七年级生物下册 4.4.2《血流的管道—血管》

（四）反思与评价
在课程的最后阶段，我将引导学生进行反思和评价。学生将有机会回顾自己在这节课中学到的知识，思考自己是否真正理解和掌握了血管的知识。同时，学生还将会对小组合作的过程进行评价，给出彼此的表现和建议。
四、教学内容ห้องสมุดไป่ตู้过程
（一）导入新课
在导入新课时，我会利用多媒体课件展示一些与血管相关的图片和视频，如血管的显微图像、心脏泵血的过程等。通过这些直观的展示，学生能够对血管有直观的感知，激发他们对本节课的兴趣。接着，我会提出一些引导性的问题，如“你们对血管有什么了解？”，“你们认为血管的功能是什么？”。通过这些问题，学生能够回顾已有的知识，引发他们对新知识的好奇心。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会结合教材和教学资源，向学生介绍血管的类型、结构和功能。我会使用生动的语言和形象的比喻，如将动脉比喻为水管，静脉比喻为排水管，毛细血管比喻为细小的通道，以便学生更好地理解和记忆。在讲授过程中，我会适时提问学生，引导他们积极参与学习活动。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我会将学生分成小组，并给出一些与血管相关的问题，如“动脉、静脉和毛细血管各自的功能是什么？”，“如何保持血管的健康？”。学生需要在小组内进行讨论和交流，分享自己的观点和经验，并最终形成小组的共同答案。通过小组讨论，学生能够进一步加深对血管知识的理解，培养他们的合作能力和沟通能力。
5.有效的教学评价：本节课采用了多元化的评价方式，如小组评价、同伴评价等。这些评价方式能够全面、客观地反映学生的学习情况，帮助学生发现自己的不足，提高自我反思能力。同时，评价结果也为我提供了宝贵的反馈信息，有助于我调整教学策略，提高教学质量。总之，本节课以创新性的教学设计、实践性强的教学内容、多元化的教学方法、注重情感态度与价值观的培养以及有效的教学评价为亮点，为学生提供了一个全面、高效的学习体验。

人体有几种血管呢？ 血管中的血流情况如何？
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
一、目的要求：
1.观察血液在血管内的流动。 2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。
湿棉絮
载玻片
培养皿
二、材料用具：
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮 （纱布），载玻片。
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
静脉血管。当橡皮筋扎紧手腕后,血液不能流向手 臂,同时静脉瓣又阻止血液倒流,这样血液就滞留在手 臂的静脉血管中,使血管鼓胀,便于扎针时准确到位。
课堂练习
1.在人的手背上常能看到一条条“青筋”，它（属于B ）
2.出血时往往呈喷射状的血管是
（ A）
3.在人体内的三种血管中，有利于物质交换的是
（ C）
4.分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内血流速度快
红 细氧 胞气
三种血管的关系
近心端包扎， 截住血流
远心端包扎， 截住血流
课堂小结：
血 管 定 义 结 构 特 点 流速
心脏 动脉 身体各处
毛细 连通于最小 血管 动脉和静脉
静脉 身体各处 心脏
分布较深
管壁厚、弹性大
管径大
快
分布广泛 管壁非常薄
管内径小
最慢
分布较浅
管壁薄、弹性小
有Hale Waihona Puke 脉瓣慢动脉——壁厚，弹大，径大，速快
心 脏
毛细血管——极薄,径极小，速最慢
静脉——较薄，弹小，径大，速慢
毛细 血管 出血
动脉 出血
血液、 血流特
征
血量少， 慢慢渗出
处理方 法
血液鲜红色; 血流猛急，喷射状
近心端
静脉 出血

表示静脉的是（ C）
讲授新课
自主学习
阅读课本P57-P59,思考：（时间：3min） 1.动脉、静脉、毛细血管的定义分别是什么？ 2.试着从分布、管壁厚薄、弹性、内径、血流 速度等几个方面比较三种血管。 3.为什么说毛细血管便于血液与组织细胞进行 物质交换？ 4.四肢静脉中具有什么特殊结构能防止血液倒 流？ 5.什么是静脉曲张？
讲授新课
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
1.注意事项： （1）怎么选择小鱼？
选择尾鳍色素少的，活的小鱼
（2）为什么用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包 裹起来？
维持小鱼的正常呼吸
（3）观察时应该用低倍还是高倍显微镜？
低倍显微镜
（4）实验结束后，应怎么处理小鱼？ 将小鱼放回鱼缸
讲授新课
2.讨论： （1）管径最小的血管是什么血管？由什么血管分支而来 的，它最终汇入什么血管中？ （2）你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？ （3）血液流动的方向性如何？
血流速度 最慢
毛细血管的这些特点，有利于血液与组织细胞进 行物质交换
毛细血管和组织细胞间的物质交换
O2
O2
O2
血管 壁
CO2
CO2
组织 细胞
CO2
红细胞
CO2 二氧化碳 废物
O2 氧气 营养物质
讲授新课
静脉 把血液从全身各部分送回心脏的血管
分布 有深有浅 “青筋” 管壁 较薄 特点： 弹性 较小 内径 大 血流速度 较慢
知识归纳
血管 种类
功能
分布 管壁
运输血液
动脉 由心脏到 较深
厚
全身
静脉
毛细 血管
运输血液 由全身到 有深有浅
心脏

探究二
（一）动脉
观察思考问题
1.动脉血管的管壁有怎样的结构特 点和分布状况？ 把血液从心脏送到身体各部分去的 血管叫做动脉。动脉管壁较厚，弹 性大，动脉一般分布较深，多数看 不到也摸不着，也有分布较浅。 2.动脉内血液流动速度怎样？
管内血流速度快
（二）毛细血管
观察思考问题
1.毛细血管里发生了怎样的物质交换？
3．能够总结三种血管的管壁、官腔、流速 等特点，理解毛细血管与物质交换相适应的 特点。
自学教材P56-59内容，完成下列问题， 注意做好圈画。时间6分钟
1.血管分布在全身各处，人体内的血管有三种：
、
和
。
2.血管中的血液主要是在
的驱动下流动的。
3.把血液从心脏送到身体各部分的血管叫做
；将
血液从身体各部分送回心脏的血管叫做
。
4.连通于最小的动脉与静脉之间的血管叫做
。它管
壁非常
，管内血流的速度最
。
5. 动脉的管壁
，弹性 ，管内血流的速度
。
合作探究 观察、阅读与思考
1.你观察到了几种血管？这些血管中 血流速度一样吗？ 2.在你看到的毛细血管中，红细胞是 呈单行移动的吗？这说明毛细血管具 有什么特点？
3.动脉血管的管壁有怎样的结构特点 和分布状况？ 4.动脉内血液流动速度怎样？ 5.毛细血管里发生了怎样的物质交换？ 6.毛细血管有哪些特点适于这个功能？ 7.静脉血管的管壁有怎样的结构特点 和分布状况？ 8.静脉内血液流动速度怎样？
1.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？
可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管。血液在这三种 血管中流动的速度不同：在小动脉中流动的快，在小静脉中流动慢， 在毛细血管中流动最慢。