气泡再玻璃管中的运动计时动画

研究气泡的运动规律实验常见考点训练【实验目的】1.通过研究活动，知道匀速直线运动的特点。

2.学会运动图像进行实验数据的处理，会根据图像的特征确定物理物理规律。

【实验器材】秒表(记录气泡运动的时间)；刻度尺(测量气泡运动的路程)；玻璃管(长为100cm、直径为0.8cm，太短，气泡运动时间短，理便于测量，而且时间的相至误差较大，直径太细，气泡运动的阻力有可能偏大，气泡运动的不顺畅)；橡皮塞(起密封玻璃管的作用，防止玻璃管倾斜时有水流出)；橡皮筋(或红线)(用来标注气泡记时的起始位置、20cm、40cm、60cm、80cm、终了位置）；清水、红墨水(对清水进行染色，使无色气泡与经色形成鲜明的对比，有利于观察)、坐标纸和铅笔(用来描绘的气泡运动的s-t图像，以便确定气泡运动的特点。

【常见考点】考点1：起点0点位置标注的考查。

标记的起点0要离管底稍远一些。

这样做的原因：一是气泡从底端运动到起点0时速度已趋于稳定，更有利于我们认识匀速直线运动的特点；二是给启动秒表计时有了准备时间。

考点2：为何在用秒表测量时间之前，让玻璃管中的气泡运动几次？通过几次的观察，了解气泡运动的快慢情况，便于我们有针对性的测量运动的时间。

考点3：实验中如何控制的气泡的运动快慢？为了减小时间测量的误差，我们一般尽可能使气泡运动得相对慢一些，方法是：使玻璃管倾斜放置。

考点4：实验中观察和研究的对象是什么？是玻璃管中的气泡。

考点5：在实验中如果发现气泡观察不明显如何做？可以在清水中加入适量的红墨水。

考点6：本次实验中采用的物理研究方法：控制变量法考点7：实验误差的控制。

本次实验误差的来源只有两个一是气泡运动路测量带来的误差；一个是时间测量带来的误差。

因此要减小误差，只有两个途径，一是减小运动路程测量中的误差，一是减小时间测量中的误差，对于时间测量的误差的减小，我们可以用用延长减慢运动速度，延长运动时间的方法来减小由于人体反映时间和仪器精度的占比，从而减小相对误差。

物理八年上册第一单元机械运动单元同步检测含答案解析如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：（1）该实验须用到的测量工具有_____．（2）实验中气泡运动的起点不从玻璃管底部记录的原因是_________．（3）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，用的时间为7s，则这个过程中气泡的平均速度为_________ m/s．（4）小明换用粗玻璃管又做了2组实验，数据记录如表二所示．观察数据可知：__________（选填“长”或“短”）气泡运动的较快．由于气泡上升较快，会造成时间的测量误差较大，为了解决这一困难，根据小明的实验数据，请你提出一点建议：______________。

【答案】刻度尺和秒表实验开始时，气泡没有做匀速直线运动0.08 长尽量选较短的气泡进行试验【解析】【分析】（1）实验中需要测量距离和时间，所以用到的工具是刻度尺和秒表；（2）气泡开始运动时，是加速运动，之后变为匀速运动，所以不从底部开始测量；（3）已知距离和时间，根据速度公式计算速度；（4）根据表格数据可知，气泡越长运动速度越快，所以应使用较短的气泡进行测量。

【详解】（1）实验中需要测量距离和时间，故用到的测量工具有刻度尺和秒表；（2）开始实验时，气泡没有做匀速直线运动，为了准确记录时间，故记时起点位置不标在玻璃管底部；（3）路程为56cm ，用的时间为7s ，则这个过程中气泡的平均速度为：0.56m 0.08m/s 7ss v t ===； （4）从表格中数据可以看出，在运动路程20cm 、40cm 、60cm 、80cm 时，长气泡用的时间较短，所以长气泡运动的较快；由于气泡上升较快，会造成时间的测量误差较大，所以应尽量选较短的气泡进行试验，以减小时间测量上的误差。

82．物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”．如图所示，图中所示的是他们测量过程中的小车在A 、B 、C 三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是：“时：分：秒”．（1）按照实验过程，请补全数据记录及处理（刻度尺的分度值为1cm，表格中要填数据）路段距离（cm）运动时间（s）平均速度（cm/s）AB40.0220BCAC90.0330（2）斜面选择的斜度不能过大，以免，也不能过小，以免．【答案】（1）路段距离（cm）运动时间（s）平均速度（cm/s）AB 40.0 2 20BC 50.0 1 50AC 90.0 3 30（2）测不出时间；小车不下滑【解析】试题分析：（1）由图示刻度尺及秒表读出BC段的路程和所用时间，利用速度公式求该段的平均速度．（2）斜面斜度过大、小车下滑快，不好测量时间；过小，小车滑不动．解：（1）由图可知：s BC=50cm，t BC=1s，所以v BC===50cm/s；（2）坡度太大时，小车下滑时间很短，不便于时间的测量，坡度太小时，小车车可能不下滑．故答案为：（1）（2）测不出时间；小车不下滑．【点评】本题考查了速度的计算，考查了学生对实验数据的处理能力，能从图中读出三个过程的距离和所用时间是本题的关键．83．2018年，江西省将全面实现义乌教育均衡发展，其中有一项督导工作就是检查实验报告．以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要）．请你将其报告中的问题补充完整．（实验目的）测量小车的平均速度（实验原理）_________（实验器材）小车、_________、_________、斜面、金属挡板、长方体木块（实验装置）如图所示（实验数据）如表所示_________（实验分析）（1）小车全程是做_________运动．（选填“匀速”或“变速”）（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应_________斜面的坡度．（选填“增大”或“减小”）【答案】刻度尺 停表 变速 减小 【详解】测量平均速度的实验原理：v ＝s t ；实验器材：测量距离要用刻度尺，测量小车运动时间要用停表或秒表．实验数据：小车在AB 段的平均速度为：v AB ＝AB AB 453.0s cm t s ＝＝15cm/s ；小车在BC 段的平均速度为：v BC ＝BC BC 562.8s cm t s ＝＝20cm/s ；（1）由上面实验数据知：AB段的平均速度小于BC 段的平均速度，所以小车做变速运动；（2）斜面的倾角越小，即坡度越小时，小车运动时间越长，便于测量小车的运动时间；所以，实验时为了使小车在斜面上运动的时间长些，减小时间测量的误差，应减小斜面的坡度．【点睛】测量小车在斜面上的平均速度的实验原理是v ＝st ，需要测量小车运动的距离和运动时间；（1）由表格数据求出小车在AB 段和BC 段的平均速度可知，小车做变速运动；（2）斜面坡度越大，物体下滑速度越大，运动时间越短，时间不容易记录，所以选择坡度小的斜面．84．在学校操场进行测量正常行走的平均速度的学生实验中，需要的测量器材有________和________，还有用以发令的小红旗．每个实验组至少5个人，活动过程如下：(1)在操场上，测出30m的路程，每隔10m做一记号．(2)选出三位同学做计时员，分别站在10m、20m、30m处．(3)选一名发令员，以小红旗的下落表示________．(4)选手采取正常步行完成30m路程．请在下面空白处设计记录此次测量步行平均速度数据的表格_______________．【答案】刻度尺秒表计时开始见解析所示【解析】【详解】由速度公式v=s/t知道，要测平均速度，需要测量的物理量是运动的路程和所用的时间，所以需要相应的测量工具是：刻度尺和秒表；（3）由于光的传播速度远大于声音的传播速度，且三个计时员分别站在不同的位置，为了避免由此产生的误差，所以计时员以小红旗的下落表示开始计时；（4）表格中应该有路程、时间、平均速度几项，其中需要记录10m 的时间、20m的时间、30m用的时间、然后计算各段的平均速度，故表格设计如下：【点睛】本题考查的是平均速度的测量仪器和实验原理，考查了学生的实验设计能力，包括设计实验表格及需要测量的物理量、测量器材。

第一章《机械运动》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图象可以判断()A．0～5 s内，小车的平均速度是0.4 m/sB．0～7 s内，小车的平均速度是1.5 m/sC．2s～5 s内，小车做匀速直线运动D．5s～7 s内，小车做加速直线运动2.这是宋代诗人陈与义的一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”，在诗人看来云是不动的，他选择的参照物是()A．岸边的江堤B．江边的树C．树上的飞花D．诗人的小船3.在特别潮湿的环境中，木制的刻度尺因受潮而膨胀，在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时，测量结果会()A．测量值的误差大，测量值将比真实值大B．测量值的误差大，测量值将比真实值小C．测量值没有误差D．测量值将是错误的4.兔子和乌龟比赛跑步，起初兔子以恒定的速度飞快地向前奔跑了一段路程，当它看见乌龟在后面慢慢的爬行时，便骄傲的在路边睡起了大觉，兔子醒来后又匀速向终点飞奔而去，却发现乌龟早已在终点守候多时了．图中的四个选项，能正确描述兔子运动情况的有()A．B．C．D．5.下列换算过程正确的是()A．10 m/s＝(10×km)/(h)＝36 km/hB．10 m/s＝10 m/s×3.6 km/h＝36 km/hC．54 km/h＝54×＝15 m/sD．54 km/h＝54 km/h×＝15 m/s6.中学生小明从学校步行回家，随身携带的手机记录共走了5 000步，则小明从学校步行到家的时间最接近实际的是A．0.2 hB．0.5 hC．0.8 hD．1 h7.两个做匀速运动的物体，下列说法正确的是()A．速度大的物体通过的路程长；B．通过路程长的物体，所用的时间一定长；C．通过相同的路程，所用时间短的物体速度大；D．在相等的时间内两个物体所通过的路程一定相等8.乒乓球被誉为我国的“国球”，其直径约为()A．40μmB．40 mmC．40 cmD．4.0 mm9.某同学用一把分度值为1 mm的刻度尺来测量物体的长度，测量结果分别为17.81 cm、17.82 cm、17.83 cm和17.58 cm，其中错误的是()A．17.81 cmB．17.82 cmC．17.83 cmD．17.58 cm10.大堂矗立一花瓶，一位身高约1.8 m的游客拍照留念如图示，则瓶高最有可能是()A．1 mB．3 mC．5 mD．8 m11.如图，用刻度尺测量物体长度时的读数示意图，其中读数方法正确的是()A．B．C．D．12.用标准的金属尺测量物体的长度，如果直尺遇冷后，长度减少，那么()A．测量结果比实际长度长了一些B．测量结果比实际长度短了一些C．测量结果与实际长度相同D．上述说法均不正确13.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的像)，其中可能做匀速直线运动的是()A．B．C．D．14.人的发丝粗约50()A．纳米B．微米C．毫米D．厘米15.我国1元硬币的厚度大约是()A．2 nmB．2μmC．2 mmD．2 cm二、填空题(共3小题)16.小东用同一把刻度尺测了某一个物体的长度，数据分别是：6.78 cm、6.79 cm、6.782 cm 6.77 cm、6.90 cm.在和同学交流评估中，发现有些数据是错误的，错误的数据分别是________，请你分析这些数据错误的原因__________________________________．17.中学生一节课45 min＝________h＝________s.18.小黄测得自己每分种的脉动次数为70次，他用脉搏作为计时工具，测得从跑道的一端走到另一端的脉动次数是140次，则他用的时间约为______秒．三、实验题(共3小题)19.如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是________(选填“运动”或“静止”)的；(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56 cm，所用的时间为7 s则在这个过程中气泡的平均速度为____________(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较__________(选填”快”或“慢”)．20.某同学为了研究作匀速直线运动的物体的运动快慢情况，分别对行驶在公路上的三辆汽车进行观察，记录了有关数据，如表一、表二、表三所示．该同学观察到小轿车运动得最快，大客车其次，卡车运动得最慢．表一小轿车表二大客车表三卡车(1)分析比较实验序号1与4(或2与5、3与6)的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：________________________________________________________________________.(2)分析比较实验序号__________________________________________________________的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：在相同时间内所行路程越大，物体运动越快．21.如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是________(选填“运动”或“静止”)的；(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56 cm，所用的时间为7 s则在这个过程中气泡的平均速度为____________(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较__________(选填”快”或“慢”)．四计算题(共3小题)22.从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如表Ⅰ所示，从上海到南京的D412次列车组运行时刻表如表Ⅱ所示．表Ⅰ2526次普通列车表ⅡD412次动车组(1)由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省多少小时？(2)2526次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度是多少km/h?(3)D412次动车组由苏州驶往常州的平均速度是多少km/h?23.长200 m的火车通过某隧道用去了时间10 min，若火车速度为30 m/s，求隧道的长．24.下表是福州至厦门D6201次动车沿途部分站点的到站、发车时刻表．请根据该表回答下列问题：(1)列车从福州到泉州的平均速度为多少千米每小时？(2)列车在8：18的速度多大？答案解析1.【答案】A【解析】根据路程－时间坐标图像可知，在0～2 s时间段，小车前进的路程随着时间的增加而增大且成正比，即小车做匀速直线运动；2～5 s时间段，小车的路程没有发生改变，说明小车处于静止状态；5～7 s时间段，小车继续做匀速直线运动且速度比0～2时间段增大．所以，C、D选项错误.0～5 s时间内的平均速度v＝＝＝0.4 m/s，选项A正确；0～7 s时间内的平均速度v ＝＝＝2 m/s，所以B选项不正确．2.【答案】D【解析】最后一句“不知云与我俱东”可知，相对于地面来说，诗人与云都是向东运动的，也就是说，二者的运动状态相同，相对静止．所以诗人以自己乘坐的小船为参照物看云时，会出现“卧看满天云不动”的效果．3.【答案】B【解析】受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大．用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，举个例子：物体的长度为2 cm，而受热膨胀的刻度尺2 cm要比物体长，用这个刻度尺来测量，示数就小于2 cm.误差变大．误差是不可避免的，木尺不膨胀时也会有误差．4.【答案】A【解析】兔子在比赛中的运动情况是跑——睡觉——快跑，即匀速运动——静止——匀速运动，则兔子的s－t图像分三段：先是一条倾斜的直线，后来是一条平行于时间轴的直线，最后是一条倾斜的直线，由各图像知A符合兔子的运动实际；兔子的v－t图像是：先是一条平行于时间轴的直线，后来速度为零，图像与时间轴重合，最后是一条平行于时间轴的直线，由各图像知，没有符合兔子运动情况的v－t图像；综合分析可知，符合兔子运动情况的图像是A.5.【答案】A【解析】10 m/s＝＝＝36 km/h，选项A正确，B错误；54 km/h＝54×1 km/h＝54×＝54×＝15 m/s，选项C，D错误．6.【答案】B【解析】人一般情况下，正常行走的步速是每秒两步到三步，5 000步用时应该用时为2 000秒左右，相当于30分钟左右，即0.5小时左右．7.【答案】C【解析】物体通过路程由速度和时间共同决定，所以速度大但如果时间短，路程也不一定长，A不符合题意；通过路程长的物体，如果速度较大，所用的时间可能也会很短，B不符合题意；通过相同的路程，所用时间短的物体速度大，C符合题意；在相等的时间内，只有两个物体速度相同时所通过的路程才相等，D不符合题意．8.【答案】B【解析】鸡蛋的直径在4 cm＝40 mm左右，乒乓球的直径与鸡蛋的直径差不多，在40 mm左右．9.【答案】D【解析】17.58 cm与17.81 cm、17.82 cm、17.83 cm这三个数相比，测量结果偏差大，所以其中错误的数据是17.58 cm.10.【答案】C【解析】花瓶约高1.8米×3＝5.4米，最接近的答案为5米．11.【答案】D【解析】A图中视线未与刻度尺的尺面垂直，所以该选项不正确；B中没有用带刻度的那一条边测量，故该选项也是错误的；C中图中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，所以该选项不正确；D中该选项符合刻度尺的使用规则，即该选项正确．12.【答案】A【解析】直尺遇冷后，变短了，而刻度线是不变的，举个例子来说明，原来1 m的尺子被缩成了0.9 m，测量0.9 m的物体就会读成1 m，测量值比真实值大，所以选项A说法正确；13.【答案】B【解析】由图知，ABCD中，只有B中相邻两点间的距离相等则B做匀速直线运动．14.【答案】B【解析】人的发丝粗达不到1 mm,1 mm＝1000μm；即达不到1 000μm；故发丝粗约50μm，即选择单位微米符合实际．故B正确，ACD错误．15.【答案】C【解析】我国一元硬币的厚度大约为2 mm，只有C选项最接近．16.【答案】：6.782 cm,6.90；6.782 cm错误原因是：估读错误，6.90 cm错误原因是：读数偏差大．【解析】由题意知刻度尺最小分度值是1 mm，以cm为单位，小数点后应有两位数，6.782 cm小数点后有三位数，读数错误．在6.78 cm、6.79 cm、6.782 cm 6.77 cm、6.90 cm数据中，6.90 cm偏差较大，这个数据是错误的．17.【答案】0.752700【解析】45 min＝45×h＝0.75 h；45 min＝45×60 s＝2 700 s18.【答案】120【解析】小黄每分钟脉动次数为70次，当小黄的脉动次数为140次时，他用的时间约为t＝2×60 s＝2×60 s＝120 s.19.【答案】(1)运动(2)0.08 m/s(3)慢【解析】(1)以气泡为参照物，塞子相对于气泡的位置在不断的变化，所以，塞子是运动的．(2)由题意知，路程S为0.56米，时间t为7 s．利用速度计算公式可以求得气泡的速度：v＝＝＝0.08 m/s(3)要测量运动物体通过的路程和对应的时间．由于物体是动态的，由日常生活中的经验可知，物体运动的越慢，越易于测量．故应使气泡在管内运动得较慢．20.【答案】运动相同的路程，时间越短的物体运动越快；4、7(或5、8或6、9)．【解析】(1)比较实验数据1与4(或2与5、3与6)可知，运动路程相同，时间不同，且运动时间越短的小轿车运动的越快，所以得出的结论是：运动相同的路程，时间越短的物体运动越快．(2)由实验结论可知，根据控制变量法的基本要求，需要控制物体运动的时间相同，路程不同，表中数据符合要求的是4、7(或5、8或6、9)；21.【答案】(1)运动(2)0.08 m/s(3)慢【解析】(1)以气泡为参照物，塞子相对于气泡的位置在不断的变化，所以，塞子是运动的．(2)由题意知，路程S为0.56米，时间t为7 s．利用速度计算公式可以求得气泡的速度：v＝＝＝0.08 m/s(3)要测量运动物体通过的路程和对应的时间．由于物体是动态的，由日常生活中的经验可知，物体运动的越慢，越易于测量．故应使气泡在管内运动得较慢．22.【答案】同上【解析】(1)从上海到南京的2526次普通列车运行时间：t1＝11：30－06：30＝5 h；乘坐D412次动车所需时间为t2＝11：45－09：15＝2.5 h；可节省时间t＝t1－t2＝5 h－2.5 h＝2.5 h；(2)2526次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度为：v答＝＝＝60 km/h(3)D412次动车组由苏州驶往常州的平均速度为：v动＝＝＝＝121.5 km/h答：(1)由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省2.5 h；(2)2526次普通列车由苏州驶往常州的平均速度是60 km/h；(3)D412次动车由上海驶往南京全程的平均速度是121.50 km/h.23.【答案】解：火车通过的路程为s＝vt＝30 m/s×600 s＝1.8×104m隧道的长度：L＝1.8×104m－200 m＝17 800 m仅供参考答：隧道的长度为17800米．【解析】本题应注意：火车全部通过隧道通过的路程等于列车车身长加上隧道的长度，即车头驶入隧道到车尾离开隧道的距离，利用公式s＝vt，计算出火车全部通过的路程，然后减去火车的车身长，得到隧道的长度．24.【答案】同上【解析】(1)从表格中可知，列车从福州到泉州行驶的路程s＝174 km－0 km＝174 km；运动时间t＝8 h17 min－7 h12 min＝1 h5 min＝1h；平均速度v＝＝＝160.6 km/h；(2)列车在8：18的速度是零．11。

2024年中考物理专题训练——机械运动实验1．许多实验器材在物理实验中能被重复利用，斜面就是其中之一。

请完成下列利用斜面进行实验的有关内容：（1）图甲所示实验中，为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持（选填“较大”或“较小”）的坡度；（2）图乙所示实验中，对于同一个球A，要改变A撞击木块前的动能大小，可进行的操作是；（3）图丙所示实验中，斜面倾斜角为30，物体B重为4N。

用弹簧测力计沿斜面匀速拉动B时，实验中弹簧测力计示数如图所示，则所测斜面的机械效率为。

（4）图丁所示实验中，让小车从同一斜面的由静止自由滑下，进入粗糙程度不同的水平面。

由实验现象进一步推理可知：。

2．如图所示为“研究充水玻璃管中气泡运动规律”的实验。

气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是选填“运动”或“静止”）的；从某一位置开始用秒表计时，每隔2s在玻璃管上记录小气泡的位置。

通过图像分析可知小气泡2.3s至8.9s 内通过的路程是cm；为了减小实验误差，应使气泡在管内运动得较（选填“快”或“慢”）一些。

3．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。

A．B．C．D．5．小明和小刚同学在“测量小车沿斜面向下运动的平均速度”的实验中，所用的实验器材有：小车、长木板（长1.1m）、小木块、刻度尺（1m）、停表、金属片等。

实验装置如图所示。

（1）实验前，小明先把长木板的一端用小木块垫起，形成一个（选填“很小”“较大”或“很大”）坡度的斜面；（2）实验中，小明让长度是10cm的小车从斜面顶端自由地运动到底端，如图所示，小车通过的路程是cm，测出小车运动的时间是5s，则在这一过程中小车的平均速度是m/s；（3）如果小明在做该实验时，测量了三次小车从斜面顶端运动到底端所用的时间，其测量值分别为5.0s、5.1s、5.2s，则小车在这一过程中的运动时间t= s；（4）实验中，同组的小刚建议把垫起长木板的小木块向斜面的底端方向移一移，小明说：这样做不妥，小明说“不妥”的理由是：。

1.4 测量平均速度一、选择题1．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

对上述实验，数据处理正确的是（）A．图中AB段的路程s AB=50.0 cmB．如果测得AC段的时间t AC=2.5 s，则AC段的平均速度v AC=32.0 cm/sC．在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v AB会偏大D．为了测量小车在BC段的平均速度v BC，可以将小车从B点静止释放2．物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟表测量小车的平均速度，如图所示。

图中显示的是某次测量过程中小车在甲、乙、内三个位置及对应的时刻，显示时间的格式是“时：分：秒”。

下列说法正确的是（）A．由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是0.40m/sB．小车沿斜面下滑过程中，从甲位置到乙位置的平均速度等于从甲位置到丙位置的平均速度C．小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，这样可以延长小车下滑的时间，便于准确测量D．在某次实验中，小组同学们发现小车从乙到丙的平均速度大于从甲到乙的平均速度，因此得出平均速度与斜面倾斜度有关3.下列四个选项中，平均速度最大的是()A．航模飞行器以11m/s的速度飞行B．汽车以50km/h的速度在公路上行驶C．百米赛跑中运动员用10s跑完全程D．从30m高处竖直下落的物体用了2.5s4．我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化，如图所示，某物体分别沿两条路径从M点运动到到N点；第一次先从M到P，再从P到N；第二次直接从M到N，则物体的两次运动()A．路程相等，位置的变化相同B．路程不等，位置的变化不同C．路程相等，位置的变化不同D．路程不等，位置的变化相同5．甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图所示，分别作出在这段时间内两人运动的路程s、速度v与时间t的关系图象，正确的是()二、填空题6．甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲通过的路程是乙通过的路程的一半，甲用的时间是乙用的时间的2倍，甲速度是乙速度的________倍。

人教版八年级物理上册《1.4测量平均速度》课时练一、单选题1．一著名运动员在100米赛跑中，起跑时速度是9m/s，中途的速度是7m/s，最后冲刺的速度是11m/s，如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是：A．7m/s B．9m/s C．10m/s D．11m/s2．某小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的图象．下列说法正确的是A．0～5s内，小车做匀速直线运动B．小车在0～2s内比在5s～7s内运动得快C．0～5s内，小车的平均速度是0.4m/sD．2s～5s内，小车的平均速度是1m/s3．某辆汽车启动后，经过20s，速度表的指针指在如图所示的位置，由表可知A．此时汽车的速度是90km/hB．此时汽车的速度是90m/sC．启动后20s内汽车的平均速度是90km/hD．启动后20s内汽车的平均速度是90m/s4．近来共享电动汽车成为人们低碳出行的交通工具，某共享汽车前15min行驶10km，中间充电用了10min，后15min行驶了10km，则该车的平均速度为A．40km/h B．40m/s C．1.5m/h D．30km/h5．一位女士由于驾车超速而被警察拦住．警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60千米每小时!”这位女士反驳说：“不可能的！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了60千米呢？”从以上对话可知，这位女士没有理解下面哪个科学概念A．速度B．时间C．路程D．质量6．在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时．如图所示，此过程中小车的平均速度是（）A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/s7．在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能测出了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s，相邻电线杆的距离为50米，则汽车的平均速度约为A．90km/h B．70km/h C．50km/h D．40km/h8．一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示。

第一章《机械运动》测试题一、单选题1．小明来到武乡八路军总部纪念馆，参加“丹心向党·红色研学”活动。

如图所示，是他在体验活动中，身着八路军军服庄严地吹响“冲锋号”的情景。

根据图片信息，请你估测“冲锋号”的长度约为（）A．20cm B．50cm C．120cm D．150cm2．小华“五一”乘列车出去游玩，列车在平直轨道上平稳行驶，我们说车厢内行李架上的物品是静止的，选取的参照物是（）A．树木B．房屋C．电线杆D．车厢内的座椅3．如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（）A．5.7cm B．5.65cm C．3.65cm D．3.6cm4．乘客乘竖直电梯下楼，下降距离s与时间t的关系如图所示。

以下判断正确的是（）A．电梯做曲线运动B．0~20s电梯的速度越来越大C．0~5s电梯的平均速度大于5~10s的平均速度D．0~5s电梯的平均速度等于15~20s的平均速度5．在校园楼梯、走道上禁止奔跑，我们在走道上行走速度合适的是（）A．1cm/s B．1dm/s C．1m/s D．10m/s6．周日做完作业，小明和小芳同学在风景如画的柳叶湖畔骑自行车，如图所示是他们在某段路面上的速度随时间变化的图像。

下列分析中错误的是（）A．0～10s两人所通过的路程相等B．以湖畔的垂柳为参照物，小芳总是运动的C．第10s末，两人的速度相等D．小芳做匀速直线运动7．小明有几种长度测量方法：①测量细铜丝的直径：先将细铜丝在铅笔上紧密排绕30圈，测出总长度，然后算出细铜丝的直径；①测1张纸的厚度：用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；①测量一段曲线的长度：用圆规取一定长度如1cm，然后用圆规逐段去测量曲线，最后得出曲线的总长度。

其中所用测量方法相同的是（）A．①①B．①①C．①①D．①①①8．如图所示，是汽车通过某一平直公路时绘制的s-t图像，下列说法正确的是（）A．0～t1时间内汽车做加速运动B．t1～t2时间内汽车做匀速运动C．t1～t2时间内汽车处于静止状态D．t2～t3时间内汽车做减速运动9．下列有关误差的说法中，正确的是（）A．误差就是测量中产生的错误B．只要认真测量，就可以避免误差C．选用精密的测量仪器可以消除误差D．多次测量取平均值可以减小误差10．下列有关误差的说法中，正确的是（）A．多次测量取平均值可以消除误差B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密仪器测量可以减小误差11．诗词中常蕴含着物理知识，根据下列哪句诗能估算出物体运动的速度（）A．天台四万八千丈B．坐地日行八万里C．春风十里扬州路D．桃花潭水深千尺12．如图，运水稻的车辆和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进。

人教版八年级上册-第一章-机械运动-同步练习一、单选题1.一列队伍长50m，跑步速度是2.5m/s，队伍全部通过一长100m的涵洞，需要的时间是（）A.60sB.50sC.40sD.20s2.下面是体育老师对九（9）班小明同学的记录档案，不正确的是（）A.小明的身高为167cmB.小明的质量是48kgC.小明的体温为36.8℃D.小明百米跑的成绩是113秒3.下列对生活中常见物理数据的说法中正确的是（）A.水的沸点一定是100℃B.中学生脉搏跳动一次的时间约为3sC.成年人散步的速度约为5m/sD.教室内课桌的高度约为80cm4.如图为小丁在体育测试1000m跑中的情景，下列说法正确的是（）A.以地面为参照物，小丁是静止的B.小丁的鞋底花纹很深，可以减小摩擦C.小丁冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性D.小丁跑得越快，到达终点所用时间越长5.一列队伍行进速度是2.5m/s，经过一座全长100m的桥，从队伍第一人踏上桥到最后一人离开桥共需1min，则这列队伍长（）A.150 mB.140 mC.250 mD.50 m6.地球同步通信卫星可将大洋彼岸的情景实时地传递到我们的眼前，该卫星以下列什么物体为参照物是静止的（）A.太阳B.月亮C.地球D.小行星7.如图是甲、乙两位同学用毫米刻度尺，测量同一木块的长度，下列说法正确的是（）A.两位同学的测量方法都是正确的B.甲同学的测量方法是正确的，乙同学的测量方法是错误的C.所用刻度尺的分度值为1mmD.木块的长度为3.89cm8.以下估测与实际情况相符的是（）A.人体感觉舒适的环境温度约为40℃B.人正常步行的速度约为5m/sC.中学生脉搏跳动一次的时间约为3sD.两只鸡蛋所受的重力约1N二、多选题9.一辆小车在水平桌面上做直线运动时，路程s随时间t变化的图像如图所示。

关于此图像，说法正确的是（）A.图像横轴代表路程，纵轴代表时间B.图像横轴代表时间，纵轴代表路程C.该小车在做变速直线运动D.该小车在做匀速直线运动10.如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中A.研究的气泡在水中运动是自上而下的B.为了便于测量，应使气泡在管内运动得快一些C.本实验也可将玻璃管保持一定倾角放置D.若仅测得气泡在管内运动的全部路程和时间，则不可以判断气泡运动为匀速运动11.田径世锦赛在北京举行，如图是男子100米冠军博尔特冲线瞬间的照片，照片右上角显示的时间为其成绩，根据这些信息（）A.可知博尔特跑得最快B.可排出各选手的最终名次C.不能求出博尔特全程的平均速度D.可知博尔特跑完全程用的时间最长12.下列有关运动和力的描述或解释正确的是（）A.坐在行驶的汽车中的乘客，以汽车为参照物是静止的B.短跑运动员到达终点后不会马上停下来是由于运动员受到惯性作用C.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动是因为推力小于摩擦力D.放在水平桌面上的闹钟所受的重力与桌面对闹钟的支持力是一对平衡力13.“估测”是物理学中常用的一种方法。

北师大版物理八年级上学期《3.2探究-比较物体运动的快慢》同步练习一．选择题（共10小题）1．比较速度1m/s和1Km/h大小（）A．1m/s=1Km/h B．1m/s＞1Km/h C．1m/s＜1Km/h D．无法比较2．P、Q为同一水平直线上相距12米的两点，质量相等的甲、乙两辆小车先后从P、Q出发相向运动，它们出发的时间间隔为2秒、运动的s﹣t图象如图所示。

下列判断正确的是（）A．甲车的动能小于乙车的动能B．乙车的势能小于甲车的势能C．甲车运动8秒时一定距乙车1米D．甲车运动8秒时可能距乙车2米3．为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。

小张骑马以25.2km/h的速度前进，小王以6m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.54km。

则（）A．三人速度一样大B．小李速度最大C．小王速度最大D．小张速度最大4．如图为一电焊工人的工作照片，飞溅的火花留下一段美丽的“划痕”，已知拍摄这张照片时相机镜头的曝光时间为s，结合人体的常识尺寸，估测图中箭头所指的那粒火花的运动速度最接近下列的（）A．3×108m/s B．3.4×102m/s C．8m/s D．8×10﹣2m/s5．在刚刚结束的校运会男子100m短跑比赛中，运动员们快步如飞。

关于运动的快慢，有如下几种说法中正确的是（）①观众用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢②物理学上用观众的方法来比较运动的快慢③终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢。

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．甲、乙两同学从跑道一端前往另一端。

甲在全程时间中一半跑，另一半时间走；乙在全程的一半内跑，另一半路程内走。

如果他们走和跑的速度分别都相等，则（）A．甲先到达终点B．乙先到达终点C．同时到达终点D．无法判断7．图象可以表示物体运动的规律，如图所示，表示物体做匀速直线运动的是哪一段（）A．AB段和EF段B．AB段和DE段C．BC段和EF段D．BC段和DE段8．某同学将纸带固定在车上，然后利用打点计时器研究小车运动情况，并作出了小车运动的s﹣t图象，如图所示。

初中物理解题模型之测量平均速度的其他方式模型一．选择题（共1小题）1．（2021秋•苏州期末）用秒表和米尺测量纸锥下落的速度时，根据本实验的具体情况，设计了以下四种方法，较合理的是（）A．先选定一段时间，测量纸锥在这段时间内下落的距离，算出速度B．先选定一段距离，测量纸锥通过这段距离所用的时间，算出速度C．预先选定三段不同的距离，分别测出对应的时间，算出三次速度，取速度的平均值D．预先选定三段不同的时间，分别测出对应的距离，算出三次速度，取速度的平均值二．填空题（共2小题）2．（2021•平顶山模拟）在一次科学探究活动中，小明要测量纸锥下落的速度，他用每隔相等时间拍照一次的相机相机说明书上的相关描述如下：“每秒拍照2次，像成在同一底片上”），拍下如图所示的照片，右侧为纸锥从E到F过程的放大图，请回答：（1）EF段纸锥运动的路程是cm，EF段纸锥下落的速度是m/s；（2）AF段纸锥下落的速度变化情况是：。

3．（2020秋•海门市期末）在“研究气泡运动规律”的实验中，小明在长约0.5m的细玻璃管内注入水，管内留有一小气泡，用橡皮塞塞住管口后，再用橡皮筋在管上做出等距离（10cm）的记号。

在探究过程中，观察到如下现象：（1）小明把玻璃管倒过来，将玻璃管竖直放置，观察气泡在上升运动过程。

（2）他迅速拿起秒表开始测量气泡经过每个橡皮筋的时间，并把路程和时间记录在如表中，由此可知：小气泡做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

气泡在40cm运动中的平均速度是cm/s。

路程s/cm010203040时间t/s0 2.2 4.3 6.28.0（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，小雪认为在实验器材的选择和操作上都需要改进。

你认为可改进的地方有：①，②。

三．实验探究题（共12小题）4．（2021秋•太原期末）小明设计并完成了探究“皮球从不同高度由静止释放后，竖直落至地面的平均速度是否相同”的实验。

请帮他补全实验报告：（1）实验原理：；（2）测量工具：；（3）实验步骤：。

八年级上册物理第一章机械运动测试卷(带答案)一、选择题（共18道总分36分）1、小明同学到南美洲游学,见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果,其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。

右图是迷你"西瓜"与一元硬币放在起的对比照,根据图片信息,估测该迷你"西瓜"的长度约为()A.2mmB. 2cmC. 6mmD. 6cm2、一战期间，一名正在飞行的法国飞行员顺手抓住了一颗子弹，说明这子弹A、速度很小B、速度与飞机相等，方向相反C、速度为零D、速度与飞机相等，方向相同3、图4所示为甲、乙两个小球向右运动过程的闪频照片。

它表示两小球在相等的时间间隔所处的位置，则对甲、乙两个小球的运动情况，判断正确的是（）A.小球甲做变速运动，小球乙做匀速运动B.小球甲做匀速运动，小球乙做变速运动C.小球甲、乙都做匀速运动D.小球甲、乙都做变速运动4、(2011全国初中应用物理知识竞赛题)在晴朗的夜空，我们很容易找到北斗星与北极星，如图4所示。

天刚黑下来的时候，我们观察并记录一次北斗星与北极星相对于地面的位置；半夜的时候，我们再次观察并记录北斗星与北极星相对于地面的位置。

比较这两次的记录结果，我们会发现()A.北斗星和北极星都是运动的。

B.北斗星和北极星都是静止的。

C.北斗星是运动的，北极星是静止的。

D.北斗星是静止的，北极星是运动的。

5、一艘小船逆水匀速行驶，经过一座桥下时从船上落下一木板到水中，船夫10min后才发现，立即调头追赶（不计船调头时间），在桥下游300m处追上，设小船在静水中速度大小始终不变，则小船追上木板所用的时间为（）A．5min B．10min C．15min D．20min6、某物体在水平面内做直线运动，其距出发点的距离和时间的关系图象如图，据图可知（）A．物体在0﹣2s内做变速运动B．物体在2﹣4s内做匀速运动C．物体在前2s内和后2s内的速度大小相等D．物体在前2s内和后2s内的运动方向相同7、神舟飞船"与"天宫一号"成功对接后,携手遨游太空。

3.4 平均速度的测量同步基础练习北师大版物理八年级上册一、单选题1．小蒋同学参加体育测试，下列结果最可能达到的是（）A．铅球成绩为70m B．立定跳远成绩为10mC．200m跑步用时29s D．跳绳1s跳100次2．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，且测得AC段的时间tAC＝2.5s。

对上述实验数据处理正确的是（）A．图中AB段的路程sAB＝50.0cmB．AC段的平均速度vAC＝32.0cm/sC．如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏大D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放3．甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示。

由图像可知，下列说法正确的是（）A．在0～10s内，甲同学比乙同学运动得快B．甲、乙两同学在距离出发点100m处相遇C．在10～20s内，以甲同学为参照物，乙同学是静止的D．在0～20s内，乙同学的平均速度为10m/s4．某运动员在100米赛跑中，他在5s末的速度是8.4m/s，10s末到达终点时的速度是10.2m/s，则本次比赛中，该运动员在全程的平均速度是（）A．10.2m/s B．9.3m/s C．10m/s D．8.4m/s5．如图是小华在测量物体运动的速度时，拍摄小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，每隔0.2s闪拍一次。

下列分析正确的是（）A．该刻度尺的分度值为1cm B．小球从B点运动到D点通过的路程为4.5cmC．小球在DF段做匀速直线运动D．小球从C点运动到E点的平均速度为0.15m/s6．关于误差的说法正确的是（）A．只要认真操作和记录结果，就能避免误差B．误差就是实验操作中的错误C．用正确方法多次测量取平均值可以减小误差D．测量中错误是不可以避免的7．在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时。

3．从培养学生“交流与合作能力”的角度设计一个教学片段，内容：研究充水玻璃管中气泡的运动规律。

研究充水玻璃管中气泡的运动规律1、请学生阅读书本第117页实验的具体做法，然后请学生对实验细节提出问题。

如果学生不提问，教师可从以下几个方面引导： 1）气泡有一定的大小，因此测量零点放在何处？2）书本上实验所用的管子，每隔10 cm 测一次时间，间隔太短，来不及测怎么办？ 3）怎么准确确定10 cm 、20 cm 等的位置？ 教师引导学生分小组讨论具体的实验方案。

学生实验，并将测得的数据填入表格内从O 点开始的路程S /cm 0 10 20 30 40 从O 点开始记时的时间t/s本活动需对路程和时间同时进行读数，难度较大。

为解决这一困难，建议两个人合作进行，可分别在0、10、20、30和40处用红线或橡皮筋做上标记，标记的起点最好离管底远一些。

这样做的好处在于，开始启动秒表时不至于手忙脚乱。

此时，气泡运动的速度也比较容易趋于稳定。

2、数据处理： 1）表格法：区间S/cm 0-10 10-20 20-30 30-40 通过各区间的时间t/s4.75.0 5.1 4.8 通过各区间的速度v/ms-12.12.02.02.12）图像法总结规律：气泡在上升一段路程后，运动的路程和时间近似成 比，运动速度10402030s/cm可以看作是的。

4．请参照《物理探究教学设计与实践》这一课程的“设计实践要求”，完成一项“培养学生综合能力”的教学设计，课题：平面镜。

科学探究：平面镜成像【教学目标】1．知识与技能(1)了解平面镜成像的特点，并能解释日常生活中的实际问题。

(2)通过亲自实验，锻炼动手操作能力、观察能力和思维能力。

(3)通过总结、交流与合作培养学生的表达和交流能力。

2．过程与方法经历“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。

3．情感、态度与价值观(1)在探究中体会克服困难、解决问题的过程，发现成功的喜悦，领略物理现象的美丽，并培养实事求是的科学态度。

2.4科学探究：速度的变化一、单选题1．如图所示，在“测量物体运动的平均速度”实验中，所用的测量工具除了停表，还需要用到的是A．天平B．量筒C．弹簧测力计D．刻度尺2．用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。

此过程中，滑块的平均速度是（）A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/s3．一物体沿直线运动，第1s内运动了1m，第2s内运动了2m，第3s内运动了3m，第4s内运动了4m，下列有关说法正确的是（）A．在这4s内物体做匀速直线运动B．在第1s内物体做匀速直线运动C．在第4s内物体做变速直线运动D．在这4s内物体做变速直线运动4．如图所示，为了探究运动员跑步时速度的变化，可以将运动员跑步的路程分为相等的三段，分别测出运动员跑过每段路程所需的时间，就可以判定运动员跑步时速度的变化情况，从图中可以看出，运动员跑步全程中的速度是（）A．不变B．逐渐变大C．逐渐变小D．先增大后减小5．在某一东西走向的平直的路段上，两辆小汽车进行实验测试如图，说法不正确的是A．甲乙两车的平均速度大小相同B．在30s﹣39s时间内，乙始终在甲的西侧C．在30s﹣39s时间内，乙相对甲向西运动D．在0s﹣10s时间内，乙相对甲向西运动6．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车从A点到达B点和C点经历的时间分别为1.4s和2s，下列关于实验操作和结果描述不正确．．．的是（）A．为了测量时间方便，斜面倾斜度应该小一点B．小车全程的平均速度为45cm/sC．小车通过下半段平均速度为22.5cm/s D．小车在斜面上加速下滑7．如图是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片．已知水池壁上每块瓷砖的高度为a，闪光灯每隔△t时间闪亮一次（即拍摄一次）．观察照片，关于小球的运动，以下判断可能的是（）①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动；②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动；③小球从A位置到C位置的平均速度为32at∆；④小球通过D点时的速度为at∆．A．①②B．①③C．②③D．②③④8．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．对上述实验，数据处理正确的是A．图中AB段的路程s AB＝50.0cmB．如果测得AC段的时间t AC＝2.5s，则AC段的平均速度v AC＝32.0cm/sC．在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v AB会偏大D．为了测量小车在BC段的平均速度v BC，可以将小车从B点静止释放9．为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态（如图），下图中四个速度随时间变化的关系图像，能正确反映出该小球下落运动的是（）A．B．C．D．10．小明和小华在平直公路上进行骑自行车比赛，他们的速度和时间的关系如图所示，下列叙述正确的是（）A．小明和小华在开赛后的4s内速度相同B．小明和小华都是由静止开始加速，后来速度相同C．开赛后4s内，小明和小华都在做加速直线运动，但按图示的速度，小华会输D．小明和小华后来都停止加速，但小华停止加速在先二、多选题11．关于“测平均速度”的实验，下列说法错误的是（ ）A ．实验中为便于测量时间，应保持斜面较大的坡度B ．用刻度尺和停表一起测量小车的速度，用到了组合法C ．小车在前半程的平均速度小于后半程的平均速度D ．用v =st算出的平均速度，可以精确表示小车在斜面上的运动情况 12．某汽车从甲地到丙地途经乙地，从甲地到乙地的速度为1v ，所用时间为1t ，从乙地到丙地的速度为2v ，路程为2s ，下列说法正确的是A ．汽车从甲地到丙地全程的平均速度为112212v t s s t v ++B ．若从甲到乙与从乙到丙的路程相等，则汽车从甲到丙全程的平均速度为122v v + C ．若从甲到乙与从乙到丙的时间相等，则汽车从甲地到丙地全程的平均速度为12122v v v v +D ．求汽车从甲地到丙地全程的平均速度的思路为1211121222s s s s v t sv s t t t t t v →=+→==→=+→=三、填空题13．百米赛跑时，小雨前30m以6m/s的平均速度加速跑，接着匀速跑到终点，到达终点的成绩是12s，最后70m的平均速度为________m/s，第6s末的速度为________m/s，全程的平均速度是________m/s（保留两位小数）.14．下图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1s拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片，黑点表示物体的像．由图可知，物体在AB段的路程为_____cm，平均速度为_____m/s．15．如图（秒表每格为1秒）测得s1=160cm，则全程的平均速度v1=_____m/s，小车通过下半段路程的平均速度v3=_____m/s．16．如图的装置，可用来测量小车沿斜面下滑的平均速度。