小学美术教案
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17 《邮票上的图画》一、教学内容：现在通讯手段越来越多，寄信这种形式相应的减少了很多，但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对它的喜欢热情不减。
今天这节课就是生们现在不是太熟悉了的邮票作为教学内容，让学生们了解邮票的历史、邮票的种邮票的特点，并能用绘画的方式设计一枚邮票。
本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。
二、学情分析：小学四年级学生，大部分能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，并富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。
三、教学目标：知识目标：感知邮票文化艺术，了解邮票的种类。
能根据邮票的特征设计一张邮票。
能力目标：在分类活动中，能分辨出邮票的种类。
在欣赏活动中,了解邮票的设计要素,体会邮票的功能性与艺术性。
情感目标：在欣赏中,感受到邮票的文化。
培养学生、集邮的兴趣与爱好。
四、教学重点：教学重点:能根据邮票的特征,手绘设计一张邮票。
教学难点: 邮票的内容、形式构思新颖,设计精美。
五、工具材料准备：教师教学准备：课件、多媒体、范图等。
学生学习准备：纸、油画棒、水彩笔等。
六：课时：1课时七、教学过程：一、谜语导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？那今天，我们就来猜个谜：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。
谜底：——邮票二、发展阶段。
1、邮票的作用及历史活动一：直观观察师：老师手中有封信，你们看，这封信能发出去吗？为什么——没有邮票。
（教师贴上邮票后再提问：这样邮票能发出去了吗？）活动二：观看视频了解并学习（问题一：邮票的作用。
问题二：世界上第一枚邮票是哪个国家的什么邮票）1. 作用：（邮票是国家邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证）2. 英国的黑便士邮票。
黑色，价值一便士。
3. 欣赏并了解中国第一枚邮票三、新授（邮票的分类）1.师:除了这些邮票，同学们还见过其它图案的邮票吗？师：你们的见识真广，下面，请同学们欣赏几组精美的邮票第一组：纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票,就叫做“纪念邮票”。
纪念邮票在它的编号处还有一个J的符号。
）第二组：普通邮票（是最常见的邮票,印刷数量大,图案不经常变换。
这种就叫做普通邮票。
）第三组：特种邮票（为了宣传某些事物而特别发行的邮票,就叫做“特种邮票”, 特种邮票在它的编号处也有一个符号——T。
)2. 欣赏教师作品谁能来说说，这套邮票属于哪一类邮票？——特种邮票3.邮票的组成。
邮票的五要素：板书：（齿孔、图案、面值（多少钱）、发行时间、发行国家）师:同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行国家、齿孔,它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
无论邮票的图案和制作方法怎样变化,邮票上都会有这几部分组成。
w-2-1-cnj四、制作步骤1. 师:了解了那么多邮票知识，我们如何设计一枚邮票呢？（观看微课视频学习）2. 教师示范（1）欣赏下其它班的同学设计的邮票好吗？（2）师总结:邮票的主题很丰富,有植物、动物、人物建筑物等等。
邮票的内容包罗万象,宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
4.讨论想一想设计一枚什么类型什么主题的邮票。
讨论时间（1分钟）五、学生作业，教师巡堂辅导教师及时指出学生在设计存在的问题,对设计精巧、新颖的学生,及时给予鼓励、展示。
发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
四、展示评价:五、教师总结:六、作业布置给远方的亲朋好友寄一封信，送上一份祝福。
板书设计：《邮票上的图画》邮票的种类：（1）普通邮票（2）纪念邮票（3）特种邮票设计步骤：（1）构思（2）构图（3）画造型（4）上色（5）添上邮票五要素课后评价反思：时代不断地快速发展，本节课以学生们现在已不熟悉的邮票作为教学内容，让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点，在教学欣赏中,感受到邮票的文化。
培养学生、集邮的兴趣与爱好。
并能用绘画的方式设计一枚邮票。
在设计中，教师要提醒学生只有掌握五要素，才能设计一枚完整的邮票。
桂美版四年级上册邮票上的图画教学设计（市优）固始县北关小学李冰雪17 邮票上的图画教案【教学目标】1、知识与技能:感知邮票文化艺术,了解邮票的种类。
能根据邮票的特征设计一张邮票。
2、过程与方法:在分类活动中,能分辨出邮票的种类。
在欣赏活动中,了解邮票的设计要素,体会邮票的功能性与艺术性。
3、情感、态度、价值观:在欣赏中,感受到邮票的文化。
培养学生、集邮的兴趣与爱好。
【学情分析】重点难点教学重点:能根据邮票的特征,手绘设计一张邮票。
教学难点:邮票的内容、形式构思新颖,设计精美【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】邮票上的图画一、导课阶段。
师:同学们,今天李老师为大家带来了一样东西，大家看看认不认识它？(学生谈,教师随机评价)师:李老师这是一封朋友寄来的信,同学们看,信封上就贴着什么？生：邮票。
师:但是,随着通信的发展,人们更多的使用电话或电子邮件的形式交流和沟通,邮票的使用越来越少,但还是有许多人喜欢邮票,同学们,你们知道为什么吗?请同学们带者问题继续欣赏[课件]师:看的出来,同学们也很喜欢邮票,有哪个同学可以告诉老师,你为什么喜欢邮票呢?生1:因为邮票很好看。
评:富于装饰性。
生2:因为邮票里有很多知识。
评:所以,人们叫它“小小百科全书”。
生3:邮票可以收藏。
评:具有较高的收藏价值。
生4:邮票的内容包罗万象,记载了很多事件。
评:反映政治、经济、文化、科学等内容。
师:总的来说真是小邮票里大世界啊。
同学们,你们买过邮票,寄过信吗?(学生举手示意)师:对,这些就是邮票。
我们今天来学习它们上面的图画![板题:邮票上的图画]【讲授】发展阶段二、发展阶段。
1、邮票的简介。
师:首先我请同学们看一个小视频，呆会我要请你们回答问题。
播放《邮票的由来》视频。
生：我知道了邮票的诞生。
师出示《邮票的简介》PPT. 师：大家齐读一下。
师:这是世界上第一枚邮票——黑便士[课件出示文字介绍]。
师引导欣赏中国第一枚邮票[课件:大龙邮票]看看中国的第一枚邮票,图案很有中国特色,是(龙)所以叫它”大龙邮票”2、邮票的欣赏师：接下来请同学们欣赏下各种各样的邮票。
播放课件。
3、邮票的种类师:同学们,我们知道了邮票的作用和它由来,也欣赏了很多张的邮票，那你们知道邮票有多少种吗?接下来,就让我们一起将它分类出来吧!师:有那位同学可以告诉老师,这枚邮票上你看到了什么?(课件出示图片1) 生:这是“第六届远东及南太平洋地区残疾人运动会”的邮票!师:对,这两枚邮票是分别为了纪念“联合国第四次世界妇女大会”和“物理学家吴有训”而发行的。
像这种纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票,就叫做“纪念邮票”。
纪念邮票在它的编号处还有一个J的符号。
师:那这枚邮票呢?你从中读懂了什么?(课件出示图片2) 生:这是年画的邮票! 这是“中国梦”！师:年画是我国的传统艺术,民族振兴是我们伟大“中国梦”，这两枚邮票是在宣传我国呢!所以像这种是为了宣传某些事物而特别发行的邮票,就叫做“特种邮票”, 特种邮票在它的编号处也有一个符号——T。
师:最后还有一种邮票,也就是最常见的邮票,印刷数量大,图案不经常变换。
这种就叫做普通邮票。
(课件展示图片)4、邮票的组成。
[游戏互动]师:看了这么多邮票,你们知道邮票是由那些部分组成的吗?我们来观察下,这枚邮票上都有那些内容呢?生:1、有多少钱。
(这个叫做邮票的面值)2、还有中国邮政(这是邮票的发行国家)3、还有2017年(这叫邮票的发行时间)4、还有齿孔5、还有中间的图案师:同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行国家、齿孔,它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
无论邮票的图案和制作方法怎样变化,邮票上都会有这几部分组成的。
(板书,分解组成图片)【活动】观察、欣赏5、观察、欣赏师:我们知道了邮票的制作步骤,那你们是不是也想设计一枚属于自己的邮票拉?在设计之前,让我们一起来欣赏别人的作品。
(课件出示图片)师总结:邮票的主题很丰富,有军事、科学、植物、动物。
表现形式有的是画的,有的是剪纸,有的是照片。
邮票的内容包罗万象,宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
【练习】讨论6、讨论看了这么多的邮票,你们想不想设计一张邮票?自己设计的邮票更有情趣。
想设计什么主题的?把邮票的各个要素安排在什么位置?画纸是横放还是竖放?图案?生1:我准备画一幅环保图,提倡保护地球。
画纸竖放。
生2:我喜欢卡通,要设计一张卡通邮票。
生3:我喜欢花。
要设计一套花卉的邮票。
【作业】作业阶段教师及时指出学生在设计存在的问题,对设计精巧、新颖的学生,及时给予鼓励、展示。
发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
四、展示评价:学生将设计好的作品展示在黑板上。
同学们谈谈你喜欢哪一张?为什么? 作者介绍自己的设计意图,为什么设计它?有什么要改进的地方?五、教师总结:师:作为生活中不可或缺的邮票,可以邮寄物品,起到流通和收藏的作用,帮助我们传递信息,传递感情。
也可以用来收藏,让我们拓展视野,增长知识。
可以说,小邮票,大学问,希望同学们在今后的学习生活中不断探索,设计出更多更美的邮票!【作业】课后拓展(1)以小组为单位,定出一个主题,设计出一枚邮票。
(2)根据不同的彩纸形状,设计不同适合彩纸形状图案的邮票。
(3)利用网络了解更多的邮票知识。
17 邮票上的图画教学设计（市优2）教学目标1、学习邮票的基本知识,了解、掌握邮票的设计方法2、通过学习邮票的基础知识，能够独立制作一枚邮票3、通过设计邮票,培养学生关注生活、热爱生活的意识》。
重点难点教学重点:邮票的知识和设计方法。
教学难点:设计一张图案突出，颜色鲜艳的精美邮票。
教学准备：教具：邮票课件、范例、创作材料等学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。
教学过程一、组织教学:(1分钟) 师生相互问好,准备上课二、谜语导入新课,趣味引题,简述邮票的作用:(2分钟)师:“老师知道的同学们都很聪明,今天老师要出个谜语让你们猜一猜”*(课件出示文字,教师读出来)“猜谜”:“薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使。
”生:“邮票”师:“对,这就是邮票,同学们真聪明。
课件*师:“好的,我们看大屏幕上有封信,小明写给远方的朋友的,但是这封信寄出去以后却被邮递员叔叔退了回来,你能说出退信的原因吗?”(在大屏幕上打出没贴邮票的信件) 生:“因为没贴邮票。
”师:“对了,这封信没贴邮票所以寄不出去。
我们知道,寄信是要向邮局缴纳一定费用的,邮票的作用就是贴在邮件上,表明已经支付了邮资的一种凭证。
”21·cn·jy·com师:“同学们在日常身活中都看到过各种各样的邮票,并且有的同学还喜欢集邮,这节课呢,我们一起来欣赏邮票和学习有关邮票设计的知识,现在请同学们打开课本第十七课《邮票上的图画》在黑板上贴上板书课题课件:板书课题:《邮票上的图画》学习目标(出示目标)1、学习邮票的基本知识,了解、掌握邮票的设计方法2、通过学习邮票的基础知识，能够独立制作一枚邮票3、培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。
