用爱滋润心田

浅谈用爱滋润学生的心田我是一名平凡的教师，回想从教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯却赋予了我一些宝贵的教育教学经验。

第一、给学生送出的是真情，收获的更多的也是真情的回报。

二十几年来，我努力地做到于细微处见真情，真诚的付出时，收获的必定是学生更多的爱！感受学生们的心灵之语，便是我最快乐的一件事。

比如，我们班有一个比较调皮的男生小宋，有一次，不知吃了什么呕吐了，弄得满身都是，同学们都嫌脏，更有的学生用手把鼻子捂住，加上他平常经常欺负同学，因此没一个同学主动帮助他。

见到这种情况，我没有要求其他学生做什么，而是立刻放下教科书，走下讲台，帮他清洗干净，然后请其他老师上课，自己亲自把他送到医院找医生给他看病。

后来这位同学被我的做法感动了，上课也认真起来了。

喜欢捣乱的他，上课捣乱的现象在他身上慢慢减少了。

我们都知道：身教重于言教，榜样的力量是无穷的这个道理。

班主任本身良好的行为就胜过千言万语，能达到此时无声胜有声，于无声处听惊雷的教育效果。

我在对孩子们付出的爱的同时也感受到了孩子们的真心回报。

最让我感动的是那次在学校组织的送课下乡活动中，在返回途中，我从摩托车上摔了下来，把脚摔伤了，同学们纷纷到医院来看我，有的撅起小嘴在我伤口处不停地吹着，嘴里不停地问：“朱老师，还疼吗？”“朱老师，好些了吗？”我笑着告诉孩子们：“老师没关系，不要紧。

”孩子们看到我的笑脸，似乎也放宽了心。

第二天，我一瘸一拐地走到教室，来到讲台前，我惊讶地看见讲台上放着许多学生给我写的卡片，我手捧着孩子们写的卡片，一张一张地读着：“老师，愿您早日康复！”“老师，原谅我们的无知，以前我们不知道惹您生过多少气，在这里给您说声：对不起”“您一定要坚强些，我给您讲个笑话，有一只大象……”祝福是那样的真挚，呼声是那样的真切，情感是那样的清纯我的心震撼了，我的视线模糊了。

这些虽然都只是些小事，但在师生的心目中留下的记忆却是很深很深的。

师生之爱滋润了我的心田作文师生之爱滋润了我的心田作文（精选25篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的师生之爱滋润了我的心田作文，欢迎阅读与收藏。

师生之爱滋润了我的心田作文篇1世界上有这么一样伟大的职业——教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。

您把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游；您是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳。

这就是伟大的职业——教师。

在我的心目中，老师应该是宽容的，无私奉献的。

曾经留在我深深回忆里，记得最清楚的是小学阶段的周老师。

周老师个子不算高，却长着一张能说会道的嘴巴，一双炯炯有神的大眼睛，长得很秀气。

记得那是有一年的期末考试的一天，天气晴朗，我兴冲冲地向办公室跑去，以为我能够取得了一个好的成绩呢，结果却出乎了我的预料。

语文考得太差劲了，我从原来的神采奕奕变成了现在的垂头丧气，我在心里还不停地自责：都怪我自己不好，早知道这样我就好好复习了，唉，唉……在走廊里走着的周老师似乎已经看穿了我的心思，过来拍了拍我的肩膀，用温柔的眼光看着我说：“别灰心嘛，人生旅途中难免会有一些失败，我们应该尝试失败，经得起失败。

再说了，你是男子汉，没有什么是输不起的。

”听了她的话，我的心像大门一样敞开了。

但不久之后，我因为她的话而感动得潸然泪下。

周老师说过的话，直到现在都在我的耳边回响。

有一次，周老师的脚不小心扭伤了，走路很不顺当，我看见她那样，就像吃了醋，心里一阵酸痛。

于是，我捞起袖子，奋力向前，搀着周老师，周老师抚摸着我的头说：“这小帅哥真懂事……”。

赠人玫瑰，手留余香。

帮助别人心里感觉喜滋滋的，我带着微笑跑回了教室。

金秋九月，我们来到了中学阶段，也遇到了新同学、新老师，一切都是新的。

最值得感激的是我们班的政治老师——她长得不高不矮，不胖不瘦，一对时常眯成一条线的眼睛。

爱心滋润心田爱是一种伟大的力量，它能够温暖人心，感动人心，也能够改变人的命运。

爱心的滋润不仅仅是对他人的关怀和帮助，更是一种无私奉献和无条件付出的精神。

下面将从个人经历、社会影响和人际关系等方面探讨爱心的力量。

个人经历中的爱心滋润是我最深刻的体会之一。

曾经，我在一次户外活动中不慎摔伤，当时我感到十分痛苦和无助。

就在那一刻，一个陌生的人走过来，他看见我受伤的样子，毫不犹豫地给予了我援手。

他用他的温柔陪伴和细心照顾治愈了我的伤痛，让我重新感受到了人间的温暖。

这个陌生的人对我来说就是爱心滋润了我的心田，让我明白了爱心的力量是那么伟大和宝贵。

社会上的爱心滋润更是发挥着巨大的作用。

每当灾难降临时，爱心的力量会在社会中迅速蔓延，凝结成海洋般的温情。

比如，在汶川地震发生后，全国上下涌现出了无数的爱心行动。

人们纷纷捐赠物资、资金和自己的时间，帮助灾区人民渡过难关。

这种大规模的爱心行动无疑成为了灾区人民最大的慰藉和力量源泉。

在社会上，爱心的滋润不仅仅是针对特定的个体，它更是一种普及、共享和传播的价值观。

人际关系中的爱心滋润是人与人之间最为宝贵的纽带。

家庭关系中的爱心滋润可以说是最为亲密和无私的。

父母对子女的爱心是无私的，他们无条件地给予子女关怀和支持，让他们有一个健康、快乐的成长环境。

配偶之间的爱心滋润则是更为深刻和长久的。

夫妻之间的相濡以沫、白头偕老正是爱心滋润的集中体现，他们在相互扶持和包容中建立起爱的结晶，共同经历人生的风风雨雨。

朋友之间的爱心滋润也十分重要，友谊的表现不仅体现在日常的交往和关心，更体现在关键时刻的帮助和支持。

爱心的滋润让人际关系更加和谐、稳定和美好。

总结起来，爱心滋润心田是一种无价的财富，它能够改变一个人的命运、改变社会的精神氛围。

个人经历、社会影响和人际关系中的爱心滋润都是我们应该珍惜和传承的。

让我们在日常生活中保持对他人的关怀和帮助，用我们的爱心为世界注入更多温暖和希望。

让每一个人都能够感受到爱心的力量，让我们的心田因为爱心的滋润而变得更加宽广和富饶。

用爱滋润孩子的心田用心倾听孩子的心声每个孩子都有一块属于自己的心灵世界;每个孩子都有一份属于自己的情感。

作为幼儿教师的我，渴望走进这五彩斑斓的童心世界，渴望倾听幼儿心声，渴望在自己和幼儿之间架起一座心心相印的金桥。

那么，什么是支撑这座心灵金桥的基石呢？那就是理解、尊重、耐心、和平等，而这些，都是爱的代名词，它凝聚了一个幼儿教师最无私的奉献……幼儿教师这一职业似乎称不上伟大，但要当好一名幼儿教师却并非一件易事。

孩子是祖国的未来，家庭的希望。

幼儿教师的工作需要全身心地投入：需要对孩子丹心一片；需要和幼儿心心相印；更需要融入孩子之中，真正成为孩子的良师益友。

那么，幼儿教师怎样才能担起这副影响孩子终生发展的重担呢？怎样才能为幼儿创设一个良好的发展环境呢？怎样以真实细腻的情感让幼儿在轻松愉快中受到良好熏陶，培养优良品质呢？怎样努力给每个孩子提供最好的发展机会呢？怎样在有限的时光里，给孩子留下一点、两点有益的启示，留下一些终生受用的东西呢？怎样才能使他们在十年、二十年以后，还能由衷地从心底亲切地叫我们一声老师……孩子都有一颗敏感的心，能够辨别老师对他们的情感和态度。

教师只有把爱奉献给孩子，才能真正走进幼儿的心灵世界，才能使孩子积极地接受教育，从中获得愉快和满足，教师也只有耐心倾听幼儿心声，尊重孩子，才能在爱的长河里和孩子共同成长，也才能真正达到教育的目的。

在从教的这近二十年来，我感触颇深，更从中体会到不同角色之间的转换带给我的快乐和感想，同时也总结了几点经验：一、对幼儿无微不至的关怀一位教育家曾说：“童年时代得不到温暖和欢乐的孩子，长大以后就会成为冷酷无情之人”。

让欢乐的雨露灌溉孩子们的心田，这是幼儿教师最基本的责任。

记得有一名叫王国栋的小朋友，他初入园时每天总是人没到哭声先到，天天妈妈哄爸爸劝也难以留下，还经常在班里乱跑乱跳，有时还会哭喊着爬上窗台向外叫着妈妈。

中午午睡更是闹得厉害，一时间还成为了幼儿园中家喻户晓的“小明星”。

教师个人教育故事用爱滋润孩子的心田,静待花开在咱教书育人的这些年头里，我遇到过形形色色的孩子，他们就像春天里各种各样的花儿，有的早开，有的晚放，但每朵都有它独特的魅力。

今天，我想聊聊小明的故事，一个让我深刻体会到“用爱滋润孩子的心田，静待花开”这句话真谛的小家伙。

小明刚转到我们班那会儿，整个人就像是被霜打过的茄子，蔫蔫的，对学习提不起半点兴趣。

同学们课间嬉戏打闹，他总是躲在角落里，要么低头画画，要么就望着窗外发呆。

起初，我以为他只是新环境不适应，可日子久了，我发现事情没那么简单。

这孩子，心里藏着事儿呢。

我开始留意起小明，试着走进他的世界。

有天放学后，我故意磨蹭了一会儿，见小明还坐在位置上，便走过去，轻声问他：“小明，怎么还不回家？是不是作业上遇到了难题？”他抬头，眼神里闪过一丝惊讶，随即又低下头，小声说：“没，没有，就是……就是想再画会儿。

”我顺着他的手指望去，桌上是一张未完成的画，画上是一片绚烂的花海，每一朵花都栩栩如生，色彩斑斓。

我心里一动，这不正是小明内心的渴望吗？他渴望被看见，被理解，被赞美。

从那以后，我时常找机会和小明聊天，从画画聊到家里的小猫，再聊到他的梦想。

我发现，他对画画有着近乎痴迷的热爱，但父母却因为成绩的原因，希望他能把更多精力放在学习上。

我找到小明的父母，耐心地沟通，告诉他们每个孩子都有自己的节奏和方式去成长，小明或许在学习上慢热，但在艺术上有着不可多得的天赋。

慢慢地，我开始在课堂上给小明创造展示的机会，让他负责班级的板报设计，还鼓励他参加学校的美术比赛。

每当小明取得一点进步，我都会毫不吝啬地给予表扬，就像园丁细心浇灌着每一株幼苗，期待它们茁壮成长。

时间如白驹过隙，转眼间，一个学期过去了。

小明变了，变得开朗了许多，笑容也常常挂在脸上。

他开始主动和同学们交流，甚至在课堂上也能看到他积极举手发言的身影。

最让人欣慰的是，他的学习成绩也有了显著提升，虽然还是比不上那些天生聪明的孩子，但对他来说，这已经足够好了。

父爱滋润了我的心田范文精选800字_初三作文范文父爱滋润了我的心田父爱，是一种沉稳而又温暖的力量，它如同春雨滋润着我那颗干涸的心田，让我在成长的道路上感受到无尽的温馨与力量。

父爱给了我许多，它使我学会了坚强，懂得了责任，更让我变得成熟，变得更加完整。

父亲是一个非常有责任感的人，他总是默默地为我们家庭做着一些微不足道的事情。

他每天早出晚归，为的就是让我们过上更好的生活。

记得我小时候，每天晚上他总会陪我一起读书，教我做人的道理，还会讲一些有趣的故事给我听。

他把爱放在了平凡的生活中，让我在最平凡的日子里感受到了父爱的温暖。

这些温暖的瞬间，早已深深地烙印在了我的心中。

父爱还教会了我欣赏生活中的点点滴滴。

每当我遇到困难的时候，父亲总是会在我的身旁默默地支持和鼓励我。

他告诉我，面对困难要沉着冷静，要用心思考，相信自己一定能够克服一切。

正是在他坚定的眼神里，我学会了面对生活的勇敢与坦然。

父爱还是一种责任，是一种无私的奉献。

父亲每天工作之余，总会抽空陪我做作业，给我做好吃的，关心我的学习和生活。

他不仅是我的父亲，更是我的朋友和良师益友。

他总是在我需要的时候给予我强有力的支持，让我感到无比温暖和安心。

在我遇到挫折的时候，他从来都是我的坚强后盾。

有一次，我参加学校的篮球比赛，但是却没有发挥好，导致了球队的失利。

我感到非常沮丧和自责，但是父亲并没有责怪我，而是在比赛后默默地陪伴着我，鼓励我不要轻易放弃。

他告诉我，失败并不可怕，重要的是能够从失败中吸取教训，不断进步。

那天晚上，他给我讲了许多成功者的故事，让我感受到了一个新的力量，这股力量就是父爱无声无息的滋润和鼓励。

父爱就像是一把坚实的遮阳伞，时刻保护着我，让我觉得生活并不是那么的艰难与孤独。

有了父爱的滋润，我才能够在逆境中坚韧不拔，积极向上地面对一切。

有了父爱的照顾，我才能够健康快乐地成长。

父爱是一种无私的奉献，是一种无条件的付出。

对于父亲，我永远无法报答他的养育之恩，但我会用我的行动，用我的努力去回报他。

用师爱滋润学生的心田龙山县新城小学马冬梅记得有人说过：“作家为作品而活着”。

我们也可以说：“教师是为学生而活着”。

爱教育事业，爱我们的学生，唤起他们对学习对知识的爱，是我们教师义不容辞的责任。

作为一名教师，施爱于优生，是锦上添花，百尺竿头更上一层楼；惠及后进生，是雪中送炭。

但我们清楚地看到，每个班都有后进生，如果对这类学生不闻不问，放任自由，那么不仅班上纪律难以维持，学生的前途更令人担忧。

首先，他们不但自卑，而且有很强的自尊心，主要原因是长期成绩不好，以至于对自己没有信心，看不起自己。

但他们又怕别人对自己嘲讽，极力维护自己的尊严，不容他人侵犯，所以我们千万不要伤害他们的自尊心，应从他身上的闪光点出发，多鼓励多肯定他们，使他们对自己充满信心。

我们班有个学生叫郑瑞的，他是单亲家庭的孩子，平时不爱说话，成绩不怎么好，也不愿意和同学们说话。

刚开始的时候，我和他谈话也不怎么答话。

针对他的这种态度，我就在班级开展了一次《感恩有你》的主题班会。

让同学们对自己的爸爸妈妈、亲人、朋友、通过讲故事的形式表达自己的感激之情。

活动中，在同学们热烈的气氛中，在我的鼓励下，郑瑞同学也由开始的不说话，慢慢的也开始和旁边的同学交流起来了，我看他慢慢的进入角色时，我让他上台说说自己对妈妈的想说的话，看得出来，通过这次的活动后，他变得不再那么和同学们那么疏远，有时候还会浅笑。

我看在眼里，喜在心上。

我相信，只要自己慢慢用心，他的笑容也会越来越灿烂的。

其次，虽然他们会被感化但易反复，所以必须要求我在平时的工作中持之以恒的引导得法，才能让他们克服自制力差，意志力不强，知难而退的弱点。

因此，教书育人，本就辛苦，转化后进生，则要付出更多的努力，而应时时观察，常常提醒，多多鼓励，使他不但的战胜自我，完善自我。

爱学生，不管她是优生还是后进生。

我们都要动之以情，晓之以理，更重要的师要笃之以行，持之以恒。

要有坚定的信心。

“母不嫌子丑”，多难管的学生也要尽心尽力，毫不懈怠，将师爱的种子播入学生的心田，不怕它不会发芽、开花、结果。

用爱滋润学生的心田苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“什么是我生活中最主要的东西呢？可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。

”对！教育的源泉乃应为：“师爱”。

没有爱就没有教育，热爱学生是教育学生的基础和前提，正如苏霍姆林斯基所说，教育首先是人学，不了解孩子，不热爱儿童，不关心每个学生的成长，就谈不上教育。

爱，是教育儿童最自然最直接的方法与手段，是父母与孩子、教师与学生之间情感联系的纽带和精神生活上的体现，也是培养学生远大志向和高尚行为的肥沃土壤。

我身为一名人民教师，对学生有一种自觉和纯真的、持久和普通的爱。

我对每一个学生都倾注深厚的教育的爱，爱生如子，爱生胜子，能为人之师，作人之表。

在教育教学实践中，我一切都以爱为出发点。

因为我记得马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。

”夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

” 所以，我时刻有着一颗热爱教育事业、热爱学生的心。

因为我热爱教师这个职业，所以，我选择了教师这一行，我会用我的一生为教育事业贡献终身。

我要用我的汗水，我的聪明才智，用我这一颗跳动的火热的心！去面对一群群天真活泼可爱的孩子们，做他们的良师益友。

我要用我的爱去滋润着每一个学生的心田。

在这17年的班主任工作中，我以诚挚的爱心赢得了学生的爱戴和尊敬！“老师的心，老师的爱”昨天，梁巧智同学听方卉同学说，今天是我的生日，所以，她就连夜自己制作一张生日卡送给我，我非常喜欢，也非常感谢她这么有心。

她还给我写了一封信，信的内容如下：“老师的心像妈妈的心，一样慈祥一样亲；老师的爱像妈妈的爱，一样温暖一样真------”这是我们音乐课本上的歌，名字叫《老师的心，老师的爱》。

我从这首歌的歌词想到我的班主任——王老师。

正如这首所唱的一样，老师的心像妈妈的心，又慈祥又亲，老师的爱像妈妈的爱，有温暖又真。

王老师对我也一样，把我从一个不懂事的孩子培养成一名优秀的少先队员，就是您才让我爱上作文的。

父爱滋润了我的心田范文精选800字_初三作文范文父爱滋润了我的心田父亲，是我生命中最重要的人。

他不仅给予我物质上的支持和保护，更重要的是给予我心灵上的滋润和激励。

父亲的无私关爱和教导，让我茁壮成长，感受到了父爱的力量。

父爱如同一股温暖的泉水，滋润了我的心田。

记得有一次，我在学校遇到难题无法解答，心情非常沉重。

父亲看出了我的烦恼，在晚上回到家后，他主动和我谈话，询问我遇到了什么困难。

我把问题告诉了他，他没有直接给我答案，而是耐心地引导我再思考一遍，并给我提供了一些思路。

通过和父亲的交流和启发，我的困惑逐渐消散，解决了这个难题。

父亲的关心和指导，不仅让我解决了困难，更重要的是让我明白了困难只是暂时的，只要我愿意去思考和努力，就一定可以找到解决问题的方法。

父亲的这种关注和鼓励，使我感受到了父爱的力量，让我心中充满了勇气和希望。

父爱如同一把坚实的支撑，给予我安全感和力量。

记得有一次，我参加学校的篮球比赛，比分紧张，双方均不服输。

在紧要关头，我手眼不协调，栽了个跟头，心情沮丧，不知所措。

父亲见状，立即走到场边，鼓励我不要灰心，相信自己一定能行。

他的鼓励和信任，让我重新找回了信心，重新投入到比赛中。

最终，我顶住压力，发挥出了自己的水平，帮助球队赢得了比赛。

父亲的鼓励和支持，给予了我巨大的力量和信心，让我明白只要我相信自己，克服困难，就一定能战胜一切。

父爱如同一束阳光，照亮了我的心田。

无论是在日常生活中还是在学习上，父亲总是用特别的方式关心和鼓励我。

每当我遇到困难或是不顺心的时候，父亲总会陪伴在我身旁，给我一种无私的关怀和温暖。

他用他的爱心和行动告诉我，无论面对何种困难，他都会陪伴着我一起面对，给予我力量和支持。

有了父亲的关怀和鼓励，我在学习和生活中充满了动力和希望，阳光永远照亮着我的心田。

父爱滋润了我的心田，将我引向正确的道路。

父亲教会了我生活的道理和道德准则，并且以身作则。

他教会我坚持和努力，让我学会对人要有善意、对事要有耐心，用真心去对待每一件事情。

父爱滋润了我的心田范文精选800字_初三作文范文父爱滋润了我的心田当我置身于这个世界的时候，爸爸就像一个地表上稳固的红砖，给了我满满的温暖和力量，使我茁壮成长。

爸爸是一位普通的职工，从早忙到晚，让我们一家人能够过上幸福美满的生活。

虽然忙碌，但爸爸总是抽出时间陪伴我，关心我。

每当我遇到困难和问题的时候，爸爸总是满脸的关切，给我提出宝贵的建议。

他用耐心和智慧引导我，使我能够克服困难，取得成功。

爸爸是我学习的榜样，他工作努力，不断学习，以自己的实际行动带动家庭中的每一个人积极向上。

他的付出让我懂得了人生的真谛：只有付出才会有收获。

在我学习的道路上，爸爸倾注了大量的心血，细心教我学习方法，纠正我的错误，使我能够更好地学习。

每当我面对考试和竞赛，有困难的时候，他总是给予我鼓励和支持，给予我永不放弃的信心。

爸爸用他的智慧和行动让我明白了做人的道理，树立了我正确的人生观和价值观。

他告诉我，人生就像一场马拉松，只有不断向前，不断奋斗，才能够抵达成功的终点。

他引导我要为人处事谦和、宽容，对待他人要有真挚的感情和爱。

在我成长的过程中，他不仅注重培养我的学术能力，还重视培养我的品德修养和实践能力。

他教会我懂得尊敬长辈，关心弱者，乐于助人。

他教会我珍惜时间，不浪费时间，使每一分每一秒都过得有意义。

他告诉我：时间就是生命的水，要像珍惜金子一样珍惜时间。

有父爱守护，我的人生航程充满了希望。

爸爸还教会了我要懂得感恩。

他告诉我，任何时候都要感恩，要记住那些帮助过自己的人，并且回报他们。

当我感到迷茫和无助的时候，他总是给我以坚定的信念，告诉我要向着阳光前行。

他用自己的言行告诉我，父爱是无私的，它是一颗永不凋零的种子，无私地滋润着我的心田。

爸爸的爱让我明白，他不仅仅是我生命中的父亲，更是我的伙伴和朋友。

每当我遇到困难的时候，他总是站在我的身后默默地支持我；每当我取得进步和成绩的时候，他总是欣喜若狂地为我鼓掌。

他用自己的行动让我明白：只有正确认识和对待父爱，才能够真正感受到父爱的伟大和深沉。

A company that relies on love as a cohesive force is much more stable than a company that is maintained by fear.通用参考模板（页眉可删）爱，滋润了我的心田作文6篇爱，滋润了我的心田作文1但丁说过：“世上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。

”从坐胎十月到牙牙学语，从孩提时代到青春年少，母亲一直用母爱滋润着我那一方心田。

一次，我回家时被雨淋了。

回来后头昏沉沉的，似乎有什么东西在颅腔内钻来拱去，像爆炸一般疼。

紧接着，浑身发冷，牙齿“咯咯”地相撞着。

妈妈看在眼里，急在心里。

她已顾不得凌乱的头发被豆粒儿般大的汗珠贴在额头上。

那个狂风骤雨的雨夜，注定是母亲的不眠之夜。

母亲的心像被火焚烧了一般，燃料就是母爱。

急诊室中的母亲，注视着我额前那一绺早已湿透了的头发。

隐约间，我发现母亲的眼眶里噙着泪花，母亲喃喃自语：“这孩子，好好的怎么就这样了？”她边说边用手不断将我额前的汗揩去……输液大厅里冷清清的，一丝寒意掠过我的心头。

冷啊！打点滴的那条胳膊似乎失去了知觉，酥麻酥麻的，冰凉冰凉的。

我有气无力地说：“冷，好冷的——胳膊。

”妈妈那温暖的手已不再像姑娘般的手，但她指腹使我那冻麻了的胳膊渐渐复苏。

就像一阵温暖的春风唤醒了小草，唤醒了长眠的万物，也唤醒了孝心的觉醒。

我深深地知道，生下我的妈妈，镜里相看自惊，瘦亭亭，春容不是，秋容不是。

我的诞生使家人百般兴奋。

从此，为我操劳的妈妈脸上如花的笑靥就此吹散。

怀我时，妈妈患上了贫血症、甲亢以及一道永远去不掉的疤痕，也给我的心上留下一道深深的疤痕。

《诗经》云：“母兮鞠我，抚我畜我，长我，育我，顾我，复我。

”“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是生命与生命支接处的链条，一旦断裂，就永远无法补回……让我们一起去感恩我们的慈母——她一直含辛茹苦地用母爱来滋润着我的心田。

爱，滋润了我的心田作文2父亲是一个不善言谈的人。

父爱滋润了我的心田范文精选800字_初三作文范文父爱滋润了我的心田天下最无私、最伟大的爱莫过于父爱了。

我的父亲就是这样一个充满爱的人。

父亲是一位温和、孝顺、聪明的人。

每当我有困难时，他总是先站在我的角度去思考问题。

在我学习上的困难中，他总是耐心地教导我，让我对学习有了浓厚的兴趣；在我品德上的错误中，他总是用耐心和智慧告诫我，教育我如何更好地做一个道德人。

而每当我受了委屈时，父亲总是第一个出面解决问题，把我从阴影中拉出来，让我感受到了家庭的温暖。

父亲对我悉心照料，给予了我无微不至的关怀与呵护。

每当我病了，他总是通过各种途径为我寻求治疗办法。

对于我平时的饮食起居他也格外关注，时刻关心着我的身体状况。

他总是百般的关心，让我感到自己是那么地重要。

而他的关心从不需要我回报，我只需要知道爸爸一直在那里关心我就行了。

父亲悄悄地为我们全家操劳，把所有的辛劳全部隐藏在了自己的心中。

正因为如此，我们才能够住进这么漂亮的房子，我们才能得到这样的物质生活，我们才能够在这个社会中过得这样幸福。

父亲的操劳让我们低调而生活的更加舒适。

父亲教育我要有独立的人格，做一只有责任感的人。

他经常告诉我：要做一个有自知之明、有独立人格的人。

独立人格是人们对自我的认同，综合反应个人思维认识、情感、意志三个层面，脱颖而出表现。

一个有独立人格的人，在做任何事情的时候都具有一定的独特性。

父爱，就像一只大手，柔软而坚定地带领着我走过了人生的每一个阶段，滋润了我的心田。

是父爱给了我动力，让我自信；是父爱给了我阳光，让我快乐；是父爱给了我智慧，让我成长成才。

父爱就像一把油储备一样，给了我充足的燃料，来让我加油前行。

真是父爱的魅力无穷啊！可惜的是，我是出于奉行神秘主义的态度，没有直面父爱。

曾经我的暗示，我的关怀，我的问候，我的讲述，我的或以哭泣或以脸趾来表达我的感情。

大家都明白我的爱的寓意。

可我的母亲却说：“以后直接表达出来。

”我真为母亲变得瞑暗，眼花，口吃，失睡，心慌而问心时常罪是非多苦。

走近陶行知，学会用爱滋润乡村学生的心田陶行知先生是中国现代教育界的一位伟大的先驱者和改革家。

他致力于推动中国教育的发展，尤其关注农村教育的改善。

陶行知先生用自己独特的教育理念和方法，滋润了无数乡村学生的心田，给他们带来了新的希望和机会。

陶行知先生提出了“爱心教育”的理念，强调教育应该是一种滋润、关爱的过程。

他认为，每个学生都是独一无二的，应该根据他们的兴趣、特点和潜力来进行教育。

他主张教师要像父母一样，关心学生的身心健康，用爱和耐心来引导他们成长。

为了实现这一理念，陶行知先生采取了多种措施来改善农村教育。

他提出了“学以致用”的教育方法。

他认为学生应该在实践中学习，并将所学知识应用到生活中去。

他鼓励学生积极参与社会实践活动，并通过实践提高他们的综合能力。

陶行知先生倡导“社会主义教育”的概念。

他认为，教育应该培养学生的社会责任感和集体观念。

他鼓励学生参与社会公益事业，帮助他人，学会为他人着想。

他通过组织学生参观工厂、农田等活动，让他们了解劳动的重要性，培养他们的劳动精神。

陶行知先生还特别注重培养学生的创造力和实践能力。

他认为教育应该培养学生的创新思维，鼓励他们勇于尝试，敢于挑战。

他通过开展各种活动，如实验课、科技竞赛等，激发学生的兴趣，培养他们的实践能力和创造力。

陶行知先生的教育理念和方法不仅影响了一代又一代的教师，也深深地触动了千千万万个乡村学生的心灵。

他用爱和关怀滋润了这些学生的心田，给他们带来了新的希望和机会。

他的教育思想和成果不仅在农村教育领域产生了重要影响，也对整个中国教育的发展起到了积极的推动作用。

尽管陶行知先生已经离开了我们，但他的教育理念和成果仍然在继续传承和发展。

我们应该继续发扬他的精神，关注乡村教育，为滋润乡村学生的心田而努力。

只有通过爱和关怀，我们才能真正地改变乡村学生的命运，让他们在知识和能力上得到全面的发展。

让我们走近陶行知，学会用爱滋润乡村学生的心田，为实现教育公平和全面发展贡献自己的力量。

父爱滋润了我的心田范文精选800字_初三作文范文父爱滋润了我的心田父亲是我们生命中最重要的人，他们的爱如同一股温暖的春风，滋润着我们的心田。

父爱不只是一种责任和义务，它更是一种关怀和呵护，让我们感受到无尽的温暖和力量。

我记得还是小学时的一幕。

那天，我在学校里丢了一块玉石，眼看着宝贝了就要丢失，我顿时感到十分懊悔，眼泪不禁流了出来。

当我放学回到家后，见到父亲，我忍不住把事情告诉了他。

父亲没有责怪我，而是轻轻地拍着我的肩膀说：“没关系，下次小心点就好了。

我陪你一起去找。

”他的话让我感到安心和温暖，我明白在父亲的心中，我的开心和健康比一切都重要。

我的父亲是个非常耐心的人，无论是学习上的问题，还是生活琐事，他总是耐心地给予我指导和帮助。

每天晚上，我与父亲坐在书桌前一起学习，父亲总是用平和的语气耐心地解答我提出的问题。

父亲从不急躁，不重复教导，他一步一步地向我展示如何进行思考和解决问题。

“理解问题的本质，找到突破口，一步步解决。

”这是父亲对我学习方法的总结。

正是父亲的耐心与鼓励，我在学习上有了更大的进步。

在我遇到困难时，父亲会把问题拆解，引导我思考，帮我找到解决问题的方法。

父亲是我学习的好榜样，他的行为告诉我，只有经过坚持不懈的努力，才能取得优异的成绩。

除了学习上的帮助，父亲还常常陪我一起玩。

每到周末，父亲都会带我出去郊游或者游玩，让我感受到大自然的美好与宽广。

我依稀记得，那时的父亲总是充满了笑容，用他宽厚的胸怀包容着我的天真与活泼。

我们一起奔跑在绿茵场上，在山间尽情欢笑。

那些时刻是我一生中最美好的记忆，我明白父亲在工作之余抽空陪我玩是多么的不易，他的陪伴让我感到幸福与快乐。

父爱如同雨露一般，滋润着我们的心田。

父亲的关爱无时无刻不在，他默默无闻地付出，用行动传递着父爱的力量。

他是我心中最伟大的男人，也是我一生中最值得依靠的人。

父爱如泉水般滋润心田，它给予我们温暖与力量。

在这个特别的日子里，我们要向父亲表达我们的感激与爱意，让他们感受到他们的爱已经化为了我们心中最真挚的动力。

爱，滋润了我的心田作文800字罗曼罗兰曾说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜。

”我说：“爱是冬日里的暖阳，温暖人心；是夏日里的凉风，让人舒适；是黑夜里的星辰，照亮前路......”雪天母爱一个冬日的早晨，北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天飞舞......雪停了，一束阳光洒在雪地上，银光闪闪。

那一年，我才七岁，看着眼前这个银装素裹的世界，我欣喜若狂，急忙催着妈妈陪我去楼下堆雪人。

“堆雪人咯！”当我在那年冬天第一场雪的雪地上留下足迹时，心里满满的甜蜜。

我一边用手把雪堆到一起，一边又到处乱逛，搜集树枝和破布。

漫天的雪花早已将我的头发“染”成白色，稚嫩的小手也禁不住寒冷，冻得通红。

可玩得正起劲的我才不在乎呢！以至于妈妈什么时候离开的都不清楚。

当我堆好这样貌奇怪的小雪人时，才发觉妈妈不见了。

顿时，我的心就慌了，急得哭起来。

这时，妈妈来了，手里拿着一杯热水和一副手套，心里流过一股暖流，却才发觉，不知什么时候雪停了，太阳都探出了脑袋。

点滴父爱人们常说，父爱如山，爱的深沉。

而在我看来，父爱也可以是细腻的，是无微不至的。

刚升入初中时，我有些不适应。

每天的数学试卷顿时让我压力山大。

细心的父亲似乎看出了什么，每天晚上在台灯前悉心为我解题，那一段时间，我对父爱有了新的理解。

一个暖暖的午后，爸爸将我叫到餐桌旁，让我与他谈谈心。

我顿感压抑，但是渐渐地，我被爸爸的笑容所感染，竟也敞开心扉，畅谈人生理想。

原来，父爱也是细腻的......伞下博爱“但愿人长久，千里共婵娟”一年一度的中秋节快到了，许多人踏上了回家的路......曾经看过这样一则故事：一名医生在中秋节的前几天调好了假期，准备回家和亲人一起过中秋。

在车站，他遇到了一位即将临产的产妇，她毫不犹豫地站了出来，许多的旅客撑起雨伞，为医生和孕妇腾出一个空地。

那一刻，他们撑起的不单是伞，而是人性的光辉，历经1个小时，小孩降生了......我很庆幸我生在这样的一个时代，这样一个充满爱的社会，这些爱滋润了我的心田，呵护着我成长......。

以仁爱之心滋润孩子的心田仁爱，是一种温暖而深刻的情感，是一种对他人的关怀和尊重，是一种让人感到安心和被接纳的态度。

而孩子，是生命中最纯真、最无邪的存在，他们的心田需要被滋润，需要被呵护。

以仁爱之心滋润孩子的心田，是每个父母和教育者的责任和使命。

孩子，是上天赐予的礼物，是家庭和社会的未来。

他们的成长之路充满了挑战和困难。

在这个竞争激烈的社会，孩子们面临着各种各样的压力和诱惑，有时候会感到孤独、焦虑和无助。

在这样的情况下，怎样以仁爱之心来滋润孩子的心田，成为了一个极其重要的课题。

以仁爱之心为孩子们创造一个充满爱与关怀的家庭环境。

家庭是孩子成长的温床，家庭中的亲情、温暖和关怀对孩子的成长具有至关重要的作用。

父母要以仁爱之心对待孩子，不仅是要给予物质上的满足和生活的指导，在情感上更要给予孩子足够的关爱和支持。

在孩子犯错的时候，父母可以选择用理解和耐心的态度去引导孩子，不要因为一时的冲动和怒气而对孩子采取严厉的惩罚，这样只会让孩子产生逆反心理。

在孩子成功的时候，父母也要用理解和认可的态度去鼓励孩子，让孩子知道无论失败还是成功，家人都会在他的身后支持着他。

以仁爱之心倾听孩子的心声。

孩子天真无邪，他们的思维和情感世界都是纯真而直接的。

作为父母和教育者，我们要以仁爱之心去倾听孩子的心声，去理解他们的需求和感受。

当孩子遇到困难和烦恼时，不要只是简单地给予解决问题的建议，而是要给予足够的耐心和倾听，让孩子感受到自己的声音被重视，自己的感受得到理解。

这种倾听不仅可以促进家庭关系的和谐，还可以让孩子在心灵上得到滋润和舒缓。

以仁爱之心教育孩子。

教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。

教育不应该只是传授知识，更应该是以仁爱之心去培养孩子的品德和情感。

父母和老师们要用耐心和爱心去引导孩子，教会他们怎样做一个诚实、善良、有责任心的人。

教育不能只是停留在教育孩子做任何事情都要遵守规则、尊重他人，更要引导孩子从内心体会到善良和正直的重要性。

走近陶行知，学会用爱滋润乡村学生的心田陶行知是中国教育家、思想家和民族英雄，他在中国教育史上占有重要地位。

他的教育思想主张，教育应该从实际生活出发，以培养学生的实践能力、创造能力和心灵世界为目标。

同时，他还提出了“爱的教育”理念，强调爱是教育的灵魂，唯有用爱滋润学生的心田，才能培养出健康、快乐和有作为的人才。

爱，是一种无私、无条件的情感，陶行知认为，只有用爱去感召学生，才能启发他们内在潜能和积极性。

他曾说过：“教育的真理只有一句话，就是爱。

”在陶行知的教育实践中，他提倡了以“小孩是花儿，需要细心呵护”为宗旨的“民族教育”，这种教育是建立在爱的基础上的，他认为人类的精神本质是爱，因此在教育子女时必须以爱为基础。

陶行知非常关注农村教育问题，他将农村教育看作是民族教育的重要组成部分。

他曾说：“我一生的志业，是在中国农村教育工作的规划、设计和实施等方面。

” 针对农村教育不足的状况，他提出了“尊重农民、以农民为中心”的教育理念。

他认为，在农民的日常生活中，有着许多能够开发的教育资源，只有深入到农村社区，了解他们的文化、生活和精神状态，才能更好地为他们提供适合的教育。

同时，他强调农村教育必须以学生为中心，鼓励学生积极参与到教育中来，为他们提供多种机会，让他们在实践中得到真正的锻炼和提高。

在实践中，陶行知提出了一系列的教育方法和手段，如走进学生的生活，通过帮助学生解决生活中的实际问题，培养他们的实践能力和创造能力；通过组织各种课外活动，丰富学生的知识和经验，丰富他们的精神世界；通过创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力，发挥他们的潜力。

这些方法和手段都建立在对学生内在需求和个性差异的认识之上，旨在为学生提供一个全面发展的教育环境。

最后，我想说，陶行知的教育思想和教育实践虽然已经过去了几十年，但它的价值依然不减。

在当今，教育依然面临着很多的挑战，尤其是在农村地区，教育资源短缺，教育质量不高，这就需要我们更加深入地了解陶行知的教育思想和实践经验，寻找解决问题的方法和手段，以满足农村学生的需求。