建设常抓不懈。

要求各学校在党风廉正建设方面，随着教育形式的变化，逐渐更新健全了各项制度，细化党风廉政建设工作任务，做到谁主管、谁负责，工作中不走过场，执行制度抓落实。

真正把思想政治工作、党风廉政建设工作贯穿、渗透到教育教学改革的各个环节之中。

同时根据学校实际，建立监督检查小组，形成了抓制度执行党政齐抓共管的局面，使教师强化了自身的师德师风管理，使党员干部进一步明确了什么是对的，什么是错的，哪些事可以做，哪些事不能做，在思想上筑起牢固的防线。

二、抓民主监督机制建设，实行校务公开制。

要求各学校在重大决策、重大事项中要坚持走集体道路、坚持民主集中制原则，充分发挥集体的力量，集体的智慧，进一步求真务实，强化了党员干部队伍建设，为教育教学工作的正常开展提供可靠的保证。

从群众关心的“热点”问题抓起，实行最大限度的公开。

如各项收费项目公开，推选各类典型教师、推选后备干部、推选模范和先进教师等工作也实行公开选举制。

同时公开形式趋于多样化，注重实际效果，通过设置校务公开公告栏，设立意见箱，确保学校重大决策的民主性、科学性、正确性。

三、严抓严管，常抓不懈。

要求各学校在党风廉政建设的教育工作中做到了警钟长鸣，使党员干部始终明确自身的责任，不但做到无违纪，无违法现象，还要树立以一批先进典型，在群众中树立党员干部的光辉形象。

四、讲究方法，群防群治。

在党风廉正建设工作中，要形成党政齐抓共管，各路各负其责，群众积极参与的工作格局。

做到了党风廉政建设工作与教育教学、教学管理、师德师风、安全服务等方面工作布置、宣传、检查、考核，在全县教育系统中形成良好党风廉政建设的氛围。

在群防群治的同时，加强党风廉政建设的多样化学习，进行“电化”教育警示。

五、措施得当，严格管理。

要求各学校党风廉正建设做到提前预防、日常严格管理，从不做不负责任的事后教育。

学校廉政建设工作总结及改进方向总结本文旨在对学校廉政建设工作进行总结，并提出改进方向。

在过去的一段时间里，学校廉政建设取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

首先，学校在廉政宣传教育方面取得了一定的成果。

通过开展各种形式的宣传活动，增强了师生员工的廉政意识，促进了廉洁文化的形成。

此外，学校的廉政教育课程也得到了一定的推广和实施。

其次，学校在建立健全廉政制度方面取得了积极进展。

学校已制定并实施了一系列廉政制度和规章，确保了廉政工作的有序进行。

此外，学校还建立了举报制度，鼓励师生员工积极参与廉政监督，推动廉政建设的深入开展。

然而，在学校廉政建设中仍存在一些问题。

其中，一些师生员工对廉政教育的重要性认识不足，廉洁意识不够强烈；一些廉政制度和规章执行不到位，存在一些漏洞；廉政宣传教育的方式和手段还可以进一步丰富和创新。

改进方向针对上述存在的问题，我们提出以下改进方向，以进一步加强学校的廉政建设工作。

1. 加强廉政教育宣传。

加大廉政教育宣传力度，通过多种形式、多个渠道向师生员工普及廉政知识，提高廉洁意识。

可以通过举办讲座、开展宣传活动、制作宣传资料等方式，使廉政教育深入人心。

2. 完善廉政制度和规章。

进一步完善廉政制度和规章，确保其科学、具体，同时加强对制度和规章的执行监督，防止漏洞的产生。

可以定期进行制度和规章的评估，及时修订和优化，确保其能够适应学校廉政建设的需要。

3. 创新廉政宣传教育方式。

探索新的廉政宣传教育方式，使之更加贴近师生员工的实际情况和需求。

可以运用新媒体技术，如微信公众号、短视频等，开展廉政宣传教育活动。

此外，也可以加强对师生员工的心理辅导，提高他们对廉政的认同度和支持度。

4. 加强廉政监督机制。

建立健全廉政监督机制，加大对廉政违纪行为的查处和惩处力度，形成高压态势，震慑违纪违法行为的发生。

可以加强内部监督，鼓励师生员工积极参与廉政监督，发挥大家监督的作用。

5. 深化廉政建设国际合作。

积极开展国际交流与合作，借鉴国际先进经验，提升学校廉政建设水平。

小学政风行风建设存在问题及整改措施背景在小学的教育环境中，政风行风建设是非常重要的一项工作。

与学生的学习成绩和成长一样重要，它关系到学生在校期间的思想观念、行为方式，同时也影响着学生的成人后社会行为。

由于政风行风建设在小学教育中的重要性，相关部门一直在关注该领域的问题，不断地推动政风行风建设的进步和优化。

但是，在小学的政风行风建设中还存在一些问题，需要我们进一步思考和探索。

存在问题权力过分集中小学的管理人员通常非常注重管理与监督，为了认真履行自己的责任和职责，他们常常会将责任聚集在自己的手中，导致一些师生的合法权益得不到合理的保障和维护。

管理松散虽然在小学的管理中，存在权力过分集中的问题，但是在另一方面也存在着管理松散的现象，也就是管理和监督之间的一个巨大的空隙。

在这种情况下，一些师生的行为会变得不规范，没有受到严格的惩罚和监管，从而影响整个小学的行风建设。

监管不到位监管不到位是小学政风行风建设中存在的另一个问题。

由于监管存在漏洞，许多违法行为难以被发现和及时处理，这对小学的行风建设非常不利。

学生参与不足在小学政风行风建设中，学生对于理论和实践都缺乏了解和参与，导致学生对于政风行风建设的认识和了解存在一定的局限性。

整改措施实行分权管理为了避免权力过分集中的问题，小学管理人员应该实行分权管理的思想，合理分配权责，使得各部门之间各司其职，相互协作，共同推进政风行风建设的优化。

加强规章制度的建设为了防止管理的松散，小学管理人员应该加强对于规章制度的建设。

制定详细的规章和制度，明确每个人的权利、义务和行为规范，同时加强对于规章的执行力度，保证规章有效地执行。

加强监督力度在小学政风行风建设中，监管的作用非常重要。

学校应该建设监督机制，加强对于师生的监督和管理，构建健全的监督系统，使得违法行为在第一时间得到迅速的处理，确保学校的风清气正。

多样化的政风行风教育措施在小学的政风行风建设中，应该引导和鼓励学生积极参与，开展多种形式的政风行风教育活动，如各类主题演讲比赛、班级团队协作等活动，使得学生能够全面了解政风行风建设的意义和价值，并深刻体会到其中的工作成果和效益。

中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施13篇1、中小学校党风廉政建设存在的主要问题是什么？（1）缺乏廉政教育。

很多校园没有制定廉政教育计划，没有有效地加强廉政教育。

学生和教师的廉政教育程度不高。

缺乏廉政教育，学校容易出现违规行为和不良现象。

（2）管理不规范。

学校基层党组织建设不够健全，党组织对教师的惩处、奖励不够严，缺少对管理层的惩处力度，教育管理权力分配不清晰，带来了校园管理混乱现象。

（3）缺少监督和整治。

校园管理者和教学者太过自负，不愿接受外部的管理、监督和整治，学校的党风廉政建设不得到正面推进。

有些学校管理措施不到位，监督审核不够严格，留下了隐患。

2、中小学校应采取哪些整改措施？（1）加强廉政教育工作。

各学校建立廉政教育工作机制，加强廉政教育内容的制定，充实廉政教育的思想内涵，使师生所得益更实际、可靠、可行。

（2）严格行为规范。

严格规定教师及管理人员的职责，建立管理规章制度，严格执行；对于学校管理者违纪违法等行为，实行办公室处罚和开除通报等。

（3）加强监督和整治。

加强内部管理和外部监督，建立校园风清气正的形象，定期开展校园环境巡视，加强监督与指导。

学校可以邀请外部人员或团体来进行监督和整治，控制不务正业、行不正、违规办事等行为。

（4）严格审核权力分配。

学校要遵循国家政策文件及有关法律法规，合理配置教育管理权利，强化教育工作者的岗位责任，建立教育处理机制，使学校行政管理更加有序、科学、可控。

（5）注重师德修养。

教师是学校的灵魂，对教师进行师德修养，提高其社会责任感和职业道德水平，是提高学校整体素质的关键。

学校应加强师德教育，让教师学习榜样，争做优秀的教育工作者。

（6）加强组织领导。

学校要树立正确的政治方向，领导必须以身作则，严格要求自己，注重党建和组织建设，建立有效的领导机制，保证教育工作的顺利开展。

开展党员教育和纪律教育，提高党员干部的政治意识和纪律观念。

（7）加强舆情监管。

学校应该加强舆情监管工作，定期开展对舆情的分析，防止出现意外事件引起社会公众的不满和抵制。

关于学校党风廉政建设责任落实情况自查报告学校党风廉政建设责任落实情况自查报告为贯彻落实党中央和教育部关于加强学校党风廉政建设的指示精神，更好地推进各项工作，提高学校党风廉政建设的水平，我校党委高度重视学校党风廉政建设责任的落实。

为了及时发现问题，加强整改，特制定本次学校党风廉政建设责任落实情况自查报告。

一、组织领导情况学校党委高度重视党风廉政建设工作，制定了相应的工作计划，明确了各项任务和责任，并且成立了党风廉政建设工作领导小组，负责统筹协调学校党风廉政建设相关工作。

同时，学校党委还按照党中央和教育部的要求，成立了纪检监察机构，加强了党风廉政建设的监督制约。

二、廉政建设教育培训情况学校党委高度重视廉政建设教育培训工作，制定了定期开展廉政建设教育培训的计划，并组织了一系列的培训活动。

学校党委把廉政建设教育培训纳入各类会议议程，确保了培训的全员参与。

同时，还建立了廉政宣传教育的常态化机制，通过宣传栏、网络平台、讲座等方式，加强学校师生的廉政教育。

三、违反党纪国法行为的查处情况根据党的建设规定和学校党委的要求，学校纪检监察机构加强了对党员、干部的监督检查，认真查处了一批违反党纪国法的行为。

通过调查核实，对于违规收礼、拉票行贿、擅自调整人员编制等问题，学校纪检监察机构及时采取了纪律处分措施，并向党组织作出了说明。

四、党风廉政建设工作宣传情况学校党委积极开展党风廉政建设工作的宣传，通过校园广播、校报、网站等媒体宣传，加大了学校师生对党风廉政建设工作的了解和支持。

同时，学校还注重通过组织各类活动，推动学校党风廉政建设责任的落实。

例如，开展廉政主题班会、举办廉政知识竞赛等，引导广大师生共同参与学校党风廉政建设工作。

五、党风廉政建设的改进和创新学校党委在党风廉政建设工作中，不断探索改进和创新。

在组织领导方面，学校党委建立了责任追究机制，对于严重违纪行为进行问责。

在廉政建设教育培训方面，学校党委采取了在线培训和线下培训相结合的方式，提高了培训效果。

小学党风廉政建设自查报告(存在的问题)全文共2篇示例，供读者参考小学党风廉政建设自查报告(存在的问题)1本学期，我将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，严格按照全县反腐倡廉工作部署要求，积极贯彻落实《20xx年全县党风廉政建设和反腐败工作实施意见》，深入抓好我校党风廉政建设工作，为我校教育事业健康快速发展提供有力的保证。

现表态如下：一、提高思想认识，增强抓好党风廉政建设和反腐败工作的责任感和紧迫感我们将进一步高度重视党风廉政建设和反腐败工作，坚持把这项工作作为全县教育系统的一件大事来抓，摆上重要议事日程，保证工作扎实开展。

一是认真传达学习上级反腐倡廉工作精神。

组织召开领导班子会、全体职工会，对反腐倡廉工作进行专题研究部署，向每位教职工印发《关于20xx年全县教育系统党风廉政建设和反腐败工作的实施意见》，明确本年度反腐倡廉工作的指导思想、目标任务和主要措施，提高广大教干教师对党风廉政建设工作重要性的认识，为工作深入开展打下良好的基础。

二是加强思想政治教育。

积极组织广大党员干部开展党的群众路线教育实践活动，开展荣辱观教育、警示教育、廉洁自律建设等活动，认真学习党的纪律、国家法律法规、领导干部廉洁从政的各项规定，引导广大党员干部筑牢拒腐防变的.思想道德防线。

二、认真履行党风廉政建设责任制第一，部署到位。

开学初就学校党风廉政建设工作进行了具体安排，并明确了班子成员责任，对各处室中层干部的勤政廉洁、监督管理、工作作风、工作效能等方面提出了明确要求。

平时，结合党员教育、干部教师培训、师德建设，不失时机地利用正反两方面的典型，对廉政问题经常讲、多次讲、反复讲，找原因、说危害，教育干部要从身边人、身边事中吸取教训，耳边警钟长鸣，心中筑起道德和法纪两道防线。

第二，落实到位。

实施党风廉政建设责任制，根本在落实，关键在行动。

一是建立责任网络。

逐级分解党风廉政建设和反腐败任务，按照“一级抓一级”的原则，确定分管领导和各处室的责任人，并与之签定党风廉政责任书，做到任务清、责任明；进一步明确领导干部抓好分管部门的党风廉政建设责任制，实行“分管工作与抓党风廉政建设”的“一岗双责”制度。

学校政风行风建设整改措施背景作为一个学校，维护良好的政风、行风，是营造舒适、和谐的校园环境不可缺少的一环。

政风行风建设可以营造良好的学校形象、提高师生教学和生活的满意度，促进学校各项事业的发展。

然而，随着学校规模的不断扩大和发展过程中的问题，我们必须正视存在的问题并采取措施，保障政风行风的健康发展。

存在的问题1.违规办学问题在一些学校中，存在通过虚报招生人数、添加招生年级等方式，违规办理办学许可证的行为，这种行为不仅违反了国家教育法规，还可能会引发道德和法律问题。

2.违反诚信原则问题在招生、人事等方面存在部分教师或学校管理人员的违反诚信原则，例如私自招生、虚报绩效、假借转正机会等问题。

这种行为不仅会影响师生身心健康，也会影响学校的形象，同时也可能引发法律问题。

3.领导班子治理问题在一些学校中，领导班子治理不严格，关注不够，执政不力、腐败问题严重，引发校园不满和问题水源。

这种情况长期得不到解决，会导致学校形象下降，教书育人失去人民信赖，从而影响教育教学质量的提高。

整改措施1.强化学校管理制度通过加强学校管理制度建设，进一步加强管理程序，并对管理岗位进行细化，对于不遵守规定或者违纪的干部严格惩处，严格推行师生管理规定和师生手册的制度，建立先进典型和先进制度的评选，让教师和学生都意识到规则的重要性，让制度更加严谨、规范和完善。

2.抢抓教育教学契机，强化守列意识以教育教学为中心去推动和完善学校管理、建设和发展，学校领导和教育工作者必须始终把维护课堂纪律和质量监控放在首位，要加强对人文素质的培养、加强学生思想道德教育、抓好思想政治工作、争取更多优秀的人才加以引进，让守列的意识进一步深入人心。

3.推广先进理念和经验在充分吸取其他先进学校的经验和管理方式的基础上，大力宣传先进理念，给予重度表扬先进集体和先进个人，建立一个激励体制，使其成为潜能开发的有利因素。

结论政风行风建设是学校发展的关键环节，只有通过加强管理规范、建立科学的管理制度和完善激励体制来加强学校政风行风建设，才能切实提高师生的满意度，同时提升学校的形象和整体实力，促进学校各项事业的发展。

小学政风行风建设存在问题及整改措施背景小学政风行风建设是学校管理工作的重要组成部分，直接关系到学校教育教学的质量和效果。

然而，在现实中我们发现，小学政风行风建设存在着很多问题。

存在的问题1. 教师的纪律性不强目前，一些小学教师的行为规范还不够明确，纪律性不够强。

在课堂上，一些教师语言粗鄙或者殴打学生等不正常行为时有发生。

这些行为不仅给学生带来负面影响，也影响教育教学质量。

2. 学生的纪律性不高现在的小学生纪律性差，容易造成周围的干扰和影响。

他们的言行不够规范，有时甚至公共场合大声喧哗，影响学生正常的学习秩序。

这也间接影响了教育质量。

3. 环境卫生差小学教育环境卫生在一些学校上存在着差距。

在一些学校中，环境脏、乱、差的情况还很普遍，这给学生的身心健康带来了一定影响。

4. 缺乏开展教师职业道德和教育法律法规培训现在，很多小学教师对于职业道德和教育法律法规知识的了解还很不足。

这导致教师在法律法规上认识不足甚至出现错误，而职业道德欠缺也会导致很多教师的教育质量下降。

整改措施1. 加强教师素质的提高教师是学校教育教学质量和效果的决定性因素。

要提高学校教学质量，就必须把教师素质的提高摆在重要位置。

学校应该为教师提供更优秀的培训、教育和学习资源，同时还要定期对教师进行考核，以提升其纪律性和尊重职业规范。

2. 树立学生的纪律观念学校应加强学生纪律观念的教育，例如定期安排学生参观博物馆或军事基地，旨在让他们通过参观学习历史、品德或其他社会价值观的培养，明确自己应该遵守的行为规范。

此外，学校还应该建立良好的班规和校规，严格执行，为学生纪律概念树立了正确的基础。

3. 提高环境卫生标准学校应该加强环境卫生在管理和日常运作中的重要性。

每日由工作人员负责卫生工作，同时学生也应该参与到环境卫生工作中，学校对卫生保洁要加大投资，提高环境卫生标准。

4. 加强教师培训与教育提高教师职业道德和教育法律法规知识，关键在于学校加强师培和教育。

中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施【四篇】问题一：党风廉政建设缺乏机制化中小学校党风廉政建设目前存在的主要问题是缺乏机制化。

一些学校党组织虽然高度重视廉政建设，但往往只是片面注重单个问题的整治，缺乏长期的顶层设计和制度建设。

由于缺乏机制化，一些学校党员干部对党风廉政建设的认识不足，存在思想上的侥幸心理和懒政怠政现象。

为了解决这一问题，我们应该采取以下措施。

首先，加强党组织建设，建立健全廉政建设工作机制，制定具体的工作计划和年度目标，并将其纳入学校年度考核体系中。

其次，加强对党员干部的培训和教育，提高他们的廉政意识和法律意识，增强他们的党风廉政建设能力。

最后，加强监督和问责机制，及时发现和处理党风廉政建设中的问题，确保整改落地落实。

问题二：廉洁风气不够浓厚中小学校党风廉政建设的另一个主要问题是廉洁风气不够浓厚。

一些学校存在教师私下收受礼品、变相索要“加班费”等不正之风，影响了教育教学秩序和师生关系的和谐。

为了解决这一问题，我们应该采取以下措施。

首先，加强学校风气建设，树立正确的价值观和精神风貌，倡导廉洁奉公的作风。

其次，建立健全监督和管理制度，加强对教师行为的监督和约束，严禁接受和索要任何形式的财物。

最后，加强教师的职业道德教育，提高他们的自觉性和自律性，增强他们的廉洁意识和道德水平。

问题三：选人用人不规范中小学校党风廉政建设的第三个主要问题是选人用人不规范。

一些学校在选拔干部时存在不公平、不透明的问题，有的干部选拔过程中存在私人关系、权力寻租等现象，导致学校党组织队伍建设不畅、廉洁风气不正。

为了解决这一问题，我们应该采取以下措施。

首先，建立公正、公开、透明的选人用人机制，严格按照干部选拔任用的程序和标准进行操作。

其次，加强对干部选拔工作的监督和检查，确保干部选拔的公平性和公正性。

最后，加强对干部的培训和教育，提高他们的能力和素质，增强他们的党性修养和廉洁意识。

问题四：廉政文化教育不全面中小学校党风廉政建设的另一个主要问题是廉政文化教育不全面。

关于学校党风廉建设工作存在的问题【五篇】一、存在的问题：廉政教育不够深入学校党风廉政建设工作中存在的一个问题是廉政教育不够深入。

一方面，部分学校在廉政教育中重视形式而忽视内容，只是搞一些形象工程，开展一些形式主义的活动，而忽略了对学生的具体廉政教育。

另一方面，由于一些学校只是满足教育部门的要求，只培训了少数干部，对学生的廉政教育普遍存在缺失。

这给学生的思想觉悟和道德修养的提升带来了不利影响。

二、存在的问题：廉洁作风不够坚定学校党风廉政建设工作中存在的另一个问题是廉洁作风不够坚定。

一方面，在一些学校中存在着敷衍塞责、阳奉阴违、徇私舞弊等不良现象。

另一方面，一些学校的领导干部在言行中缺乏廉洁自律，甚至存在贪污受贿等违纪违法行为，严重损害了学校的形象和声誉。

三、存在的问题：监督机制不够完善学校党风廉政建设工作中存在的第三个问题是监督机制不够完善。

一方面，学校的监督体系存在着缺失和不足，对违纪违法现象的发现和处理不够及时和有效。

另一方面，一些学校存在着权力寻租、相互包庇等不正之风，监督制约机制不够健全，导致一些腐败行为长期存在并得不到有效整治。

四、存在的问题：廉政文化建设不够深入学校党风廉政建设工作中存在的第四个问题是廉政文化建设不够深入。

一方面，一些学校在廉政文化建设中缺乏长期的规划和持续的宣传，使得廉政理念和价值观不能深入人心。

另一方面，一些学校对廉政文化建设的重视程度不够，将其置于次要位置，导致廉政文化的建设效果不理想。

五、存在的问题：违纪违法现象不容忽视学校党风廉政建设工作中存在的第五个问题是违纪违法现象不容忽视。

一方面，一些学校存在着违反党纪国法的行为，如贪污受贿、挪用公款等，严重损害了学校的形象和信誉。

另一方面，一些学校对违纪违法现象的查处和处理不够严格，导致一些违纪违法行为在学校内得以蔓延。

这需要学校加强对违纪违法行为的打击力度，维护学校的良好形象和声誉。

六、存在的问题：透明度和公开性不够高学校党风廉政建设工作中存在的第六个问题是透明度和公开性不够高。

小学政风行风建设存在问题及整改措施第一篇：小学政风行风建设存在问题及整改措施存在问题：1、中心校分上下两个校区和中心园共有二千五百多学生要经过岐尾桥，此桥离河面低，经常水漫桥面，严重威胁师生生命安全。

整改措施：1、向点头镇党委、政府反映中心校下校的学生必经的岐尾桥存在严重的安全隐患，亟待政府解决。

存在问题：2、校园周边环境亟待整治。

突出表现在学校周边摆摊设点比较普遍。

整改措施：1、配合镇政府召集相关部门，对占道经营、非法经营者给予告诫并没收非法经营产品等，强化校园及周边治安整治。

2、请示点头镇政府，以镇政府的名义发出通告，加大校园周边摊点清理整治力度。

3、学校通过各种渠道增强学生的遵纪守法意识和自我保护能力。

存在问题：3、家访工作有些滞后，家校联系不够紧密，老师与家长的人脉关系不够融洽。

整改措施：1、组织教师开展“学先进，讲师德”活动，要求全体教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行对学生的教育监管责任。

加强家访工作。

2、把师德师风建设纳入教师年度考核、职称评聘等工作内容。

3、定期召开家长会办好家长学校。

采取给家长一封信、家访等方式对家长的沟通。

4、结合实际，开展师德师风演讲比赛活动，以身边的先进榜样来激励教师积极向上，做好本职工作。

5、要特别关爱后进生，学困生。

存在问题：4、校务公开工作开展还不够平衡。

表现在：中心校开展得较好，而完小校思想不够重视，工作不够不够扎实，内容公开不够全面。

整改措施：1、加强对校务公开工作的领导，进一步探索并构建民主开放、公开透明的长效机制，规范学校的办学行为，把广大教职员工和社会大众的知情权、参与权、监督权真正落到实处，为办好让人民满意的教育创造良好条件。

2、加大校务公开工作的宣传和管理力度，①加强检查指导；②定期考评表彰；③召开经验交流会；④通报批评后进校。

⑤把校务公开工作切实摆上学校的日常工作，与评优评先挂钩。

第二篇：我校行风政风建设存在问题分析和整改措施我校行风建设存在问题分析和整改措施在行风建设过程中，我们学校始终严格遵照上级有关文件精神，并结合目前教育发展形势和学校实际工作情况，扎扎实实组织各项学习活动，认认真真贯彻落实各项要求和措施，努力将行风建设的各项措施落到实处，切实有效地将学校行风建设推向前进。