中考物理 光学作图题专题训练(一)教案

中考物理专题复习《作图专题》教学设计完整版本作图题复习一、分析近年中考考点用多媒体投影历届中考题：1、如图，请作出物体ABC在平面镜中的像，观察图形可知，像与物体是相反的，雕刻工艺常用的镜像技术就是利用平面镜成像的这一特点来实现的．第2题图2.潭清疑水浅，安全记心间。

如图，A是水池底某点，请作出光线AO的折射光线以及人从岸上看到A的像A′。

[提问]中考中对力学作图有哪些要求？独立思考后找学生回答学生总结考查知识点：（1）光的反射（2）平面镜成像（3）光的折射（4）透镜对光线的作用使学生对于中考题目有一定的认识。

二、作图题知识点归纳与巩固训练：（一）作图题知识点归纳教师介绍光学作图题的知识点，学生复习。

1、光的反射（15分钟）（1）利用光的反射定律作图（教师提问复习）光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大，光路可逆．（2）利用平面镜成像特点作图（教师提问复习）2、光的折射（12分钟）（1）（教师提问复习）折射定律学生复习各个知识点反射定律：反射角入射角，______是反射光线和入射光线夹角的角平分线，且_____与镜面垂直，平面镜成像的特点：（1）平面镜成像时，所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的________。

（2）物、像关于平面镜。

光的折射：当光从空气斜射入玻璃或水等其它介质时，折射角入射检查学生知识点的掌握情况。

（2）（教师提问复习）透镜（3）根据光路填合适的透镜凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有作用。

三条特殊光线：经过光心的光线折射后传播方向；平行于主光轴的光线经过透镜折射后经过；经过焦点的光线折射后平行于；所有的光路都具有性。

（二）例题讲解与训练例1如图OB是一束由空气斜射到水面时的反射光线,请在图中画出入射光线,标出入射角的度数,并画出折射光线的大致方向.分析与解答：作光的反（折）射图时应遵循光的反（折）射定律（规律）。

作法如下：（1）过入射点作法线；（2）确定入射角、反射角和折射角；（3）利用反射角等于入射角画出反射光线或入射光线，或利用折射角与入射角的大小关系画出折射光线，本题的答案如图所示。

作图题专题训练（1）光学作图题一、作图题1.如图所示，为青蛙“坐井观天”的示意图，设点A为青蛙的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看到天空的范围。

解：如图所示：【解析】解答：在井中没有水时，光沿直线传播，其视野范围如图所示【分析】光在透明均匀介质中沿直线传播，遇到障碍物会形成影子，利用光沿直线传播求解视野即可。

2.小孔前有一物体AB，请画出AB经过小孔成像的光路图，并在光屏MN上标出像A 'B 'CD解：如图所示：【解析】解答：如图物体的A端发出光线，经过小孔后到达光屏A′，物体B发出的光线，经过小孔后到达光屏B′，光线是带箭头的直线，故如下图所示：【分析】小孔成像证明了光沿直线传播，小孔成像成倒立的实像，像的大小与光屏到小孔的距离有关，成像的形状与物体本身的形状有关，与小孔的形状无关。

3.如图，一盏路灯下站着两人，地上留下了他俩的影子。

通过光路作图的方法画出路灯灯泡S 的位置。

解：如图所示：【解析】解答：将人的顶端和对应影子的顶端分别连接并延长可交于一点S，点S就是光源的位置，如图所示：【分析】根据光沿直线传播，画直线作处影子的长度。

4.图中，室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束．请用作图法确定室内电灯S的位置；解：如图所示：【解析】解答：根据光路是可逆的，反向延长光线交于一点，此点即为电灯位置，作图如下【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播。

5.如图所示，一条光线经过平面镜反射后，竖直向下射入深井中．请在图中画出平面镜，并标出法线．解：如图所示：【解析】解答：作出入射光线与反射光线的角平分线，在过反射点垂直法线作出平面镜，如图所示：【分析】物体的表面发生光的反射现象，入射角与反射角的大小相等，并且分布在法线的两侧，结合光的反射定律作图即可。

6.后视镜是汽车的重要安全部件，能使驾驶者间接地看清楚汽车后方、侧方和下方的情况，起着“第二只眼睛”的作用。

如图所示为一辆卡车的俯视图，D 点为司机眼睛的位置，司机通过左侧的后视镜AB（可看作平面镜）能看到车尾后部 C 点的情况。

中考物理-光学作图题专题训练(一)教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN光学作图专题训练（一）目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。

（2）通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。

知道平面镜成像的特点及应用。

2.教材分析本节内容是光学的基础，也是光学作图的基本工具，内容比较多、比较琐碎。

3.中招考点光的反射定律、光的折射现象及其特点、平面镜成像的特点及应用。

4.学情分析学生容易把基本的知识点混淆，应用是会出现多种错误；另外由于不细心，往往虚线和实线不分，光线箭头忘标。

复习目标1、利用光的反射定律来完成对平面镜成像特点的解释。

2、平面镜成像特点的应用。

3、知道光的折射规律。

4、能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。

评价任务1、利用光的反射定律作图来解释平面镜成像特点。

2、能解释平面镜成像实例。

3、利用光的折射定律来作图。

4、利用光的折射规律作图来解释生活和自然界中的一些现象。

教学过程2、平面镜成像特点的应用。

3、如图所示，试画出光源S发出的一条光线经平面镜反射后通过A点的光路图。

三、平面镜成像特点作图1、物、像、镜面、连线（四项中知二求一）1)已知物、镜面2)已知像、镜面置。

2、平面镜成像特点：像与物对称，成A′BB'B'BAA2、根据平面镜成像特点，在图乙中作出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′。

3、按照题目的要求作图：(1) 如图甲所示，S是一个发光点，S’是它在平面镜中成的像，SA 是S发出的一束光。

请在图甲中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线．1、平面镜成像特点：平面镜成虚像，像与物等大、对称。

2、根据像与物对称确定复习目标21、知道光的折射规律。

2、能用光的折射规律解释生活和自然界中的一复习指导21、学生复习回顾教材内容P62----65。

2、时间：4分钟3、能完成以下作图检测练21、如图所示，画出入射光线AO的折射光线。

教案：2022年中考物理专题复习之光学作图专题复习一、教学内容本节课我们将复习中考物理光学作图专题。

我们将通过分析教材中的相关章节，对光学作图的知识进行梳理和复习。

教材中的相关章节包括：1. 光的传播：直线传播、反射、折射等现象。

2. 光的粒子性质：光子、光的吸收和发射。

3. 光的波动性质：干涉、衍射、偏振等现象。

4. 光学仪器：透镜、镜面、光栅等的光学性质和应用。

二、教学目标1. 掌握光学作图的基本原理和方法，能够运用光学知识解决实际问题。

2. 培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力。

3. 提高学生的动手能力和实践操作能力。

三、教学难点与重点1. 难点：光学作图的原理和方法，光的传播和反射折射现象的理解。

2. 重点：光学作图的技巧和应用，光的传播和反射折射现象的分析和解决。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、幻灯片、投影仪。

2. 学具：笔记本、笔、作图工具（直尺、圆规等）。

五、教学过程1. 引入：通过展示一些日常生活中的光学现象，如镜子、透镜等，引起学生对光学作图的兴趣。

2. 复习光学基本概念：光的传播、反射、折射等现象，引导学生回顾和复习相关知识。

3. 讲解光学作图方法：通过幻灯片和投影仪，展示一些典型的光学作图案例，讲解作图的原理和方法，引导学生理解和掌握。

4. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导，及时纠正错误，帮助学生掌握光学作图的技巧。

5. 例题讲解：通过一些典型的光学作图例题，引导学生运用所学知识解决问题，巩固和加深对光学作图的理解。

6. 随堂练习：学生独立完成一些光学作图练习题，教师及时批改和反馈，帮助学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射。

2. 光学作图方法：原理、技巧、应用。

3. 例题讲解：题目、解题步骤、答案。

七、作业设计1. 题目：根据教材中的相关章节，完成一些光学作图练习题。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生可以进一步研究光学作图在其他领域的应用，如光学仪器的设计、光纤通信等，拓展自己的知识面。

2024年中考物理专题训练——光学作图1．根据平面镜成像的特点，在图中画出物体AB在平面镜中所成的像A′B′。

2．如图，一束光从空气斜射入水中，请画出折射光线和反射光线。

3．根据平面镜成像的规律，画出物体AB在平面镜中所成的像4．如图所示，在练功房里，小红同学利用平面镜来帮助矫正舞蹈姿势；画出她的脚上B点的光线经平面镜后进入人眼A点的光路图。

5．如图所示，点光源S在平面镜前，经平面镜生成一个像，且点光源S发出的一条光线经平面镜反射后的反射光线经过A点，试在图中画出像的位置。

6．在图中画出通过透镜的入射光线或者折射光线。

7．如图所示，MM′为平面镜，NO为法线，一束光线OA与镜面夹角成30°射出平面镜，请在图中作出反射光线OA的入射光线BO，并标出入射角的度数。

8．在图中把太阳光反射到井里并能垂直照亮井底，做出平面镜并补全光路。

9．如图，请根据平面镜成像的特点画出物体AB所成的像。

10．根据平面镜成像的特点，在图中画出物体AB在平面镜MN MN中所成的像。

11．在图中画出入射光线AO的反射光线，并标出反射角和入射角的度数。

12．如图所示，根据平面镜成像特点，作出物体AB在平面镜中的像。

13．利用一块平面镜使图中的一束光竖直射入井中，画出光路图并求出反射角的大小。

14．在图甲中的光屏M上画出蜡烛AB经小孔所成的像A'B'。

15．如图，在A点看到水中物体S的像在S'，画出一条在A点看到物体像S'的光路图。

16．完成图中两条光线经过凸透镜后的传播路径。

17．如图，光源S发出的一束光从空气射向水面，在容器壁上点P、Q处出现光点，画出上述现象的入射光线、反射光线、折射光线。

18．如图所示，平面镜前A点处有一个点光源，B是人眼的位置，请画出人眼看到A处点光源的像的光路图。

参考答案：1．【详解】平面镜成像中，像与物关于平面镜对称，用虚线分别过A、B点做平面镜的垂线，再用刻度尺量取AB两点分别到平面镜的距离，根据像距等于物距，取得A的像点A′、B的像点B′，用虚像连接A′B′，在A端打上箭头，即得像A′B′，如图所示：2．【详解】光反射时，反射光线和入射光线在法线两侧、反射角等于入射角；光从空气斜射向水中时，折射光线和入射光线在法线两侧，折射角小于入射角，故作图如下：3．【详解】先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′，并做垂足，如图所示4．【详解】作出点B在平面镜中的像，即B关于平面镜的对称点B′，连接AB′，与镜面的交点即为入射点O，连接BO为入射光线，OA为反射光线。

光学作图专题训练（一）目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。

（2）通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。

知道平面镜成像的特点及应用。

2.教材分析本节内容是光学的基础，也是光学作图的基本工具，内容比较多、比较琐碎。

3.中招考点光的反射定律、光的折射现象及其特点、平面镜成像的特点及应用。

4.学情分析学生容易把基本的知识点混淆，应用是会出现多种错误；另外由于不细心，往往虚线和实线不分，光线箭头忘标。

复习目标1、利用光的反射定律来完成对平面镜成像特点的解释。

2、平面镜成像特点的应用。

3、知道光的折射规律。

4、能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。

评价任务1、利用光的反射定律作图来解释平面镜成像特点。

2、能解释平面镜成像实例。

3、利用光的折射定律来作图。

4、利用光的折射规律作图来解释生活和自然界中的一些现象。

教学过程3、如图所示，试画出光源S 发出的一条光线经平面镜反射后通过A 点的光路图。

三、平面镜成像特点作图 1、物、像、镜面、连线 （四项中知二求一）1)已知物、镜面 2)已知像、镜面2、平面镜成像特点：像与物对称，成虚像，点光源的光线反向延长线交于像点。

A ′BB'B'BAA2、根据平面镜成像特点，在图乙中作出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′。

3、按照题目的要求作图：(1) 如图甲所示，S是一个发光点，S’是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一束光。

请在图甲中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线．复习指导2 1、平面镜成像特点：平面镜成虚像，像与物等大、对称。

2、根据像与物对称确定平面镜的位置,反射光线延长线交于像.复习目标2 1、知道光的折射规律。

2、能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。

1、学生复习回顾教材内容P62----65。

2、时间：4分钟3、能完成以下作图检测练21、如图所示，画出入射光线AO的折射光线。

可编辑修改2019-2020年中考物理专题复习《光学作图》教学设计物理作图题是黄冈市中考理综试题的一个题型,重点考查光学、力学和电学作图,其中光学作图题是常考内容,为了学生能较好的掌握光图作图题的要点,提高得分率,就要求教师利用有限的时间,系统性的对光学作图题涉及到的相关知识进行梳理,充分发挥复习教学中教师主导作用,为取胜中考打下坚实的基础。

一、知识与目标1、知道光源、物、像等基本概念。

2、理解光的直线传播规律、光的反射定律、平面镜成像原理、光的折射规律、光的色散。

学生读题、理解题,找出题目考查要点的能力。

3、理解物、像的光学关系。

4、学会运用实线、虚线表示相关物理问题。

,光线和实像用实线、法线、连线、延长线和虚像用虚线，二、过程与方法1、通过典型例题的讲解,让学生理解作图需运用的相关知识。

2、通过相关习题训练,初步掌握光学作图题的解题方法、技巧,能充分理解题意,做到作图简洁明了、不多不漏。

三、情感、态度与价值观1、通过作图,知道物理知识的运用规律。

2、培养良好的读题、审题习惯和良好的作图习惯。

3、通过有关题目,理解物理知识在现实生活、生产中的应用,做到理论与实践相结合。

四、教学重、难点作图题在中考题上的分值约为3分,所占比重较重,此题得分情况对总成绩有相当的影响,此题可考查的内容几乎涵盖了初中物理所有章节重点知识,所以在复习过程中会带来时间分配的问题和重点内容复习的把握上取舍的问题。

光学作图题的重点在物像关系的应用,反射定律、折射规律的应用。

光学作图题的难点体现在学生理解题意不清,不能快速、准确的提炼出题目考查要点和相应的知识、规律等,导致作图题解答中错、偏、漏等现象严重,“分得而不全”、“画蛇添足”在做题过程中比比皆是,既是困扰学生的问题,也是教师在复习该题型时欢迎下载可编辑修改应着重解决的问题。

五、复习教学过程(一)光的直线传播1、理解光的同种均匀介质中是沿直线传播的,并知道与直线传播有关的现象,影的形成、日食、月食、小孔成像、“坐井观天”等现象。

初中光学作图教案教学目标：1. 理解并掌握光的反射定律和折射定律。

2. 学会使用光线作图，能够根据给定的条件绘制出光线的传播路径和光路图。

3. 能够运用光学作图解决实际问题，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

教学重点：1. 光的反射定律和折射定律的掌握。

2. 光线作图的方法和技巧。

教学难点：1. 光的折射定律的理解和应用。

2. 解决实际问题时的光线作图。

教学准备：1. 教师准备PPT或者黑板，展示光学作图的例子和步骤。

2. 学生准备练习本，用于绘制光线作图。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾光的反射定律和折射定律的内容，复习已学过的光学知识。

2. 提问：光线作图在光学学习中有什么作用？为什么我们要学习光线作图？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线和反射光线分居法线两侧，入射角等于反射角。

2. 讲解光的折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一平面内，入射光线和折射光线分居法线两侧，入射角和折射角之间满足斯涅尔定律（sin i / sin r = n）。

3. 示范光线作图的步骤和方法，引导学生理解并掌握光线作图的基本技巧。

三、课堂练习（15分钟）1. 学生根据教师给出的条件，绘制光线的传播路径和光路图。

2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题，纠正学生的错误。

四、解决问题（15分钟）1. 学生分组讨论，尝试解决实际问题，如：通过给定的光线路径，求解物体的位置或者测量某个角度等。

2. 每组选取一个代表进行解答和展示，其他组进行评价和补充。

五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课所学的内容，反思自己在光线作图过程中的优点和不足。

2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

教学延伸：1. 学生可以回家后，尝试自己设计一些光学作图的问题，并与同学交流解题思路。

2. 教师可以布置一些光学作图的练习题，让学生巩固所学知识。

教学反思：本节课通过讲解光的反射定律和折射定律，引导学生掌握光线作图的方法和技巧。

教案：《初中物理光学作图专题复习》一、教学内容人教版物理九年级全一册，第10章《光学》中的相关内容，主要包括：1. 光的传播：直线传播、反射、折射定律。

2. 光的粒子性：光的颜色、强度、频率等。

3. 光的波动性：干涉、衍射、偏振等。

4. 光学仪器：放大镜、望远镜、显微镜等。

二、教学目标1. 理解并掌握光学的基本概念、定律和原理。

2. 学会运用光学知识解决实际问题，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的表达能力和思维能力。

三、教学难点与重点1. 难点：光的传播规律、干涉和衍射现象的产生条件和应用。

2. 重点：光的折射定律、放大镜和望远镜的工作原理。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实验器材。

2. 学具：笔记本、课本、练习册、彩笔。

五、教学过程1. 引入：通过一个光学实验现象，引发学生对光学知识的兴趣。

2. 复习：回顾课本中的基本概念、定律和原理，通过提问、讨论等方式检查学生的掌握情况。

3. 讲解：针对难点和重点内容，进行详细讲解，并结合实例进行分析。

4. 练习：给出一些光学作图题目，让学生独立完成，教师进行点评和指导。

5. 实验：进行光学实验，让学生亲身体验光学现象，加深对知识的理解。

7. 拓展：给出一些拓展题目，让学生课后思考和探究。

六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射定律。

2. 光的粒子性：光的颜色、强度、频率等。

3. 光的波动性：干涉、衍射、偏振等。

4. 光学仪器：放大镜、望远镜、显微镜等。

七、作业设计1. 题目：根据光的传播规律，画出光线的传播路径。

答案：根据直线传播、反射、折射定律，画出光线的传播路径。

2. 题目：解释光的干涉现象，并画出干涉条纹。

答案：光的干涉现象是由于两束或多束相干光相遇时，产生的光强分布不均匀的现象。

干涉条纹是由于光的波动性造成的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生对光学知识的掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。

2022年中考物理专题复习之光学作图专题教案教案：光学作图专题复习一、设计意图本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过引导学生回顾和复习光学作图的基本原理和方法，提高学生解决实际问题的能力。

活动的目的在于帮助学生巩固光学作图的知识，培养学生的空间想象能力和动手能力。

二、教学目标1. 掌握光学作图的基本原理和方法。

2. 提高学生解决实际问题的能力。

3. 培养学生的空间想象能力和动手能力。

三、教学难点与重点重点：光学作图的基本原理和方法。

难点：如何将理论知识应用于解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、作图工具（如直尺、圆规等）。

五、活动过程1. 复习导入：通过PPT复习光学作图的基本原理和方法，引导学生回顾已学知识。

2. 实例分析：分析几个实际问题，引导学生运用光学作图的方法进行解决。

如：通过给定的三视图，还原物体的形状；根据光线的传播路径，作出光路图等。

3. 课堂练习：让学生独立完成一些光学作图的练习题，巩固所学知识。

如：根据给定的条件，作出凸透镜的焦点位置；根据光线的反射或折射规律，作出反射或折射光线的路径等。

4. 互动环节：邀请几名学生上黑板进行作图展示，并让其他学生对其进行评价，教师进行点评。

六、活动重难点活动重点：光学作图的基本原理和方法。

活动难点：如何将理论知识应用于解决实际问题。

七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请学生利用课后时间，自行寻找生活中的光学作图实例，并进行实践操作，以提高光学作图的应用能力。

同时，鼓励学生参加相关的竞赛或活动，提升自己的综合素质。

重点和难点解析1. 设计意图的明确性：我确保了本节课的设计意图清晰，旨在通过复习和练习，帮助学生巩固光学作图的知识，并提高他们解决实际问题的能力。

我强调了理论与实践相结合的重要性，以期培养学生的空间想象能力和动手能力。

2. 教学目标的设定：在制定教学目标时，我注重了目标的全面性。

我设定的目标不仅包括学生对光学作图基本原理和方法的掌握，还包括他们解决实际问题的能力提升，以及空间想象能力和动手能力的培养。

中考物理专题复习光学作图教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握光的反射定律和折射定律，能运用作图表示光线在反射和折射过程中的变化。

（2）能运用作图方法解决实际问题，如计算物体在平面镜中的像、测量玻璃砖的厚度等。

2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的观察能力和动手能力。

（2）运用讨论、合作等学习方式，提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对光学作图的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）光的反射定律和折射定律的掌握。

（2）运用作图方法解决实际问题。

2. 教学难点：（1）光线在反射和折射过程中的作图技巧。

（2）复杂情况下光路图的绘制。

三、教学准备1. 教具准备：（1）平面镜、玻璃砖等光学器材。

（2）反射和折射定律的相关资料。

2. 学习材料：（1）光学作图教材或学习资料。

（2）练习纸、铅笔、直尺、圆规等作图工具。

四、教学过程1. 导入新课：（1）复习光的反射定律和折射定律。

（2）引入光学作图的概念，激发学生兴趣。

2. 知识讲解：（1）讲解光线在反射和折射过程中的作图方法。

（2）举例说明如何运用作图解决实际问题。

3. 实例分析：（1）分析平面镜成像的作图方法。

（2）测量玻璃砖厚度的作图方法。

4. 课堂练习：（1）学生自主完成练习题，巩固所学作图方法。

（2）教师选取部分学生的作品进行点评和指导。

（2）教师强调光学作图在实际应用中的重要性。

五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固光学作图方法。

2. 搜集生活中的光学作图实例，下节课进行分享。

3. 预习下一节课内容，了解透镜的光学作图方法。

六、教学过程1. 知识讲解：（1）讲解透镜的光学作图方法，包括凸透镜和凹透镜。

（2）介绍透镜成像的规律和作图方法。

2. 实例分析：（1）分析透镜成像的作图方法，如物体距离透镜的距离与成像距离的关系。

（2）举例说明如何运用透镜成像作图解决实际问题，如设计放大镜或望远镜等。

初三物理教案光学作图练习
光学作图
一：复习目标
1.能利用光在同种均匀介质中沿直线传播，解决小孔成像、影子、日食月食的形成。

2.能根据光的反射定律和成像特点，作平面镜成像的光路图
3.能根据光的折射规律作相应光路图
4.会画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线，理解凸透镜、凹透镜对光线作用
二：知识储备
1.光的反射作图要点：
a. 根据光的反射定律，反射角_______入射角，______是反射光线和入射光线夹角的角平分线，且_____与镜面垂直，平面镜成像时，所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的________。

用此法完成图1
b.根据物、像关于平面镜对称完成图2
2.光的折射作图要点：
当光从空气斜射入玻璃或水等其它介质时，折射角入射角;反之那么折射角入射角。

完成图3
3.作图本卷须知：
(1)要借助工具作图，作图一定要规范。

(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线。

(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开。

(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。

2024年中考物理专题训练——光学作图1．完成下图通过凸透镜的折射光线。

2．如图所示，S'是点光源S在平面镜中所成的像，S发出的一条光线经平面镜反射后恰好射向凹透镜右侧虚焦点F。

请画出点光源S并补全光路图。

3．如图所示，画出两条经凹透镜折射后的光线。

4．如图所示，一束激光a斜射向半圆形玻璃砖圆心O，结果在屏幕MN上出现两个光斑，请画出形成两个光斑的光路图。

5．一点光源S发出的三束光线，SA平行凹透镜主光轴射向凹透镜，SO经凹透镜的光心，SB射向在主光轴上的平面镜MN，在图中画出SA、SO经凹透镜折射后的光线和SB经平面镜的反射光线。

6．如图所示，MN为凸透镜的主光轴，A为蜡烛，A 为蜡烛在光屏上所成的像，根据凸透镜成像原理确定凸透镜的位置及其焦点，并将它们画出来。

7．请在图中画出入射光线经过透镜后的折射光线。

8．请画出图中的入射光线。

9．在下列虚线框内画出合适的透镜。

10．一束光从水中射向空气，其反射光路如图所示，画出入射光线和大致的折射光线。

11．如图，是光经过水和空气分界面后的折射光线，请大致画出对应的入射光线和入射光的反射光线。

12．如图所示，O为凸透镜的光心，F1、F2为凸透镜的两个焦点。

请在图中画出光源S 经凸透镜所成的像S`。

（保留必要的作图痕迹）13．作出图中的光线从水中射入空气后的折射光线，并标出折射角θ。

14．如图所示，A为发光点，A1为发光点通过凸透镜所成的像。

请完成光路图，确定凸透镜光心O，并画出凸透镜；通过光路图确定凸透镜焦点F的位置。

（只确定一侧焦点即可）15．2022年10月12日“天宫课堂”第三课航天员刘洋在水球变“懒”实验中，成功演示了紫色水球从“活跃”到“懒惰”的过程：刘洋将一个钢球推入紫色的水球中，钢球没有穿透水球，而是被包裹在水球里，用针筒吹气，在相同外力作用下，水球的振动幅度明显减小，称为水球变懒。

如图甲所示。

请在图乙中完成人眼看到钢球A点像的大致光路，A 为钢球上的一点，O为球心。

中考光学作图题专题训练 (1)1．如图'S是S在凸透镜前所成的像，SA是S发出的一条平行射向凸透镜的一条光线，请画出凸透镜的位置和凸透镜右侧的焦点F，并画出SA经过凸透镜的折射光线（凸透镜用表示）（______________）2．如图所示，一束光射向玻璃砖，并穿过玻璃砖。

请画出这束光进入玻璃砖中的折射光线。

（_____）3．如图所示，ab是镜前一点光源S发出的光线经平面镜反射后的两条反射光线，请根据反射光线ab画出点光源S的位置，并补全光路图．（____）4．如图是光由空气进入水中时的光路图，请画出法线、反射光线、折射光线，并请标出反射角。

（____）5．如图所示，在树顶A处的小鸟打算在地面上取食（地面布满食物），然后飞到对面树顶B处，请作出小鸟飞行的最短路径。

（________）6．如图所示，请画出物体AB在平面镜中的像A'B'；（____）7．如图，一束光线与平面镜成30o射向镜面，请作出该入射光线的反射光线并标出反射角度数。

（_____）8．完成光路图，并标出入射角的度数。

9．如图所示，实线左侧为空气，右侧为玻璃，画出反射光线和折射光线．（______）10．如图所示，OA′是入射光线AO的折射光线，请在图中画出入射光线BO的反射光线和该入射光线在水中的折射光线的大致方向。

（______）11．( ·内江)如图所示，是矫正远视眼的光路示意图，请在虚线方框内画出相应的透镜。

12．完成图的光路图。

（_____）13．根据图中给出的入射光线和折射光线，在方框内画出一个适当类型的透镜。

（______）14．在下图中画出经过透镜的两条出射光线。

（____）15．请完成图中的光路。

（______）16．完成图中的光路；（______）17．如图，完成下列光路图。

（____）18．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小刚选用了焦距为10cm的凸透镜。

在图中的点画线为凸透镜的主光轴，A点为烛焰上的一点，请通过作图确定A点在光屏上的像A 的位置。

初中光学作图题教案教学目标：1. 理解光的直线传播规律、光的反射定律、光的折射规律等基本光学原理。

2. 学会根据光学定律、规律、原理或性质，结合几何知识进行光学作图。

3. 提高学生解决实际问题的能力，培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。

教学重点：1. 光的直线传播规律、光的反射定律、光的折射规律等基本光学原理。

2. 光学作图的方法和技巧。

教学难点：1. 光的折射规律在实际问题中的应用。

2. 透镜成像作图的方法和技巧。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 光学作图题的示例和练习题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些日常生活中的光学现象，如激光准直、平面镜成像、透镜成像等，引导学生关注光学现象。

2. 提问：这些光学现象背后有什么规律？我们如何描述这些规律？二、光的直线传播规律（10分钟）1. 讲解光的直线传播规律，引导学生理解光在同一均匀介质中沿直线传播的原理。

2. 示例：利用光的直线传播规律作图，如小孔成像、影子的形成等。

3. 练习：让学生独立完成一些根据光的直线传播规律作图的题目。

三、光的反射定律（10分钟）1. 讲解光的反射定律，引导学生理解反射光线、入射光线、法线之间的关系。

2. 示例：利用光的反射定律作图，如平面镜成像、反射光路图等。

3. 练习：让学生独立完成一些根据光的反射定律作图的题目。

四、光的折射规律（10分钟）1. 讲解光的折射规律，引导学生理解折射光线、入射光线、法线之间的关系。

2. 示例：利用光的折射规律作图，如透镜成像、折射光路图等。

3. 练习：让学生独立完成一些根据光的折射规律作图的题目。

五、透镜成像作图（10分钟）1. 讲解透镜成像的规律，引导学生理解凸透镜成像、凹透镜成像的特点。

2. 示例：利用透镜成像规律作图，如放大镜、望远镜等。

3. 练习：让学生独立完成一些透镜成像作图的题目。

六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结光的直线传播规律、光的反射定律、光的折射规律等基本光学原理。