区域地理影响因素分析(典型案例分析)
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地理教案:地理环境对区域发展的影响授课人:高州市第四中学叶柳一、三维目标:(一)知识与技能:1、了解区域的含义。
2、以珠江三角洲与松嫩平原为例,比较自然环境,人类活动的区域差异。
3 、以珠江三角洲为例,比较区域不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
(二)过程与方法:比较法、案例分析法、图示法等1.运用地图、文字和图片材料归纳总结松嫩平原和珠江三角洲的异同,通过分组讨论解决由于地理环境的差异对区域发展的影响。
2.培养学生搜集、整理地理信息的能力。
3.培养学生运用地图、文字,图片资料进行总结归纳、比较的能力。
4.培养学生自主学习,合作学习和理论联系实际的能力。
(三)情感态度和价值观:1、让学生树立辨证唯物主义思想观,树立人地协调发展的观念。
2、通过学习珠江三角洲和松嫩平原地理环境对区域发展的影响,树立因地制宜发展的观点。
3、理解事物之间是联系,发展和变化的。
二、教学重点:1.比较分析地理环境差异对区域发展的影响2.分析区域不同发展阶段地理环境的影响三、教学难点:1.区域的特征2.以两个区域为例,比较分析地理环境差异对区域发展的影响。
四、教具准备:多媒体课件、景观图片、中国四大干湿区图等。
五、教学过程:[教师创设各种情境启发问学生----学生看书和图分析、讨论、思考、回答]导入:北方地区那里人们的生活和生产方式与我们高州地区一样吗?为什么会有这么多差异?(学生谈一谈)所有的这些差异我们都可以从这节课的学习内容中得到答案。
(板书课题)请同学们从课题中找出两个关键的词语。
(地理环境和区域)(一)提问学生:什么是地理环境?(大气、植被……)(二)、什么是区域:(图片:南亚和意大利)1、区域的内涵:区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的。
(面积、形状和边界)。
2、区域的分类:按性质分(自然区域、经济区域、社会文化区域等);按规模分(大型、中型、小型)等等。
GQ 2016届影响因素分析汇总1.影响太阳辐射强弱的因素:①太阳高度角(纬度决定)②大气状况(天气晴朗与否、气候多雨少雨)③海拔高低(大气密度—削弱作用)2.影响气温高低的因素:☆☆☆☆☆①纬度位置(太阳辐射强度)②地形地势(海拔?闭塞?背风坡?迎风坡?对气流阻隔?)③大气环流(气压带风带、季风等)④海陆位置及海陆分布(海洋性?大陆性?)⑤洋流(寒、暖流)⑥下垫面热容量,反射率等(植被状况、冰雪)3.影响降水多少的因素:☆☆☆☆☆①大气环流(气压带、风带;季风环流;大气活动中心)②地形(迎风坡?背风坡?阻隔气流?)③海陆位置(离海远近?离岸风、向岸风?)④洋流(寒、暖流)4.影响气压大小的因素:①地势(海拔)→气压随高度增加而降低(垂直方向);②气温→同一高度气温高气压低(水平方向)5.影响气候的因素:①纬度位置(太阳辐射)②大气环境(降水)③下垫面(海陆位置,地形,洋流,地表状况等)④人类活动(影响小气候和全球变暖)6地表形态的影响因素:①内力作用:地震,火山,海啸,变质作用;②外力作用:风化,侵蚀,搬运,沉积,固结成岩7.影响海水、河水温度的因素:①太阳辐射(热量收支)←纬度②洋流③陆地气候(气温)8.海水盐度大小的影响因素:①降水量、蒸发量(气候、纬度)②洋流;③结冰融冰④河流径流注入⑤与外界海水交换状况(海域是否闭塞)9.影响潮汐大小的因素:①地形条件(是否呈口大内小喇叭状开口) ②气象条件(风向) ③天文条件(日、月、地位置)10.影响水资源多少的因素:①降水量、蒸发量(河川径流量大小)②水循环活跃程度11.影响渔场形成因素:☆☆☆☆☆①大陆架:海水深浅及获得阳光多少②径流:营养物质多少③纬度:温带水域④洋流:寒暖流交汇或上升补偿流12.影响降水形成的因素:①有充足水汽、有凝结核、有上升气流(降温过程);②大气环流;③地形;④洋流13.影响暴雨形成的因素:①源源不断水汽供应②强烈上升气流(强度)③形成降水的天气系统持续时间长14.影响地震烈度的影响因素:①地震本身的震级和震源深度②地表状况(震中距大小)③地质构造情况(断层发育)④地面建筑物抗震程度⑤地震的损失还要考虑到受灾客体(人、财产)密度①自然条件:气候、地形、水源、土壤②社会经济因素:劳动力、交通、市场、政策、科技、农业机械16.乳畜业发展的区位条件:①自然:气候适宜种植牧草和饲料作物②市场:城市众多,人口密集,市场需求大③交通便利④科技先进17.工业发展的区位因素:①原料,动力(燃料);②土地、水源;③劳动力;④市场;⑤交通运输;⑥农业基础、技术;⑦政府政策18.新兴工业,高技术产业发展区位因素:①地理位置优越;②环境优美与气候宜人;③科技基础;④教育和劳动力素质水平;⑤交通运输、市场广阔;⑥地价、地租高低;⑦政府政策19.古代中低纬度河流冲积平原区城市兴起的区位因素:(河流三方面功能:水源、交通、土壤)①气候:气候温暖湿润;②地形:地形平坦;③水源:灌溉水源充足④土壤:土壤深厚肥沃,导致灌溉农业发达,提供农副产品多20.城市的区位因素:(1)自然因素:①气候②地形③水源(2)社会经济因素:①资源;②交通(港口城市、交通、枢纽、运河城市);③政治;④宗教;⑤旅游;⑥科技;⑦军事;⑧经济状况:工农业发达、人口众多21.交通运输方式选择的影响因素:①货物性质②货物数量③时效性④运价⑤运距22.修建公路、铁路等交通线的区位因素:(1)自然因素①地形地貌(以平原为主,少高山、沙漠、峡谷、陡坡等)②地质状况(冻土,喀斯特地貌,地壳活动)③水文状况(河流、湖泊、沼泽)④气候:温暖湿润,少暴雨,洪涝等气象灾害(2)社会经济因素①沿线经济状况②沿线地区资源分布状况③沿线人口状况(民族分布)④城市分布状况⑤科技水平是基础23.影响交通线弯曲变线的因素:①可能要求通过更多城市、矿产、旅游等资源丰富地区②促进更多地区资源的开发③带动更多城区经济发展,增加运输量④避开不利自然条件⑤利用原有铁路公路运输建筑物资24.影响内河运输发展的因素:①内河运输优点;②水系特点(干、支流);③水文特点(流速、流量变化);④是否有运河与天然航道联系;⑤运输方式是否构成综合运输网;⑥是否具有市场、经济效益(流域人口稠密,资源丰富,工农业发达,运输量大)。
2023年《地理环境对区域发展的影响》地理教案2023年《地理环境对区域发展的影响》地理教案1一、教学目标(一)知识与技能1. 了解区域的含义;2. 比较长江三角洲与松嫩平原的自然地理差异、人文地理差异;3. 比较长江中下游平原在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
(二)过程与方法1. 通过举例说出区域的特征;2. 利用地图,运用所学的知识,列表比较长江三角洲与松嫩平原存在哪些差异,学会区域比较的一般方法;3. 结合教材内容,说明长江中下游平原在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
(三)情感、态度与价值观1. 让学生明确千差玩别的地理环境,就会造就不同的生产和生活方式,初步建立科学的区域可持续发展观;2. 养成自己动手、动脑解决问题的习惯二、教学重点与难点(一)教学重点1.区域的特征;2.地理环境差异对区域发展的影响;3.区域不同发展阶段地理环境的影响。
(二)教学难点1.区域的特征2. 地理环境差异对区域发展的影响。
三、课的类型授新课四、教学方法比较法案例教学法师生互动式教学法五、课时安排2课时六、教学过程第一课时区域的含义与地理环境差异对区域发展的影响【新课导入】我们的生活与地理区域密切相关,例如,我们介绍自己的家乡是某省、某县、某镇,我们去过某些风景名胜区旅游等,我们还听说过东北平原、黄河流域、亚热带季风气候区、齐鲁文化区等地理名词。
你了解什么事区域吗?区域是怎么划分的?又有哪些特征呢?好的,带着这些问题,一起进入咱们今天的学习主题。
【板书】1.1地理环境对区域发展的影响第一课时区域的含义与地理环境差异对区域发展的影响一、区域【讲述】区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的,有一定的面积、形状和边界,由于目的不同所用的指标和方法不同,人们划分出的区域类型也就不同,如按自然环境差异,我国分为南方地区、北方地区、西北地区和青藏地区;按经济发展水平,我国分为东部发达地区、中部较发达地区、西部落后地区。
第1篇摘要:地理学科是一门综合性学科,强调理论与实践相结合。
在地理教学中,实践案例教学法的运用能够有效提高学生的地理素养和综合能力。
本文以某中学地理课程为例,分析了实践案例教学法的实施过程,探讨了其对学生地理学习效果的影响,并对实践案例教学法的优化提出了建议。
一、引言地理学科作为一门综合性学科,旨在培养学生的地理素养、空间思维能力和综合应用能力。
在地理教学中,传统的讲授法虽然能传授地理知识,但往往难以激发学生的学习兴趣,且学生的地理实践能力难以得到有效提升。
实践案例教学法作为一种新型的教学方法,通过将实际案例引入课堂,使学生在解决实际问题的过程中,掌握地理知识,提高地理实践能力。
本文以某中学地理课程为例,分析实践案例教学法的实施过程,探讨其对学生地理学习效果的影响。
二、实践案例教学法的实施过程1. 案例选择案例选择是实践案例教学法的关键环节。
教师应根据教学目标、学生实际情况和地理学科特点,选择具有代表性、典型性和实用性的案例。
以某中学地理课程为例,教师可以选择以下类型的案例:(1)自然地理案例:如我国长江三峡水利枢纽工程、三江源自然保护区等。
(2)人文地理案例:如我国城市扩张、乡村旅游发展等。
(3)区域地理案例:如我国西部大开发、京津冀协同发展等。
2. 案例导入在导入案例时,教师应结合学生的生活实际,激发学生的学习兴趣。
以某中学地理课程为例,教师可以采用以下方法:(1)图片展示:展示与案例相关的图片,引发学生的好奇心。
(2)视频播放:播放与案例相关的视频,使学生直观感受案例。
(3)故事讲述:讲述与案例相关的地理故事,激发学生的兴趣。
3. 案例分析在案例分析环节,教师引导学生运用地理知识,分析案例中的地理现象、地理问题和地理规律。
以某中学地理课程为例,教师可以采用以下方法:(1)小组讨论:将学生分成小组,围绕案例进行讨论,分享自己的观点。
(2)角色扮演:让学生扮演案例中的角色,模拟案例情境,深入理解案例。
区域地理环境对生物的影响——以非洲为例【案例呈现】纳马夸兰沙漠(左图)有着5000万年的历史,年平均降水量约150毫米,部分区域不足50毫米,每年有150天左右是雾天。
国际生态保护组织认可纳马夸兰沙漠是地球上唯一的生物多样化干旱区,区域内有超过3000种植物,其中多肉植物超过1000多种,占全球多肉植物种类的10%。
多肉植物(右图)叶小、肉厚,通常生活在气温偏高、降水量少且有明显干湿季交替的地方,有少量雾气和露水即可满足其生存需要。
为了存活,在某些时候纳马夸兰地区大部分多肉植物会选择“休眠”度过。
(1)分析纳马夸兰南部地区适合多肉植物生存的气候条件。
(8分)纬度较低,气温偏高;夏季受副热带高压带控制,降水量少;冬季受西风影响,冬雨明显,降水的季节差异大;多晴天,昼夜温差大,露水多;受寒流影响,沿岸地区多雾,提供水分来源。
(2)分析说明纳马夸兰沙漠多肉植物种类众多的原因。
(8分)沙漠形成早,生物进化时间长;地形地貌多样,提供了多样的生存空间;沙漠南北狭长,水、热条件差异大,形成了不同的生存环境;少量雾气和露水存在使肉质植物可长期存活,大量繁殖;沙漠气候恶劣,人口稀少,受人类活动影响小。
(3)推测纳马夸兰地区多肉植物进入“休眠”的季节,试从气候条件解释其原因。
(6分)夏季。
原因:夏季气温高,降水少,蒸发强;进入休眠状态,生长减缓,减小水分的耗费,以维持生存。
(4)说出纳马夸兰北部地区可观赏“飞沙入海”的奇景的原因。
(4分)受副高与寒流影响,沙漠一直延伸到海岸;在离岸的东南信风吹拂下,沙土飞起落入海中,形成“飞沙入海”景观。
【区域特征】一、识记重要的地理事物(有利于空间定位)四大河流(尼罗河、尼日尔河、刚果河、赞比西河)、撒哈拉沙漠、几内亚湾、埃及、南非、尼日利亚、开普顿、好望角等。
二、高原大陆(地形)1.以高原为主:埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原。
2.地势:东南高、西北低。
3.东非大裂谷的成因:由板块张裂作用形成(或由地质作用形成的大断裂)。
GQ 2016届影响因素分析汇总1.影响太阳辐射强弱的因素:①太阳高度角(纬度决定)②大气状况(天气晴朗与否、气候多雨少雨)③海拔高低(大气密度—削弱作用)2.影响气温高低的因素:☆☆☆☆☆①纬度位置(太阳辐射强度)②地形地势(海拔?闭塞?背风坡?迎风坡?对气流阻隔?)③大气环流(气压带风带、季风等)④海陆位置及海陆分布(海洋性?大陆性?)⑤洋流(寒、暖流)⑥下垫面热容量,反射率等(植被状况、冰雪)3.影响降水多少的因素:☆☆☆☆☆①大气环流(气压带、风带;季风环流;大气活动中心)②地形(迎风坡?背风坡?阻隔气流?)③海陆位置(离海远近?离岸风、向岸风?)④洋流(寒、暖流)4.影响气压大小的因素:①地势(海拔)→气压随高度增加而降低(垂直方向);②气温→同一高度气温高气压低(水平方向)5.影响气候的因素:①纬度位置(太阳辐射)②大气环境(降水)③下垫面(海陆位置,地形,洋流,地表状况等)④人类活动(影响小气候和全球变暖)6地表形态的影响因素:①内力作用:地震,火山,海啸,变质作用;②外力作用:风化,侵蚀,搬运,沉积,固结成岩7.影响海水、河水温度的因素:①太阳辐射(热量收支)←纬度②洋流③陆地气候(气温)8.海水盐度大小的影响因素:①降水量、蒸发量(气候、纬度)②洋流;③结冰融冰④河流径流注入⑤与外界海水交换状况(海域是否闭塞)9.影响潮汐大小的因素:①地形条件(是否呈口大内小喇叭状开口) ②气象条件(风向) ③天文条件(日、月、地位置)10.影响水资源多少的因素:①降水量、蒸发量(河川径流量大小)②水循环活跃程度11.影响渔场形成因素:☆☆☆☆☆①大陆架:海水深浅及获得阳光多少②径流:营养物质多少③纬度:温带水域④洋流:寒暖流交汇或上升补偿流12.影响降水形成的因素:①有充足水汽、有凝结核、有上升气流(降温过程);②大气环流;③地形;④洋流13.影响暴雨形成的因素:①源源不断水汽供应②强烈上升气流(强度)③形成降水的天气系统持续时间长14.影响地震烈度的影响因素:①地震本身的震级和震源深度②地表状况(震中距大小)③地质构造情况(断层发育)④地面建筑物抗震程度⑤地震的损失还要考虑到受灾客体(人、财产)密度①自然条件:气候、地形、水源、土壤②社会经济因素:劳动力、交通、市场、政策、科技、农业机械16.乳畜业发展的区位条件:①自然:气候适宜种植牧草和饲料作物②市场:城市众多,人口密集,市场需求大③交通便利④科技先进17.工业发展的区位因素:①原料,动力(燃料);②土地、水源;③劳动力;④市场;⑤交通运输;⑥农业基础、技术;⑦政府政策18.新兴工业,高技术产业发展区位因素:①地理位置优越;②环境优美与气候宜人;③科技基础;④教育和劳动力素质水平;⑤交通运输、市场广阔;⑥地价、地租高低;⑦政府政策19.古代中低纬度河流冲积平原区城市兴起的区位因素:(河流三方面功能:水源、交通、土壤)①气候:气候温暖湿润;②地形:地形平坦;③水源:灌溉水源充足④土壤:土壤深厚肥沃,导致灌溉农业发达,提供农副产品多20.城市的区位因素:(1)自然因素:①气候②地形③水源(2)社会经济因素:①资源;②交通(港口城市、交通、枢纽、运河城市);③政治;④宗教;⑤旅游;⑥科技;⑦军事;⑧经济状况:工农业发达、人口众多21.交通运输方式选择的影响因素:①货物性质②货物数量③时效性④运价⑤运距22.修建公路、铁路等交通线的区位因素:(1)自然因素①地形地貌(以平原为主,少高山、沙漠、峡谷、陡坡等)②地质状况(冻土,喀斯特地貌,地壳活动)③水文状况(河流、湖泊、沼泽)④气候:温暖湿润,少暴雨,洪涝等气象灾害(2)社会经济因素①沿线经济状况②沿线地区资源分布状况③沿线人口状况(民族分布)④城市分布状况⑤科技水平是基础23.影响交通线弯曲变线的因素:①可能要求通过更多城市、矿产、旅游等资源丰富地区②促进更多地区资源的开发③带动更多城区经济发展,增加运输量④避开不利自然条件⑤利用原有铁路公路运输建筑物资24.影响内河运输发展的因素:①内河运输优点;②水系特点(干、支流);③水文特点(流速、流量变化);④是否有运河与天然航道联系;⑤运输方式是否构成综合运输网;⑥是否具有市场、经济效益(流域人口稠密,资源丰富,工农业发达,运输量大)。
25.影响港口建设的区位条件(1)水域条件:①临海或临河,提供航行停泊条件;②港阔、水深、避风、不冻、海岸线曲折。
(2)陆域条件:自然条件:①地形平坦便于筑港社会经济条件:①经济腹地广,经济发达②城市依托③交通条件便捷④港口自身基础设施建设好⑤特殊政策(自由港贸易区)26.影响汽车站的区位因素:①市中心边缘地区地价较低,土地租金低,且场地较大②与市内干道系统有便利、直接的联系③有便捷的交通联系(1)自然因素:①地形开阔平坦;②坡度适当,利于排水;③有坚实的地质基础,保证飞机起落平稳;④雾低云少,能见度好⑤跑道平行于风向修建,便于飞机逆风升降(2)社会经济因素:①城市经济状况;②离城稍远,地价低;③与城市有便捷的其它交通联系,便于客、货聚散;④远离居民区,减少对城市和居民区的噪音污染;⑤附近不能大量养鸟⑥不能有高层建筑;⑦不能有干扰飞机升落的通讯设备28.影响商业中心形成的区位因素①供给条件(离经济发达地区近,接近商品来源区);②市场条件(商品的销售、服务);③位置及腹地条件;④交通条件(海、陆、空三位一体);⑤人们的消费能力;⑥服务质量;⑦商业活动基础设施。
29.影响环境问题产生的因素①人口压力②资源的不合理利用A.从环境中获取物质,能量的速度超过环境再生资源速度B.向环境中排放弃废物的速度超过环境口净能力和承载能力③片面追求经济增长30.影响地区经济发展水平和速度的因素(1)自然因素:①气候及自然资源②地形地势③地理位置(2)社会经济因素:①经济基础、开发历史②民族心理与思维观念③产业结构④城镇化水平⑤生产力水平⑥政策影响⑦国际化和利用外资的程度⑧科技实力31.水土流失的影响因素(黄河中游-黄土高原;东南丘陵)☆☆☆☆☆(1)自然因素①地貌:沟谷发育,地表崎岖破碎,坡度大;②气候:集中性降水且多为暴雨;③土壤:疏松,易被侵蚀;④植被:稀少,覆盖率差,地表失去植被保护;⑤河流:河网密布、水系发育,河流侵蚀切割作用强(2)人为因素:①毁林开荒,破坏植被②不合理的耕作制度③不合理开矿,地表破坏32.泥石流形成的影响因素(西南)(1)自然因素①地形:山高谷深,地势陡峭的沟谷,容易使流水快速汇集②地质:地质构造复杂,断层褶皱发育,构造运动强烈,地表岩石破碎③气候:出现暴雨或高山冰雪融水④植被:植被破坏严重(2)人为因素①不合理的采石开矿,弃土弃渣大量堆积谷中;②工程建设破坏山坡表层;③植被破坏,山坡失去植被保护。
33.滑坡形成的影响因素(西南)(1)自然因素:①山区,地形起伏大②断层发育③多暴雨(2)人为因素:①大型工程建设不当(如:水库)②开挖边沟,边坡34.荒漠化的形成影响因素☆☆☆☆☆(西北)(1)自然因素:①气温日较差大,光照强,风化作用强,地表多疏松的沙质沉积物②大风日数多而集中③气候干旱,降水少,地表干燥④植被覆盖率低,地表缺乏植被保护(2)人为因素:①过度开垦;②过度放牧;③过度樵采;④水资源利用不当;⑤工矿交通建设中不注意环保。
35.长江洪水产生的影响因素(1)自然因素①长江流经地区大部份为湿润地区,流域面积广、支流多、干流汛期长、水量大,洪水均由暴雨产生(气候、水文特征、水系特征)②有些年份,流域内普降暴雨,上游川江河段,北面汉江水系,南面洞庭湖水系同时来水,多股洪水汇合,出现特大洪水(2)人为因素①植被:过度砍伐,陡坡开荒。
地表植被覆盖减少,水土流失严重,流域内涵养水源、调节径流,削峰补枯能力下降②泥沙:水土流失加剧使大量泥沙入江,淤积抬高河床,使河道泄洪能力下降,排水不畅,同时水位抬高③围湖造田,泥沙淤积,导致湖泊萎缩,调蓄洪峰能力下降36.影响荆江河道洪水危害的因素①地形:地处巫山与平原转换位置,河流出山区后流速减慢,泥沙沉积,抬升河床②该处水流不畅,泥沙淤积,形成“地上河”③河道特别弯曲,排水不畅,泄洪能力低37.影响春旱产生的因素①气温:春季回温快②降水:雨带未到达,降水少③风:风沙多,蒸发量大38.影响洪涝产生的因素①降水:降水集中在夏季且多为暴雨②地形:地势低平③河流:河流下游排水不畅39.影响盐碱形成的因素☆☆☆☆☆①地势低平,多洼地,地下水位高,蒸发旺盛(尤其是春、秋两季)使土壤中盐份向地表聚集②不合理的灌溉,使地下水位上升至土壤表层,加之蒸发旺盛,水中盐份向地表聚集,形成土地次生盐碱化③湖泊萎缩,湖底沉积盐层裸露在外④大风扬沙天气,使地表聚集的盐粒扩散40.影响风沙形成的因素①春季多大风气候(天气)②春季气温高,蒸发旺盛,地表干旱,多风沙③离风源、沙地近,且当地自然植被稀少,多疏松的沙质沉积物④人口稠密,农耕历史悠久,不合理耕作制度造成地表沙化⑤不合理开垦,植被破坏严重,致使风沙肆虐,出现沙荒地⑥不合理的城市工程建设,造成地表裸露,沙质物多41.回归沙漠带上“绿洲”(23º26′穿过我国的东南部)形成因素①海陆位置→季风环流②气候和降水③台风影响42.林业基地形成的影响因素(1)自然因素:①森林资源丰富;②宜林地区广,树种丰富(2)社会经济因素:①经济基础;②机械制造基础;③交通和市场43.影响城市发展的区位因素①交通②地理位置③经济腹地④劳动力素质与数量⑤农业基础⑥气候、地形、土壤、水源等44.影响人口分布的因素①社会经济因素(生产力发展水平、方式,交通,商业,城市);②开发历史;③自然因素(地形、气候、水源、土壤等)。
45.生育率(出生率)影响因素(1)社会经济因素①经济发展水平;②婚姻制度;③生育政策;④避孕技术;⑤文化与宗教;⑥性别结构;⑦社会观念。
(2)自然环境因素:(气候、水、土壤等)(1)社会经济因素:①经济因素②政治因素③受教育水平④医疗卫生条件⑤宗教(2)自然环境因素:(气候、水、土壤、自然灾害等)47.影响人口数量变化的因素①人口的自然增长率的变化——自然增长②人口的机械增长(人口迁移)状况48.影响环境人口容量大小的因素①资源②科技③对外开放程度④消费水平49.影响人口身体素质的因素(1)社会经济因素—①社会制度②经济形成③文化传统④科技知识⑤伦理道德(2)自然环境因素—①原生环境(地形、气温、湿度、降水、土壤)②次生环境(物理、化学、生物)(3)人的遗传因素50.影响人口迁移的主要因素(案例)(1)自然因素—①气候②土壤③水④矿产资源(2)社会经济因素—①经济发展(经济收入、就业、经济布局)②交通和通信③文化教育④婚姻家庭(3)政治因素—①政策②政治变革③战争51.影响农村人口大量迁入城市的因素☆☆☆☆☆①城市化和二、三产业发展需要大量劳动力②农业现代化和农村经济体制改革产生大量剩余劳动力③城市比农村有更多就业(机会),更高收入、更好生活水平④城市比农村有更好的教育、医疗卫生、文化娱乐设施和基础设施⑤交通迅速发展,为农村人口迁移提供条件52.影响城市形态的因素(1)自然因素—①地形地貌②河流(2)社会经济因素—①政治②经济③文化53.商业区(城市分区中)形成的区位因素①大量消费人群(流动人口多);②便捷交通;③历史延续。