语文人教版三年级上册《句型转换专项复习》

害旳人吗？
“把”“被”字句旳互换
一般句式：主动者（主语）+动作（谓语）+被 动者（宾语部分）
把字句：主动者（动作行为旳发出者）+把+被 动者（动作行为旳承受者）
被字句：被动者（动作行为旳承受者）+被+主 动者（动作行为旳发出者）
“把”“被”字句旳互换
例子： 主动者
被动者
一般句式：我 打 破 了 一 个 杯 子。 动作
四、去掉表达数量旳词语。 例：杏树引来一群蜜蜂。
杏树引来蜜蜂。
缩句
缩句旳措施：
五、去掉表达简介时间、处所、方向、方式、目旳等 词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、 “从……”、“到……”、“用……”等等，很轻易 将它们找出来。
例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。
六、“着、了、过”等时态助词因为在句子中几乎没 有独立性，所以不能删除。
扩句练习
扩写下列句子（至少扩写两处）：
例：红旗升起来了。 鲜艳旳红旗在操场上渐渐地升起来了。
1、比赛在进行。 一场篮球比赛在体育馆里紧张地进行着。
2、天空充满乌云。 灰暗旳天空渐渐地充满团团乌云。
3、我们要遵守纪律。 我们在上课时要严格遵守课堂纪律。
4、列车经过大桥。 开往南京旳列车迅速地经过长500米旳大桥。
喻体
比喻句练习
把下列句子改为比喻句：
例：湖水很绿。 改：湖水绿得像一块碧绿旳翡翠。
1、十五旳月亮很圆。 2、天气真热啊！ 3、岸上旳树林都在哗哗作响。 4、月亮挂在天空。 5、草地上盛开着鲜花。 6、鲜红旳五星红旗在飘扬。
拟人句
拟人，思想和感情。即用写人旳词句去写物。
12、51个三（1）班旳同学都到电脑教室去上课了。 三（1）班旳51个同学都到电脑教室去上课了。

人教版三年级上语文专项复习训练3一、按要求写句子1、把下列句子组成一句通顺的话。

欣赏小鹿水里自己影子映在的___________________________________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。

（改被字句）___________________________________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。

我特别喜欢它。

（用关联词合成一句话）___________________________________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。

（仿写句子）___________________________________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（仿写句子）___________________________________________________________ 6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。

（仿写句子）___________________________________________________________ 7、海里有许多珊瑚。

海里有许多鱼。

（合并成一句话）__________________________________________________________8、熊猫抱着大皮球。

熊猫在草地上打滚。

（合并成一句话）__________________________________________________________9、例：我国的首都是北京。

北京是我国的首都。

大树长满了嫩绿的叶子。

_____________________________________ 10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。

你不是写齐作业了吗？________________________________________ 11、例：翠鸟飞过去。

WORD格式人教版三年级上语文专项复习训练 3一、按要求写句子1、把下列句子组成一句通顺的话。

欣赏小鹿水里自己影子映在的___________________________________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。

（改被字句）___________________________________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。

我特别喜欢它。

（用关联词合成一句话）___________________________________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。

（仿写句子）___________________________________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（仿写句子）___________________________________________________________ 6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。

（仿写句子）___________________________________________________________ 7、海里有许多珊瑚。

海里有许多鱼。

（合并成一句话）__________________________________________________________ 8、熊猫抱着大皮球。

熊猫在草地上打滚。

（合并成一句话）__________________________________________________________ 9、例：我国的首都是北京。

北京是我国的首都。

大树长满了嫩绿的叶子。

_____________________________________ 10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。

句型转换专题练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ _____________________________ _______3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ________________________________ ___（二）陈述句变反问句与（一）比较，第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“？”。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

__________________________________________ ________________________ __________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。