九年级化学_第十一单元_《盐_化肥》复习学案人教版

人教版九年级下册第十一单元《盐__化肥》复习学案第十一单元盐与化肥【知识网络】【分析解读】1.中考中以实验探究的形式考查常见盐的性质和用途，及其检验其中离子的存在；在解题中的过程中结合有关化学方程式出题。

题型主要有选择题、推断题和探究题等，主要结合生产和生活实际考查，难度较大，也是中考的热点；中考考查复分解反应发生的条件及化学方程式的书写、共存问题、除杂方法是中招考查的热点，且考查形式多样，常与其他知识结合考查，综合性较强。

复习时应熟练掌握溶解性口诀、复分解反应发生的条件等基础知识，运用对比方法构建知识网络，进行有效复习。

2. 中考将考查氮、磷、钾三种元素对植物生长的作用及其缺乏症，常见化肥和铵态氮肥的特性，以及复合肥的判断能力和知识迁移能力进行考查。

此部分内容在中考中常以选择题、填空题形式出现。

【知识梳理】考点一：盐的概念、分类、命名(常见考点)1.概念：盐是有____________（或铵根离子）和____________组成的一类化合物。

2.分类：(1)按金属阳离子分类为：钠盐、钾盐、钙盐等(2)按酸根离子分类为：盐酸盐、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐等3.命名：一般以无氧酸盐和含氧酸盐来进行无氧酸盐读作“某化某”，如__________，含氧酸盐读作“某酸某”，如__________。

4.几种生活中常见盐的组成及主要用途名称化学式说明主要用途氯化钠__________ __________的主要成分作__________，腌制食品。

能维持人体正常生理机能，医疗上用来配制__________，工业上用来作原料制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等，农业上用氯化钠溶液来选种。

蒸发铁架台（带铁圈）__________、酒精灯、玻璃棒当蒸发皿中有__________出现时便停止加热，以防止造成液体飞溅。

使液体受热均匀，防止__________(3)误差分析误差或错误原因产率偏低①溶解粗盐时未用__________充分搅拌；②蒸发滤液时液体可能被溅出；③从蒸发皿中转移固体时固体洒落；④过滤时漏斗内仍有少量液体残留即停止过滤；⑤食盐没有全部溶解即过滤产率偏高①过滤时液面高于滤纸边缘；②蒸发时未充分蒸干等过滤后的液体仍浑浊①漏斗内的液面高于滤纸的边缘；②滤纸__________考点二盐的性质(必考考点)1.常见盐的溶解性钾、钠、铵盐、硝酸盐均__________溶于水。

《第十一单元盐和化肥》复习课教学内容九年级化学：课题2 化学肥教学目标1．能根据复分解反应的发生条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生；2．掌握碳酸根离子的检验方法；3．了解化学元素对植物生长工重要性及常见化肥的种类和作用；4．了解化肥、农药对环境的影响。

重点1．复分解反应的条件及酸、碱、盐之间的复分解反应；2．几种常见化肥的性质和用途；难点酸、碱、盐之间的相互转化关系及有关探究题教学过程（二）、化学肥料1、常见的化肥种类和作用2、化学肥料的简易鉴别3、几种氮肥的简易鉴别有氨味 无氨味4、使用化肥、农药对环境的影响（1）、危害：化肥中的重金属元素、有毒有机物、放射性元素物质造成污染，土壤酸化；氮化物和硫化物气体（二氧化氮、氨气、硫化氢气体等）造成大气污染；水域中的氮磷含量升高，会造成水体富营养化，赤潮、水华。

（2）措施：合理使用农药和化肥，农家肥料和化肥合理配用。

5． 复分解反应及条件：（1）概念两种化合物相互交互成分，生成另外两种化合物的反应叫复分解反应（2）复分解条件发生的条件是生成物中有沉淀、或有气体或有水生成。

（3）熟记常见盐类溶解性表：A 、钾钠铵根硝酸盐皆可溶B 、盐酸（盐）不溶氯化银C 、硫酸（盐）不溶硫酸钡D 、碳酸（盐）多不溶E 、碱溶钙和钡 6．盐的性质（1）盐+金属 新金属+新盐，发生的条件是：盐可溶可溶，而金属必须是金属活动顺序表中的前换后（K 、Ca 、Na 不能与盐反应置换出其它金属）。

例：Cu+2AgNO 3 ====== 2Ag+Cu(NO 3) 2（2）.盐+酸 新盐+新酸，例：AgNO 3+ HCl====AgCl ↓+ HNO 3（3）.盐+碱 ==== 新盐+新碱，发生的条件是：反应都可溶，而生成物至少有一种不溶。

.例：CuSO 4+ Ba(OH)2 ======= BaSO 4↓ +Cu(OH)2↓（4）盐+盐 新盐+新盐，发生的条件是：反应都可溶，而生成物至少有一种不溶。

《第十一单元盐和化肥》复习课复习目标1．了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途；2. 掌握碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质，理解盐的化学性质；3．理解复分解反应的概念，掌握复分解反应发生的条件；4. 掌握粗盐初步提纯的实验过程和操作方法复习重点1．几种常见盐的性质和用途；2．复分解反应的条件及酸、碱、盐之间的复分解反应；复习方法讨论、归纳、练习教学过程梳理知识网络第一课时盐主要内容回顾一、盐盐的概念：由和构成的化合物。

1、常见盐的化学式、俗名、物理性质及用途氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式NaCl Na2CO3NaHCO3CaCO3俗称食盐纯碱、苏打小苏打2.碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质(1)与盐酸反应，都会有_____产生，反应的化学方程式分别为： ①碳酸钙：____________________________、 ②碳酸钠：____________________________ 、 ③碳酸氢钠：________________________ 。

(2)碳酸钠与氢氧化钙反应：_______________________________。

3、CO 32-的检验①常用药品(试剂)：稀盐酸、澄清石灰水 ②检验方法： 取样于试管中有气泡产生, 石灰水变浑浊探究： 纯碱（Na 2CO 3）是一种重要的盐，在化工和生活中用途广泛，小红对纯碱的性质进行了猜想，并设计实验验证。

请你帮她将下列实验报告填写完整。

滴加稀盐酸通入澄清石灰水中探究：实验室现有碳酸钠和氢氧化钠两种白色固体，请设计实验区分它们。

4．酸、碱、盐的溶解性①酸大多溶于水，盐酸、硝酸具有挥发性②碱溶解性规律碱类只溶钾、钠、钡、氨水，钙微溶。

③盐的溶解性规律钾、钠、铵盐个个溶，硝酸盐也相同；氯化物不溶AgCl，硫酸盐不溶BaSO4；5、盐的化学性质①盐＋金属＝新盐＋新金属条件：a.盐必须可溶或微溶；b .金属的活动性比盐中金属的活动性强。

九年级化学复习教案第十一单元盐、化肥目标确定的依据1 课程标准的相关要求了解常见盐的组成、俗称、化学式、物理性质、化学性质及其在生活中的应用；能根据复分解反应的条件判断酸、碱、盐之间能否发生反应；会书写常见的复分解反应的化学方程式。

2 教材分析本单元是初中阶段无机化学知识的最后部分，盐的概念在第十单元酸、碱的性质中已经提出，本单元是对盐的相关知识作进一步拓展、延伸：酸、碱、盐之间能否发生反应、碳酸根离子的检验等内容进行总结、归纳和提高、延伸。

3 中招考点分析常见的盐、复分解反应、是本节复习的重点，也是高频考点。

这部分知识多以选择、简答或综合应用题的形式从多种盐的转化或共存、复分解反应等角度进行考察、以及归纳梳理、构建知识网络是复习的有效方法。

4、学情分析学生虽然从组成上认识盐的构成，但不了解盐与其他化合物会发生哪些反应；不能够正确书写酸、碱、盐相关性质的化学方程式。

在解决涉及盐的鉴别、分离、除杂等应用型问题中，灵活运用盐的知识选择正确的操作路线和方法是对学生解决实际问题能力的挑战。

复习目标1、能说出常见盐的物理性质与化学性质；利用盐的性质会解释生活中出现的一些关于盐现象。

2、识记复分解反应的发生条件、反应特点；通过此反应特征判断特定物质之间能否发生反应，能正确写出复分解反应的方程式。

评价任务1、针对目标1：做完复习检测（1）后，小组成员相互说一说，氯化钠、碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠的用途有哪些，这些用途是由什么性质决定的。

2、针对目标2：通过小组成员板演酸、碱、盐之间发生的复分解反应方程式，能总结出复分解反应发生的条件。

教学过程复习指导21、复习内容：阅读课本P75-76（复分解反应）2、复习方法：快速阅读，独立思考3、复习时间：5分钟4、复习要求：复习后，在教师的提示下，完成复习检测题 复习检测题（2）。

1、判断下列反应能否发生，能反应的写出反应方程式，并写出反应发生的条件①H 2SO 4 + NaOH ——② Na 2SO 4 + BaCl 2——③ HCl + K 2CO 3——④KNO 3 + NaOH ——2、判断下列各组离子能否共存 ①SO 42-. Ba 2+. ②Cl -. Ag + ③H + OH -④Cu 2+. Cl - ⑤.CO 32-. H + ⑥ Ba 2+. OH-链接中招 1、（2011河南）下列物质在PH=1时能共存，能得到无色透明溶液的一组是（ ） A FeCl 3, CuSO 4,NaCl B Na 2SO 4,NaOH,BaCl 2 C Na 2CO 3, CaCl 2,AgNO 3 D NaNO 3,NH 4Cl,K 2SO 42、（2013四川）下列离子能在PH=13的溶液中共存的是（ ）A SO 42-.Cl -.Na +.H + B K +.SO 42-.Cu 2+.NO 3- C Cl -.K +.SO 42-,Na + D Ca 2+.Cl -.CO 32-.Na+3、（2010河南）小明将氢氧化钠溶液与硝酸钡混合，发现无明显现象。