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安徽大学新校区总体规划设计说明一．历史与现状分析1．校园历史与发展2．现状基地与评价二．规划设计思想1．保护自然生态的“指状”格局2．构筑功能合理的系统3．突出文脉与人本理念三．校园规划总体特色1．环境特性与时代精神交融2．传统文化与现代风格共生3．远期发展向社区共享倾斜四．功能组织分区设计1．功能分区与布局2．道路交通组织3．绿地空间系统4．景观风貌规划5．建筑群体设计五．市政基础设施规划1.给水规划2．排水规划4．电力规划5．电信规划7．有线电视及计算机网络8．环境卫生保护六．经济技术指标分区用地表：安徽大学新校区总体规划建设内容安徽大学新校区总体规划设计说明一．历史与现状分析安徽大学是国家面向二十一世纪重点建设的高校之一，是安徽省省属重点综合大学。
学校位于安徽省省会合肥市，是全国首批15个大学科技园建设单位之一，33个全国大学生文化素质教育基地之一；并被列为84所接受公费留学生高校之一和22个国家华文教育研究基地之一。
1．校园历史与发展安徽大学创建于1928年，在当时安徽的省会安庆市，1958年于合肥市重建，1958年9月16日，毛泽东同志视察安徽时，亲笔题写了安徽大学的校名。
建校70多年来，安徽大学秉承“至诚、至坚、博学，笃行”的校训精神，先后向社会输送了近十万各类高级专门人才。
现在有教职员工2295人，在校研究生850多名，普通教育本、专科生近14000名，成人学历教育在读生6000余人，共有15个学院，34个系科和30多个科研机构，52个专业。
安徽大学现有三个校区，占地1100亩，新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内，占地2000亩，计划主要作为学校本科教学某地，兼有部分研究生教育和开展科研学术活动的功能，它将成为安徽大学的主校区，最终学生规模可达3万人。
2．现状基地与评价安徽大学新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内。
大学城围绕丽人湖呈发散式布局，成为经济技术开发区“知识+生态”的绿蕊。
新校区二期总体规划说明第一篇：新校区二期总体规划说明池州学院新校区二期总体规划（详细规划）说明项目概况：池州学院新校区位于安徽省池州市城市东部。
用地总面积为1874亩（124.93公顷）。
其中，西部一期用地953.6亩已有规划并基本建成；本次规划设计范围为二期用地，面积920.4亩（61.36公顷），分为：东部775.5亩（51.70公顷）,西部114.9亩（9.66公顷）。
池州学院计划2015年全部建成，成为教学规模达18000名本专科生的教学基地。
基地现状与评价：新校区选址于池州市东部新发展区。
校区南侧和西侧已建成城市道路，交通方便。
整个校园东部二期规划用地大部分为山地丘陵，其地形竖向变化颇为复杂，其间有若干河道、水塘；用地内树木植被良好。
西部二期规划用地地势平坦，位于一期用地的西南角，靠近校园外二条城市道路交角处，对外交通联系方便，管线配套完善，但是此处环境相对嘈杂。
规划需要解决的问题是：如何合理地利用地形；正确处理校区一二期之间的衔接与关联；规划梳理校园与周围道路的关系，最终创造一个具有“特色美、自然美、整体美”的池州学院山水校园。
第一章建筑规划一、规划依据：1>《中华人民共和国城乡规划法》2>《普通高等学校建筑规划面积指标》（国标1992）3> 池州学院新校区二期总体规划任务书 4> 池州市规划部门意见5> 现场调研勘察资料及专家咨询意见二、规划设计原则：1> 有机生长：校园二期结合一期现有校区的功能布局有机向东延展生活区和教学区。
二期用地南部自西向东设置各专业教学组团；教学区北侧为学生生活区，二期新建宿舍紧邻一期现有宿舍区。
一、二期教学组团之间设置有若干体育场地。
教学区与生活区的平行布置最大的便利了学生的学习与生活，一、二期生活区的相对集中便于后勤生活辅助设施的共享。
2> 合理分区：二期规划中教学区、学生生活区、体育运动区、教工生活区分区明确。
新校区建设工作计划安徽大学新校区建设办公室安徽大学新校区建设办公室2005年度工作计划校新校区建设领导小组：新校区自2002年征地、规划设计，2003年正式开工建设，目前已基本完成一期建设，校园初具规模，实现了1万名学生入住的新校区建设目标。
为满足2005年9月第三批5000名学生入住，2006年达到2万人办学规模和本部搬迁的目标，基本建成新校区，迎接2007年本科教学评估，2005年新校区将全面进入二期建设阶段，将是新校区建设的关键一年，既要完成当年的建设任务，又要为2006年基本建成新校区打下坚实的基础，为完成建设目标，制定本工作计划。
一、指导思想和工作目标1、指导思想为适应学校教育事业的发展，围绕教育事业发展计划和新校区建设计划，贯彻新校区一次规划，分期实施的基本思路，以设计为龙头，以工程进度和质量为核心，以规范管理和不断提高管理水平为保证，有组织、有计划地实施，切实保证工程进度，确保使用上需要。
坚持设计程序，精心组织评审，提高设计质量；坚持公开、公平、公正的原则，严格招标管理，有效控制建设投资；牢固树立质量第一思想，加强验收，确保工程质量；加强规范化、制度化建设，提高工作效率；加强队伍建设，完善管理机制，提高工作能力和工作水平，以更大的干劲和更高的管理水平完成建设目标。
2、工作目标全面结束和完善一期建设工作，包括验收、保修及保修期满回访工作、决算审计工作、竣工资料备案、归档工作；按时完成满足2005年5000名新生入住的宿舍、食堂、教学楼等11.6万m2建筑及相关配套设施建设；全面开工建设后续项目，上半年开工建设学术交流与培训中心、图书馆、体育馆9.2万m2及主田径场；下半年开工建设满足2006年5000名新生入住的宿舍、食堂及相关配套设施、学院楼、行政楼和第二批研究生公寓（教师周转房）等15.4万m2；完成南运动区建设，完成中轴线景观、教育技术中心景观、步行道南翼等景观建设，完成已建成建筑周边绿化及校园大面积绿化。
XXXX学校新校区概念性规划设计任务书XXXX学校新校区项目建设指挥部二〇二〇年二月XXXX学校新校区概念性规划设计任务书一、XXX概况XXXX学校是一所有XX年办学历史的全日制普通高等学校。
学校位于XXX市XXX区XXX路XXX号，南距市政府中心约XX公里，交通便利、环境优美。
拥有在校学生XXX人；学校占地面积XXX平方米，其总建筑面积XXX平方米。
二、新校区位置及周边环境XXXX学校新校区位于XXX市，北邻XXX路、南邻XXX路、东邻XXX 路、西邻XXX路，东距离XXX市政府约XX公里，西距离XXX约XX公里；具体详XXX学校新校区区位图（附件1）。
拟建场址用地性质大多为XXX用地，场区内现已进行XXX。
场区北侧靠近城市景观河，东侧、南侧靠近新建城市道路。
XXXX学校新校区周边环境现状照片（附件2）。
三、新校区项目简介㈠项目名称：XXXX学校南疆新校区项目（以下简称:XXXX学校校区）。
㈡学校类别：政法类（暂定）。
㈢办学规模：全日制本科在校生XXX人（拟定），同时考虑行业培训不少于XXX人/年的需求。
XXXX学校新校区院（系）专业设置及规模汇总表（附件3）。
㈣用地面积：约XXX亩（不含预留用地和特种训练基地）。
㈤其他情况：满足有关国家、行业及使用单位有关要求。
四、概念性规划设计范围和内容㈠概念性规划设计范围1、总建筑面积不超过XXX万㎡（拟定）；XXXX学校新校区建设规模指标（附件4）。
应对XXXX学校新校区项目建设指挥部提供的概念性规划设计的经济技术指标进行核算。
2、XXXX学校校区约XXX亩用地的建筑规划设计和园林景观设计。
3、XXXX学校校区主要单体建筑外立面进行分析并完成初步设计，确定主要单体建筑风格及造型的意向方案。
4、XXXX学校新校区初步建造标准及估算投资额的初步建议。
5、提出XXXX学校校区修建性详细规划及建筑方案的合理化建议。
㈡概念性规划设计内容，具体概念规划设计成果文本目录如下：1、整体概念性规划设计鸟瞰图（至少南向和东北向各一张）。
安徽理工大学新校区校园景观规划安徽理工大学新校区校园景观规划摘要：本文作者在安徽理工大学的景观规划设计中对景观设计又有了更深一层的见解和创新，在此进行阐述分析。
关键词：校园校区；景观规划；设计中图分类号：TU2文献标识码：A文章编号：1．基地概况安徽理工大学新校区建设项目于2009年11月经省发改委批复立项（皖发改社会〔2009〕1238号）。
新校区选址位于淮南市山南新区南部，中轴线东侧。
南部为合淮阜高速路入口，北靠拟建的奥体中心，西临山南新区城市主干道，东侧规划区域内有天然水渠。
用地形状为矩形，东西长约1900米，南北长约1060米。
规划校园面积3000亩。
按照“一次规划、总体控制、分期安排”的原则，新校区建设项目规划总建筑面积约75万平方米，分两期建设。
一期工程规划建筑面积约53万平方米，采取代建模式，概算投资约15亿元，拟建设一个集生态、人文、数字、园林式于一体的现代化新校区，将为安徽理工大学突破历史和空间局限、谋求长远发展奠定坚实的办学基础。
2．景区划分及景点布局按照校园总体规划，校园景观总体布局为“一轴、一环、三带”。
楚文化博大精深，风格鲜明，在民族精神层面上，表现为“创新进取、兼容并蓄”，而在民族文化层面上，则表现为“文采斐然、自由浪漫”。
设计通过“一轴一环三带”的景观布局，将其与校园精神、校园文化结合在一起，营造严谨而不失活泼，沉稳对称与自由飘逸相结合的校园景观，就犹如楚地图腾凤凰一样，既有着叱咤风云的浩然正气，亦充满异彩纷呈的迷人风采。
一轴：“精神轴”―― 创新进取、兼容并蓄在校区的中心部分，以建筑布局轴线为基础设置一条贯通南北的景观主轴。
在校园景观和文化氛围上统领全局。
因主轴上多为厚重大方的建筑群，景观空间皆处于其中，故多采用对称、规整的线条营造稳重大气的主轴景观，风格与建筑和谐统一。
同时，通过以凤为主题的雕塑、景观小品等，展现了楚地文化经高度概括后的精神要义――创新进取、兼容并蓄，并使之与安徽理工大学的“志存高远、追求卓越、求真务实”校园精神紧密交融，打造一条集楚民族精神和校园精神于一体的主要景观轴线。
新校区规划方案简介本文档旨在提出新校区规划的方案，以满足学校发展的需要。
新校区规划方案主要包括校区的选址、校园布局设计、功能区规划、环境与景观设计等内容。
通过科学合理的规划，将建设一个现代化、绿色环保、人性化的新校区，为师生提供良好的教育和生活环境。
选址新校区选址需要综合考虑交通便利性、土地面积、发展潜力等因素。
在城市发展规划中，选择一个生态环境良好、交通便利的地区建设新校区是最佳选择。
同时，还需要充分考虑校区扩建的可能性，确保足够的土地面积。
校园布局设计校园的布局设计是新校区规划中十分关键的一个环节。
为了提供良好的学习和生活环境，应采取人性化设计，合理分配各功能区的位置。
校园应分为教学区、生活区、娱乐区和运动区等几个主要区域，并且将它们有机地连接在一起，方便师生的日常活动。
功能区规划教学区教学区是学校最核心的区域之一，应该建设齐全的教学楼、实验室、图书馆等设施。
根据学科特点和教育需求，每个学科都应该拥有相应的专门场所。
教学区还应配备现代化的教学设备，如投影仪、多媒体教室等，以提升教学质量。
生活区生活区是师生的居住和休闲区域，应提供宿舍楼、餐厅、商店等设施。
每个宿舍都应具备必要的生活设施，并且设置公共休闲区，为学生提供交流和互动的空间。
餐厅应提供健康、丰富的饮食选择，满足不同口味的需求。
娱乐区娱乐区是学生放松娱乐的场所，可以设置电影院、游泳池、音乐室等。
这些设施应提供丰富的娱乐活动，使学生能够在课余时间得到充分的放松和娱乐。
运动区运动区应提供足够的场地和设施，给学生提供多样化的体育锻炼机会。
运动区可以设计篮球场、足球场、网球场等场地，还可以设置健身房、游泳馆等设施，满足不同体育爱好者的需求。
环境与景观设计为了营造良好的学习氛围和美丽的校园环境，新校区规划需要注重环境与景观设计。
应保留或种植更多的绿化植物，建设美丽的花坛和草坪，提供清新的空气和舒适的环境。
校区内还可设置湖泊或人工景区，让师生能够在美丽的环境中放松心情。
大学新校区总体规划设计说明目录一．历史与现状分析1．校园历史与发展2．现状基地与评价二．规划设计思想1．保护自然生态的“指状”格局2．构筑功能合理的系统3．突出文脉与人本理念三．校园规划总体特色1．环境特性与时代精神交融2．传统文化与现代风格共生3．远期发展向社区共享倾斜四．功能组织分区设计1．功能分区与布局2．道路交通组织3．绿地空间系统4．景观风貌规划5．建筑群体设计五．市政基础设施规划1.给水规划2．排水规划4．电力规划5．电信规划7．有线电视及计算机网络8．环境卫生保护六．经济技术指标分区用地表：安徽大学新校区总体规划建设内容安徽大学新校区总体规划设计说明一．历史与现状分析安徽大学是国家面向二十一世纪重点建设的高校之一，是安徽省省属重点综合大学。
学校位于安徽省省会合肥市，是全国首批15个大学科技园建设单位之一，33个全国大学生文化素质教育基地之一；并被列为84所接受公费留学生高校之一和22个国家华文教育研究基地之一。
1．校园历史与发展安徽大学创建于1928年，在当时安徽的省会安庆市，1958年于合肥市重建，1958年9月16日，毛泽东同志视察安徽时，亲笔题写了安徽大学的校名。
建校70多年来，安徽大学秉承“至诚、至坚、博学，笃行”的校训精神，先后向社会输送了近十万各类高级专门人才。
现在有教职员工2295人，在校研究生850多名，普通教育本、专科生近14000名，成人学历教育在读生6000余人，共有15个学院，34个系科和30多个科研机构，52个专业。
安徽大学现有三个校区，占地1100亩，新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内，占地2000亩，计划主要作为学校本科教学某地，兼有部分研究生教育和开展科研学术活动的功能，它将成为安徽大学的主校区，最终学生规模可达3万人。
2．现状基地与评价安徽大学新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内。
大学城围绕丽人湖呈发散式布局，成为经济技术开发区“知识+生态”的绿蕊。
安大未来校区规划方案最新引言为了适应现代教育的发展和学生的需求，安大决定进行未来校区的规划，以提供更好的学习和生活环境。
经过长时间的研究和探索，安大最新的校区规划方案已经确定，并将于近期开始实施。
本文将介绍安大未来校区规划的最新情况和变化。
1. 教学区规划为了提供更先进的教育设施和教育环境，安大未来校区规划了全新的教学区。
教学区将按照学科和学习需求进行划分，包括学术楼、实验楼、多媒体教室等。
学术楼将提供现代化的教室和办公室，配备先进的教学设备和技术支持，以促进教学和学术研究的发展。
实验楼将提供各种实验室和研究设施，以支持科学研究和实践项目。
多媒体教室将提供先进的教学设备和在线学习平台，以适应现代化的教育模式。
2. 学生生活区规划学生生活区是学生们日常生活的重要场所，安大未来校区规划了更加人性化和便利的学生生活区。
学生宿舍将按照不同层次和需求进行划分，提供不同类型的宿舍，如单人间、双人间和多人间，以满足不同学生的需求。
此外，学生生活区还将提供丰富多样的设施和服务，包括餐厅、图书馆、体育场馆等。
餐厅将提供健康、美味的饮食，满足学生的营养需求。
图书馆将提供丰富的学术资源和学习空间，促进学生的学习和研究。
体育场馆将提供多样化的运动项目和场地，使学生能够锻炼身体，保持健康。
3. 环境保护和绿化安大未来校区规划中，环境保护和绿化也是重要的考虑因素。
校区将建设生态环保的水处理系统，利用可再生能源，减少能源消耗和污染物排放。
同时，校园周边将种植各种植物和树木，增加绿地覆盖率，提供清新的空气和美丽的景观。
为了鼓励学生参与环境保护，校区还将建设社团活动区和实践基地，提供给学生们进行环保实践和研究的机会。
学生们可以通过植树、回收垃圾等活动，积极参与到校园环保工作中。
4. 科技创新和实践教育安大未来校区规划将充分利用现代科技，促进科技创新和实践教育。
校区将建设先进的科研实验室和创客空间，提供给学生和教师进行科研和创新实践的机会。
新校区规划方案背景随着学校规模的不断扩大，为了更好地满足师生的需求，学校决定重新规划新校区建设。
目标新校区建设的目标是打造一个模块化、智能化、环保节能的低碳校园，在保证基础设施和教学空间质量的前提下，充分利用现代科技手段提高校园管理效率，提高学习和工作的舒适度，实现可持续发展。
规划方案总体布局新校区总体布局采用环形道路设计，中心为教学综合楼。
校区规划总面积为1000亩，分为教学区、生活区和公共服务区三个功能区域。
教学区教学区是整个校区规划的核心，包括教学综合楼、实验楼、图书馆、计算机中心等建筑。
教学综合楼将是一个十层高的建筑，可容纳5000人，其余建筑主要分布在教学综合楼周边。
教学区的绿化和园林景观也将得到注重，以提升教学环境的品质。
生活区生活区包括学生公寓、食堂、娱乐场所等建筑。
学生公寓将分为男女两个区域，每个区域分为若干栋建筑，每栋建筑可容纳1000人。
食堂将采用现代化厨房设备和餐饮服务管理，可提供各式各样的菜品和饮品。
娱乐场所包括电影院、体育馆、健身房等。
公共服务区公共服务区包括行政办公楼、医疗保健中心、交通运输中心等建筑。
行政办公楼将为师生提供各种行政服务和学术交流场所。
医疗保健中心将提供医疗服务、健康体检、预防保健等服务。
交通运输中心将提供公共交通服务、停车管理和物流服务。
环保节能措施新校区的建设将采用环保、节能的理念。
建筑设计将采用现代节能技术，如太阳能、地源热泵、智能照明控制等，以降低能源消耗，减少污染。
绿化和水资源利用将采用科学化的管理，以提高校园环境的舒适度和美观度。
结论新校区规划方案是针对学校未来发展而制定的，它将为未来提供更好的教学、学习、生活和服务环境，促进学校的长期发展。
规划方案充分考虑了可持续发展的思想，强调了环保、节能的理念，有利于校园文化的传承和发展。
景观化校园设计实例—安徽大学新校区景观规划设计
李干
【期刊名称】《安徽农学通报》
【年(卷),期】2007(013)013
【摘要】本文提出了景观化校园理念的5点关键,介绍了安徽大学新校区校园规划的功能布局以及总体特色.
【总页数】2页(P86-87)
【作者】李干
【作者单位】安徽省生态经济发展有限公司,安徽合肥,230001
【正文语种】中文
【中图分类】S986.4
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安徽财贸学院龙湖东校区规划设计说明一、概述1．建设项目名称及规模安徽财贸学院龙湖东校区占地1000亩（661052.016平方米），设计规模为在校生14000人。
2．安徽财贸学院概况创建于1959年的安徽财贸学院是一所全日制普通高等院校，1961年学院从安徽省合肥市迁至蚌埠市，学院现设有16个教学系（部），3个院所研究所，3个系所研究所，17个本科专业，11个学生专业，具有硕士学位授予权。
根据《安徽财贸学院十五发展计划》，学院将建成适应社会主义市场经济发展需要，与社会、经济和科技发展密切结合的，以经济、管理类学科为主，跨经济、管理、法、文、理、工六大学科门类的，具有一定特色的多科性财经大学。
到2005年，达到在校普通本、专科生15000人，研究生500人规模，普通本科专业增至25个，硕士点增至17个，同时争取实现博士学位点零的突破。
学院现有校区占地530亩（350000平方米），总建筑面积31.35平方米，为教学、科研、居住的混合区。
龙湖东校区位于市区东部的大学城园区内，与市区和老校区由城市主干道东海大道相连，规划中的高速铁路站由迎宾一路、二路与学院相连，交通便利。
西临蚌埠市体育中心用地和龙湖，东临蚌埠医学院新校区，自然景观和人文气息浓厚。
该校区地势平坦，现状多为农田、村庄，局部有小渠通过，无古树名木，南北向长约1000米，东西向长约650米，，总面积约为661005平方米。
校园规划在3至5年内分期实施，首期规划在校生3000人，远期按在校生14000人（含前期3000人）设计。
二、规划设计依据(1)《中华人民共和国城市规范法》(2)《城市规划编制办法》(3)《普通高等学校建筑规划面积指标》(4)蚌埠市新成区大学城区域规划平面图(5)安徽省教育厅《关于同意安徽财贸学院新征土地的批复》[教秘计（2002）277号](6)《安徽财贸学院“十五”发展计划》(7)蚌埠新城综合开发区管理委员会《关于安徽财贸学院新校区项目备案的通知》[蚌新区（2002）43号](8)蚌埠新城综合开发区核发的关于安徽财贸学院扩建校址的《建设项目选址意见书》(9)蚌埠新城综合开发区国土规划局提出的用地红线、地形图及《规划条件与要求通知书》(10)《安徽财贸学院龙湖新校区总体规划专家评审意见》(11)《安徽财贸学院龙湖新校区总体规划修改方案专家评审意见》三、规划设计原则大学校园作为教书育人和科学研究的场所，是知识产生和传播的源泉，需要形成自身所特有的环境氛围。
安徽大学新校区总体规划设计说明目录一．历史与现状分析1．校园历史与发展2．现状基地与评价二．规划设计思想1．保护自然生态的“指状”格局2．构筑功能合理的系统3．突出文脉与人本理念三．校园规划总体特色1．环境特性与时代精神交融2．传统文化与现代风格共生3．远期发展向社区共享倾斜四．功能组织分区设计1．功能分区与布局2．道路交通组织3．绿地空间系统4．景观风貌规划5．建筑群体设计五．市政基础设施规划1.给水规划2．排水规划4．电力规划5．电信规划7．有线电视及计算机网络8．环境卫生保护六．经济技术指标分区用地表：安徽大学新校区总体规划建设内容安徽大学新校区总体规划设计说明一．历史与现状分析安徽大学是国家面向二十一世纪重点建设的高校之一，是安徽省省属重点综合大学。
学校位于安徽省省会合肥市，是全国首批15个大学科技园建设单位之一，33个全国大学生文化素质教育基地之一；并被列为84所接受公费留学生高校之一和22个国家华文教育研究基地之一。
1．校园历史与发展安徽大学创建于1928年，在当时安徽的省会安庆市，1958年于合肥市重建，1958年9月16日，毛泽东同志视察安徽时，亲笔题写了安徽大学的校名。
建校70多年来，安徽大学秉承“至诚、至坚、博学，笃行”的校训精神，先后向社会输送了近十万各类高级专门人才。
现在有教职员工2295人，在校研究生850多名，普通教育本、专科生近14000名，成人学历教育在读生6000余人，共有15个学院，34个系科和30多个科研机构，52个专业。
安徽大学现有三个校区，占地1100亩，新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内，占地2000亩，计划主要作为学校本科教学某地，兼有部分研究生教育和开展科研学术活动的功能，它将成为安徽大学的主校区，最终学生规模可达3万人。
2．现状基地与评价安徽大学新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内。
大学城围绕丽人湖呈发散式布局，成为经济技术开发区“知识+生态”的绿蕊。
安徽大学新校区位于大学城的中西部，翡翠路以北，九龙路和汤口路以东，容城路以南，丽人湖环湖西路以西，西侧怀抱丽人湖及公园景区。
用地与周围交通便利，并可与开发区形成良好的功能联系。
基地内地势主体平缓，略有起伏由丽人湖伸展出的三道低凹湿地似指状自东向西插入基地，形成起伏相间的地貌。
基地内最大高差约11.50M，零星散布许多池塘，植被及生态环境较好；东面的丽人湖的滨水绿带为基地提供了难得的景观资源。
需要解决的问题是：如何合理利用地形，将伸入基地的低凹湿地转变为提高校园环境质量的宝贵条件；正确处理新校区与大学城的整体关系，合理规划校园与周围道路交通、开发区的关系，以及组织具有安徽大学传统特色与未来精神的校园空间。
二．规划设计思想设计依据：①安徽大学新校区总体规划设计招标说明书②安徽大学新校区总体规划设计任务书③安徽大学新校区地形图④安徽大学新校区市政管线设计资料和环保意见书⑤安徽大学新校区岩土工程地质初勘报告⑥合肥经济技术开发区提出的规划设计条件⑦合肥经济技术开发区大学城规划图⑧合肥经济技术开发区总体规划图⑨《普通高校建筑规划面积指标》建标（92）245号⑩国家相关民用建筑设计通则、规范经过对现状与历史、规划设计要点、任务书以及相关法规条例的认真研究，我们确定这次规划的设计指导思想为：“保护生态，构筑系统，发展人文”。
1．保护自然生态的“指状”格局安徽虽无水乡之名，却具泽国之实。
这一点在我们的基地内就有充分体现。
红线范围内有大大小小池塘近40处，并由丽人湖向内伸入三处指状湿地，中间有相对高起的垄状缓坡，自然生态环境极佳。
自古以来，最美的景致都是优秀的人文景观与出色的自然环境相结合的产物，在此兴建校园，无疑是为合肥的经济开发区注入新的活力，从而带动整片区域的发展。
对自然地貌的尊重与发展，是校园个性魅力的所在，规划中对指状湿地的保留与改造，使安徽大学校区在目前新规划的众多绿色校园中独具特色。
规划设计分为两个层次：首先是保护天然的山水形态与生态格局，其次是设计空间视廊与自然环境保护面，突出其景观价值。
2．构筑功能合理的系统系统是形成校园空间秩序的重要方法，集成高效的组织原则是进行功能分区，道路网络和空间使用设计的准则。
在安徽大学新校区的规划中，不仅仅关注校园内部各组成部分的有机结合，同时亦关注校区内部与周边城市环境的整体联系。
整体性和系统性的理念贯彻在内外功能的组织，景观地貌的利用和肌理联系等方面，力求使新校园与周边城市环境形成良性互动。
形成了较好的用地布局、道路系统、绿化系统和景观系统等。
3．突出文脉与人本理念安徽大学有着七十多年的悠久历史，受微州文化和早期现代建筑、西洋建筑的双重影响，空间骨架与建筑语言都形成自己独特的一面。
新校区的规划，将科学与人文相结合，从而使校园体现出逻辑与浪漫双重特质，促进学术交流与人际交往的气氛。
完整的景观体系与丰富的空间环境层次以及具有地方风格意向的建筑风格使这一理念突显出来。
三．校园规划总体特色从本次规划的设计指导思想出发，安徽大学的新校区展现出以下几个特点：1．环境特性与时代精神交融·生态优势，创建人工与自然和谐的绿色校园生态优先是当代环境建设必须遵守的首要原则。
新校区得天独厚的自然地貌既为规划提供优质的景观资源，又对规划提出了严峻的挑战，即把人工融合于自然之中，谋求两者最大的和谐。
本次规划将天然地貌基本保留，并将指状伸入的水面与学院等人工构筑空间有机的结合，新校区与丽人湖畔绿地反延伸的水面形成咬合之势，成为校园整体的一大特色之一。
·公共活动综合带，体现包融性与以人为本本次规划在新校区的中枢位置设计了一条40-94M宽度不等的公共活动综合带，将科研区、教学区、生活区与体育活动区以最便捷的路线串通，与传统的校园景观道不同，在这条步行活动带包含了交通、休闲、游憩、交往等许多功能，景观亦随着行进的序列抑扬顿挫，体现新时代校园户外活动空间的新趋势。
符合师生户外学习、思考和交往的行为要求。
2．传统文化与现代风格共生·人文优先，创建科学理性与人文精神相结合的育人环境，安徽有着极其深厚的人文背景，安徽大学的建筑风格、空间概念自然要对文化传统有所体现，新校区的建筑空间力求延续传统文脉，并融入现代语汇，在形式和符号上采用白色墙片和部分红色砖墙相间，使其与本部校区形成传承的关系。
·中西空间理念结合在运用天人合一、崇尚自然的中国空间理念同时，本次规划结合了西方的理性和美学观念。
规划方案不仅充分注重利用原有的自然地貌，且将自然要素、半岛、水域等作为构筑空间的要素，与各种不同形式的院落及单元，共同形成有机的、可持续发展的校园空间。
·院落空间，营造宜人尺度在2000亩大尺度的用地内，校园建筑多以院落的形式或成组群的布置。
院落建筑在地形与人的尺度中间，增加了一个舒适的过渡空间尺度。
与大型现代建筑相比，院落式的族群布局具有更好的亲和力、文化性和地域特色。
3．远期发展向社区共享倾斜新校区位于合肥大学城的中央地段，规划将生活区、体育区和科研区沿边布置，有利于将来后勤社会化的发展趋向，为新校区远期与社会共享做好铺垫。
四．功能组织分区设计1．功能分区与布局安徽大学新校区规划用地分教学区、学生生活区、教工生活区、体育活动区、生态园林区、科研区六大部分。
教学区位于校园的中部，由公共教学和学院两部分组成，学院以院落式建筑沿湖畔路布置，学院与公共教学部分之间贯穿以公共活动景观带，面对礼仪入口，空间放大成中心广场，以树林，水面和建筑加以围合。
学生生活区位于西侧，紧邻教学区，沿公共活动综合带西侧布置，考虑到效率和线网铺设的便捷，使学生生活区形成包裹于教学区外围的趋势。
新校区的地形较狭长，分别在南北两端设置了科研开发区和青年教工生活区。
教工生活区与学生生活区之间夹体育活动区，提高了体育设施的利用率，且体育设施临近校园次入口，使之可以与更大范围的城市区域共享。
后勤服务未单独成区，而是穿插在教工和学生生活区中，便于服务。
科研开发区结合学术交流中心，位于南部入口处，此处交通条件优越，具有对外窗口的作用。
亦在南部的主入口形成体现校园风格的空间感受。
而结合自然地貌，在水面伸入校区部位，一南一北近期形成两大片生态园林区，提高整个校园的空间品质。
2．道路交通组织本次规划的用地较狭长，且多处有水面伸入，本着尊重地形与各组团车道可达的原则，设计了S形车道。
同时，考虑到校园步行人数众多步行者的最短路线心理，组织了一条公共活动综合带——多元化的步行活动中枢。
此两级交通系统形成了校园内部高效、安全的流通网络。
3．绿地空间系统新校区基本夹于丽人滨湖绿地与高压线隔离绿带之间，而校区面积很大，本次规划着意将外部的自然环境引伸入校区内部，创建绿色生态校园。
具体的绿地系统分两级：大面积的生态园林区，各组团成院落内环境设计，加上环湖形成三大景观轴线，绿地空间系统的规划通过步行系统、空间结点和院落组合与人的活动规律有效的结合在一起，使校园内部处处生机盎然。
4．景观风貌规划S型车道与水面时分时合，穿行于有收放的建筑外部空间中，产生丰富的景观变化，宽阔的公共活动综合带，串连各个空间结点和面向湖的景观轴，结合生长在两侧的建筑，达到步移景异的多层次景观效果。
同时本身也成为开发区中和丽人湖畔的一个重要景观。
5．建筑群体设计安徽大学新校区作为新世纪高起点、高标准建设的新校园，规划中强调了传统延续与前瞻性相结合。
现代建筑科学技术的运用与传统文化理念的传承成为建筑群体设计的重要方法。
将空间院落的传统理念与理性简约的现代主义有机的结合在一起；将文化意境与功能使用有机地结合在一起。
天井、片墙、红砖等符号和材料的运用，力求展现具有安徽文化特色的建筑艺术。
五．市政基础设施规划1.给水规划(1)规划依据①《室外给水设计规范》（GBJ13-86）②《给水排水设计手册》③《建筑给水设计规范》（2）给水水源给水水源由九龙路和翡翠路城市给水管网供应。
（3）用水量预测本规划区内学生生活人数按2万人，150L/人.d计,则学生生活综合用量Q1=3000m3/d，教师生活综合用水量取Q2=500m3，消防用水量按同一时间发生火灾1次，灭火水量15L/S，持续时间为2小时计，则消防用水量Q3=108m3，学校实验、绿化浇灌及其它用水量按生活用水量的15%计，则校区总用水量约Q=4200m3/d。
时变化系数K时=2.5平均时用水量=175m3/h最高时用水量=438m3/h（4）给水规划根据学校布局及周边地区情况，近期给水从九龙路DN400供水管道接入，远期与翡翠路城市供水管对接，在校区内实施环状供水，以增加供水可靠性与稳定性。
主干管经DN300-DN200，户外最小管经DN100。
