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五年级作文修改范例
我今天写了一篇作文，是关于一场激动人心的足球比赛。
比赛非常精彩，球场上就像开了锅一样，大家都在欢呼起来，我和小伙伴们也激动地又喊又叫。
可惜，老师说我的作文有点乱，像一锅乱炖。
老师直接掏出一份我的作文，用黑色的笔画了几条线，还写了几个字。
我疑惑地凑近一看，老师用紫色画了几条线，写着“这里可以详细描述一下比赛的细节”；用蓝色画了几条线，写着“这里可以写一下球队的特点”；用绿色画了几条线，写着“这里可以写一下当时的心情”。
我一下子就明白了，正如老师所说，我的作文确实像一锅乱炖，什么都写，却写得不深不透。
老师的话像一盏明灯，映亮了我的思路。
这篇文章不能像烧菜那样，按照完全不同的步骤，随意添加不同的材料，才能做出美味的菜肴。
我决定重新写一遍作文。
这次我要像做一道美味的菜肴一样，认真地将每个细节都写清楚，将二十多个球员的特点都描绘出来，将我的心情也写得淋漓尽致。
我需要用心体会，怎样才能用真心话表达我的感受，这样我的作文一定能变得更棒！。
小学修改作文格式模板范文
我的假期生活。
我的假期生活非常丰富多彩，我和家人一起度过了一个愉快的假期。
在假期的第一天，我和爸爸妈妈一起去了动物园。
我看到了很多有趣的动物，
比如大象、长颈鹿、狮子等等。
我还和小猴子玩了一会儿，它们非常调皮可爱。
我还买了一些小礼物，带回家和朋友们分享我的快乐。
接下来的几天，我和爸爸妈妈一起去了海边。
我在海边玩了很多水上项目，比
如划船、游泳等等。
我还和爸爸一起堆沙堡，妈妈则在旁边拍照。
我还捡了很多贝壳，打算带回家做手工品。
在假期的最后一天，我和家人一起去了游乐园。
我玩了很多刺激的游乐设施，
比如过山车、旋转木马等等。
我还和爸爸妈妈一起吃了很多好吃的东西，比如热狗、棉花糖等等。
我还和爸爸妈妈一起玩了很多游戏，赢了很多奖品。
这个假期过得非常快乐，我和家人一起度过了很多美好的时光。
我学会了很多
新东西，也收获了很多快乐。
希望下一个假期也能和家人一起度过，让我再次感受到幸福的滋味。
小学生作文修改范例在小学的学习生涯中，作文可是让不少小朋友抓耳挠腮的大难题。
今天，咱就来瞅瞅一些小学生作文的修改范例，看看怎么能把一篇普普通通的作文变得精彩有趣。
我曾经看过一篇小学生写的《我的周末》。
原文是这样的：“周末，我早上起来，吃完饭就看电视。
下午写作业，写完作业又看电视。
晚上吃完饭就睡觉了。
”这篇作文，简单直白得让人有点哭笑不得。
整个周末好像就是吃饭、写作业和看电视三件事，而且描述得干巴巴的，一点吸引力都没有。
那怎么修改呢？咱先从丰富内容开始。
早上起来，具体是几点起来的呀？起来的时候心情咋样？吃的啥饭？电视里放的啥节目？下午写作业，写的啥作业？有没有遇到难题？难题是咋解决的？晚上吃完饭，吃的啥好吃的？睡觉前有没有想点啥？修改后的作文就变成了这样：“周末的清晨，太阳都还在睡懒觉呢，我就被妈妈从温暖的被窝里拽了出来。
一看闹钟，才七点半！我揉着惺忪的睡眼，心里老大不情愿，嘟囔着：‘这也太早了吧！’可没办法，妈妈的命令不敢不听。
我磨磨蹭蹭地穿好衣服，洗漱完毕，坐到餐桌前。
哇！妈妈准备了我最爱吃的三明治和热牛奶。
我狼吞虎咽地吃起来，不一会儿就把肚子填得饱饱的。
吃完早饭，我迫不及待地打开电视，正好在播我最喜欢的动画片《熊出没》。
我看得入了迷，跟着光头强一起在森林里冒险，笑得前仰后合。
快乐的时光总是短暂的，一转眼就到了下午。
我不情愿地关上电视，拿出作业本，开始写作业。
数学作业可真难啊！有一道题我想了半天都没想出来，急得我直挠头。
我咬着铅笔，眼睛盯着题目，脑袋里像装了一团浆糊。
突然，我灵机一动，想到老师讲过的一个类似的例题，终于把这道难题解决了。
我长长地舒了一口气，心里别提多有成就感了。
写完作业，我又忍不住打开电视，看了一会儿综艺节目。
不知不觉，就到了晚上。
妈妈做了一桌子丰盛的晚餐，有红烧肉、糖醋排骨、清炒时蔬，都是我的最爱。
我吃得满嘴流油，肚子都快撑破了。
吃完饭，我洗了个热水澡，舒舒服服地躺在床上。
回想着这一天，虽然有点忙碌，但也很开心。
六年级作文之小学五年级作文修改范例小学五年级作文修改范例【篇一：指导小学五年级作文修改的案例研究】《指导小学五年级作文修改的案例研究》黄陵县阿党镇中心小学刘秀娟一、课题的核心概念：1、指导作文修改：作文修改，是写作者对写出的文章初稿进行修饰、改动并使之定型的活动，是写作文的很重要的一环。
修改过程是对文章去粗取精的过程，也是进一步提高作文水平，在原文的基础上进行再创作的过程。
教师指导学生修改作文的过程，就是提高学生作文能力的过程。
2、案例研究，是对个体对象，决策行为，或对某个实践中发生的情景的真实描述，是作者对已有事件的理性反思，是读者理解教育理论，指导自己实践的有效学习材料，也是理论研究者提炼理论的实践依据。
3、小学五年级作文修改的要求：学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
二、课题所要解决的问题：1、明确大纲对小学五年级作文的要求。
2、探讨作文修改的方法。
3、研究如何指导学生综合运用修改符号进行作文修改。
4、通过案例，对比几种指导方法的效果，寻找有效途径，总结经验。
三、课题研究的目的意义：1、作文教学是现代语文教学的重头戏，作文在语文考试中几乎占有半壁江山，而我们的学生在作文时却很不注重修改，写完了就算完事了，认为修改是语文老师的事。
不会修改文章，不懂得修改的要求和方法，会妨碍表达，不利于作文水平的提高；不重视修改或缺乏修改能力，就直接影响考生的成绩，因而一定要对作文修改予以足够的重视。
2、只有重视文章的修改，才能不断提高对客观事物的认识，提高文章的质量。
3、在现行教材中，找不到关于培养学生作文修改能力的专项训练点。
作为一线语文教师若能把实践中的做法提炼总结、加以推广，则有利于促进课堂教学改革，提高小学生的语文素养，培养他们的写作能力。
四、课题研究的内容：1、人教版小学语文五年级下册书的8次习作及指导步骤。
2、研究文章修改的主要方向，如：修改主题、改动材料、调整结构、锤炼语言等。
3、通过课堂讲评、书面批改、单独指导、引导学生自改、互改等方式指导学生进行作文修改。
五年级需要修改的作文范本亲爱的老师，同学们：你们好！今天我要给大家讲一个关于我和我的家乡的故事。
这个故事发生在一个美丽的小山村，那里的人们都非常热情、友好，而且生活节奏慢悠悠的，就像一首优美的乡村交响曲。
我出生在这个小山村，从小就和大自然亲密无间。
每当夏天来临，我和小伙伴们就会跑到山上的小溪里捉蝌蚪、摸鱼，还会在田野里追逐蝴蝶、放风筝。
那时候，我们的笑声总是回荡在山谷之间，仿佛是大自然最美的乐章。
秋天是一个丰收的季节，金黄的稻谷、硕果累累的果树，都在向我们展示着大自然的慷慨。
我们会帮助爷爷奶奶收割庄稼，虽然辛苦，但看到一片片金黄的稻田在我们的努力下变成一袋袋粮食，那种成就感油然而生。
而冬天则是我们最喜欢的季节，因为那时候可以堆雪人、打雪仗，还可以在火炉旁听爷爷讲那些古老的故事。
随着时间的推移，我渐渐长大，离开了那个美丽的小山村，来到了城市求学。
在这里，我学到了很多知识，结交了很多朋友，但是我始终忘不了那片绿水青山、蓝天白云的家乡。
每当我想起那些陪伴我成长的日子，心中总会涌起一股暖流。
现在，我已经是一名五年级的小学生了，我知道我还有很多不足之处需要努力去改进。
我要更加努力地学习，争取取得更好的成绩，让爸爸妈妈为我骄傲。
我要学会独立思考，不再盲目跟从别人的意见，要有自己的见解。
我要学会关心他人，尊敬师长，与同学们和谐相处，共同进步。
我也会在闲暇之余，回到家乡看望爷爷奶奶，陪他们聊天、散步，让他们感受到我对他们的关爱。
我相信，只要我努力去做，我一定能够成为一个对社会有贡献的人。
在未来的日子里，我会带着家乡的记忆，勇敢地追求梦想，书写属于我的精彩人生。
请大家相信我，我会努力成为一名优秀的五年级学生！我要感谢我的老师和同学们一直以来的支持和鼓励。
在你们的陪伴下，我会变得更加优秀，也会让我们的友谊天长地久！谢谢大家！。
小学生作文修改对比
修改一、九连环
修改前：
今天我在家里准备明天的九连环比赛，我在心里暗暗地对自己说：“别紧张，别害怕，千万别紧张，一紧张就会弄不好。
”我不由自主地咽了口水。
我练了好几遍之后就进入了我的梦乡。
修改后：
星期二，我在床上准备星期三的九连环比赛，我一边练呀练，一边暗暗地对自己说：“别紧张，别害怕，千万别紧张，一紧张就会弄不好。
”我不由自主地咽了口水。
终于，我累倒在床上了，进入了梦乡。
修改作文二、二胡
修改前：
今天二胡考试，我非常没信心。
因为我没有练二胡，所以老师再叫人的时候我特别紧张，心里暗暗对自己说：“千万别紧张。
”突然吴老师叫我们去开会，“谢天谢地。
”我叹着气说。
最后我们各回各家，各找各妈了。
修改后：
星期三二胡考试，我非常没信心。
因为我没有练二胡，所以老师再叫人的时候我特别紧张，暗暗对自己说：“千万别紧张。
”
突然吴老师叫我们去开会。
“谢天谢地。
”我松了一口气。
最后我们各回各家，各找各妈了。
小学作文批改模板范文近期，我收到了很多同学们的作文，经过认真阅读和批改，我发现了一些共同的问题和改进的建议。
在这里，我想和大家分享一下小学作文批改模板范文，希望对大家有所帮助。
首先，让我们来看一篇同学们常犯的错误较多的作文：《我的暑假生活》。
我的暑假生活很充实。
我和家人一起去了北京旅游，看到了许多名胜古迹。
我还参加了一些兴趣班，学习了跳舞和绘画。
我还经常去图书馆借书看，有时还和朋友一起去游泳。
总的来说，我的暑假生活很愉快。
首先，这篇作文内容比较简单，缺乏细节描写。
同学们在写作文时，可以多加一些生动的描写，比如在北京旅游时看到了什么名胜古迹，参加兴趣班学到了哪些跳舞和绘画的技能，和朋友一起游泳时发生了什么有趣的事情等等。
这样可以让作文更加生动有趣。
其次，这篇作文语言比较简单，缺乏修辞手法。
同学们在写作文时，可以适当运用一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，来丰富作文的表达方式，让作文更加有韵味。
另外，这篇作文的结尾比较平淡。
同学们在写作文时，可以在结尾处加上一些感悟或展望，让整篇作文更加有深度和思考。
接下来，我将给出一篇小学作文批改模板范文，希望对同学们有所启发：《我的假期生活》。
这个暑假，我过得非常充实而有意义。
首先，我和家人一起去了北京旅游。
在北京，我看到了长城、故宫、天安门等许多名胜古迹，感受到了中国悠久的历史和文化。
我还参加了一些兴趣班，学习了跳舞和绘画，收获颇丰。
在跳舞班上，老师教我们如何优雅地舞蹈，我仿佛成了一只自由飞翔的小鸟；在绘画班上，老师教我们如何用色彩和线条表现自己的想法，我感到非常开心。
此外，我还经常去图书馆借书看，读了许多有趣的故事和知识，开阔了我的视野。
有时，我还和朋友一起去游泳，享受清凉的水，感受友情的温暖。
通过这个暑假的生活，我不仅收获了知识，还收获了快乐和成长。
我学会了更多的技能，也结识了更多的朋友。
我相信，这个充实而有意义的暑假生活，将成为我人生中美好的回忆。
通过对比这两篇作文，我们可以看出第二篇作文在内容、语言和结尾方面都有了很大的改进。
作品更改六年级作文
我看着我的作文，层层叠叠的字迹，仿佛一只只小鸟在纸上匍匐爬行。
老师说我的作文要改，说它“太少哲理性”。
我略略一愣，哲理性？什么是深刻之？
我记起我写的内容，是关于我家猫的，它总是喜欢躲在书架后面，像个小侦探，眼睛里闪着好奇的光。
难不成这太缺乏哲学意味？
老师的批评像一盆冷水，浇灭了我写作文的热情。
我开始怀疑自己，我的文字确实够好吗？
我漫无目的地地坐到窗边，死死地盯着窗外阳光照射的树枝，叶子在风中摇曳，像是在跳肚皮舞。
阳光透进树叶，在地上洒下一片斑驳的阳光，仿佛我的心情，也随着光影回旋起来。
忽然，我看见了一只小鸟落在树枝上，它用欢快的喙整理着羽毛，然后展翅飞向天空。
它飞得不高，飞向阳光，飞向蓝天。
我恍然大悟，我的作文就像这只小鸟，它要飞得更高，飞得更远，才能看到更无垠的天空。
我重新拿起笔，仔细观察我的作文，我开始用不同的角度，更多的语言，去解读我家猫。
我的思绪像小鸟一样在空中飞翔，我注意到了猫的狡黠，它的温顺，它的孤独寂寞，它的快乐。
我特别注意到了猫和我的陪伴，我看到了它眼中的世界。
我的作文里不再是简单的描述，它有了温度，有了感情，有了灵魂。
我终于明白，作文的“哲理性”，并非是说教，不是虚无缥缈，而是神秘的感受，是内心真情的流露。
我把修改后的作文送到老师，我的心里充满了期待。
我希望，它是一只展翅飞翔的小鸟，能够飞到老师的心里，带去我的情感，我的世界。
习作二（修改作文）
习作二（修改作文）
今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛。
教室里立刻沸腾起来。
我高兴得中午饭都没有吃好。
妈妈说：“你不好好吃饭，怎么有劲拔河呢？”（删除）
好不容易熬到了下午。
老师把全班分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。
（中间加一个过渡句就连贯了。
）一条大粗绳子压在了操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。
谁能把绳子当中的红布条儿，拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。
“预备！”裁判员大喊一声。
双方队员抓起绳子。
“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。
我们双方互不相让使尽了吃奶的力气向后拉。
红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。
（很生动。
如果再写两个运动员和拉拉队的变现，就更具体形象，）拉拉队为我们加油。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来，我们输了。
交换场地再战。
这次我们吸取了失败的教训，由王强喊号子，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。
对方不服，要求再战，老师说：“这项运动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧。
”。
