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高三地理复习南美洲说课课件 (共20张PPT)

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高中区域地理之南美洲(共22张PPT)

高中区域地理之南美洲(共22张PPT)

14
5、生物
作为世界面积最大的热带雨林 分布区，其具有全球环境效应：
影响全球大气中的碳氧平衡。 促进全球水循环，调节全球水 平衡。 世界生物基因宝库。
2020/8/15
15
1、人口
世界人种的大熔炉
原住居民：印第安人——黄色人种； 主要人种——白种人为主(47%)； 大量的混血人种； 通用西班牙语（巴西通用葡萄牙语）
2020/8/15
19
4、农业的发展
种植业为主，经济作物占绝对优势
（1）热带经济作物： 咖啡、甘蔗、香蕉世界 首位；可可、棉花、烟 草在世界上占重要地位。
2020/8/15
20
（2）以玉米（原产地：墨西 哥）为主的粮食作物
巴西、阿根廷的玉米产量 居世界前列。阿根廷是世界粮 食和肉类重要生产国和出口国， 素有 “粮仓肉库”之称。但 许多国家的粮食还不能自给。
9
4、河湖
①亚马孙河在世界各大河中，最突出 水文特征是水量大，具体分析其原因。
终年受赤道低压带的控制，降水丰富；流
域内西，北和南部高，东面向大西洋敞开，
东北和东南信风带大西洋水汽易深入内地，
受西部安第斯山抬升，多地形雨；沿岸有
暖流流经，增温增湿作用；支流多，流域
面积2020广/8/15；植被覆盖好，水量稳定。
2020/8/15
11
进入黄河 干流的多年平 均年输沙量为 16亿吨，含 沙量为35 千 克/立方米
2020/8/15
12
5、生物
南美洲动植物种类非常丰富，亚马 孙雨林被称为生ห้องสมุดไป่ตู้基因库。
思考：南美洲动植物种类丰富的原因？
湿热大陆，热量充足，降水丰富，
安第斯山脉两侧，水平分异明显，

高三地理复习优质课件22：5.2南美洲和巴西

高三地理复习优质课件22：5.2南美洲和巴西
南美洲和巴西
拉丁美洲的范围
拉丁美洲是美国以南所 有美洲国家和地区的通 称。这些地区的居民所 用的语言主要是拉丁语 系的西班牙语和葡萄牙 语。因此称拉丁美洲。 本区包括四个组成部分： 墨西哥、中美洲、西印 度群岛和南美洲。我们 主要学习南美洲和本最 大的国家巴西。
南美洲
一、南美洲地
理位置： 1.海陆位置： 南美洲 北邻_加_勒__比__海__， 东邻_大__西_洋___， 西邻_太__平_洋___， 南隔_德__雷_克__海峡 与南极洲相望。
❖ 湿润空气在流动中遇到地形的抬升作用，产生 丰富的地形雨。
❖整个美洲大陆西岸的气候类型自中部 的热带雨林气候向南北依次是哪些气 候类型？这体现了自然环境的哪种地 域分异规律？
❖热带雨林气候、热带草原气候、热带 沙漠气候、地中海气候、温带海洋性 气候等。
❖纬度地带分异规律。
四、亚马孙河
阅读下列材料： 亚马孙河被誉为“河流之王”，源于秘鲁中部的安
巴西的桑巴舞
阅读
巴西的狂欢节
❖ 狂欢节原是欧洲天主教的节日，后传到巴西。 每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢 活动，人们载歌载舞，通宵达旦。2月的巴西 狂欢节被称为世界上最大也是最奔放的狂欢节， 它对女性化的狂热程度举世无双，每年吸引国
内外游客数百万人。在巴西各地的狂欢节中， 尤以里约热内卢为世界上最著名、最令人神往 的盛会。期间，全城上下倾巢而出，人们不分
风坡。
受赤道低气压
巴西高原 带和东南信风
带交替控制。
③亚热带季风 性湿润气候
巴西南部地 区
受来自东部海 洋湿润气流的 影响。
四、经济
❖ 巴西经济发展非常迅速，现状也非常令人称道。巴西 与中国，俄罗斯和印度共称为“金砖四国”。巴西的 经济不仅增长速度很快，而且巴西的经济总量居拉美 之首，国内生产总值居世界第七。

高三地理复习 南美洲说课课件

高三地理复习 南美洲说课课件
南美洲处于整个世界地理学习的收尾阶段，前面已经学习了 各大洲的自然地理和人文地理。本教材立足南美洲这一区域， 复习学习区域地理的一般方法，是对前面所学内容的总结、 拓展和应用。为选考加试题
3
说学生
• 前在的知识能力 • 在学习和复习过亚洲相关知识后，学生具备了复习
区域地理的知识基础，能够比较快速的调取区域地 理系统知识来解决区域问题。
归纳小结， 通过活动， 借用南美洲区域
评价
梳理影响 为背景，复习了
气候的因 老的知识点。为
素。
知识点下一次迁
梳理交通 选线影响 因素。
移应用作铺垫。 体现了新课程的 考察目标：区域
背景下的学选考
内容。
18
设计理念
满足学生需要，让学 生真正成为课堂的主 人、学习的主人
19
谢谢
20
所谓说课是教师在备课的基础上 ，面对评委、同行、系统地口头表 述自己的教学设计及其理论依据， 然后由听者评说，达到相互交流， 共同提高的目的的一种教学研究形 式。
8
说教法和学法
教法：设问法，对话式教学 学法：合作探究，辩论法，搜索法，自主归纳
9
说教学过程
10
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入
展示：1、 根据两国
预设（3分钟） 2017年巴西 位置画出 对各国的进 可能的贸
出口数据。 易线路以
2、世界地 及理想中
图。
的贸易线
3、活动设 路。
气候及 2、活动设计：搜索世 备搜索， 不仅丰富了信息获取 其影响 界天气信息网，归纳A、讨论并 手段，更具有体验性 因素 C、D三大城市的天气 记录。 和实践性。
（预设 特征。
调用已有知识和手上

广东省中山市高三地理一轮复习南美洲课件新人教

广东省中山市高三地理一轮复习南美洲课件新人教
温带荒漠带
西岸的气候类型
成因：常年盛行西风 特点：终年温和湿润 自然带：温带落叶阔叶林带
西岸的气候类型
成因：受西风带和副热带高气 压带交替控制 特点：夏季高温少雨，冬季温 和湿润 自然带：亚热带常绿阔叶林带
西岸的气候类型
成因：常年受副热带高气 压带控制 特点：终年高温少雨 自然带：热带荒漠带
从地形、气候条件分析亚马孙平原热带雨林气候成因
流量丰富的原河因流： ：
1、1.气亚候马：孙热河带、雨巴林拉气那候河，、上拉升普气流拉，塔降河水丰富 2.亚马孙河——全长６4００多公里，其流域面积
2、70地5万形平：方a 地公势里低，平大，部北分西在南巴三西面境高内，，有利是于世大界西上洋流水汽进入 域面积最b大水、汽流进量入最后丰受高富原的山河地。抬升，多地形雨
巴西暖流
非洲气候非地带性表现
问题：AB是热带雨林气候， 原因分别是：
A处常年受赤道低气压的影响； B处为东南信风迎风坡，多地形雨； 沿岸马达加斯加暖流有增温增湿作 用。
成因：海陆热力性质差异 特点：夏季高温多雨；冬 季温和少雨 自然带：亚热带常绿阔叶 林带
成因：位于背风坡，降水少
自然带：温带草原带
简述潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件： 1气候温暖，草类茂盛； 2地广人稀，土地租金低； 3距海港近，交通便利。
巴西
赤道
60°W
23°26′S 40°W
三个重要的城市
赤道
23°26′S
60°W
40°W
思考：1.为什么巴西人口、农业、城市集中在 东南沿海的狭长地带？
①气候温和；②地形平坦；③海上交通便利； ④开发历史早
总体特征：
以湿热的热 带气候类型 为主
成因：常年受到赤道 低气压带控制 特点：常年高温多雨 自然带：热带雨林带

专题1.6 世界地理—南美洲高二区域地理复习课件(共20张PPT)

专题1.6 世界地理—南美洲高二区域地理复习课件(共20张PPT)

B．②③④
C．①③④
D．①②④
2．关于两图中山脉的说法，正确的是( C )
A．两山脉都位于板块交界处
B．降水都是东侧山地多于西侧
C．甲国分布的山脉的平均海拔与长度都大于乙国分布的山脉
D．两山脉都位于同一地震带上
学以致用
据报道，中国将投资参与修建尼加拉瓜运河。下图为尼加拉瓜运河示意图 及该国东部的气温曲线与降水柱状图，尼加拉瓜湖西侧地层为玄武岩。读 图，回答3～4题。
（1）智利人常称自己的国家是“天涯之国”，请从地理位置角度说明理由。
东有高大山脉，北有狭长的沙漠与邻国阻隔；西部和南部 濒临广阔的海洋；地处美洲大陆的西南边陲。
（2）智利北部极为干旱，却生活着100多万人。请推断当 地居民用水的主要来源。
高山冰雪融水；利用昼夜温差形成的凝结水。
（3）简述智利吸引我国企业前往投资清洁电力项目的有利 条件。
秘鲁
智利
玻利维亚
学以致用
许多大河河口地区有丰富的潮汐能资源，据图回答问题。
A 1．亚马孙河河口潮汐潮位高的原因有
①该河径流量大，入海河水逆潮流顶托抬高潮位 ②河口呈喇叭形，潮水涌入由宽变窄，推高潮位 ③河口位于赤道附近，无地转偏向力，可保持高潮位 ④河口受东南信风的影响，信风顺潮助推潮位升高
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
专题六 世界地理——南美洲
知识点一：南美洲概况
地理位置
大河与北美洲相邻，南隔德雷克海峡与南 极洲相望。
地形特征 西部是高大的山脉安第斯山脉，东部平原和高原相 间分布。
气候特征 以湿热的热带雨林和热带草原为主。
河流特征 世界径流量最大的河流——亚马孙河 南美洲最大的水电站——伊泰普水电站（巴拉那河

高考年区域地理一轮复习：南美洲与巴西(共36张ppt)

高考年区域地理一轮复习：南美洲与巴西(共36张ppt)

拉普拉塔河
河流短小急 促独流入海
伊泰普水电站
丰富矿产
马拉开波湖， 世界石油湖
西部有 色金属
巴西东北 部铁锰
丰富矿产
西部有 色金属
思考
秘鲁铁、铜等矿产丰富，为什么煤炭、 石油等能源矿产不丰富。
秘鲁属于热带沙漠气候，植被稀少， 没有形成煤炭、石油的生物条件；
秘鲁位于板块交界处，岩浆活动活跃， 没有保存煤炭、石油的地质条件。
地形地势
奥利诺科平原
亚马孙平原
安
巴西高原
第拉 斯普 山拉 脉塔
巴平 塔原
哥
尼
亚
高
原
1、地形多种多样，东西差异较大。 2、西部山地年轻、高大，世界最长的山脉。
地形地势
奥利诺科平原
亚马孙平原
安
巴西高原
第拉 斯普 山拉 脉塔
巴平 塔原
哥
尼
亚
高
原
3、东部平原、高原相间分布。世界最大的亚马 孙平原，世界最大的巴西高原。
热带雨林气候
热带草原气候
湿热气候
思 考
1、西部气候分布狭长
西海岸东南信风是离岸风，海水是离岸流； 海洋水汽难以进入；秘鲁寒流世界最强大的 上升补偿流，寒流性质，降温减湿作用强。
2、巴西高原东部形成热带雨林气候
东海岸受东南信风的影响，利于海洋水汽的 深入；遇高原阻挡，迎风坡多地形雨；巴西 暖流增温增湿作用。
美国
目录
01 南美洲的位置和组成
位置
1、大部分位于0°-50°S之 间，中低纬度地区。
2、大部分位于西经40°80°W之间，位于西半球。
3、西临太平洋，东临大 西洋，北部隔巴拿马运河 加勒比海与北美洲相望， 南以德莱克海峡与南极洲 分界，是距离南极洲最近 的大洲。

高中地理 世界地理南美洲(共41张PPT)


人
工
航运优势：运输航程、河海联运、水文（流
运
量、水位变化、风浪、泥沙淤积）等角度
河
开凿影响：
利—带动商品贸易和相关产业发展；创造就
业增加收入；保障运输安全
弊—打破生态平衡（气候、地质、水文、土
壤、生物等），带来生态问题
由中资企业承建开发的尼加拉瓜跨洋运河于当地时间2014年12月正式开工， 工程全长276千米，项目总投资500亿美元，预计2019年完工，是拉丁美洲除巴 拿马运河之外的又一条重要通道。近年来，有“东方巴拿马运河”之称的泰国克 拉地峡运河（全长约50千米）开发也成了中资企业重点关注的项目。
2012年7月甲国决 定修建沟通太平洋 与加勒比海的水闸 式运河。
（4）依据巴拿马运河通航原理，
分析L湖对甲国开凿水闸式运河
提供的必要条件。
答：湖泊与外流河相连，湖面高于
太平洋和加勒比海，湖水能自流注
入水闸；
图8
降水丰沛，注入水闸的湖水充足。
二、地形
北美洲 加 勒 比 海
太
1.描述南美洲地形的分布状
1000 米以上 200～1000 米
200 米以下
第
巴 西高原
汉科乌马山
西
斯
那拉 河
拉普拉塔河
山
洋
麦哲伦海峡
火地岛 合恩角 德雷克海峡
南极圈
南极洲
学习图册P63
三、气候： “湿热”
1.描述南美洲的气候分布状况，并分析以热带湿润气候为主的 原因。 地图册65页
分布状况：以热带湿润气 候为主，热带雨林、热带 草原气候分布面积广大， 集中在东部； 热带和温带的干燥气候分 布面积小，在西部沿海和 南部一带；没有寒带气候。

南美洲PPT课件


《世界地理》全程课件
9
《世界地理》全程课件
10
《世界地理》全程课件
11
《世界地理》全程课件
12
Table 1. El Niño and La Niña Years
El Niño Year La Niña
Year
1
1951
1
1950-51
2
1953
2
1954-56
3
1957-58
3
1964-65
Shi jie di li
执 教：
《世界地理》全程课件
1
专题讨论
第六章 南美洲
一、气候基本特点： 1．最湿润的大陆 (1) 大陆度：为29，海洋性强。 (2) 类型：有世界上面积最大的雨林气候，干湿季气候 ，热带海洋性气候，亚热带湿润性气候等。 2．典型气候类型多 雨林气候：分布面积世界最大，东西沿仲，发育最充 分，最典型。 热带干旱气候：分布面积最小，位置：西海岸最近赤 道，南北沿伸27个纬度《世，界是地理世》界全上程课最件干旱的干旱区。 2
21
《世界地理》全程课件
22
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
《世界地理》全程课件
3
温带干旱气候：面积最小，位置：靠近东海岸海边， 南北沿伸，唯一的一个冬季温度大于0℃的干旱区，夏季 温度不超过20℃。
山地气候：南北狭长。 垂直带谱：(安第斯山脉赤道东坡)

2019高考地理 区域地理世界地理之南美洲(共28张PPT)


赤道低气压低
2.有世界最大的热 带雨林。
东南信风
亚马孙热带雨林气候的成因：
1.赤道低压带控制 2.东北信风+东南信风 3.巴西暖流 4.地形抬升,多地形雨 5.亚马孙平原呈口袋状敞开
[思考]热带沙漠气候在南美洲分布有何特点?造 成这种现象的主要原因是什么？
特点：分布在50S-300S 之间的太平洋沿岸， 大致呈狭长条带状。
五、农业
热 带 经 济 作 物 为 主
1.矿产资源
铁：巴西 硝石：智利 铜：智利和秘鲁 石油：委内瑞拉
2.水力资源：巴西高原 3.草场：阿根廷的草原 （牛肉出口世界第一） 4.森林资源：马孙平原世 界最大热带雨林区； 5.渔业：秘鲁渔场
伊泰普水电站 潘帕斯草原
六、工业 ①采矿业 ②制造业
下图中的主要国家是拉丁美洲经济一体化集团的重
要成员国。甲国为拉丁美洲人均GDP较高的国家。
（1）分别说出A、B两地所在地形区的主要地形类型。
A：高原
B：山地
下图中的主要国家是拉丁美洲经济一体化集团的重 要成员国。甲国为拉丁美洲人均GDP较高的国家。
（2）分别说出M、A、B三地所在地形区的主要气候类型， 并描述M地气候特征。（5分）
东北信风 东南信风
原因： 1.信风带的背风坡 2.受秘鲁寒流的影响 3.受副热带高压影响
秘
鲁 副热带高气压带
寒
流
1．甲地区多大雾天气，主要是因为（ A）
A．沿岸有寒流流经 B．位于低纬地区，空气 对流强烈 C．位于沙漠区，空气中尘粒多 D．位于高山背风气流下沉区 2．库鲁为世界优良航天发射基地，其不利条件
——初级产品为主的经济（落后）
国家
智利 委内瑞拉 巴西

世界地理之南美洲ppt课件

10
世界上最大的高原——巴西高原
11
世界上最大的平原——亚马孙平原
12
安第斯山脉：世界上最长的山脉
13
三、温暖湿润的气候
1、赤道多雨气候（热带雨林气候） 2、热带干湿季气候（热带草原气候） 3、热带干旱气候（热带沙漠气候） 4、热带海洋性气候 5、亚热带湿润气候（亚热带季风性湿润气候） 6、亚热带夏干气候（地中海气候） 7、亚热带大陆性半干旱气候（热带草原气候） 8、温带海洋性气候 9、温带干旱与半干旱气候（温带大陆性气候） 10、高山气候
17
三大水系
1
亚马孙水系
2 巴拉圭-巴拉那-拉普拉塔水系
3
奥里诺科水系
18
亚马孙水系
1
河网最稠密
2
水量最大
3 流域面积最广705万km2
4 流程长 6400km
5
航运价值高
6 丰富的水力资源
19
巴拉圭-巴拉那-拉普拉塔水系
这是以巴拉那河为主干的南美洲第二 大水系。
巴拉那河上源是格兰德河和巴腊奈巴 河，均发源于巴西高原的东南边缘。 两河向西南流至20°S处汇合始称巴 拉那河。 巴拉圭河为最大的支流。拉普拉塔河 系该水系的河口段。 总长5607km，流域面积 320×104km2
世界地理之——
——南美洲
1
南美洲的历史由来
南美洲是南亚美利加洲的简称，普遍的 说法是为纪念意大利的一位名叫亚美利 哥·维斯普奇的著名航海家。南美洲位 于西半球南部，东面是大西洋，西为太 平洋。陆地以巴拿马运河为界与北美洲 相分，南面隔海与南极洲相望。总面积 1797万平方公里（含附近岛屿），占 世界陆地总面积的12%,按面积大小排 是七大洲中的第四个。南美洲海岸线长 28700公里。海岸较为平直，少岛屿和 海湾
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在差异的情况下，互相的讨论、提出疑惑等， 激发了自我评价和自主学习的欲望。同时在获 得肯定的过程中增强了自信心。在互相探究问 题的过程中，加深了同学之间的伙伴感情。
说重难点
1、通过气候、降水数据归纳气候特征，推断气候类型以 及自然带类型 2、调用已有知识分析气候的形成原因，归纳影响气温和 降水的因素
说课流程
01 说教材
02 03
说学生 说教学目标
04 说重点和难点
05 说教法和学法
06 说教学过程
说教材
1、《高考说明》中对区域地理的具体内容没有明示，只笼 统一句“不同尺度区域（大洲、地区、国家）的主要地理特 征”。 2、新课程高考试题中，没有发现直接考查区域地理知识的 试题内容，区域仅仅作为试题素材或问题背景出现在试题中。
说教法和学法
教法：设问法，对话式教学 学法：合作探究，辩论法，搜索法，自主归纳
说教学过程
C A
安
亚马孙河
B
C
第 A
D
巴西高原
斯
D
山
脉
图20
突破重点
安
亚马孙河
B
C
第 A巴西高原来自斯D山
脉
图20
设计理念
满足学生需要，让学 生真正成为课堂的主 人、学习的主人
谢谢
郑:下面掌声有请金煜毓、李潮阳、黄 子鸣、 杨明凯 为我们 带来相 声—— ××× 。 金:庄严的教学楼、美丽的连廊、生机 勃勃的 操场,无不留 下我们 的足迹 。 郑:琅琅的读书声、快乐的歌唱声不时 地回荡 在校园 的上空 。 陈:同学的喧闹、
南美洲复习
说课时间：2017年12月 说课人：海盐高级中学 许明雅
说教学目标
（2）能力目标： 1、通过阅读资料图表，增强获取和解读地理信息的能力 2、通过合作探究，增强论证和探究地理事物的能力 3、通过展示成果，提高描述和阐释地理事物的能力 4、以热点问题为中心构建新的知识体系，培养调动和运 用地理知识的能力
说教学目标
（3）情感、态度、价值观： 通过小组合作探究，在地理知识的储备存
•潜在思维发展方向从思维特点来看，高二阶段是从 现象分析到本质探索的思维品质开始养成时期。应对 选考，区域地理的学习更应侧重地理学科能力的培养。
说教学目标
（1）知识目标： 1、知道南美洲地形特征，南美洲气候类型以及对应的自然带。 2、对影响南美洲气候的因素形成总体的认知框架。 3、真正理解并能说明各要素对气候的影响
学什么 怎么学
小学毕业联欢会主持词 主持人: 开场词:
郑:我们带着满怀的希望 陈:我们带着美好的憧憬 虞:我们带着相聚的欣喜 金:我们带着离别的寓意 虞:今天,我们济济一堂,共同度过这个 美好而 难忘的 时光 郑:岁月的流逝挥不去执着的梦,时光 的飞驰 也带不 走永恒 的心 陈:那过去的日子将在这一瞬间复活 金:将来的岁月将在这一瞬间展望 郑:让我们拉开心灵的幡幔 虞:用歌声,用掌声,用心语用我们最美 好的姿 态 齐:留给母校留给同窗最后一抹深深地 记忆。 XX城 南小学05级4班 ××晚 会正式 开
南美洲处于整个世界地理学习的收尾阶段，前面已经学习了 各大洲的自然地理和人文地理。本教材立足南美洲这一区域， 复习学习区域地理的一般方法，是对前面所学内容的总结、 拓展和应用。为选考加试题
说学生
•前在的知识能力 •在学习和复习过亚洲相关知识后，学生具备了复习 区域地理的知识基础，能够比较快速的调取区域地理 系统知识来解决区域问题。
始。 郑:六年时光,转瞬即逝。在六年间,我 们有过 欢笑,有 过泪水,有过遗 憾,有 过成功 。
陈:那些与同学们在一起的美好回忆将 永远珍 藏在我 们的心 灵之匣 中。 郑:对了,陈亮泓,你还记不记得去年为 我们带 来异常 精彩的相声表演的那群演员?
陈:当然记得了,他们的相声太精彩了,让我欲 罢不能 啊 !听说 他们今 天也来 到了现 场, 准备一展身手。