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科教科工作制度是指科教科在日常工作中遵守的规章制度。
它包括以下几个方面的内容：1. 工作岗位和职责：明确科教科的各个工作岗位以及每个岗位的职责和权限，确保科教科的工作有序和高效展开。
2. 工作时间和考勤制度：确定科教科的工作时间，规定每天的上班和下班时间，以及加班的规定。
同时，还要制定考勤制度，要求科教科的员工按时打卡，确保工作时间的合理利用。
3. 绩效考核制度：制定科教科的绩效考核制度，明确工作目标和考核标准，根据员工的工作表现和完成情况进行评定，从而激励员工积极工作，提高工作效率。
4. 奖惩制度：制定奖惩制度，奖励表现突出的员工，如优秀员工奖、月度员工之星等；对于工作不到位的员工，也要采取相应的纪律处分措施，如警告、记过等。
5. 培训制度：制定科教科的培训制度，为员工提供岗位培训和职业发展机会，提高员工的专业技能和综合素质，适应工作的需要。
6. 内部沟通和协作机制：建立科教科内部的沟通渠道和协作机制，确保信息流通畅，能够及时沟通和解决工作中的问题，促进团队的协作和配合。
7. 工作安全和保障：确保科教科员工的工作环境安全和物质保障，提供必要的劳动保护和福利待遇，保障员工合法权益。
综上所述，科教科工作制度是为了规范科教科的日常工作，提高工作效率和质量，保障员工的权益和福利，提供一个良好的工作环境和发展机会。
科教科工作制度（2）是指为了推进科学教育事业发展，提高科教科工作效能，形成一套科学合理的管理体系和操作规范，以保证科教科工作的顺利开展。
科教科工作制度的建立和完善，对于提高科教事业的发展水平，促进科学研究和教育教学质量的提高具有重要的意义。
首先，科教科工作制度应明确科教科工作的目标和任务。
科教科工作的目标是促进科学研究和教学的发展，培养创新型和应用型人才。
科教科工作制度应明确科教科工作的任务，如制定科教科工作的年度计划、科研项目的申报和管理、教学任务的安排和评价等，确保科教科工作的有序进行。
其次，科教科工作制度应明确科教科工作的组织架构和权责分工。
科教科工作制度模板第一章总则第一条为规范科教科工作，提高工作效率，建立科教科工作制度，制定本制度。
第二章人员管理第一条科教科人员包括科教科主任、科教科副主任、科教科助理、科教科工作人员等。
第二条科教科主任由上级主管部门指定，负责科教科的全面工作，领导协调科教科人员的工作。
第三条科教科副主任由主任推荐并经上级主管部门批准任命，负责协助主任开展工作，并在主任不在时代行职权。
第四条科教科助理由上级主管部门任命，负责科教科的日常工作，并协助主任和副主任开展工作。
第五条科教科工作人员由主任、副主任和助理根据工作需要聘用，合同期限为XX年，合同到期后可根据工作情况续聘或解聘。
第三章工作内容第一条科教科的主要工作内容包括：1. 组织策划科教科研究项目，拟定项目申请书，协调项目实施过程中的各项工作；2. 制定并执行科教科年度工作计划，总结科教科的工作进展，提出改进意见和建议；3. 开展相关科研、科普和教育活动，如主办课题研讨会、学术报告会、科普讲座等；4. 负责与相关单位和个人的对接合作，建立科教科的合作伙伴关系，促进科教科工作的开展；5. 组织撰写科研成果报告，参与相关论文的发表和专利的申请工作；6. 整理和归档科研资料、文献，建立科研和科教知识库；7. 完成上级主管部门交办的其他工作。
第二条科教科工作人员应具备以下能力和素质：1. 具备较强的科研和科教能力，能够独立完成科研项目的设计、实施和总结；2. 具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够有效协调各方面资源，完成工作任务；3. 具备较高的学术造诣和创新能力，能够开展前沿科学研究和科普工作；4. 具备较好的组织管理能力和工作执行能力，能够协调各项工作并高效完成；5. 具备较好的文书写作能力和口头表达能力，能够撰写工作报告和发表学术论文；6. 具备良好的职业道德和职业操守，能够遵守工作纪律和保守工作秘密。
第四章工作流程第一条科教科工作按照年度计划进行，具体工作流程如下：1. 制定科教科年度工作计划。
科教科工作制度范文首先是岗位职责与权责明确。
科教科工作制度要明确科教科工作人员的具体职责，包括工作内容、指导思想和工作目标等。
同时，制度还要明确工作人员所具有的权力和责任，使得工作人员清楚自己的工作职责和权责范围，以便更好地完成工作任务。
其次是工作时序合理安排。
科教科工作制度要规定工作时间和休息时间，以保障工作效率和工作质量。
例如，工作时间的安排，可以考虑到工作人员的工作状态和注意力集中度，将重要和紧急的工作安排在工作人员精力充沛的时段；而休息时间的安排，可以保证工作人员有足够的休息时间，以提高工作人员的工作效率和生活质量。
再次是工作流程与管理规范。
科教科工作制度要制定科教科的工作流程和管理规范，确保科教科工作的有序进行。
流程规范可以细化工作任务，明确工作步骤和工作目标，从而提高工作效率；管理规范可以明确工作人员的管理职责和相互间的协作关系，以及工作人员应当遵守的行为准则，确保科教科工作的协调和稳定。
此外，科教科工作制度还需要规范科教科工作人员的行为和职业道德。
科教科工作人员在工作中应该遵守一定的行为准则和职业道德，包括诚实守信、保守秘密、勤勉尽责等。
制度可以规定科教科工作人员不得利用职务之便谋取私利，不得故意篡改、伪造或者销毁科教科工作文件等，从而促进科教科工作人员的专业素养和工作品质。
最后，科教科工作制度需要建立健全的奖惩机制。
科教科工作制度需要明确工作人员的奖励和惩罚机制，以激励工作人员的积极性和创造性，同时也可以起到约束和警示的作用。
奖惩机制可以包括工作绩效评价、薪酬激励、晋升晋级机会等方面，以及工作人员的纪律约束和违纪处分等。
总之，科教科工作制度是规范科教科工作人员行为的重要保障，有助于提升科教科工作的效率和质量。
通过明确岗位职责与权责、合理安排工作时序、规范工作流程与管理、强化职业道德与行为准则，以及建立健全的奖惩机制，科教科工作制度可以促进科教科工作的顺利进行，以更好地为科教事业的发展做出贡献。
科教科工作制度范例第一章总则第一条目的和依据为规范科教科工作行为，提高工作效率，确保科教科的正常运转，根据国家相关法律法规，结合本单位实际，制定本工作制度。
第二条适用范围本工作制度适用于科教科的全体工作人员。
第三条定义和解释（一）科教科：指本单位下设的承担科研、教学等职能的部门，负责组织开展相关工作。
（二）工作人员：指科教科的全体员工，包括科教科主任、科研人员、教师等。
第二章工作职责第四条科教科主任的职责科教科主任是科教科的负责人，其职责包括：（一）组织制定科教科的发展规划和年度工作计划；（二）组织协调科研项目的申报、立项和实施；（三）管理科教科的日常工作，确保工作的顺利开展；（四）指导教师开展教学工作，提高教学质量。
第五条科研人员的职责科研人员是科教科的核心力量，其职责包括：（一）承担科研项目的研究工作，完成相关科研任务；（二）撰写科研项目的研究报告和学术论文，发表高水平的研究成果；（三）参与科研项目的申报和立项工作；（四）开展学术交流和合作，提高科研水平。
第六条教师的职责教师是科教科的重要组成部分，其职责包括：（一）组织开展各类教学活动，授课、实验等；（二）制定教学计划和教材，确保教学质量；（三）对学生进行学术指导和学业辅导；（四）参与科研项目的实施和科研成果的转化。
第三章工作流程第七条立项申报流程（一）科研项目的立项申报由科研人员负责，流程如下：1. 首先，明确项目的研究意义和目标，制定研究方案；2. 其次，提交申请书和相关材料给科教科主任；3. 然后，科教科主任组织专家评审，评估项目的可行性和创新性；4. 最后，根据评审结果，确定是否立项，并报经相关部门批准。
（二）教学项目的立项申报由教师负责，流程如下：1. 首先，确定教学内容和教学方式，制定教学计划；2. 然后，提交申请书和相关材料给科教科主任；3. 最后，科教科主任组织评审，评估项目的教学效果和创新性，确定是否立项。
第八条工作计划制定流程（一）科教科的发展规划和年度工作计划由科教科主任负责，流程如下：1. 首先，明确发展目标和任务，并制定相应的工作计划；2. 然后，将工作计划提交给相关部门审核；3. 最后，根据审核结果，确定工作计划并予以执行。
科教科工作制度一、背景介绍科教科作为一个重要的部门，负责科学研究、教育培训以及科技产业发展等方面的工作。
为了保证科教科工作的顺利进行，制定科教科工作制度是必要的。
本文将详细介绍科教科工作制度的制定目的、适用范围、工作内容、责任分工以及执行流程等。
二、制定目的科教科工作制度的制定目的在于规范科教科工作流程，明确工作职责，提高工作效率和质量。
通过制度化管理，可以确保科教科工作的连续性、稳定性和可持续发展。
三、适用范围科教科工作制度适用于科教科全体工作人员，包括科研人员、教育培训人员以及科技产业发展人员等。
所有科教科工作人员都应严格遵守本制度的规定。
四、工作内容1. 科研工作科研工作是科教科的核心任务之一，包括项目申报、研究计划制定、实验研究、数据分析等。
科教科工作人员应按照科研流程进行工作，并及时向上级汇报工作进展和成果。
2. 教育培训教育培训是科教科的另一个重要工作内容，包括组织培训活动、制定培训计划、培训材料准备等。
科教科工作人员应根据需求，制定合理的培训方案，并确保培训效果的达到预期目标。
3. 科技产业发展科技产业发展是科教科的工作重点之一，包括科技成果转化、科技创新支持、科技合作交流等。
科教科工作人员应积极推动科技成果的转化和应用，并加强与相关部门的合作与交流。
五、责任分工1. 科教科负责人科教科负责人是科教科工作的主要责任人，负责制定科教科工作计划、组织协调各项工作、监督检查工作进展等。
2. 科研人员科研人员是科教科的核心力量，负责科研项目的申报、实验研究、数据分析等工作。
3. 教育培训人员教育培训人员负责组织和开展各类培训活动，制定培训方案和培训材料，并评估培训效果。
4. 科技产业发展人员科技产业发展人员负责科技成果的转化和应用，推动科技创新与合作交流，促进科技产业的发展。
六、执行流程1. 工作计划制定科教科负责人根据上级要求和科教科工作需要，制定年度工作计划，并明确工作目标和重点。
2. 工作分解科教科负责人将年度工作计划分解为具体的工作任务，并指定责任人负责执行。
科教科工作制度范文第一章总则第一条为提升科教科工作效率与规范性，特制定本工作制度，以明确科教科工作行为准则。
第二条科教科作为科学教育相关工作的管理部门，其职责范围广泛，包括但不限于科研管理、教育培训及科技创新等核心领域。
第三条科教科在开展工作时应始终遵循国家法律法规，坚决执行上级部门的决策与指示，并致力于为所在单位的发展提供积极服务与支持。
第四条本工作制度对科教科全体工作人员具有普遍约束力，旨在确保工作秩序与工作质量的双重提升。
第二章管理职责第五条科教科设立科长一职，负责全面领导与管理科教科的日常工作，确保各项任务得以有序开展。
第六条科长对科教科工作人员具有管理与指导权，以优化资源配置，提升工作效率。
第七条科长应根据工作实际需求，合理安排科教科工作人员的工作任务，确保各项任务得以高效完成。
第八条科长需定期向上级部门汇报科教科的工作进展与成果，并接受上级的监督与指导，以确保工作方向的正确性。
第三章工作要求第九条科教科工作人员应具备扎实的专业知识与技能，并具备良好的沟通能力与团队合作精神，以更好地服务于科学教育事业。
第十条工作人员应积极投身科学教育事业，不断提升自身专业能力与业务水平，以适应不断变化的工作需求。
第十一条工作人员应严格遵守国家法律法规与科教科的纪律要求，恪守职业道德，不得有违反工作纪律的行为。
第十二条工作人员应高度重视科技成果的知识产权保护，严禁私自泄露或转让科技成果，以维护单位及个人的合法权益。
第四章工作制度第十三条科教科工作人员应严格按照相关制度与规定开展工作，确保工作质量与效率的双重提升。
第十四条工作人员应根据工作计划与目标制定个人工作计划与目标，并定期进行评估与总结，以不断优化工作流程与提升工作效果。
第十五条工作人员应遵循既定的工作流程与标准执行工作任务，确保工作结果的准确性与可靠性。
第十六条工作人员在工作期间应保持高度的工作状态与责任心，严禁私自离岗或违反工作纪律的行为。
第五章奖惩制度第十七条对于在工作中表现突出、成绩显著的工作人员将给予表扬与奖励以资鼓励。
医院科教科工作制度医院科教科的工作制度是指确定医院科教科的工作内容、工作时间、考核评价等方面的规定和制度。
以下是医院科教科的一些常见工作制度：1. 工作内容：医院科教科的主要工作内容包括科教计划的制定和执行、医学教育和培训的组织和管理、科研项目的申报和管理、学术会议的组织筹备等。
2. 工作时间：医院科教科的工作时间一般按照医院的工作时间安排，通常是每天上午和下午连续工作，也可能需要根据具体情况加班或出差。
3. 考核评价：医院科教科的工作绩效通常通过定期考核来评价。
常见的考核指标包括科研成果的数量和质量、医学教育和培训的效果、学术会议的组织效果等。
4. 绩效奖励：医院科教科的工作绩效优秀的人员通常可以获得相应的奖励和荣誉，如绩效奖金、晋升职级、学术称号等。
5. 岗位职责：医院科教科的人员需要按照岗位职责进行工作，具体岗位职责可以根据医院的实际情况进行制定和调整，常见的岗位职责有科研项目申报和管理、教育培训的组织和管理、学术交流和合作的促进等。
总之，医院科教科的工作制度主要是为了规范科教科的工作，提高科研和教学水平，促进医院的科教事业发展。
不同医院根据自身情况可能会有一些差异。
医院科教科工作制度（二）第一章总则第一条为了加强医院科教科的管理，提高科教科的工作效率和效果，特制定本制度。
第二条医院科教科是医院内部的一个职能部门，负责医院的科研、教学、学术交流等工作。
第三条医院科教科的主要职责包括：1. 组织和管理医院的科研项目，指导医院科研人员的科研工作，推动科研成果的转化和应用；2. 设计和组织医院的教学计划，培训医院的教学人员，推动医院的教学工作的改进和创新；3. 组织和指导医院的学术交流活动，提高医院和科研机构之间的合作和交流；4. 积极参与医疗质量管理工作，提高医院的医疗水平和服务质量。
第四条医院科教科的工作原则包括：1. 紧密结合医院的发展战略，服务医院的发展需求；2. 坚持科学性、规范性和公正性的原则；3. 充分发挥科研、教学和学术交流的综合效益。
科教科工作制度科教科工作制度是指为了规范科教科工作，提高科教科工作效率和质量，确保科教科工作顺利进行而制定的一系列规章制度和操作流程。
科教科工作制度的建立和执行对于科教科工作的顺利进行具有重要意义。
下面将详细介绍科教科工作制度的内容和要求。
一、科教科工作制度的目的和意义科教科工作制度的目的是为了规范科教科工作的各项活动，明确责任和权限，提高工作效率和质量，确保科教科工作的顺利进行。
科教科工作制度的建立和执行可以有效地提高科教科工作的组织性和纪律性，加强团队合作，推动科教科工作的创新和发展。
二、科教科工作制度的内容1. 组织机构和职责分工：明确科教科的组织机构设置和职责分工，确保各项工作有序进行。
例如，科教科的组织机构包括科教科主任、副主任和科教科成员，主要职责包括科研项目管理、科研成果评审和科研经费管理等。
2. 工作流程和操作规范：制定科教科工作的流程和操作规范，确保科教科工作按照规定的程序进行。
例如，科研项目管理的流程包括项目立项申请、项目评审和项目执行等环节，每个环节都有具体的操作规范和要求。
3. 绩效考核和激励机制：建立科教科工作的绩效考核和激励机制，激励科教科成员积极工作和创新。
例如，可以根据科研项目的完成情况、科研成果的质量和数量等指标进行评估，并根据评估结果进行奖励和激励。
4. 信息管理和知识产权保护：建立科教科工作的信息管理制度，确保科研数据和知识产权的保护。
例如，科研数据的管理要求包括数据的采集、存储和共享等方面，知识产权的保护要求包括发明专利的申请和商业化转化等方面。
5. 资金管理和预算控制：建立科教科工作的资金管理和预算控制制度，确保科研经费的合理使用和预算的有效控制。
例如，科研经费的使用要符合相关的法律法规和财务制度，预算的编制要根据科研项目的实际需求和预期目标进行。
三、科教科工作制度的执行和监督科教科工作制度的执行和监督是保证科教科工作正常运行的重要环节。
科教科主任和相关工作人员要负责制度的执行和监督，确保制度的有效实施。
科教科工作制度是为了规范科教科工作的运作和管理，确保科教科工作的执行效果和效率，保障科教事业的发展和提高。
科教工作者在实践中需遵守的规定包括职责范围、工作分工、工作流程、工作纪律等。
下面，我将详细介绍科教科工作制度的内容。
一、职责范围：科教科工作制度规定了科教科工作人员的职责范围和工作内容。
科教科工作人员在科教科内主要负责科技研发、教务管理等工作。
他们需要负责筹划和组织科技研发项目，参与教师团队建设和教学管理等任务。
二、工作分工：科教科工作制度规定了科教科工作人员的工作分工。
科教科工作人员根据自身的专业背景和技能，被派遣到不同的岗位上，并担任不同的职务。
例如有的人负责科研项目的立项和执行，有的人负责教务管理和文案撰写等。
三、工作流程：科教科工作制度规定了科教科工作人员的工作流程，确保工作的顺利进行。
科教科工作人员需要按照一定的程序进行工作，例如要在规定的时间内提交总结报告，要按照规定的流程办理科研经费等。
这样可以提高工作的效率，降低工作的风险。
四、工作纪律：科教科工作制度规定了科教科工作人员的工作纪律，确保工作的秩序和效果。
科教科工作人员需要严格遵守工作纪律，如按时上班、准时完成任务、保密工作内容等。
这样可以有效管理工作人员，提高工作的质量和效益。
五、考核评价：科教科工作制度规定了科教科工作人员的考核评价方式和标准。
科教科工作人员需要按照一定的标准进行工作，并且需要定期接受上级部门的考核评价。
通过考核评价，可以确保科教科工作人员的工作能力和水平，为科教事业的发展提供有效的保障。
六、奖励和惩罚：科教科工作制度规定了科教科工作人员的奖励和惩罚政策。
科教科工作人员在工作中表现突出的，可以得到相应的奖励，如晋升职位、加薪等。
而对于工作不达标的人员，可以采取一定的惩罚措施，如停职、降职等。
这样可以激励科教科工作者积极工作，提高工作的质量。
以上就是科教科工作制度的内容。
科教科工作制度的实施可以帮助科教科工作者规范自己的工作行为，提高工作的效率和质量，为科教事业的发展贡献力量。
科教科工作制度一、背景介绍科教科是一个负责科学教育和科技工作的部门，为了规范科教科的工作流程，提高工作效率，制定科教科工作制度是非常必要的。
本文将详细介绍科教科工作制度的内容和要求。
二、工作职责1. 科教科的主要职责是负责组织和推进学校的科学教育和科技工作，包括科学课程的开发、科技项目的申报和管理、科学实验室的建设和管理等。
2. 科教科还负责与其他部门的协调合作，促进学校科学教育和科技工作的全面发展。
三、工作流程1. 科教科每年制定科学教育和科技工作的计划，并向上级部门报送。
2. 根据计划，科教科组织相关人员开展科学教育和科技工作，包括课程开发、实验室建设、科技项目申报等。
3. 科教科负责科技项目的立项评审工作，确保项目的科学性和可行性。
4. 科教科组织相关人员对科学教育和科技工作进行监督和评估，及时发现问题并提出改进建议。
5. 科教科定期向上级部门报告科学教育和科技工作的进展情况。
四、工作要求1. 科教科的工作要符合国家和学校的相关政策和法规。
2. 科教科的工作要与其他部门密切合作，形成良好的工作合力。
3. 科教科的工作要注重科学教育和科技工作的实际效果，提高学生的科学素养和创新能力。
4. 科教科的工作要注重科学教育和科技工作的质量，提高学校的科学教育和科技工作水平。
5. 科教科的工作要注重科学教育和科技工作的创新，推动科学教育和科技工作的发展。
五、工作成果1. 科教科的工作成果要通过各种途径进行宣传和推广，提高学校的知名度和影响力。
2. 科教科的工作成果要得到学校领导和上级部门的肯定和认可，为科教科的工作提供良好的政策支持和资源保障。
六、工作评估1. 科教科的工作要定期进行评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
2. 科教科的工作评估要综合考虑工作效果、工作质量和工作创新等方面的指标。
七、总结科教科工作制度的制定和执行，对于推动学校的科学教育和科技工作的发展具有重要意义。
科教科应严格按照制度要求进行工作，不断提高工作水平和质量，为学校的科学教育和科技工作做出更大的贡献。
科教科工作制度1、在院长及主管院长领导下，负责医院的科教工作。
2、经常研究教学、科研工作，分析问题，研究对策，向分管院长汇报。
3、经常深入科室，了解情况，贯彻教学、科研计划、协助解决问题。
4、经常深入实习、进修医生宿舍了解生活情况，检查督促保持室内卫生和整洁。
5、按规定参加医院工作会议，贯彻执行院领导工作指示。
医院学术活动管理制度1、目的为进一步营造良好的学术氛围，提高学术活动的质量，规范学术活动的管理，促进学术活动有序开展。
2、学术活动范围学术活动包括继续教育项目、学术讲座、学术交流、学术研讨会、学术报告会、学术沙龙等。
3、学术活动内容要求：学术活动须具有较强的学术性，应体现本学科研究前沿动态，应是本学科领域的热点问题，内容必须与我院学科研究方向及专科建设相一致或紧密联系，反映科研成果或正在进行的科学研究。
学术活动力求内容深入浅出，生动活泼，既有学术性，又有普及性。
承担学术讲座的人员，应具有副高以上职称或硕士以上学位。
4、学术活动形式的要求1）全院每年至少十次以上学术讲座。
2）各部门每月组织不同形式的学术活动，如青年医师报告会等。
3）各专科至少每月举办一至二次多形式的学术活动。
4）各科室每年必须申报承担市级以上继续教育一项；重点专科（学科）每年必须申报省级继续教育项目。
5、申报方式及组织管理1）学术活动申报流程：每年初各部门、各科室填写《院内学术活动申报表》交科教科汇总。
2）学术活动由院科教处负责统一管理。
3）科教处根据各科室学术活动申报计划，审核制定年度全院学术活动，报分管领导审批。
4）各科室临时举办的学术活动，必须提前三天报科教处，由科教处负责在医院规定的位置张贴海报（包括具体的时间、地点、主讲人、题目、主办单位），以便争取院领导的重视和院内医务人员的踊跃参加。
5）各科开展的各类专业学术活动，在科教台帐上作好登记。
6）科教处负责学术活动落实情况的督促、检查、登记、资料归档。
对各科室学术活动进行季度考核，年底进行学分审核。
科研计划项目管理制度一、总则为了切实执行“医院有品牌，学科有特色，个人有专长”的强院理念，发挥医院学科群的综合优势，充分调动卫技人员的积极性和创造性，鼓励我院卫技人员积极争取各类科技项目，规范科技项目管理，提高科技项目完成的质量，特制定本办法。
（一）科研计划项目的范围1、国际合作研究项目。
2、国家863计划，973计划，攻关项目和国家各部，委局下达的研究项目。
3、自然科学基金资助课题。
4、省科技厅，教育厅，卫生厅，中医药管理局，计生委和其他委，厅，局下达的科学研究任务。
5、市科技局和卫生局下达的科学研究任务。
6、与社会各单位合作的项目（包括委托，协作，联合，攻关，咨询等）。
7、医院自选的科学研究项目（包括院创新，攻关课题，院一般课题等）。
（二）科研项目申报要求1、申请科研项目必须满足以下条件：1）研究目的明确，内容具体，题目与课题相一致。
2）先进性：研究内容新颖，有创作性，有一定技术难度。
所用指标先进，研究起点高，预计可达国内先进水平以上。
3）科学性：立题有足够的信息量和充分的依据，课题设计科学严密，技术方法先进可行，实验手段，动物，试剂符合标准，样本量满足统计学要求，分析，判断，推理合乎逻辑，研究结果具有可重复性。
4）可行性：项目承担单位及协作单位的技术力量强，能胜任研究工作，具备基本的实验研究条件和一定的工作基础，进度安排切合实际，经费预算合理，组织措施落实。
2、基础及应用基础研究的选题要瞄准国际前沿结合国情特色及学科优势，突出创新性，并应具有一定的研究基础；临床应用及开发研究要向高新技术，大项目及产，学，研结合方向倾斜，注重开发及推广应用。
（三）科研项目申请者条件与资格：1、具有中级以上职称的医，药，护，技及管理人员，硕士及硕士以上学位者不受职称限制。
2、执行计划且完成情况好的科室和个人，重点学科，特色专科人员，各级专业技术骨干，院中青年学术带头人等。
申报课题予以优先考虑。
（四）科研项目的管理实行院、学科两级管理。
1、科教科代表医院负责组织申报以上各类项目，协调跨学科或院系项目，签订科技合同或合作协议，监督项目按计划实施，组织项目结题验收和成果申报。
2、学科带头人（科主任）负责科研项目的总体规划，按卫技人员的个人专长组织各类项目实施过程的管理，并为项目的实施提供人力，物力、时间等条件，与科教协调解决项目实施过程中出现的有关问题。
（五）科技项目实行课题制或课题负责人制，项目负责人或课题组长对项目的申报，实施，经费使用，项目结题验收以及成果申报等具体环节与过程全面负责。
（六）凡是我院卫技人员承担的科技项目，必须经科教审核，未经医院同意或不能过医院申报，利用工作时间或医院提供的工作条件，私自承接研究并谋取私利的集体和个人，在科研工作量考核，职称评审中不能作为有效依据，同时，取消其3年纵向项目申报资格。
（七）科研项目申报程序1、每年各级科技主管部门下达科学研究任务的通知时，科教科将在全院范围内征集下一年度的科研课题，申报者通过医院科教科下载申报表。
2、申报者按照通知要求规范填写好科技计划项目申请表格后，若有协作研究单位，则需该单位加盖公章或出具同意轩作证明；课题组成员排序公正、合理、无纠纷，并亲笔签名，按规定截止时间提交科教科。
3、课题征集完毕后，科教部组织院学术委员会及其他相关专家对课题进行评审提出意见和建议根据专家意见，按课题实际情况及立项部门要求上报上级部门。
申报省部级以上课题时，须经国内或省内专家审查和提出修改意见后并推荐方可上报。
（八）科研项目实施与管理1、各科室与社会企事业单位联合、协作的科研项目，双方明确承担的任务和责任，签定合同，在手续完备后由科教科统一管理。
2、获资助的各级各类科研项目课题组，必须计划规定的内容、指标和要求组织实施。
3、各级科研项目获得立项后，在科教科及财务科监督管理下，项目负责人对项目经费有支配使用权。
科研经费专款专用。
4、在各类科研计划项目的实施过程中，若涉及改动研究内容与指标、终止计划实施、延长时间、更换题目或项目负责人变动等情况，项目组织向科教科提交书面报告，说细说明理由，提出调整方案或拟采取的措施，经科教科审查后上报计划下达部门，获得批准后再行变动。
5、研究计划执行中，除上级立项部门要求填报的《科研计划项目进度调查表》外，科教科将定期对包括院自选课题在内的全部在研究课题进行进度调查，由课题负责人如实填写科《科技计划项目进度调查表》。
调查所得结果将作为科研经费配备、是否继续支持研究等的重要参考依据。
对无正当理由未执行计划进度或根本无法进行研究的项目组，视情况给与批评教育、终止项目、撤消计划或回收已拨科研经费等处理，三年内该项目负责人不得再申报课题。
6、项目负责人必须对课题的学术，技术、经费及研究任务的完成等全面负责。
课题组成员做到科学分工，团结合作，按期完成科研任务。
不参加实际工作的人员不得在课题组挂名。
（九）科研项目结题与审查计划项目完成后，项目负责人要认真整理研究成果资料，进行查新检查，填写《结题简表》，经科教部审查合格后，方可准备鉴定。
教研室工作制度1、教研室必须贯彻和执行党的教育方针，做到临床、教学、科研协调发展，按照教学工作的要求，认真完成各项教学任务。
2、教研室人员由教研室主任、副主任、教学秘书及所辖病区老师组成。
全面负责所辖病区教学工作的开展。
教研室工作实行主任负责制，副主任、秘方书协助主任工作。
3、认真组织教学，已正式成文的教学计划、教学任务及教学进度表、课程表，任何人不得更改，否则追究责任。
如在执行过程中发现确有问题和困难更改者，必须在两周前报教学办，经教学办批准后方可执行。
4、开展形式多样、生动活泼的教学活动，切实保证教学质量。
5、教研室应建立健全教学工作档案，由教学秘书保管。
档案包括：1)各类教学文件、制度等。
2）医院下发的教研室主任、秘书任职文件等。
3)各种记录及登记：教学人员结构表、教研室活动登记、听课记录、教学病例收治登记、病区小讲课记录、教学查房记录、实习生考勤登记、实习生出科考试登记等。
4）各种资料：教研室发展计划，年度教学工作计划和、总结、授课通知书等。
5）教学科研成果，教学科研论文及评优情况。
6、教研室人员应遵守医院各项规章制度，认真履行岗位职责。
教学办公室工作管理制度1、根据医院年度工作计划要求，科教科制订全年教学培训计划，并具体组织实施。
2、根据各院校实习大纲、科教科派好实习生实习安排轮科表，下发至所到科室，由科主任、护士长共同落实执行。
3、各科室组织科内业务学习每月2-3次，同时将教案、课时、讲课对象的人数及时上报科教科，科教科根据医院科教管理制度发给讲课费。
4、定期由科教科、医务科、护理部共同组织进行教学查房，具体检查教学大纲的完成和进修计划的落实情况，以及时修实习人员有何要求，带教科室对实习进修同学有何反应。
5、每月举办专业学术讲座1-2次，由科教科具体组织实施。
6、各科室必须按各院校实习教学计划和科教科在职教育培训计划认真完成教学与在职培训任务，做好实习进修人员的出科考核与鉴定工作，及时向科教科反馈实习进修人员的工作学习情况。
7、科教科要不定期地组织实习进修人员座谈，征求他们的意见反馈到带教科室。
示教室工作制度1、凡承担临床教学任务的科室设立示教室，示教室由科室教学秘书负责管理。
2、示教室作为临床教学的专用场所，不得作为其他用途。
3、见习（实习）学生和带教老师必须爱护示教室内的一切设施，保证教学设施的完好。
4、示教室应保持清洁卫生，严禁抽烟、吃零食、乱扔纸屑、高声喧哗。
5、进入示教室参加教学活动者，着装必须整齐，严禁穿背心、拖鞋。
6、教学活动完毕后，学生应打扫室内卫生后方可离去。
进修实习工作制度1、进修实习工作由各级卫生行政部门根据有关规定要求及医院实际能力由科教科统一计划安排。
2、科教科要有专人负责进修实习工作，认真执行进修实习工作的有关规定，严格掌握进修实习人员条件。
各科实习进修人员必须经过医院“岗前培训”才能下科室，要选派有经验的医务人员指导进修实习。
带教者应根据进修实习人员具体情况拟定计划，定期检查与考核，努力完成教学计划。
3、进修人员要遵守医院各项规章制度，不得自行调换进修科目，不得中途退学，不得随意延长学习时间。
进修时间不安排探亲假。
4、医疗、护理科目进修人员应是经选送医院注册的执业医师（助理医师）与注册护师。
进修人员的普通处方权，由指导医师提出，科主任同意，报请医疗管理部门批准授权，进修结束自动终止。
5、进修人员须在上级医师（护师）指导下执业，不得独立值班执业，不得独立出具诊断证明及诊断报告。
6、进修人员书写各类医疗、护理记录文件，需经指导医师（护师）签名确认。
7、科教科要经常了解进修人员思想情况，关心他们的学习和生活，定期召开座谈会，征求意见，改进工作。
