幼儿教师招聘面试说课技巧及说课稿专业整理版

幼儿教师面试说课万能说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《＿____》。

下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个方面来展开我的说课。

一、说教材（一）教材的地位和作用本次教学活动所选用的教材是_____，该教材具有系统性、科学性和实用性的特点。

本节课在教材中处于_____的地位，它既是对前面所学知识的巩固和拓展，又为后续的学习奠定了基础。

通过本节课的学习，幼儿能够_____，提高_____能力，培养_____的情感态度和价值观。

（二）教学目标根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿的年龄特点及认知水平，我将本节课的教学目标设定为以下三个方面：1、知识与技能目标幼儿能够理解和掌握_____，能够用_____进行表达和交流。

2、过程与方法目标通过_____的活动，培养幼儿的_____能力，如观察能力、思维能力、动手能力等。

3、情感态度与价值观目标激发幼儿对_____的兴趣，培养幼儿的_____情感，如合作意识、创新精神、自信心等。

（三）教学重难点教学重点：＿____。

教学难点：＿____。

二、说学情（一）幼儿的年龄特点本次教学活动的对象是_____岁的幼儿，他们正处于_____阶段，具有_____的特点，如好奇心强、好动、注意力不集中等。

（二）幼儿的已有经验在开展本次教学活动之前，幼儿已经具备了一定的_____经验，但对于_____还存在一定的困难和疑惑。

（三）幼儿的学习风格不同的幼儿具有不同的学习风格，如有的幼儿喜欢通过观察来学习，有的幼儿喜欢通过操作来学习，有的幼儿喜欢通过倾听来学习。

在教学过程中，我将充分考虑幼儿的学习风格，采用多样化的教学方法，满足不同幼儿的学习需求。

三、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下几种教学方法：（一）直观演示法通过展示_____，让幼儿直观地感受和理解_____，激发幼儿的学习兴趣。

（二）游戏教学法将教学内容融入到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高幼儿的学习积极性和参与度。

幼儿教师招聘面试说课技巧在目前的说课面试中，一般给说者20分钟时间的准备，然后在10分钟内进行阐述。

在20分钟里，要准备一篇完美的说课稿是不太可能的，有些教师刚刚分析完教材，写好教学目标，时间就到了。

这里我将自己的所思所想，所感所悟，稍作整理，总结了一些技巧性的东西，供需要的教师参考。

值得一提的是，所有这些只能作为面试前的应急，不能把它当作“说课”的模板，否则有悖于“说课”的真正价值。

要真正提高“说课”的能力，必须在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中结累。

（1）要在说课前准备好各领域基本课型的框架。

包括目标框架、理论框架。

（2）说者要合理安排好20分钟。

一般2-3分钟内要把目标确定下来，然后重点去考虑教学设计的框架，重难点突破的策略，并以纲要的形式写下来，不要一字一句去写。

（3）说课时整体要流畅，不要作报告似的，有许多个“123”，环节间的过渡要自然，过渡语言可事先准备好。

比如，教材分析后，要确定目标了，可以这样说“基于对教材的理解和分析，我将本次活动的教学目标定位为……”“为使幼儿感受……，我为本次活动确定了两个目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”；说好目标可接着说：“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”；“为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准备”等等。

同时尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又答……，这种流水帐式的说法。

（4）因为面试中的说课均是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计得精美一些。

当然说课时应体现落实计划的可能性、有效性和监控性，绝不是虚无飘渺的“纸上谈兵”，所以难以准备的教具、学具，难以组织的环节等要尽量避免。

下面具体谈谈“说课”前可准备的框架：什么是说课？通俗地讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。

说课的基本框架：说教材→说目标→说重难点→说准备→说流程→说亮点语言领域：（散文诗、童话诗、诗歌、故事）1．说教材：分析教材的教育价值（语言、结构有什么特点，有什么寓意，有什么教育意义）散文诗等一般都具有朴素明朗的口语文体，深入浅出的诗性深度，浅出易懂的道理。

幼儿教师面试说课技巧在幼儿教师招聘过程中，面试是必不可少的环节。

面试中的说课环节，是考察幼儿教师教学能力和沟通表达能力的关键环节。

在这个环节中，如何展示自己的专业知识和教学技巧，成为了幼儿教师面试成功的关键。

本文将为您介绍一些幼儿教师面试说课的技巧，帮助您在面试中脱颖而出。

一、准备阶段1. 熟悉教材：在面试前，认真阅读面试学校提供的教材，了解教材内容和教学目标，清楚每个教学环节的设计和意图，为后续的说课准备做好铺垫。

2. 思考教学目标：明确教学目标是说课的首要任务。

在准备阶段，幼儿教师需要明确自己要教授给学生的知识和技能，并根据幼儿的发展特点设计相应的教学目标。

3. 制定教学流程：根据教材内容和教学目标，制定合理的教学流程。

尽量将教学内容分解为多个小步骤，合理安排教学时间，确保教学流程的顺畅。

二、说课技巧1. 开头自我介绍：在开始说课之前，简单介绍自己的姓名、学历、教学经验等基本信息，让面试官对自己有一个初步的了解。

2. 介绍教材和教学目标：简要介绍教材的内容和教学目标，确保面试官对教学内容有一个整体的认识。

3. 分析教学重难点：详细分析教学中的重点和难点，阐述自己对这些重点、难点的理解和解决方法，突显自己的专业素养。

4. 说课内容组织：根据教学目标和教材内容，结合实际情况，合理安排说课内容的组织结构。

可采用时间、空间、逻辑等方式进行围绕，确保说课内容有条理、清晰。

5. 设计教学步骤：根据教学流程，设计具体的教学步骤，确保每个教学环节体现出教学目标的导向，且能够引导幼儿积极参与。

6. 强调教学方法：介绍你打算采用的教学方法，包括启发式教学、实践教学、合作学习等，说明这些方法如何能够帮助幼儿更好地理解和掌握所学知识。

7. 突出个人特色：在说课的过程中，充分展示自己的教学风格和特色，如注重情感教育、善于运用多媒体教学等，使面试官对你的教学理念和方法有更深的认识。

三、掌握沟通技巧1. 慢条斯理：在说课过程中，要注意语速和语调的控制，尽量慢条斯理地表达自己的观点，让面试官更好地理解你的意思。

幼儿教育面试说课讲义完整版一、引言大家好，我是XXX。

很荣幸能够参加面试，今天我将为大家带来一堂关于幼儿教育的说课。

对于幼儿教育，我理解为培养孩子综合素质的过程，其中包括认知、情感和行为的发展。

本次说课的主题是《培养幼儿社交技能》，通过运用游戏教学的方法，来引导幼儿在团队中互动和合作。

二、教学目标通过本节课的学习，希望能够达到以下几个方面的目标：1.激发幼儿参与课堂的兴趣，培养他们对社交技能的意识；2.培养幼儿的合作意识和团队精神；3.培养幼儿的表达能力和沟通能力；4.提高幼儿的自信心和自尊心。

三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要集中在以下几个方面：1.如何设计趣味性和互动性强的教学活动，激发幼儿的学习兴趣；2.如何引导幼儿在游戏中学会合作和与他人交流；3.如何因材施教，满足不同幼儿的学习需求。

四、教学内容与教学步骤1. 导入（5分钟）通过展示一段关于团队合作的视频，激发幼儿的学习兴趣，让他们感受到合作的重要性。

2. 学习活动1：小组合作游戏（15分钟）老师将全班分成若干组，每组四人。

每组有两个任务：一个是用积木拼出指定的图案，另一个是用英语表达自己的想法。

通过这个游戏，引导幼儿锻炼合作意识、沟通能力和动手能力。

3. 学习活动2：角色扮演（20分钟）在老师的指导下，幼儿们将分成小组，模拟日常生活中的情境，例如去超市购物、做家务等。

每组需要分配不同的角色，例如顾客、店员、家长等。

通过角色扮演的活动，让幼儿在情境中学习交流和合作。

4. 学习活动3：小组讨论（15分钟）将幼儿分成若干小组，让每组都有一个特定的问题进行讨论。

例如“你们觉得合作重要吗？”，“你们在合作中遇到了哪些困难？”等。

通过小组讨论，引导幼儿思考问题、表达观点和尊重他人的意见。

5. 总结与反思（5分钟）通过展示一些幼儿在游戏中的表现，引导幼儿总结今天的学习成果。

同时，让每个幼儿都说出一点自己的收获和反思。

五、教学资源与教具1.视频资源：一段关于团队合作的短视频；2.游戏资源：积木、英语卡片等；3.角色扮演资源：超市道具、家务模型等；4.小组讨论资源：问题卡片。

幼儿园教师面试说课稿4篇幼儿园教师面试说课稿1：一、教学内容大班语言领域《动物管理员》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同种类的动物以及它们的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察图片，认识故事中的动物及其特点。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能讲述故事的主要情节。

3. 教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识故事中的动物及其特点，能讲述故事的主要情节。

难点：教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们有什么特点？”2. 故事讲述：教师讲述故事《动物管理员》，引导幼儿观察图片，认识动物及其特点，并讲述故事情节。

3. 活动拓展：教师带领幼儿进行角色扮演，分组扮演故事中的动物，进行情景表演，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 实践环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并贴在黑板上，进行展示和分享。

六、板书设计1. 动物特点2. 故事情节七、作业设计1. 作业题目：讲述故事《动物管理员》的主要情节。

答案：故事讲述动物管理员带领孩子们认识各种动物，如狮子、长颈鹿、猴子等，并教育孩子们关爱动物，保护环境。

2. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简要介绍其特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对教学效果进行反思，观察幼儿对动物特点的认识和关爱环境的意识是否有所提高，为下次教学活动提供改进方向。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观动物园，进行实地观察，进一步了解动物的特点，培养幼儿的观察能力和关爱动物的意识。

幼儿园教师面试说课稿2：一、教学内容中班语言领域《谁的本领大》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同动物的本领，培养幼儿的观察能力和表达能力。

幼儿园招聘面试说课稿概述此次招聘面试，我将为大家提供一份面试说课稿，主要讲解我在幼儿教育方面的理念、教学方法和教育实践，展示我的教学风采和能力。

个人简介我是XXX，本人从事幼儿教育行业已有多年，拥有丰富的幼儿教育工作经验，专业教育背景，具备较高的教学技能，擅长幼儿教育活动策划和落实，熟悉课程设计和教学评估，注重幼儿个性化发展，关注幼儿健康和全面发展。

教育理念幼儿阶段是人类一生中非常重要的阶段，是人格塑造的关键时期。

在本人的幼儿教育工作中，我始终坚持以下教育理念：1.以人为本。

注重幼儿的个性化需求，发挥幼儿的主观能动性和自主选择能力，尊重每个幼儿的独特性，关注幼儿的内心世界，为幼儿提供适合他们的成长环境，全面促进幼儿的个性化发展。

2.以情感为纽带。

在教育过程中，营造情感温馨、亲切、和谐的幼儿教育环境，并注重人际交往，培养幼儿良好的人际关系、合作交往、互助互爱的观念和精神。

3.以观察为基础。

在教育过程中，注重观察幼儿身心发展的变化和动态，热爱孩子，倾听幼儿的声音。

通过观察幼儿的表现和行为，调整教学内容和方向，因材施教，全面发展幼儿。

教学方法在幼儿教育过程中，我注重以幼儿为中心，采用多元化的教学方法，培养幼儿全面发展的能力，包括认知、情感、社会交往等。

常用的一些教学方法如下：1.游戏教学法。

幼儿喜欢玩，游戏尤其适合幼儿教育，通过游戏教学，幼儿可以轻松愉悦地接受新知识，同时开拓幼儿视野，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。

2.体验教学法。

幼儿通过亲身体验，融合认知、情感和行为的三个层次，实现知识的内化和技能的形成。

在体验中，幼儿感受到的巨大乐趣和认知深度，给予了他们极大的发展空间和探索无穷的可能性。

3.图画教学法。

在幼儿绘画活动中，幼儿可以锻炼手部协调能力、发掘自己的想象力和创造性思维，并通过绘画作品，表达内心情感和见解，了解世界的多彩与美好。

教育实践学以致用，实践是检验教育成果的重要方法。

在教育实践中，我注重实现“教有所成”的教育效果，提高幼儿教育的实效性。

幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园优秀教师面试说课稿篇1一、说教材（一）内容选择的依据中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化的桥梁，在幼儿阶段开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。

在日常生活中幼儿经常接触有关十二生肖的话题，也看过有关十二生肖的影视片，特别是十二生肖中的许多动物都是幼儿熟悉的，喜欢的，《纲要》中也要求我们：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受性。

（二）设计思路根据社会教育的目标要求,十二生肖社会活动的内容，不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象，同时还要了解十二生肖的顺序和轮回问题。

我的活动思路为：熟悉动物；感知顺序；理解含义；了解轮回规律；游戏巩固认知。

二、说活动目标根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。

结合本班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。

2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。

3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。

（二）活动重点、难点以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿学生来说，本次活动的重点是掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平有限，所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。

三、说教法十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有一定的难度。

为了有效的掌握重点，突破难点，我采用以下几个教学策略。

1、通过故事、课件与游戏手段。

我通过讲述十二生肖来历的故事，再结合课件充分利用学生的听觉和视觉调动幼儿活动的积极性，让学生明确十二生肖的动物名称和排列顺序；游戏活动是幼儿的基本活动，它具有聚教育性、娱乐性、创造性为一体的特点。

幼儿园如何面试说课稿模板幼儿园面试说课稿是一种特殊的教学设计方案，它旨在向面试官展示教师的教学理念、课程设计能力和组织活动的技能。

一个好的说课稿模板应该包括以下几个关键部分：1. 开场白开场白是说课的引入部分，简短地介绍自己和说课的主题。

例如：“尊敬的面试官，大家好，我是XX，今天我要说的课是关于幼儿园大班的一节自然探索课程。

”2. 教学目标明确教学目标是说课稿的核心部分。

在这一部分，教师需要详细说明本节课希望达成的知识目标、技能目标和情感态度目标。

例如：“本节课的目标是让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察能力和爱护植物的情感。

”3. 教学内容在这一部分，教师需要详细描述课程的主要内容，包括将要讨论的主题、将要进行的活动以及这些内容如何与教学目标相联系。

例如：“本节课的内容将围绕植物的生长环境、生长条件和生长过程展开，通过观察植物、记录植物生长日记等活动，让幼儿亲身体验和学习。

”4. 教学方法和手段这一部分需要说明教师将采用哪些教学方法和手段来实现教学目标。

例如：“我将采用直观教学法、游戏教学法和探索式学习法，通过PPT 展示、实物观察和小组合作等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

”5. 教学过程教学过程是说课稿的主体部分，需要详细阐述课程的每一个环节，包括教师的活动、幼儿的活动以及各个环节之间的过渡。

例如：- 导入（5分钟）：通过播放一段植物生长的视频，引起幼儿的兴趣。

- 新课呈现（15分钟）：教师讲解植物生长的基本条件，并引导幼儿观察教室内的植物。

- 活动实践（20分钟）：分组让幼儿种植豆芽，并记录生长情况。

- 总结反馈（10分钟）：教师和幼儿一起回顾植物的生长过程，分享观察到的现象。

6. 教学评价在这一部分，教师需要说明如何评估幼儿的学习效果，包括评价的方法和标准。

例如：“我将通过观察幼儿在活动中的表现、检查他们的植物生长日记以及进行简单的口头提问来评估他们的学习成果。

”7. 教学反思最后，教师需要对本次说课进行反思，提出可能存在的问题和改进措施。

幼儿园招聘面试说课稿一、背景介绍在幼儿园教育的教学过程中，老师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的兴趣、想象力和创造力，提高学生的综合素质，促进个体全面发展。

而在幼儿园招聘面试中，基于幼儿园教学的特殊性质，老师需要进行一定程度的讲课，即说课，来表达自己对幼儿园教育的理解和方法。

二、说课目的说课是幼儿园招聘面试中的一项重要环节，它的目的是展示申请人对幼儿园教育的理解和掌握，并表达出自己的特点和风格。

作为幼儿园教师的招聘人员，希望通过面试了解申请人在思想、语言、教育方法等方面的特点和能力。

三、说课内容下面是我针对幼儿园招聘面试准备的说课内容：1.教学目标教育目标是教育活动中不可或缺的一部分，是所有教学活动围绕着的核心。

本次说课的教学目标主要包括以下几点：•帮助学生了解生活中的常见动物，掌握它们的特征和习性。

•培养学生的语言表达能力和观察能力。

•提高学生的探究和思维能力，鼓励学生进行观察、思考与发现。

2.教学重点幼儿是探究型的学生，对于他们来说，观察和发现过程比购买新知识更重要。

因此，教学重点必须与这一点相对应，让学生在学习的过程中体验探究的乐趣。

本次说课的教学重点主要包括：•了解不同种类动物的特征和习性。

•通过各种方式，培养学生的观察能力。

3.教学难点在把学生带入探究的过程中，老师通常要面对“难点”。

在幼儿园教育中，这些难点往往源于幼儿的思维能力和表达能力还不完全成熟，因此需要老师自己的耐心和技巧？本次说课的教学难点主要包括：•培养幼儿的综合观察能力。

•教会幼儿如何用恰当的语言表达自己观察到的现象。

4.教学内容本次说课内容将围绕“动物科学”展开，结合抽象概念和生动故事的方式，通过以“鱼”、“鸟”、“猫”和“狗”为例，帮助学生了解动物的基本特征和习性。

教学内容大致如下：（1）引入每种动物都有自己独特的外貌和生活习性。

我们是否想知道它们生活中的秘密？（2）学习重点一：鱼1.展示鱼的一些图片和视频，让学生先看一看，看看它们长什么样。

幼儿园面试说课稿万能模板范文一、自我介绍大家好，我是[姓名]，毕业于[毕业院校名称]，专业是[专业名称]。

我对幼儿教育充满热爱，希望通过自己的努力和实践，为每一个孩子的成长提供更好的帮助。

二、说教材今天我为大家准备了一篇寓教于乐的童话故事《小红帽》。

这个故事不仅可以帮助幼儿培养阅读的兴趣，还可以引导他们学会勇敢、乐于助人，以及如何面对困难。

我将会通过多种方式来展现这个故事，让幼儿在参与中学习成长。

三、说教学目标1.帮助幼儿了解故事情节，培养想象力和创造力。

2.引导幼儿学会辨别善恶的能力，树立正确的价值观。

3.培养幼儿的表达能力和合作意识，提高社交能力。

四、说教学重点和难点教学重点在于通过乐趣化的故事引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的想象力和表达能力。

教学难点在于如何引导幼儿从故事中领悟道德意义，以及如何激发幼儿的表达欲望和参与热情。

五、说教学过程1.导入环节：通过唱歌、舞蹈等活动让幼儿进入故事情境。

2.故事讲解：引导幼儿共同回顾并讨论故事内容。

3.角色扮演：让幼儿分角色表演故事，培养团队合作意识和表达能力。

4.游戏互动：设计游戏环节，巩固故事内容，加深幼儿理解和记忆。

5.总结分享：与幼儿一起回顾故事中的道德意义，鼓励幼儿表达自己的看法。

六、说教学反思通过今天的教学，我发现幼儿们对童话故事《小红帽》表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与，表达能力和合作意识明显提升。

但在教学中也发现了一些问题，比如有些幼儿对道德意义理解有偏差，需要引导和加强。

在以后的教学中，我将更注重对幼儿的个性化需求引导，多样化教学方法的应用，更好地帮助幼儿全面发展。

七、结束语感谢大家的聆听和支持，我将不断努力提升自己的教学水平，为每一个孩子的成长付出更多的努力。

谢谢！这就是我今天的说课内容，谢谢大家！。

幼儿教师招聘面试说课技巧及说课稿专业整理版(doc 42页)行为对我们的社会、生活所造成的危害，要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围的环境，关注自身的生存空间，养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯，使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者，并将良好的习惯泛化到周围人身上，从中找到快乐。

数学：新《纲要》中提到，要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。

幼儿园的教育应密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。

数学教育的总目标是培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢进行数学活动。

培养幼儿具有正确使用操作材料的技能和良好的学习习惯。

中班幼儿在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体数量间的差异、物体的形状、以及它们的空间的位置等。

根据认知领域的目标，幼儿园新《纲要》的理念，以及中班幼儿的发展水平，我从知识、能力、情感三方面出发，制定丁本次活动的目标：说教法：新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。

因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。

1、直观法这里使用的是演示法，通过演示变换实物，激发幼儿的学习兴趣。

香蕉有它独特的外型特征，又好吃，又易剥，对小班幼儿来说，具有较强的吸引力，它特有的外型又能给孩子们不断想象的空间；结合教师的变换操作及幼儿的亲身体验，动静结合，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，便于幼儿理解，易于记忆，从而是孩子们情绪高涨，兴趣盎然。

2、谈话法在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。

3、游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动。

这个活动我以一根游戏主线——“香蕉香蕉变变变”贯穿始终，给幼儿创设了一个轻松、愉快的学习环境。

幼儿园招聘面试说课稿引言尊敬的招聘委员会，大家好！我是今天面试的候选人，很荣幸能够站在这里向大家介绍我对于幼儿园教育的理解和实施方案。

我相信，只有对幼儿教育的热爱和责任感，才能够成为一名优秀的幼儿园教师。

接下来，我将为大家展示我的教学设计和操作流程。

教学目标在这次教学中，我的主要目标是帮助幼儿学会如何识别和区分颜色。

通过这个主题，我想提高幼儿的观察力、注意力和配色能力。

同时，通过参与各项活动，促进幼儿的大运动发展和社交能力。

教学环境我希望创造一个充满活力和互动的教学环境。

教室里会布置成各种各样的颜色，比如红色的桌椅、蓝色的墙壁等等。

这样可以营造出生动有趣的氛围，激发幼儿的学习兴趣。

教学内容和流程导入活动我将准备一个小游戏，用来引起幼儿们的兴趣。

游戏的规则是，我会拿出一个彩虹图案的球，然后让幼儿猜一猜这是什么颜色的球。

通过这个游戏，我希望能够激发幼儿们对颜色的认知和兴趣。

正式教学1.识别颜色：我会通过幼儿园采购的颜色标识卡片和实物，让幼儿逐个识别并说出颜色的名称。

同时，我会介绍一些跟颜色相关的事物，比如红色的苹果、蓝色的天空等等。

2.混合颜色：我会让幼儿们亲自动手进行颜色的混合实验。

首先，我会给每个幼儿准备一些颜料和画笔，然后让他们自己探索如何调配出其他颜色。

通过这个实验，他们可以亲身体验到不同颜色混合后的效果。

3.配对游戏：我会准备一些卡片，上面画有各种颜色的图片。

幼儿们需要根据卡片上的颜色找到相应的颜色物品并配对。

这个游戏可以帮助幼儿们巩固他们对颜色的认知，并提升他们的观察力和记忆力。

结束活动为了让幼儿们更好地回顾所学内容，我将准备一个小小的颜色游戏，让每个幼儿都能参与进来。

游戏的规则是，我会快速叫出一个颜色，然后幼儿们需要尽快找到相应的颜色物品并拿到我面前。

这个游戏会帮助幼儿们巩固他们对颜色的记忆，并提高他们的反应能力。

教学评估在整个教学过程中，我会密切观察幼儿的表现，并记录下他们的进步和发展。

幼儿园面试说课稿范文尊敬的评委老师，大家好。

今天，我有幸在这里进行幼儿园面试说课，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思五个方面来展开我的说课。

一、教学目标本次课程的教学目标是让幼儿认识基本的交通标志，并理解其含义，培养幼儿遵守交通规则的意识。

同时，通过游戏和互动，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容1. 交通标志的识别：包括红绿灯、人行横道、禁止通行等基本交通标志。

2. 交通规则的介绍：如红灯停、绿灯行、过马路要走人行横道等。

3. 安全行为的示范：比如如何安全地过马路，遇到车辆如何避让等。

三、教学方法1. 图片展示：利用多媒体展示各种交通标志的图片，让幼儿直观地认识。

2. 故事讲解：通过讲述小故事，让幼儿在情境中理解交通规则的重要性。

3. 角色扮演：让幼儿扮演行人和司机，模拟过马路的场景，加深理解。

4. 互动游戏：设计交通规则小游戏，如“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中学习。

四、教学过程1. 导入新课：通过提问“你们知道过马路时应该注意什么吗？”激发幼儿的兴趣。

2. 新课呈现：展示交通标志图片，逐一讲解每个标志的含义。

3. 故事时间：讲述一个关于遵守交通规则的小故事，让幼儿感受其重要性。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟过马路的场景。

5. 互动游戏：组织“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中实践交通规则。

6. 总结反馈：回顾本节课学到的知识点，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。

五、教学反思在教学过程中，我将注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法，确保每个幼儿都能参与进来。

课后，我会根据幼儿的反馈和表现，总结教学中的不足，为下一次教学做好准备。

通过本次说课，我希望能够展示我的教育理念和教学能力，同时也希望能够得到各位评委老师的宝贵意见和建议。

谢谢大家。

幼儿园教师应聘说课稿尊敬的评委老师，大家好。

今天，我有幸站在这里，向各位展示我的幼儿园教师应聘说课稿。

我将从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思六个方面进行阐述。

一、教学理念在幼儿园教育中，我始终秉持“以儿童为本”的教育理念，尊重每个孩子的个性发展，注重培养他们的创造力、想象力和社交能力。

我相信，教育不仅是知识的传授，更是情感的交流和个性的培养。

二、教学目标本次说课的教学目标是让孩子们通过游戏和活动，了解基本的社交规则，学会与同伴友好相处，同时激发他们对周围世界的好奇心和探索欲。

三、教学内容本次课程的主题是“快乐交友”，内容包括：1. 社交基本规则的介绍，如轮流、分享和尊重他人。

2. 通过角色扮演游戏，让孩子们实践这些规则。

3. 通过故事讲述，引导孩子们理解友谊的重要性。

四、教学方法1. 互动式教学：鼓励孩子们积极参与，通过提问和回答，增强他们的参与感。

2. 游戏化学习：设计有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习社交规则。

3. 故事教学：利用孩子们喜欢的故事，让他们在听故事的过程中学习知识。

五、教学过程1. 导入：通过提问“你们有没有好朋友？你们是怎么成为朋友的？”激发孩子们的兴趣。

2. 新课呈现：介绍社交基本规则，并通过图片和实例进行解释。

3. 活动实践：分组进行角色扮演游戏，让孩子们在实践中学习如何交友。

4. 故事分享：讲述关于友谊的故事，让孩子们讨论故事中的人物是如何成为朋友的。

5. 总结反馈：让孩子们分享自己的学习体会，教师进行点评和总结。

六、教学反思在教学结束后，我会反思本次教学的得失，思考如何更好地调动孩子们的积极性，如何更有效地传授知识，以及如何根据孩子们的反馈调整教学方法。

通过本次说课，我希望能够展示我的教育理念和教学能力，同时也希望能够得到评委老师宝贵的意见和建议。

谢谢大家。

幼儿园教师招考面试：说课教案范本一、说教材（一）教材的地位和作用本次选用的教材是教材名称，这一教材在幼儿教育中具有重要的地位。

对于具体年龄段的幼儿来说，它能够激发幼儿的相关兴趣或能力，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识或技能。

（二）教学目标1、知识目标：通过本次教学，幼儿能够认识具体的事物或概念，了解相关的特征或规律。

2、能力目标：培养幼儿的某种具体能力，如观察能力、动手能力等，提高幼儿相关方面的能力，如解决问题的能力、团队协作能力等。

3、情感目标：激发幼儿对教学内容相关领域的兴趣和热爱，培养幼儿的良好情感品质，如自信心、好奇心等。

（三）教学重难点1、教学重点：明确本次教学的重点内容，如重点知识或技能，这是幼儿必须掌握的关键部分。

2、教学难点：分析教学中的难点，可能是较复杂的概念、难以操作的技能等，需要采取特别的教学方法和策略帮助幼儿理解和掌握。

二、说学情（一）幼儿的年龄特点具体年龄段的幼儿正处于相关的发展阶段，如认知发展阶段、语言发展阶段等，他们具有这个阶段幼儿普遍的特点，如好奇心强、注意力集中时间短等。

（二）幼儿已有的知识经验在进行本次教学之前，幼儿已经对相关的知识或领域有了一定的了解和认识，如列举幼儿已有的经验，但还存在不足之处。

（三）幼儿的学习风格和兴趣爱好通过日常观察和了解，发现本班幼儿在学习风格上，有的倾向于听觉型、视觉型、动觉型等，在兴趣爱好方面，多数幼儿对相关的事物或活动表现出较高的兴趣。

三、说教法（一）直观演示法通过展示具体的教具、图片、视频等，让幼儿能够直观地感知教学内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。

（二）游戏教学法将教学内容融入到游戏中，让幼儿在玩中学，增强幼儿的参与度和积极性。

（三）情境教学法创设具体的情境，如故事情境、生活情境等，使幼儿能够身临其境地感受和理解教学内容。

（四）提问引导法通过提问的方式，引导幼儿思考和探索，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。

四、说学法（一）观察法引导幼儿仔细观察教学中的相关事物或现象，培养幼儿的观察力和注意力。

幼儿教师面试说课万能说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《＿____》（根据具体的活动主题填写）。

下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸、说活动评价这几个方面来展开我的说课。

一、说教材（一）教材的地位和作用本次活动所选教材是_____（具体教材名称），这一教材在幼儿教育中具有重要的地位。

它不仅符合幼儿的年龄特点和认知水平，还能够激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

通过本次活动，可以帮助幼儿_____（阐述本次活动在教材中的具体作用和意义）。

（二）活动内容本次活动的主要内容是_____（简要概括活动的核心内容），让幼儿通过_____（活动的主要方式）来_____（预期达到的目标）。

（三）活动重点和难点根据教材内容和幼儿的实际情况，我确定了本次活动的重点是_____，难点是_____。

重点的确立是因为_____（说明重点内容对幼儿发展的重要性），而难点在于_____（分析幼儿在理解或掌握这部分内容时可能遇到的困难）。

二、说学情（一）幼儿已有经验在开展本次活动之前，幼儿已经具备了_____（相关的前期知识或经验），这为他们进一步学习和探索本次活动的内容奠定了一定的基础。

（二）幼儿的年龄特点本班幼儿处于_____（具体年龄阶段），这个阶段的幼儿具有_____（列举该年龄段幼儿的普遍特点，如好奇心强、喜欢模仿、注意力容易分散等）的特点，在活动设计中需要充分考虑这些特点，以吸引幼儿的注意力，激发他们的参与积极性。

（三）个体差异每个幼儿的发展水平和学习速度都有所不同，在活动中要关注个体差异，提供不同层次的支持和引导，确保每个幼儿都能在原有水平上有所提高。

三、说活动目标（一）认知目标通过本次活动，幼儿能够_____（明确幼儿在知识方面的收获，如认识某些事物、了解某种现象等）。

（二）技能目标幼儿在活动中能够_____（培养幼儿的动手能力、语言表达能力、思维能力等具体技能）。

幼儿园教师招考面试：说课稿示例尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《认识颜色》，这是幼儿园小班的一节教学活动。

下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动评价这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《认识颜色》是幼儿园小班科学领域的重要内容。

颜色是幼儿生活中常见且感兴趣的事物，通过认识颜色，可以丰富幼儿的感知经验，促进其观察力和认知能力的发展。

本次活动选取了红、黄、蓝三种常见且鲜明的颜色，让幼儿能够清晰地进行区分和识别。

教材内容以直观的图片和生动的场景呈现，符合小班幼儿的认知特点，能够激发他们的学习兴趣。

二、说学情小班幼儿正处于认知发展的初级阶段，他们对周围世界充满好奇，喜欢观察和探索。

但由于年龄较小，他们的注意力集中时间较短，思维以直观形象为主。

在颜色认知方面，部分幼儿可能已经对一些常见颜色有了初步的认识，但还不够准确和清晰。

三、说活动目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、认知目标：幼儿能够准确说出红、黄、蓝三种颜色的名称，并能区分这三种颜色。

2、技能目标：通过游戏和操作活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

3、情感目标：激发幼儿对颜色的兴趣，体验探索颜色的快乐。

四、说活动准备为了保证活动的顺利进行，我做了以下准备：1、物质准备：红、黄、蓝三种颜色的气球、花朵、玩具等；三种颜色的卡片；画有红、黄、蓝三种颜色的大画板。

2、经验准备：幼儿在日常生活中对颜色有一定的接触和感知。

五、说活动过程活动过程是本次说课的重点，我将分为以下几个环节来进行：1、导入环节通过播放一段色彩鲜艳的动画短片，吸引幼儿的注意力，激发他们对颜色的兴趣。

然后提问幼儿在短片中看到了哪些颜色，引导幼儿自由发言，从而引出本次活动的主题——认识颜色。

2、认识颜色（1）依次出示红、黄、蓝三种颜色的气球，让幼儿观察气球的颜色，并引导幼儿说出颜色的名称。

例如，举起红色的气球问幼儿：“这是什么颜色呀？”幼儿回答：“红色。

幼儿园招聘面试说课稿尊敬的招聘委员会：大家好！我是今天来参加幼儿园招聘面试的应聘者，非常荣幸能够站在这里向各位介绍我准备好的说课稿。

首先，我想简要介绍一下我自己。

我是XX（个人姓名），毕业于XX（学校名称）幼儿教育专业。

在校期间，我积极参加各种实践活动，并顺利完成了相关的实习经验。

我对幼儿教育充满热爱，并希望在这个职位上能够发挥自己的专业知识和才能，为幼儿园的教育工作做出贡献。

接下来，我将介绍我准备的一堂幼儿园教学活动。

这堂课的主题是“五彩斑斓的春天”。

首先，我将通过幼儿园环境的布置和歌曲的播放来帮助幼儿建立起课程的情境。

我会在课堂前利用一些色彩斑斓的装饰品来美化教室，并播放一首欢快的春天歌曲，以调动幼儿的兴趣和注意力。

接着，我将通过故事讲解的方式引入本节课的主要内容。

我将选择一本有关春天的绘本，通过绘本中的插图和文字向幼儿们讲解春天的特点和变化。

在讲解中，我将不断和幼儿进行互动，引导他们观察和思考。

随后，我准备了一个小游戏让幼儿们更深入地了解春天。

我会在教室中设置几个不同的角落，每个角落都有一个春天的主题，比如“春天的花朵”、“春天的小动物”等等。

幼儿们可以自由选择一个角落，然后通过观察和聆听来了解该主题的相关知识。

在游戏中，我会提供一些提示和问题，引导幼儿们积极参与。

接下来，我为幼儿们准备了一个手工制作的活动。

他们将用彩纸、颜料和画笔制作自己的春天花朵画。

这个活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力，并通过自己的作品来表达对春天的理解和喜爱。

最后，我将以一首春天诗歌的演唱来结束这节课。

幼儿们可以跟着我一起唱，来回顾和巩固今天所学的知识和经验。

通过这节课的教学活动，我期望幼儿们能够了解春天的特点和变化，培养对春天的热爱和好奇心，并在互动和创作中发展他们的综合能力。

谢谢各位招聘委员会的聆听！以上就是我准备的关于“五彩斑斓的春天”这节课的说课稿。

希望我的表现能够符合您的期望，我愿意回答您可能还有的任何问题。

幼儿教师在说课面试中如何脱颖而出？一般来讲面试中会给考生20-30分钟准备或者是提前给定选择范围自己准备，然后在10分钟到15分钟内进行阐述。

在半小时时间内，要准备一篇完整且很完美的说课稿是不太可能的，那么如何在有限的时间里把不可能变成可能呢?这些给大家提供一些技巧，但只能作为面试前的应急：1、要熟悉说课的流程(说设计意图、说活动目标、说活动重点难点、说活动准备、说活动方法、说活动流程、说活动延伸)；之后要熟悉五大领域的活动类型及领域的活动过程的框架、还要熟悉五大领域的总目标、知道要点及各年龄班的特点进而整理好目标框架和理论框架。

2、考生要合理安排备课时间。

一般5-6分钟内要把目标、重点难点、准备和方法确定下来，然后重点去考虑活动设计的框架，不要逐字逐句去写，而是以纲要的形式写下来就OK了。

3、说课过程中整体要自然、流畅。

不要像作报告似的很死板，所以为了避免报告似说课，大家可以在每一环节间加上过渡语，过渡语言可事先准备好，最好背下来，在备考时可以免写节省时间，在说课时直接说出来就可以了。

比如，教材分析后，要确定目标了，可以这样说“基于对教材的理解和分析，我将本次活动的教学目标定位为……”“结合小班幼儿的年龄特点和认知水平……，我设计的目标如下等。

这样的过渡语可以很好的避免流水帐式的说法，因此会显得很自然。

4、在说活动流程时避免空谈理论和设计意图。

要给出具体实施的过程，也就是说要结合本次活动的具体内容进行设计，做到把前面的准备、方法等用到每一环节，真正做到具体可操作。

五大领域说课稿模版大全散文诗语言领域说课稿《春姑娘的悄悄话》各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是：大班语言活动《春姑娘的悄悄话》。

一、说教材：诗歌《春姑娘的悄悄话》选自幼儿园大班语言教材，这是一首散文诗充满儿童情趣的作品，她以生动的童话语言描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象，诗歌中迎春花、翠柳、小河、小狗熊、森林、百灵鸟等作为春的使者让它们充满自豪感，让人仿佛置身于春天美丽的大自然之中，可以呼吸到春天的气息，不由自主地感觉自己像春天一样浑身充满活力。

幼儿园教师面试说课稿范文模板【精华7篇】幼儿园教师面试说课稿篇1一、说教材幼儿在日常生活中常常接触到，但是幼儿对圆柱体的认圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼识是模糊的，并且很难联系到社会中去。

因此，在大班幼儿已认识了个中平面几何图形和球体的基础上，我进行了本次教学活动。

二、说目标《纲要》中指出："要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展".根据《纲要》的精神及本班幼儿的实际情况，我确定了认知与能力、情感与态度二方面的目标，体现了目标的整合性：1、初步认识圆柱体的基本特征，探索生活中与圆柱体相似的物体。

2、激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣。

三、说准备1、知识经验准备：（1）请家长引导幼儿观察生活中与圆柱体相似的物体。

（2）已认识过球体。

2、材料准备：（1）提供圆柱体实物若干，如易拉罐、茶罐、积木、固体胶等，准备印泥、纸张。

（2）一样大小的硬币若干、透明胶、长方形纸张、固体胶、橡皮泥。

四、说教学方法在活动中为了达到完美的教学境界，我除了以亲切的形象、饱满的情绪感染幼儿外，还运用多种形式的方法进行教学，采用的教学方法有：1、发现法皮亚杰认为：教学不该仅仅是知识的传授，更重要的是刺激儿童的心智发展。

教师应尽可能提供多种材料让幼儿进行实验操作，引导幼儿积极探索，体验发现的乐趣。

根据大班幼儿好奇、好问，又有一定知识经验的特点，我引导幼儿在找一找、比一比、玩一玩、印一印、想一想、说一说中进行探索，从中感知圆柱体的基本特征，培养幼儿探索发现的兴趣。

2、讨论法新《纲要》指出，鼓励幼儿大胆表现自己的探索过程和结果，并能愉快地与他人交流、分享。

在幼儿探索前后和探索过程中，我都引导幼儿积极地与老师、同伴交流、探讨问题，让幼儿的思维相互碰撞，在分享中体验成功的喜悦。

3、操作法本活动安排了二次操作，二次操作活动的目的是循序渐进的`，而且每次操作活动都提供了相应的、适宜的材料，让幼儿在有目的的操作中探索发现和巩固。