2020年八年级历史上册 第四单元 知识点总结 新人教版

人教版八年级历史上册各单元知识点总结本文档将对人教版八年级历史上册的各单元知识点进行总结。

第一单元秦汉帝国
一、秦始皇统一六国
1. 统一货币、度量衡
2. 实行郡县制
3. 规范文字、车轮、轴距
二、秦朝政治制度
1. 中央集权制度
2. 三公九卿制度
三、汉朝的政治制度
1. 建立大臣制度
2. 实行科举制度
第二单元两汉时期的社会生活
一、汉武帝的开放政策
1. 实行屯田制度
2. 开辟丝绸之路
二、两汉时期的文化成就
1. 科技成就：制纸术、指南针、火药等
2. 文学成就：《离骚》、《汉赋》、《史记》等第三单元两晋南北朝时期的政治制度
一、三国时期的政治制度
1. 魏国实行九品中正制
2.蜀国、吴国实行丞相制
二、南北朝时期的政治制度
1. 南朝建立南朝刘宋
2. 制度的确立
第四单元隋唐的政治制度和社会生活
一、隋唐的政治制度
1. 中央集权制度
2. 取消九品中正制，建立唐朝科举制度
二、唐朝的社会生活
1. 科技成就：火药、纸张等
2. 文化成就：诗歌、绘画、音乐等
第五单元宋代的政治制度和经济生活
一、宋代的政治制度
1. 宋初实行科举制度
2. 政治制度分为两级：中央政府和地方官府
二、宋代的经济生活
1. 农业生产大幅度发展
2. 商业经济迅速发展
第六单元中国古代历史的回顾与总结
一、中国古代历史的发展特点
1. 朝代更替、政治制度的变化
2. 社会经济的发展、文化的繁荣
二、中国古代历史的启示
1. 接受优秀传统文化
2. 借鉴先进制度。

第一课从封邦建国到一统天下（1）——礼乐文明的确立1.西周（1）建立者：周武王（2）时间：公元前1046年（3）战役：牧野之战（4）都城：镐（今陕西西安）2.周朝改革了商朝的制度，发展并完善了古代礼乐制度。

3.西周采用分封制、宗法制好礼乐制度来维护社会秩序、巩固统治。

4.分封制（1）实行的原因：为了有效地管辖广大被征服地区，镇抚各地原有的邦国。

（2）受封对象：周王的亲属、功臣等。

（3）受封者的权利：从周王手中获得土地、人口和仪仗等物品。

（4）受封者的义务：必须服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。

（5）作用：分封制确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。

（6）基础：宗法制。

5.宗法制（1）含义：宗法制是周代分封制的基础，它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。

（2）核心：王位由嫡长子继承，其他诸子封侯。

（3）实质：是一种社会等级制度。

（4）作用：调整人际关系，维护社会秩序，巩固统治。

6.分封制与宗法制的共同作用：分封制和宗法制使得周王确立了权威，扩大了周朝控制的疆域，同时也密切了周王室和各诸侯国之间的政治、经济和文化等方面的联系，使周王朝迅速发展成为幅员广阔、对周围民族具有较大影响的国家。

7.礼乐制度（1）制定者：周公。

（2）含义：周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。

不同等级的贵族，所能享受的乐目、使用的乐器及其组合各不相同。

（3）积极作用：有利于维护统治，稳定秩序，为中华文明的长期延续打下了根基。

（4）消极作用：压抑了人的个性与创造性。

8.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

其中一首诗“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”反映了西周分封制下周天子“天下共主”的权威。

*简述西周的分封制、宗法制和礼乐制度的关系。

①分封制和宗法制是紧密联系的，分封制是按照宗法制的原则进行的；宗法制是分封制的基础。

八年级历史第四单元知识点总结在八年级历史的第四单元中，我们学习了很多有关古代文明的知识，包括中国古代的尧、舜、禹三代和商、周两个朝代，还有古印度、古希腊、古罗马等文明。

本文将对这些知识点进行总结。

一、中国古代文明1. 尧舜禹三代：尧舜禹是中国古代传说中的三位贤君，也是中华文明的开端。

尧舜禹的治理成就被颂扬了数千年，被誉为“三代之治”。

2. 商朝：商朝是中国历史上的第一个有文字记载的王朝，其时期文物丰富，特别是在青铜器方面，发展了精湛的铸造工艺。

商朝时期的在位皇帝被称为“商王”。

3. 周朝：周朝是中国历史上由周武王创建的王朝，是中国历史上一个重要的朝代。

周朝鼎盛时期，中国发生了许多重大的文化事件，例如《书经》、《诗经》、《易经》等的创作。

二、古希腊与古罗马文明1. 古希腊：古希腊是欧洲历史上最重要的文明之一，其对西方世界的发展影响深远。

古希腊人在哲学、政治、艺术、科学等方面有很高的成就，其文化成就包括建筑、戏剧、文学、艺术和哲学等。

2. 古罗马：古罗马是世界历史上一个伟大的帝国，其历史可以追溯至公元前753年，绵延千年。

古罗马的贡献包括法律、道路、建筑、文化、科技等方面。

其遗产成为了整个西方世界的一部分。

三、古印度文明1. 婆罗门教：婆罗门教是古印度最早的宗教，它崇拜的对象多是自然神灵。

婆罗门教的主义分为四个阶层：婆罗门、刹帝利、夷陵、苏达拉。

这个四阶层制度影响了印度的整个文化。

2. 佛教：佛教是印度最著名的宗教之一，它是由佛陀创立的。

佛教主张的是“四谛”，即苦谛、集谛、灭谛、道谛。

佛教有自己的波斯语、梵语和拉丁语典籍，并在东南亚、中国、日本盛行。

综上所述，八年级历史的第四单元重点学习了中国古代、希腊、罗马、印度等古代文明的历史。

通过深入了解这些文明的历史和特点，我们可以更好地了解人类文明的历程和进程，更好地掌握人类历史变迁的规律。

特点：从学习西方技术到学习西方政治制度再到学习思想文化，由表及里.循序渐进，层层递进。

第13课五四运动1.导火线：巴黎和会上中国外交的失败。

(背景、原因)2.爆发（第一阶段）：1919 年5 月4 日，在北京爆发，主力是北京大学生。

3.口号：①外争主权，内除国贼(体现性质)；②誓死力争，还我青岛；③废除二十一条；④拒绝在和约上签字；⑤要求严惩卖国贼曹汝霖.陆宗舆.章宗祥。

4.扩大（第二阶段）：1919 年6 月3 日，工人阶级成为主力（工人阶级开始登上政治舞台），运动中心转移到上海。

5.初步结果：①北洋政府被迫释放被捕的学生②罢免曹汝霖等的职务③中国代表拒绝在巴黎和约上签字。

6.意义：①五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动；是一场伟大社会革命运动；是一场伟大思想启蒙运动。

②五四运动推动了中国社会进步，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备；③五四运动是新民主主义革命的开端，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。

7.五四精神：五四精神是忧国忧民、不屈不挠、敢于斗争、乐于奉献的爱国主义精神。

(爱国、进步、民主、科学)第14课中国共产党的诞生1.条件：①思想基础：马克思主义的传播。

②组织基础：共产党早期组织的建立。

③阶级基础：工人阶级队伍不断壮大，马克思主义开始与工人运动结合④外部条件：共产国际的帮助2.标志：1921 年7月中共“一大”的召开。

（地点：上海---浙江嘉兴南湖）3.中共“一大”（1）内容：①确定党的名称为中国共产党；②通过中国共产党的第一个党纲：③确立党的中心工作是领导和组织工人运动；④成立党的中央领导机构中央局，陈独秀（2）意义：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新了。

中国共产党的诞生是中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。

4.中共“二大”（1922 年7 月上海）内容：①大会重申了党的奋斗目标是建设共产主义；②制定党的最低纲领：在民主革命阶段，党的任务是打倒军阀，推翻帝国主义，将中国统一为真正的民主共和国。

第四单元复习要点第一课．三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚一、三国鼎立与西晋统一1．公元25年，刘秀称帝，建立东汉2．官渡之战：（①时间：200年②人物：曹操和袁绍）（意义：奠定了曹操统一中国北方的基础）3.三顾茅庐：诸葛亮，“隆中对”。

4．赤壁之战：（①时间：208年②人物：曹操的大军和刘备、孙权联军）（意义：奠定了三国鼎立的基础）因为国家统一有利于社会稳定，经济发展，文化繁荣，国家分裂会加剧地方矛盾，对社会经济和人民生活带来不利影响。

从大规模分裂和局部统一角度来看，三国鼎立是历史的进步，因为东汉末年十几个割据势力，东汉实际上一个分裂的国家，三国中的魏国实际上是消灭了北方割据势力实现北方地区统一的基础建立的，蜀、吴也如此，这样的局部统一有利于经济的恢复和发展.7．三国统治者都注意发展生产：魏国修建了许多水利工程，北方的生产得到了明显恢复和发展；蜀国丝织业兴旺，蜀锦非常有名；吴国造船业发达，曾到达夷洲（今台湾），加强了内地与台湾的联系。

8.263年魏灭蜀，265年司马炎废魏建晋，280年西晋灭吴统一全国。

二、东晋南朝政局与江南地区的开发1.317年，司马睿在建康建立政权，史称东晋。

东晋立国离不开士族的支持，其中琅邪王氏贡献最大。

2.淝水之战：（①时间：383年②交战双方：东晋和前秦苻坚）（意义：为江南经济持续发展提供了相对安定的环境）3.420年东晋大将刘裕自立为帝，国号宋，与之后的齐、梁、陈总称为南朝。

4.两晋南北朝时期，由于北方战乱，许多人逃往到江南地区，给江南带去了劳动力和先进的生产技术，江南地区得到了开发，为经济重心南移奠定了基础。

5.江南经济的表现。

农业：（1）修建了许多水利工程，开垦出大量良田；（2）太湖流域、鄱阳湖流域和洞庭湖流域是东晋南朝的重要粮仓（3）南方以水稻为主，栽培技术有了提高（4）小麦推广到江南（5）水力加工谷物的生产工具的应用。

手工业：养蚕缫丝技术有了提升，丝织品产量激增；（2）铸造技术改进（灌钢法的发明）；（3）制瓷业发展迅速（青瓷：南朝莲花尊）三、北方的民族融合1.内迁的少数民族主要有：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。

第四单元第12课新文化运动知识点1 新文化运动的兴起1.新文化运动的背景（1）新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中。

（2）一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。

2.新文化运动的兴起（1）时间：1915年。

（2）标志：陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。

（3）《新青年》杂志社迁往北京：1917年初，陈独秀接受新任北京大学校长蔡元培的聘请，出任北京大学文科学长。

《新青年》杂志社不久也迁往北京。

【相关链接】1915年9月15日，陈独秀在上海创办月刊。

第一卷名为《青年杂志》，从第二卷起改名《新青年》，一般笼统地称为《新青年》，1917年初，《新青年》编辑部迁到北京。

这个刊物是新文化运动的主要阵地。

俄国十月革命后，在陈独秀、李大钊等主持下，《新青年》逐渐成为宣传马克思主义的阵地。

3.新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等一批先进知识分子。

4.新文化运动宣传的思想宣传西方的民主与科学思想，猛烈抨击中国传统的旧道德和旧文化。

5.新文化运动的主要阵地《新青年》和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。

知识点2新文化运动的内容与意义内容（1）抨击旧道德和旧文化：针对北洋政府统治时期猖獗一时的尊孔复古逆流，《新青年》发表了大量文章，猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。

鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。

（2）提倡民主与科学：民主与科学是新文化运动所标举的两大口号，由陈独秀首先提出。

他还将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”。

陈独秀认定：“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。

”（3）文学革命：1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文，主张以白话文作为新文学的语言，强调写文章“须言之有物”“不摹仿古人”“不作无病之呻吟”。

第12课新文化运动一、新文化运动的兴起1．兴起：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。

2．代表人物：胡适、李大钊、鲁迅。

3．主要阵地：《新青年》和北京大学。

二、新文化运动的内容与意义1．内容(1)新文化运动抨击旧道德和旧文化。

(2)新文化运动提倡民主与科学。

民主与科学是新文化运动的两大口号，由陈独秀首先提出。

(3)新文化运动也是一场文学革命。

2．意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

是一次伟大的思想解放运动。

第13课五四运动一、五四运动的爆发1．原因：第一次世界大战结束后，巴黎和会上将德国在中国山东的特权全部转让给日本。

2．时间：1919年5月4日。

3．要求：学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。

二、五四运动的扩大1．领导者：陈独秀。

2．扩大：6月5日，上海工人罢工，商人罢市。

工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。

3．结果：北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。

三、五四运动的历史意义五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，中国工人阶级开始登上政治舞台，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。

五四运动是中国新民主主义革命的开端。

第14课中国共产党诞生一、马克思主义的传播1．1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。

1919年，《新青年》刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。

2．马克思主义开始与中国工人运动结合起来。

二、中国共产党的成立1．组织基础：1920年夏，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。

第四单元新民主主义革命的开始第12课新文化运动【知识框架】【重点梳理】1.新文化运动的兴起概况(1)开始:1915年,陈独秀在上海创办《青年杂志》,并在创刊号上发表《敬告青年》一文,正式吹响了新文化运动的号角(2)代表人物:陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等(3)口号:民主与科学(4)阵地:《新青年》和北京大学2.新文化运动的内容与意义主要内容(1)新文化运动抨击旧道德和旧文化。

针对北洋政府统治时期的尊孔复古逆流,《新青年》发表了大量文章,猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。

鲁迅的白话小说《狂人日记》,以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质,号召人民起来推翻“黑漆漆的”吃人社会(2)新文化运动提倡民主与科学。

民主与科学是新文化运动所标举的两大口号,由陈独秀首先提出,他还将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”(3)新文化运动也是一场文学革命。

1917年,胡适发表《文学改良刍议》一文,主张以白话文作为新文学的语言;陈独秀发表《文学革命论》一文,主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学,建设新鲜、平易、通俗的新文学意义新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性,但它仍然是一场伟大的思想解放运动【知识延伸】中国近代化的三个阶段。

(1)第一阶段,学习西方的先进技术,表现在洋务运动引进西方先进技术和生产方式,创办了中国第一批近代企业,是中国大规模近代化运动的起步。

(2)第二阶段,学习西方的政治制度,表现在维新变法运动以建立资产阶级政治经济制度为目标,从此中国近代化历程由技术阶段进入政治制度阶段,是政治近代化的一次重要尝试;辛亥革命结束了两千多年的封建帝制,建立中华民国,是中国在近代化历程中取得的伟大成果。

(3)第三阶段,学习西方的思想文化,表现在新文化运动是一次深刻的思想文化近代化运动,运动中提出的民主和科学的口号,成为中国迈向思想文化近代化的重要标志。

八年级上历史知识点第四章历史是人类进步的指路明灯，它记录下了人类发展的轨迹，以及各个历史时期的思想、文化和社会制度等等。

在学校的历史学习中，我们掌握了很多知识点，其中第四章是关于中国古代的四大文明古国。

下面就为大家详细介绍一下这方面的知识。

一、夏代文明夏代是中国历史上的第一个朝代，相传始于公元前2070年，共经历了17代君主，历时约470年。

夏代的统治者达到了较高的文化水平，发明了文字、钟鼎器具等，也奠定了以家族为基础的封建制度，这是一种由王统治，贵族掌权，父系家族为基础的制度。

二、商代文明商代是中国历史上的第二个朝代，公元前16世纪至公元前11世纪。

商代是中原地区商业和手工业发展的重要时期，因此文化也更加多元化。

商代的人们使用青铜器，并且参加了一些有舞蹈、歌唱和戏剧形式的宗教活动。

商代社会基于部族联盟，贵族占据主导地位，是贵族封建制社会的代表。

三、周代文明周代是中国历史上的第三个朝代，相传始于公元前1046年，是中国封建社会的开端。

周代一共历经16个帝王，历时约800年。

周代王权下放，官僚制度逐渐形成，这使得贵族势力的下降略微弱化了家族制度，进一步发展出了现象级的地区领主制度。

周代文化充满着民族和地区的特色，有《易经》、《诗经》、《春秋》、《左传》等文化精品留传至今。

四、秦代文明秦朝是中国历史上的一个独立统一的统治制度，始于公元前221年，终于公元前206年。

在秦朝时，显然贵族和家族的制度被削弱。

他们把六个国家统一起来，并规划出一套完整的法律、货币、度量衡等制度，来加强中央集权。

秦代发明了锄头、耕田机等农业工具，也修筑了万里长城。

在秦代，书法和绘画达到了一个新的高度，这是中国文艺史上的一个显著阶段。

以上是对中国古代四大文明古国的简要介绍。

尽管这些朝代在不同历史时期表现出不同的特征，但他们共同代表了中国文明史上的关键阶段，为中华民族的发展开辟了道路。

我们应该好好学习这些历史知识点，不断汲取其中的精华，为今后的人生奠定更加坚实的基础。