手指印画ppt

第12课 手指印画
手么 ？
它 是 怎 么
画 出 来 的
？
五彩手（招贴设计）现代 弗莱彻（英国）
用同一个手指，只要用不同的部位， 不同的力度就能印出不同形状的指印。
添画线条要简洁。
小尝试
1.印1个手指印，通过添加线条，完 成一个简单的形象。 2.注意要与老师的范作不一样。
作业要求：
1.用不同的手指印组合一个形象，并通过 添画使形象更生动有趣。
2.尝试用多个指印组合的形象添画成一幅 完整、有趣的画。
生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生

学校的手指印画活动
组织形式
学校可以组织手指印画主题活动 ，提供相关材料和指导，鼓励学
生参与。
集体创作
学生们可以在老师的指导下，共 同创作大型手指印画作品，培养
团队协作能力。
分享交流
活动结束后，可以展示学生的作 品，并组织分享交流会，让学生
们互相学习、启发灵感。
手指印画比赛
比赛规则
制定详细的比赛规则和评分标准，确保比赛的公 平公正。
3
培养耐心和专注力
在创作过程中，孩子需要耐心地完成每一个步骤 ，有助于提高他们的耐心和专注力。
增强孩子的色彩感知
认识基本色彩
01
手指印画通常使用基本色彩，通过不同颜色的组合和搭配，帮
助孩子认识基本色彩。
培养色彩感知
02
孩子在创作过程中会逐渐感知到不同色彩的搭配和变化，培养
对色彩的敏感度和审美能力。
05
手指印画的实践与体验
在家自己尝试
准备材料
选择适合手指印画的纸张、颜料、画笔 等工具，确保安全无毒。
创意构思
根据个人喜好和想象力，设计手指印画 的主题和图案。
实践操作
利用手指按压在纸张上，蘸取颜料进行 创作，可尝试不同的颜色和组合。
作品展示
完成作品后，可以将其展示在家庭或学 校中，与亲朋好友分享自己的创意成果 。
植物系列
总结词
细节精致，层次分明
详细描述
手指印画也可以用来表现各种植物，如盛开的花朵、绿油油的树叶、错综复杂的藤蔓等。通过巧妙地运用手指印 的不同形状和颜色，可以创作出层次分明、细节精致的植物形象，让孩子们在欣赏中感受到大自然的神奇和美丽 。
人物系列
总结词
创意无限，个性鲜明

16让我们也来玩一玩手指蘸颜料在纸上用不同的方法印一印比比谁的方法多
猜一猜
• 十个小朋友，你有我有，大家都有， 十个小朋友，五个在左，五个在右， 十个小朋友，只会做事，不会开口！
1
有趣的手指画
引导者：
2Hale Waihona Puke 3456
7
8
9
无
名 指 小 指
中 指食
指
拇 指
10
手 指 螺 纹
11
12
13
14
手指画制作步骤：
1. 蘸颜料 2. 按图形 3. 添画
15
让我们也来玩一玩，手指蘸颜料在纸上用不同的方法印一 印，比比谁的方法多。
16
如果需要好几种颜料，可以用多个手指蘸颜料。
17
需要换颜色或印完后，把手指伸到盛水 的杯子里涮一涮，然后擦一擦。
18
19

•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
手指印画
手指印画
这 幅 画 画 的 是 什 么 ？
它 是 怎 么
画 出 来 的
？
五彩手（招贴设计）现代 弗莱彻（英国）
用同一个手指，只要用不同的部位， 不同的力度就能印出不同形状的指印。
添画线条要简洁。
小尝试
.印个手指印，通过添加线条，完成 一个简单的形象。 .注意要与老师的范作不一样。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
作业要求：
.用不同的手指印组合一个形象，并通过 添画使形象更生动有趣。
.尝试用多个指印组合的形象添画成一幅 完整、有趣的画。
生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。

拿出我们的小手指
这是什么？
步骤一：颜料画在手指上
步骤二：手指印画上
步骤三：重复手指涂上颜色
步骤四：用手指丰富画面
完成
添画线条要简洁。
小尝试
1.印1个手指印，通过添加线条，完 成一个简单的形象。 2.注意要与老师的范作不一样。
同学们看这幅画运用了那些手法？
作业要求：
这是什么？怎么画的？
这 幅 画 画 的 是 什 么 ？
五彩手（招贴设计）现代 弗莱彻（英国）
它 是 怎 么 画 出 来 的 ？
手指印画
博罗特殊教育美术
手指印画：直接用手（包括指尖、手指、手掌、 手背、手侧）蘸取适当颜料，在纸质平面媒介上进 行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。
• 怎样画手指画呢？
1.用不同的手指印组合一个形象，并通过 添画使形象更生动有趣。
2.尝试用多个指印组合的形象添画成一幅 完整、有趣的画。
生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
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谢谢观看！

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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
作业要求：
1.用不同的手指印组合一个形象，并通过 添画使形象更生动有趣。
2.尝试用多个指印组合的形象添画成一幅 完整、有趣的画。
生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》

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6
为什么受到青睐？
一、儿童手指画操作方便，艺术表现直观简洁，鲜艳的色彩，游戏性绘 画形式等，极易受到孩子的喜爱。目前国内已经出现非常不错的儿童 手指画产品，安全、可靠、方便、好用，可以帮父母免去很多担心。
二、幼儿由于生理体征发育还没有完成，肌肉的发育还处于不平衡阶段， 手的动作还比较笨拙，适当的手部锻炼，可以帮助孩子更好的锻炼自 己，从而有效的开发孩子的手部灵活性。
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7
艺术也不单一，每个孩子都有属于自己的艺术言 语，正如瑞吉欧的创始人之一马拉古齐所说：孩 子是由一百种组成的。孩子有一百种语言，一百 只手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的 方式。……
毕加索说：每个孩子都是艺术家，我用一生的时 间学习像孩子那样画画！”儿童时代，每个人都 有对色彩，音乐感觉敏锐的时候，如果能得到相 当强度和数量的刺激与熏陶，这种敏感性就会一 直持续到成年，反之，就会慢慢消退，以至于失 去这种能力。
活儿动童总手结指画
__指印画小组
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1
食 指
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2
一个手指点点 两个手指剪剪 三个手指弯弯 四个手指叉叉 五个手指花朵
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3
儿童手指画
儿童手指画：儿童早期教育的重要活动之 一，是指幼儿直接用手（包括指尖、手指、 手掌、手背、手侧）蘸取适当颜料，在纸 质平面媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形 式的艺术活动。
三、以手代笔、蘸取颜料在纸材上印压、涂抹等动作，直接拓展了儿童 对不同材质的认知和触觉体验，丰富了儿童的事物感受视野。
四、幼儿成长阶段，良好的绘画涂鸦环境，不仅能够轻松自然地培养孩 子的艺术潜能，更重要的是促进孩子的大脑智能、手眼协调能力和观 察力、专注力等方面的发展。
五、儿童手指画作为幼儿绘画的一种表现形式，更能让孩子充分地表达 自己的内心世界，使儿童借绘画表现、舒展自己内在的意愿和情感， 从而培养孩子健康的情感世界和陶冶美的情操。 艺术并不神秘，她 来自我们的生活，表达着我们的世界。

A-升》eb1877e8ba68a98271fe910ef12d2af90342a896_--_《手指印画 PPT课件
添画线条要简洁。eb1877e8ba68a98271fe910ef12d2af90342a896_--_《 指印画》PPT课件
小尝试-1.印1个手指印，通过添加线条，完-成一个简单的形象-2注意要与老师的范作不一样。
张清子eb1877e8ba68a98271fe910ef12d2af90342a896_--_《手指印画》 PT课件
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生活中不是缺少美，而是缺少发现-美的眼睛
22✉2-马学曰-加：-三三
柔-泰-司-米品-66
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作业要求：-1.用不同的手指印组合一个形象，并通过-添画使形象更生动有趣-2,尝试用多个指印组合的形象添画 一幅-完整、有趣的画
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义务教育教科书-美术-手指印
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这幅画画的是什么？-G&B Arts-at the-Design-Musoum-它是怎么画出来的？-五彩手 招贴设计）现代弗莱彻（英国）