三年级毛笔书法教案上册
第一课毛笔书法教学准备课
教学目标：
1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
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4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：
一、激趣引入毛笔书法的教学
1、你知道古代的人们是用什么写字的吗（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）
2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
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二、介绍毛笔的基本常识
1、毛笔的种类
（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准
（1）笔锥圆；（2）笔头尖；
（3）有弹性；（4）笔根牢；
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（5）笔杆直。
3、用笔的方法
（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、蘸墨的方法
（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
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三、讲解基本的执笔法
1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结
书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗
板书：书法——毛笔
文房四宝五笔执笔法
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教学反思：
第二课横横折
教学目标：
1、认知目标：认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
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2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。
3、情感目标：培养细心观察的良好习惯。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程
一、激趣揭题
1、出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这幅作品你有什么感想”
2、今天我们先来学习“横”的写法。
学生踊跃举手发言，课堂气氛活跃。
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让学生在欣赏作品中，激发学生的对美的感受力和书写的愿望。
二、形象感知
认识横的形态：
1、横画在一个字中起着桥梁的作用，能不能把字写平稳，与横画有着很大的关系。一般来说，横的形态是怎样的呢
2、出示长横的例字。
3、仔细观察，长横和短横的形态各有什么特点
4、思考：为什么既要将横画写得平直，又要稍稍有点左低右高
学生讨论
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小组交流
教师先提出任务，让学生先自由讨论，思考横的书写特点，然后合作交流，归纳长横的书写要点，三、横的写法
长横的写法：教师示范
1、怎样才能把横画写得既平正又生动呢我们先来学习长横的写法（运笔七个步骤）
2、思考：写横时应该注意哪些特点
3、指名回答，归纳特点。
学生自由朗读书中注释
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四、点拨难点、突出重点
（一）横折的特点：
1、请同学们看字，这两个基本笔画的名字是什么（横画、竖画）它们的写法谁还记得课件出示：横画和竖画
生和老师一起回忆：教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。
2、今天我们来学习横折的写法。请同学们仔细观察一下横折有什么特点生观察，师同时板书课题：横折的写法。
3、谁把你观察到的横折的特点说给大家听听（二）横折的写法
1、预设评价：同学们观察得很仔细，我们在前面学习了横画和竖画的写法，你们能不能根据横画和竖画的写法，试着总结归纳出横折的写法。生试总结|
2、哪位同学试着总结一下横折的写法
横折的写法：（1）先左上，再右下按。（2）转笔右行，提笔向上。（3）右下按，转锋下行，按笔回锋。
3、横折的写法是这样的，现在同学们用手指在桌上按照书写方法体会一下横折的写法。现在看看老师给大家的示范好吗，重点看横折的折角处的写法。（三）横折在字中的不同
1、出示：日里师：请同学们观察横折在这两个字中书写时有什么不同
生观察生展示（横画较细，竖画较粗；横折在“日”中是横短竖长，在“里”中是横竖长短差不多）
2、横折在字中之所以发生这样的变化，就是因为“日、里”字的整体形状、结构是不一样的，结构不同决定了横折的变化。我们来看看“日”字从整体上看是什么形状的教师课件演示两个字的书写要点。
3、请同学们用毛笔把两个字写一写，还可以打开书书法拓字，体会一下整个字的写法以及横折在字中的变化。
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师巡视，纠正坐姿及执笔姿势
四、小结
横的特点：粗细均匀、左低右高、收笔略大形成点状。
学生谈体会
板书：1、横
①逆锋起笔②斜入笔
③调整笔锋④中锋行笔
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⑤提笔⑥顿笔⑦回锋收笔
教学反思：
第三课垂露竖悬针竖
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教学目标：
1、认知目标：认识书法中的垂露竖，悬针竖的形态。
2、能力目标：掌握书写垂露竖的方法。
3、情感目标：培养学生观察和比较的能力。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程
一、复习引入新课
1、展示上节课“横”的优秀作业，鼓励学生争做书法小明星。
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2、今天我们就要来学习“竖”的写法。
3、教师板书：竖的写法
学生拿出自己的作业展示。通过展示，激发学生的兴趣。
二、新授
1、出示范例垂露竖。
2、请学生说说垂露竖的形状像什么
3、怎样才能把这个垂露竖写漂亮呢教师示范写垂露竖，边写边讲解垂露竖的写法。
4、教师板图“垂露竖”的运笔图：
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①逆锋起笔
②斜入笔
③调整笔锋
④中锋行笔
⑤提锋收笔
学生观察，小组讨论，互相交流。
小组练习讲述竖的路线运笔图。
加强练习，达到牢固掌握。
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三、新授
1、出示范例悬针竖。
2、请学生说说悬针竖的形状像什么
3、怎样才能把这个悬针竖写漂亮呢教师示范写悬针竖，边写边讲解悬针竖的写法。
4、教师板图“悬针竖”的运笔图：
①逆锋起笔
②斜入笔
③调整笔锋
?
④中锋行笔
⑤向左稍驻笔后向上收笔。
