三年级阅读与写作下册

三年级下册语文第四单元作文阅读全文共8篇示例，供读者参考篇1三年级下册语文第四单元作文阅读大家好,我是小明。

今天老师布置了一个作文作业,题目是"阅读的乐趣",我想和大家分享一下自己的看法。

我最喜欢阅读了!读书简直是一件太有意思的事情了。

每当我打开一本新书,就像打开了一扇通往未知世界的大门,等待着我去探索发现。

书本里描述的情节张张绵绵,让我时而兴奋,时而悲伤,仿佛亲身经历了一样。

认真阅读的时候,我会完全沉浸在书中的情节当中,忘记了身在何处,忘记了时间的流逝。

我爱上了阅读,不仅是因为阅读让我增长了很多知识,认识了更多有趣的事物,还因为阅读能带给我无穷无尽的乐趣。

每当我读到精彩的情节、优美的文字时,就会被深深吸引住,止不住想要一口气读完整本书。

有时候我甚至会因为太入迷,忘记吃饭睡觉了。

我最喜欢读课外读物,尤其是小说。

小说情节曲折离奇,引人入胜,让我时常在其中大饱眼福。

我经常代入小说中的主角,穿越到书中的世界,和小说里的人物一同历险。

我会为主人公的遭遇而伤心,为他们的成功而欢呼雀跃。

常常读到精彩处,我会忍不住高声朗读出来,仿佛就是我在经历这一切一般。

除了小说,我也很喜欢读一些科普读物。

这些书向我介绍了许多有趣的科学知识,让我大开眼界。

我曾在书中了解到恐龙是怎样生存在地球上的,银河系的奥秘是怎样的,还学会了一些简单的科学实验。

知识就像一盏明灯,照亮了我对未知事物的好奇心。

经过阅读,我不但增长了知识,而且养成了一些好习惯,比如专注力变强了,思维也更活跃了。

现在只要有时间,我就会拿起书本,沉浸在书中的海洋里,徜徉在知识的殿堂。

读书犹如导师,教会了我许多宝贵的道理。

读书也像朋友,时常陪伴在我身边,给予我快乐。

每当放学后,我总是兴冲冲地跑到学校的图书室,寻找着自己感兴趣的新书。

图书管理员阿姨对我这个"熊孩子"已是无可奈何了。

不过最近我觉得图书室里的藏书还是太少了,希望学校能多采购一些新书,给我们这些爱读书的孩子们带来更多欢乐。

完整)三年级阅读与写作下册三年级下册阅读与写作训练校本材料专题一：我的心意训练目标：把握文章的写作顺序，初步把握和理解课文内容，练把顺序写清楚。

趣味语文世界上最短的信法国著名作家___将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。

于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。

”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。

”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。

这封信被称为“世界上最短的信。

”阅读积累制作地球仪今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名！___的我不由得想起了第一次做小制作的情景……放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名。

”回到家，我就开始构思做什么东西好。

我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪。

于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。

”我开始行动。

我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。

然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。

然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。

大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。

阅读训练一）请将序号填写在括号中：2)回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。

3)然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。

1)最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。

4)我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。

5)凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。

最新语文三年级下册人教版范文10篇我买了一本盗版书，初三作文假期里，我和妈妈去了奶奶家。

我出去散步，发现旁边有一个书摊。

卖家是个年轻人。

我以前看很多书。

我好像在书店。

我被那里的书迷住了。

我看中了一本故事书《国王》。

上面的价格是12元60分。

我舅舅只要我7块钱。

我想这次我赚了很多钱。

我高兴地跑回奶奶家。

下午哥哥回来了，去邻居家看看。

哥哥回来告诉我，邻居家的孩子比我小两岁，买了一本关于故事王的书。

我哥哥问他们有多少钱。

他们答了两元，我哥又仔细查了一遍。

没有一个错别字是正确的。

字是一个一个写的，很清楚。

我哥去我买书的地方看了看。

那个人已经跑了。

哥哥飞快地跑回奶奶家，气喘吁吁地把故事从头到尾讲了一遍。

哥哥问我懂不懂。

我傻乎乎地看着弟弟说:“我明白了。

”我妈走过来平静的说，拿过来让我看看。

结果错别字很多，我妈语重心长的说你真的买了一本偷来的书。

那天我很不开心，很郁闷，嘴里一直嘟囔着说:“我买了本盗版书。

”1.积累和应用。

(40分)(1)拼音和汉字。

(6分)坂登尹姝唐雄秋凌山妖洪龙() () () () () () () ()万商徐娇舒英嘉若天心多仓()()()()()()()()(2)，字。

(10分)1。

完成单词。

(3分) ()不松() ()开会()通过() ()小组书() ()意见()蜡烛()年新闻()2。

请写出四个与以上不同的成语。

(4分)()()()()3。

为虚线单词选择正确的解释，并在括号中写下序列号。

(3分)男:A，水满了，流出来了；b，处处，处处；c，随意，天马行空。

(1)大意()(2)满山遍野()(3)杯子里的水溢出来了()(3)。

(24分)1。

根据课文内容完成下列句子。

(14分)(1)一寸光阴一寸金，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)花盆里没有高松，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(3)春潮匆匆带雨，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【文章来自 _ _ _ _ _ _ _ _.(4)昆明湖清幽翠绿。

篇一：小金鱼阅读答案.新课标小学生阅读与写作一体化训练三年级下册暂无评价|0人阅读|0次下载|1687条评论??8.00(6.67折)《新课标·小学生语文阶梯阅读训练》编写组编《语文报》小学版主编闫银夫全国优秀老师北京市优秀教师王文丽北京市崇文区教研修学院校学部主任审定《方洲新概念·新课标小学生阅读与写作一体化训练(3年级)》以《小学语文新课程标准》为依据，结合本年级学生应掌握的阅读目标与写作目标而编写，有效地帮助学生提高阅读能力与写作水平。

理论与实例结合，方法讲解通俗易懂，让小学生在阅读中轻松掌握方法。

不同难度的阅读选文及练习题，让不同层次的学生都能进行训练，有效地提高小学生的阅读能力。

写作训练分基础题和提高题，既巩固写作基础又提高写作技巧，全面提高学生的写作水平。

三年级上册主题1 阅读目标：我会正确使用标点符号写作目标：我会写出好句子(一)——运用形容词阅读方法点拨阅读达标训练荷叶赞阅读拓展训练牛顿小时候的故事阅读提高训练鲁班造伞写作方法点拨写作基础训练写作提高训练主题2 三年级上册主题1 阅读目标：我会正确使用标点符号写作目标：我会写出好句子(一)——运用形容词阅读方法点拨阅读达标训练荷叶赞阅读拓展训练牛顿小时候的故事阅读提高训练鲁班造伞写作方法点拨写作基础训练写作提高训练主题 2 阅读目标：我会区别多音字与同音字写作目标：我会写出好句子(二)——运用动词阅读方法点拨阅读达标训练信誉的价值阅读拓展训练坚固生命的根阅读提高训练一枚硬币写作方法点拨写作基础训练写作提高训练主题3 阅读目标：我会理解多义字写作目标：我会写出好句子(三)——运用用拟声词阅读方法点拨阅读达标训练峨眉山瀑布阅读拓展训练泰山看日出阅读提高训练天安门广场写作方法点拨写作基础训练写作提高训练主题 4 阅读目标：我会写出完整通顺的句子写作目标：我会写日记阅读方法点拨阅读达标训练小草阅读拓展训练耐渴的骆驼阅读提高训练大爱无声铸师魂写作方法点拨写作基础训练写作提高训练主题5 主题6 主题7 主题8 主题9 主题10 主题11三年级下册主题1 主题2 主题3 主题4 主题5 主题6 主题7 主题8 主题9 主题10 主题11 v2 雨后笋芽钻石会员这本书能够使学生的阅读和训练相结合，激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的写作能力，让阅读和写作相机结合起来，鼎力推荐！2013-07-07 10:25:55 v2 mary0本书以多篇优秀文章为范例并结合各种类型蝗训练题对孩子阅读写作确有帮助。

读与写三年级语文下能力达标二
达到三年级语文下册能力的标准，需要具备以下基本能力：
1. 阅读理解：能够较准确地读出课文中的文字，理解并回答基本的问题。

理解短文的大意、主题和故事情节，并能进行简单的归纳、概括和推理。

2. 默写和书写：能够准确地默写课文中的关键字词和句子，书写规范、清晰，注意字形和连笔的正确性。

3. 词汇积累：能够掌握并应用一定量的常见词汇，包括基本的名词、动词、形容词和副词，并能正确使用它们。

4. 句型复杂性：能够理解和运用简单的句子结构，包括主谓结构、并列句和复合句，能够使用正确的语序和词语搭配。

5. 文字表达：能够用简单的语言表达自己的思想和感情，能够描述事物的外貌、品质和变化，运用适当的形容词和动词来描绘。

为了达到以上能力的标准，可以进行以下的学习和训练：
1. 多读课文：多读并理解课文，提高阅读理解能力和词汇积累。

2. 默写训练：进行定期的默写训练，提高默写和书写的准确性和规范性。

3. 写作训练：进行写作训练，提高文字表达能力，可以通过练习写几句话、短文、日记等方式。

4. 多做练习题：通过做一些与语文相关的练习题，加深对知识点的理解和应用。

5. 多听交流：多听老师和同学的讲解，多与同学交流，提高口语表达和理解能力。

希望以上建议对你有所帮助，加油！。

【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读短文,完成练（一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。

||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

樟树的高贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻仰XXX的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

（1）从文中找出相应的词。

①反义词。

枝繁叶茂-________消失-________②近义词。

轻松-________生育-________（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。

第一层：________第二层：________（3）“樟树的高贵的中央就在这里”的“这里”是指________。

作者写石榴树的目的________。

（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。

（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】（1）枝枯叶落；出现；容易；繁衍（2）别的树木容易招虫。

；樟树本身有一种香气,而且这类香气能永世保持，不招虫。

（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天；是用对比的写法更突出樟树的特点（4）物；树（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与XXX的伟大人格有相似之处，体现了XXX崇高的人格风范与高贵品质。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或附近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要了解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。

谜底合理即可，不惟一。

（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

【 10 篇】新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答以下问题。

会说话的植物植物有语言吗？它能品头论足吗？年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，能够清楚地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器马上对这类振动进行翻译，在耳机内即可清楚地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。

意大利发明家发了然一种能和植物讲话的对讲仪。

他将植物连结在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，尔后依照植物发出的信息翻译密码，鉴识出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。

一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有快乐的音乐曲调，而当遇到刮风等灾祸性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、凌乱。

它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很稍微。

（1）找出画线句子中的几组反义词。

________—________—________________—________（ 2）希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做________，经过它能________。

（3）植物的“说话”有什么特点？用“________在”原文中画出。

（4）你感觉，研究植物说话有什么作用？【答案】（ 1）饥；饱；冷；热；旱；涝（2）植物探测仪；清楚地听到植物说话的声音（3）植物的“说话”声是有节奏的，伴有快乐的音乐曲调，而当遇到刮风、下雨等灾祸性天气时，植物的“说话”声则变得低沉、凌乱。

它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时“说话”声音就很稍微。

（4）能够认识植物的生长情况，对它们供应有针对性地帮助，让它们长得更好。

【解析】【解析】（ 1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答此题，要理解词语的意思，尔后写出所给词语的反义词。

（ 2）这是按短文原文填空，只要细读短文就能找到答案。

三年级阅读与写作训练阅读（一）情谊（18分）昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了…叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好像没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来，我给你戴上。

”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲……”“玲玲……”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来…1.解释词语：（2分）出奇： _____________________________________________________2.给文章分段，用“II”在文中标出，并写出段意。

（6分）第一段：第二段：第三段：3.选择短文的中心思想（在括号里打J）（2分）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

（）②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

（）③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

（）4.短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打J）（2分）①空间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”（4分）改成被字句_______________________________________________________ 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子______________________________________________6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

三年级语文阅读理解与写作范文指导填地名成语把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？至高无枯石烂一技之风满面见多识山再起金石为官许愿难能可春白雪人才济征北站声东击如泰山说东道死不屈一技之里淘金一步登津有味因小失心同德低三下流不息人云亦腔北调气壮山辕北辙人定胜落石出【答案】（竖着）上海开封西安天津云南长春贵阳西宁大同河南广东济南长沙四川天水(一) 镜子“破”了今天下午，我从《小魔术》这本书中看到了一个有趣的游戏：用削尖了肥皂条，可以在镜子上画出裂痕。

我想试验一下，吓唬吓唬爸爸妈妈。

于是我拿了一块肥皂切下一条，再用小刀把肥皂条削成了小蜡笔样子。

我看奶奶在小屋里看电视，大屋没人，就悄悄地溜进大屋，站在镜子前，大显身手，两条又宽又长的“裂纹”果然出现在镜面上。

看着我的“杰作”，我非常得意，差点笑出声来。

为了不露马脚，我偷偷溜回屋假装看起《小魔术》来。

妈妈下班回来了，我装出一副着急的样子说：“妈妈，镜子不知怎么破了。

”妈妈一看，急了，冲我大嚷：“是不是你打碎的？”我忍不住笑了，分辨说：“我根本不知道，刚才我到这儿来才发现的。

”这时，爸爸也下班回来了。

他仔细看着镜子，一会儿靠前，一会儿退后，然后哈哈大笑起来：“你这个小淘气，鬼点子真不少，你妈妈都被你骗了。

”我见事情已经败露，只好“交代”，妈妈听了也笑了。

我问爸爸是怎么看出真相的，爸爸说：“你只知道用肥皂画出来线条很像裂痕，可你不知道破镜子里的人像是错开的。

我照了几次，人像都是正常的。

”“哦——”我这才恍然大悟。

真是假不能乱真！【美文赏析】文章围绕“试验”巧妙地写出了三个人物。

巧妙在“笑”“急”二字上做文章。

两个笑字一是写我未发出的“笑”（差点笑），写我大显身手“制造”“裂纹”自鸣得意的笑；二“笑”，写妈妈见“裂纹”发“急”，我“试验”成功的笑，表现出小主人的调皮和机灵。

一“急”一“笑”，写妈妈见“镜”破而“急”，进而埋怨，更显我的成功，“妈妈听了也笑了”，这笑中有恍然大悟，有理解，有对孩子的赞许。

三年级下册语文读与写综合知识答案1、1《念奴娇赤壁怀古》是豪放派词人辛弃疾的代表作。

[判断题] *对(正确答案)错2、下列对《红楼梦》相关内容的解说，不正确的一项是（) [单选题] *A.“湘江水逝楚云飞”，是贾探春的判词。

(正确答案)B.《红楼梦》第五十二回中“勇晴雯病补孔雀裘”，“孔雀裘”是贾母送给贾宝玉的。

C.贾宝玉的通灵宝玉正面文字是“莫失莫忘，仙寿恒昌”。

D.贾府的“四春”分别是：孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春，取“原应叹息”之意。

3、1《荷花淀》是孙犁的散文。

[判断题] *对(正确答案)错4、“阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤””“纤”的读音各不相同。

[判断题] *对(正确答案)错5、“氓之蚩蚩”中“氓”的意思是民众、百姓，诗中指那个人，读音是“máng”。

[判断题] *对错(正确答案)6、《红楼梦》“宝玉挨打”的情节历来为读者所津津乐道，下面对宝玉挨打的原因分析有误的是( ) [单选题] *A.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。

B.宝玉与金钏儿说悄悄话被王夫人听见，金钏儿被王夫人打后羞愤投井自杀。

(正确答案)C.贾环搬弄是非，向贾政诬告此系宝玉逼奸不遂，逼死了金钏儿惹怒贾政。

D.宝玉又因留恋戏子蒋玉菡被告了状。

激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。

7、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。

[判断题] *对(正确答案)错8、《红楼梦》第六十三回中，宝玉生日时行酒花令，各人与什么花配？下面哪一组配对是错误的？( ) [单选题] *A.探春—杏花B.林黛玉—芙蓉C.薛宝钗—牡丹D.袭人—海棠(正确答案)9、1“总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错10、关联词选用：路一直是宽整的，（）探出身子的时候，（）指导自己站在深不可测的山沟边，明明有水流，却听不见水声。

三年级语文阅读理解与写作范文10篇(一) 找春天春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。

她跃过山峰，飞过河流，顾不得休息片刻，迫不及待地活跃在高山平原上，所到之处，无不蕴藏着无限生机。

春姑娘害羞地掩藏着自己的容貌，那就让我们去寻找她的足迹吧!春姑娘的足迹留在了春风里。

那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了朦胧的睡眼。

哦!我找到了春姑娘的足迹。

春姑娘的足迹留在了春雨里。

春雨润醒了花草树木，让他们一起来诉说春姑娘的到来。

草儿好奇地钻出地面，打量着人间的春景；垂柳让春雨给她梳洗着丝丝秀发；花儿露出了鲜艳的笑脸。

大家争先恐后地享受着春雨独特的气味。

哦!我找到了春姑娘的足迹。

春姑娘的足迹留在了鸟儿的声声啼叫中，那充满活力的鸣叫，好似一串串动听的音符，演唱出春天的第一乐章。

哦!我又找到了春姑娘的足迹。

春姑娘的足迹留在了江边的大堤上。

看江堤上那一片或深或浅或浓或淡的新绿，是那么生机盎然，它们在江水热情奔放的节奏中快活地成长。

望着遍地的嫩绿，呼吸着新鲜的空气，我感觉到春姑娘的足迹就在我身边。

哦!我终于明白了，春姑娘的足迹留在了祖国各地，她把春意洒向了人间的每一个角落。

这风，这雨，这鸟鸣，这绿都显示出春的风采、春的神韵。

“一年之计在于春”，我要在这美好的春日里，发奋学习。

在这如诗如画的春色中，我仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在园丁的辛勤浇灌下，正快乐健康地成长。

我要把祖国的春天装点得更美丽！【美文赏析】文章语言优美、生动，恰当运用了修辞方法。

文章结构较为新颖，每一自然段的开头都用了相同的句式：“春姑娘的足迹留在了……”第二到第五自然段，分别选取了不同的角度：“春风”、“春雨”、“鸟鸣”、“小草”……作者细致的观察和具体的描写使我们感到：春天，真的来了。

作者不仅陶醉在了这迷人的春色中，文章的结尾处，作者还表达了自己要“发奋学习”的决心，使文章更有深意。

(二) 春雨从小，我就很喜欢春雨。

⼩学三年级下册语⽂作⽂（精选25篇）⼩学三年级下册语⽂作⽂（精选25篇） ⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作⽂可以分为命题作⽂和⾮命题作⽂。

作⽂的注意事项有许多，你确定会写吗？下⾯是⼩编整理的⼩学三年级下册篇），欢迎阅读与收藏。

语⽂作⽂（精选25 我们教室有好⼏盆花，它们分别是吊兰、奇⽣花、绿萝。

今天早上，刘⽼师就给花吃肥。

刘⽼师为了让花多⼀些就剪了⼀盆花，在花瓶⾥压了⼀些花。

可让⽼师剪的那盆花可能还在哭吧？我想它以前的辫⼦⼀定很长吧，可现在就剩⼀条了。

吊兰得意洋洋地说：“不就是剪了⼀两根头发嘛，⼲嘛这样⼩⽓呀？”“我没了辫⼦会让⼈笑的。

” 主任打开门说：“你们班都要成了植物园了。

”我想⼩花盆和被剪的那盆花⼀定笑了，刘⽼师也笑了。

虽然没了辫⼦可还是很⾹。

⽼师给花吃的是绿叶肥，我说叶⼦怎么这么绿呢？原来是吃绿叶肥吃的。

我们有了绿⾊的植物和⼤⾃然，就可以有清新的感觉。

⼩学三年级下册语⽂作⽂篇2 我们学校是个快乐的地⽅，也是个热闹的地⽅。

春天，学校还有点冷，但再过⼏个星期，学校就⼀点⼉也不冷了，⽽且绿树长出了嫩芽，像⼩草⼀样尖。

夏天，这个季节是我最想到来的季节，因为这时昆⾍最多。

中午玩的时候，我和贾⼀他们拿蚂蚁做实验，刚开始，我抓了⼀只蚂蚁，然后看到了⼀个蜘蛛⽹，把蚂蚁扔上去。

只见⼀只蜘蛛从⼀棵松树⾥爬出来，⼀下⼦⽤它的⽹把蚂蚁给绑住了，因为蚂蚁不能呼吸了，所以它很快就死了。

秋天，果实丰收了。

有很多我爱吃的⽔果，所以秋天也是个美好的季节。

冬天，也是我喜欢的季节，可以堆雪⼈，打雪仗，看！那⼏个孩⼦玩的多开⼼啊！ 今年可真是⼜⾼兴⼜快乐啊！这就是我在学校的⽣活！ ⼩学三年级下册语⽂作⽂篇3 连翘开花了，像在对⼈们说：“春天来了。

” 连翘在春姑娘的怀抱⾥，尽情的展现着它的⾝姿。

远远望去，那⾦黄⾊的⼩花⼀团团，⼀簇簇，像赶集似的聚拢在枝条上。

你挨着我，我挨着你，竞相开放着。

【导语】写作⽂，也许是有些孩⼦们⽐较头疼的事，然⽽好的作⽂往往需要由⼼⽽发，思维不停，笔尖不断写下的流畅⽂章，⽆忧考为⼤家提供《三年级下册作⽂300字【五篇】》，欢迎阅读。

【篇⼀】象棋让我陶醉 象棋是⼀种智慧与智慧的较量，谋略与谋略的厮杀，它是中国民族传统⽂化的结晶。

虽然只是⼏颗⼩⼩圆形棋⼦，竟能⾛出各种不同的招数和出其不意的境界。

有⼈认为象棋只不过是你吃我我杀你的游戏⽽已，其实不然，如果你像我⼀样陶醉其中，就会懂得象棋的奥妙。

去年夏天⼀个周末，我和爸爸下象棋，我们真是棋逢对⼿，都认真谨慎地看着棋盘，⼩⼼地⾛好每⼀步棋。

时间⼀分⼀秒地过去了，不⼀会⼉半个⼩时了，这时我的“红⾊部队”剩下⼀个“车”⼀个“马”，还有⼀个“帅”，⽽爸爸那边的“绿⾊军团”⽐我多了⼀个“卒”，我有点紧张了。

这时爸爸看了我⼀眼，⾛了“卒”，我⼀看⼼中暗喜：爸爸的“卒”正在我的管辖范之内，于是，我就三下五除⼆把爸爸的“卒”吃掉了，并洋洋⾃得地偷看爸爸的表情，谁知，爸爸不动声⾊，很沉稳地拿起了“马”，“呀，坏了，我中了爸爸的埋伏！”正当我不知所措之时，我的“帅”已经被爸爸的“车”“马”包围了，伴着爸爸的哈哈⼤笑，我不得不认输了。

于是我⼜和爸爸下了⼀盘⼜⼀盘，由于我的疏忽⼤意，我只赢了⼀盘，看来我不但要提⾼棋艺，还要学会冷静对待每⼀步棋呀。

到了现在，我可以和爸爸“平分秋⾊”了，因为⼀到课余时间我就陶醉在象棋⾥，为了我的那个⽬标：做⼀个像爸爸⼀样的“象棋⼤王”。

【篇⼆】我的爱好 我有⼀个天⼤的爱好，那就是读书。

妈妈说我是⼀条“⼤书⾍”，是这样的，⼀有空我就往书堆⾥钻，就连上厕所的时间也不放过，我看过许多书，有《童年》、《⽔浒传》、《奇古拉国王的趣事⼉》……⾼尔基爷爷说过：“书籍是⼈类进步的阶梯。

”从书籍中汲取知识和⼒量，是我们必需的。

我从⼩就爱看书，从幼⼉园到现在，妈妈给我买的书不计其数。

我⼀有时间就陶醉于那优美的语句，丰富的想象，刺激的探险中。

小学三年级语文阅读试题一【卷首语】同学们，你们好！老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子，下面就跟老师一起去语文大观园游览一番吧。

只要你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力！◆书虫大闯关◆第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。

这个故事的题目是：_______________第2关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。

这个故事的题目是的：___________________第3关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。

他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。

它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：___________________第4关：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。

可是她因为误吃了毒苹果而死去。

幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。

这个故事的题目是：____________第5关：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。

她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。

新年的第一天，人们发现她冻死在街头。

这个悲惨的故事的题目是：___________第6关：我知道中国古代四大名著是《》、《》、《》和《》。

第7关：古诗是中国文化的瑰宝。

除了书上学过的古诗，我还能背诵、默写出课外的一首诗：________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________. ◆积累搜索库◆（24分）1、照样子写词语凉丝丝 ___________ ____________ ______________________慌慌张张 ___________ ____________ ______________________2、祖国的汉字真是非常的丰富，光表示"看"的意思的词语就有上百个。

语文三年级下册28页作文【范文10篇】乡下抓鱼三年级作文乡下就像一幅魅力四射的山水画。

一丘丘水稻，在还没有耕耘时候，就象一块块碧绿的翡翠。

向远望去，田野一望无垠，成群的'蜜蜂在花蕊中忙碌着，吸着花蜜，辛苦地飞来飞去……，青青欲滴的柔软秧苗，在风中摇曳，呈现了一片生机勃勃。

我和罗天瑜、妈妈来到了乡下，在路上，细心的我发现路边的小水沟里有许许多多的小小鱼儿，终于熬过了这漫长的几分钟。

下车后，我们准备了一个网子和杯子，象两匹脱缰的野马奔向小水沟。

跑到水沟边，“哇塞！这么多鱼啊……”话还没说完，罗天瑜的嘴就被我捂住了，我示意她小点儿声，然后我悄悄地对她说：“你这么大声会把小鱼吓跑的。

”我自言自语说：“对了，谁先抓鱼？”“我来！”罗天瑜一马当先抢过网子，用网子一捞，我以为罗天瑜这么重手重脚一定一只也没捞到，可完全出乎我的意料，网子里有许多的小鱼在我眼前跳跃，不知怎么搞的，那些鱼儿离开水面就好像奄奄一息了，于是，我灵机一动，把网子放到水里去，过了一会儿，小鱼儿又游起来了。

轮到我抓鱼了，只听到罗天瑜大叫一声，那声尖叫响彻云霄，我定睛一看，原来我捞到的是一条红色的吸血虫，我赶忙将杯子丢掉。

太阳下山了，我们带着小鱼儿回家了。

“呀，下雪了！"今早起床一看，白茫茫的一片。

我轻轻地打开窗，一片雪花飘落在我的手心，像天上飞下来的'六角精灵，也像天使身上掉落的洁白羽毛。

左邻右舍的小朋友纷纷跑出来，享受鹅毛大雪给他们带来的欢乐。

天被六角精灵染成了白色，六角精灵为房子做了一顶顶洁白的帽子，树被六角精灵变成了梨树，成千上万的梨花开了。

车儿在路上缓缓奔跑，有的像一辆辆巨型卡通车，有的像一只只可爱的北极熊。

湖面上的冰也被精灵打扮成了白色，大地套上了一层厚厚的棉被……雪纷纷扬扬，我和小伙拌们早就手痒痒了，都情不自禁地跑到雪地上玩耍。

瞧，我们几个小明友正在打雪仗呢！打闹嘻戏中，我们把自己变成了一个个雪人。

看，他们几个在堆雪人呢！他们用雪球在地上滚来滚去，很快变成了个大雪球，又找来松果、树枝、小石头、胡萝卜和旧手套……雪人被打扮得漂漂亮亮，开心地望着我们，仿佛在说：谢谢你们把我妆扮得五彩缤纷。

三年级阅读与写作教案【篇一：三年级阅读与写作教案】三年级阅读与写作一、积累词语慢腾腾 _______、__________、____________亭亭玉立 _________、____________、__________相貌堂堂 _________、____________、_________ 无影无踪__________、___________、__________、二、根据短文，完成以下各题小公鸡我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。

背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。

腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。

一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得很威武。

小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。

有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。

只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

1、短文共有_____小节，先写了公鸡，再写公鸡，然后写公鸡。

2、第2小节共有_____句话，分别介绍了公鸡的___ ___、_ _____、______、______、和______。

3、根据短文内容填一填：（）的冠子（）的外衣（）的衬衫（）的眼睛（）的嘴（）的大尾巴4、短文是围绕哪句话来写的？请用“——”画出相关的句子。

三、习作本此写作内容是写一种自己熟悉的动物，建议同学们观察自己身边的动物，如金鱼、乌龟、小鸟、小白兔、小老鼠等等。

先观察，了解该种小动物，再把文章写下来。

1、小动物生活在哪里。

（是你家里养的，还是在邻居家或动物园看到的。

）2、介绍这只小动物的样子。

（描写的时候应该按照一定的顺序，如从整体到局部或者从上到下）3、介绍它的生活习性。

统编版三年级语文下册部编版三年级下册习作《身边那些有特点的人》习作指导及范文+图文解读部编版小学语文精品资料写作指导一、审题介绍身边那些有特点的人。

二、选材教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。

如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。

爸爸：球迷、小书虫妈妈：勤劳、热心肠班长：故事大王、昆虫谜外婆：慈祥、善良三、构思我们先进行构思，简要列出作文提纲。

开头：开门见山，直接点明所写人物—班长。

(略)中间：列举符合班长特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。

(详)结尾：总结班长的特点。

(略)四、表达部编版小学语文精品资料构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为起一个别致的名字；②用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人等；③记得用上自己平时积累的一些好词佳句。

作素材题目辣子”班长》《吝啬的奶奶》《我的弟弟是个小书虫》《家有小问号》《故事大王》好词1.描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体2.描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发精神焕发八面威风神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面3.描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡部编版小学语文精品资料心潮起伏心悦诚服苦衷重重忧心忡忡心如刀绞欣喜若狂怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷4.描写人物的句子1)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

(2)他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

3)他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

三年级语文下册第七单元主题阅读答题技巧一、文章结构1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。

2、总分式：先总述，再分说。

这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。

（三年级阶段常考的文章结构为：总—分，分—总，总—分—总）3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

4、递进式：文章几部分内容逐层深入。

二、写作顺序1、顺叙：按时间的先后的顺序记事.2、倒叙：是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写.3、插叙：在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.三、文章叙述顺序有：1、事情发展的顺序(说明文里称为：逻辑顺序)2、时间顺序3、参观、游览顺序4、插序5、空间顺序6、倒序7、类型顺序三年级语文下册第七单元主题阅读训练——文章结构与顺序【主题阅读1】大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。

杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。

小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。

清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。

孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……1．短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。