3.按照课本第72页“想想做做”的要求完成图11.4-3所示的实 验,思考并回答以下问题: (1)铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗? (2)在动能和势能的转化过程中,机械能的总量有什么变化?为什 么? (3)请完整表述发生这一现象的原因.
答:(1)不会.
(2)机械能的总量不变,因为机械能是守恒的.
(3)如果只有动能和势能相互转化,尽管动能、势能大小
通过本节课的学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢 的一种方式(如框图、列表、知识树)总结出来,以便和 同学们分享.
会变化,但机械能的总和不变.
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
1. 动能和重力势能的相互转化. 讨论:滚摆在运动过程中,动能和势能是如何变化的?实验表明 了什么?
答:开始释放摆轮时,摆轮在最高点静止,此时摆轮只 有重力势能,没有动能.摆轮下降时其高度降低,重力势能 减小;摆轮旋转着下降,而且越转越快,其动能越来越大.摆 轮降到最低点时,转动最快,动能最大,高度最低,重力势能 最小.在摆轮下降的过程中,其重力势能逐渐转化为动能.