幼儿园小班科学案例：蛋宝宝

幼儿园小班科学《科学活动蛋宝宝》教案
一、活动目标
•让幼儿了解蛋是由什么构成的
•练习观察力和探索精神
•引导幼儿在实践中学习科学知识
二、准备材料
•生鸡蛋若干
•盐
•清水
•玻璃杯
•水杯
三、活动步骤
1. 引导讨论
- 大班讲师先引导幼儿讨论蛋的特点，让幼儿自由发表想法。

2. 观察蛋壳
- 让幼儿仔细观察蛋壳的形状、颜色和表面特点。

3. 测试蛋的硬度
- 让幼儿讨论蛋的硬度，然后进行实验：用力敲击蛋壳，看看蛋是否会破碎。

4. 液体实验
- 让幼儿猜测蛋内是什么，然后用玻璃杯放置清水，在蛋中做小孔，让幼儿看清水是如何被吸入的。

5. 蛋水试验
- 用水杯装满水，把蛋浸入水中，观察蛋被推浮的情况，并带领幼儿探讨为什么蛋会浮起来。

四、活动总结
•在活动中，幼儿通过观察和实践，初步了解了蛋的结构，增强了对科学的好奇心和探索精神。

以上为《科学活动蛋宝宝》教案，希望能够带给幼儿们有趣且富有启发性的科学体验。

小班科学活动教案《蛋宝宝》7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班科学活动教案《蛋宝宝》7篇下面是本店铺收集的小班科学活动教案《蛋宝宝》7篇（小班科学蛋宝宝课件），供大家参阅。

小班科学活动教案《蛋宝宝》小班教案《鸡蛋》篇一活动目标：1、探索发现鸡蛋的特征及构成。

2、观察比较生鸡蛋和熟鸡蛋的不同。

3、了解鸡蛋的多种做法，知道鸡蛋是有益于身体健康的食物。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：玻璃杯、生熟鸡蛋若干、大小盘子若干、煎蛋锅、电磁炉、图片若干活动过程：一、观察鸡蛋，感知鸡蛋的外部特征1、师幼谈话（1）孩子们，看，这是什么？今天咱们就和鸡蛋宝宝做游戏。

（2）它是什么样子的？2、幼儿感知师：现在我请大家来摸一摸生鸡蛋，是什么感觉的！3、教师提问师:谁来说一说你摸的生鸡蛋是什么感觉？4、个幼回答5、教师小结师：这是一枚鸡蛋，像鸡蛋这样的形状我们称为卵形，生鸡蛋摸起来硬硬的，滑滑的。

二、引导操作，探索鸡蛋的内部组成1、师幼互动师：现在让我们一起来看一看鸡蛋里面是什么样子的。

师：你看见了什么？师：在你们的桌子上也有一枚打开的生鸡蛋，请你们看一看它是什么样子的，摸一摸有什么感觉。

师：生鸡蛋里面是什么样子的？谁来说一说。

师：摸起来有什么感觉？2、教师小结师：生鸡蛋的最外面是蛋壳，里面是蛋清和蛋黄，它的蛋清和蛋黄是软软的、稀稀的，摸起来黏黏的有点沾手。

三、比较认知，发现鸡蛋的生熟不同1、出示熟鸡蛋师：快看，这是什么？这是一枚熟鸡蛋，看一看它和生鸡蛋一样吗？2、幼儿操作师：在桌子上有一些这样的鸡蛋，请你们一人拿一个，摸一摸它和生鸡蛋一样吗？请你试着把鸡蛋剥开，大圆朝下使劲的磕一下，捏一捏，注意将剥下的鸡蛋皮放到桌面的大盘子里，然后将剥好的鸡蛋放到小盘子里，看谁做得又快又好。

3、引导观察师：现在请将剥好的鸡蛋拿在手里，看一看蛋清变成了什么样子？摸一摸有什么感觉？师：我们轻轻地把蛋清剥开，看一看里面有什么？它是什么样子的？4、教师小结师：生鸡蛋和熟鸡蛋的外形是一样的，都是卵形，摸起来硬硬的，但是它们的里面不一样，生鸡蛋的蛋清是透明的，蛋清和蛋黄都是稀稀的，熟鸡蛋的蛋清是白颜色的，摸起来软软的，蛋黄变成了黄色的小球。

小班科学优秀教案《蛋宝宝》含反思《小班科学优秀教案《蛋宝宝》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优秀教案《蛋宝宝》含反思！幼儿园小班科学教案：蛋宝宝科学活动：蛋宝宝设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。

本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——发现蛋的特点——找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点——尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。

小班科学优秀教案《蛋宝宝》活动目标：1、激发幼儿对蛋的兴趣。

2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干活动进程：一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。

提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？三、游戏：给蛋宝宝送红花提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。

提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。

鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。

五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

延伸活动：区分熟蛋和生蛋。

活动反思:蛋是我们生活中经常看到的，也是孩子们生活中经常吃的食物，小朋友们很熟悉它。

但大部分幼儿不了解蛋的名称及结构特征，所以为了让幼儿进一步认识蛋，我设计了此次观察认知型的科学活动。

并让大大小小的蛋宝宝来激发幼儿对生活中科学的探索兴趣。

我将活动的重点定位知道几种常见的蛋宝宝的名称，知道蛋有大小、外壳颜色之分；难点是如何让孩子发现不同的蛋有相同的结构。

在活动中我引导幼儿通过比蛋（认识不同的蛋）——打蛋（了解生蛋及熟蛋的内部结构）——吃蛋（激发幼儿爱吃蛋的情感）来突破重点和难点。

小班科学活动教案《蛋宝宝》通用一、教学内容《蛋宝宝》活动选自幼儿小班科学教育教材的第三章《生命科学》，详细内容包括：认识不同种类的蛋，了解蛋的基本结构，探索蛋的孵化过程，以及简单了解鸟类的繁殖行为。

二、教学目标1. 让学生通过观察和触摸，认识不同种类的蛋，了解蛋的基本特征。

2. 培养学生对生命科学的兴趣，激发他们的探究欲望。

3. 引导学生关注鸟类的生活习性，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点难点：了解蛋的孵化过程，认识不同种类的蛋。

重点：通过观察、实践，掌握蛋的基本特征，培养探究精神。

四、教具与学具准备教具：各种蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、放大镜、孵化箱、小鸟玩具。

学具：画纸、水彩笔、画蛋工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个神秘的小箱子，引导学生猜测箱子里是什么。

打开箱子，展示各种蛋，引发学生的兴趣。

2. 讲解与观察（10分钟）教师分别展示不同种类的蛋，让学生通过观察、触摸，了解蛋的基本特征。

同时，用放大镜观察蛋的细节。

3. 探索蛋的孵化过程（10分钟）教师通过图片和实际操作，讲解蛋的孵化过程。

同时，展示孵化箱和小鸟玩具，让学生了解鸟类的繁殖行为。

4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么蛋是椭圆形的？”引导学生进行思考，并给出答案。

5. 随堂练习（5分钟）学生分组，用画纸和水彩笔描绘自己观察到的蛋，加强记忆。

六、板书设计1. 板书《蛋宝宝》2. 内容：不同种类的蛋蛋的基本特征蛋的孵化过程鸟类的繁殖行为七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蛋，并描述它的特征。

2. 答案示例：我最喜欢鸭蛋，它是椭圆形的，比鸡蛋大一些，颜色是白色或绿色。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生对蛋的观察和描绘表现出较高兴趣，但在讲解蛋的孵化过程时，部分学生注意力不够集中，需要教师加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里观察鸟类的生活，了解它们的繁殖行为，培养环保意识。

同时，可以开展“小小鸟类观察员”活动，让学生分享自己的观察成果。

一、活动名称：小班科学活动教案《蛋宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的蛋，了解蛋的基本结构。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。

三、活动准备：1. 各种蛋类（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）若干。

2. 放大镜每人一个。

3. 纸、笔、彩泥等材料。

4. 筐子、桌子等。

四、活动过程：1. 导入：让幼儿观察桌上的各种蛋，引导幼儿说出蛋的名称，激发幼儿的兴趣。

2. 认识蛋的结构：请幼儿用手摸一摸蛋，观察蛋的形状、颜色，教师讲解蛋的基本结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。

3. 观察蛋的特点：让幼儿用放大镜观察蛋的细节，如蛋壳上的花纹、蛋黄的形状等，并让幼儿互相交流观察结果。

4. 动手操作：请幼儿用纸、笔、彩泥等材料，根据自己的观察和想象，创作一个蛋宝宝。

5. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。

五、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的蛋，了解蛋的来源和营养价值。

2. 环境创设：将幼儿创作的作品布置在班级环境中，供大家欣赏。

3. 科学探索：开展“蛋宝宝变变变”活动，让幼儿观察蛋在不同条件下的变化，如煮熟、打碎等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蛋的认识和了解程度。

2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，如创作能力、合作意识等。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对蛋的进一步探索情况。

七、教学建议：1. 在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和交流，培养他们的观察力和表达能力。

2. 在动手操作环节，教师应鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性的蛋宝宝。

3. 教师应关注幼儿的安全，确保他们在活动过程中不受伤害。

八、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否每个人都得到了锻炼和展示的机会？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？九、教学拓展：1. 开展“蛋宝宝运动会”活动，让幼儿通过游戏的方式，了解蛋的性质，如滚动、跳跃等。

幼儿园小班科学《小班常识活动《蛋宝宝》》教案
一、活动目的
本次活动旨在引导幼儿了解鸡蛋的结构与特点，通过观察、探究和实验让幼儿
体验探究的乐趣，培养他们的观察力、想象力和动手能力。

二、活动准备
1.鸡蛋n个
2.清水n瓶
3.盐n碗
4.宽口杯n个
5.积木n套
三、活动过程
步骤一：观察鸡蛋
1.让幼儿自由观察鸡蛋，讨论鸡蛋的外观、形状、大小、重量等特点。

2.引导幼儿猜测鸡蛋内部的结构，并记录下来。

步骤二：实验探究
1.给每个幼儿一个鸡蛋和一个宽口杯，让他们轻轻将鸡蛋放入杯中观察。

2.引导幼儿倒入清水至盖过鸡蛋，观察鸡蛋在水中的浮沉状态。

3.让幼儿加入盐到水中，观察鸡蛋在盐水中的浮沉状态，并讨论原因。

步骤三：手工制作
1.提供一些积木和其他材料，让幼儿动手制作“蛋宝宝”。

2.鼓励幼儿发挥想象，设计和装饰自己的“蛋宝宝”。

四、活动总结
通过本次活动，幼儿增加了对鸡蛋的了解，培养了观察和探索的能力。

同时，
通过实验和手工制作，激发了幼儿的兴趣，提高了动手能力和想象力。

希望能够启发幼儿对科学的兴趣，培养他们的实践能力和创造力。

以上是《小班常识活动《蛋宝宝》》的教案，希望能够带给您一些启发和参考，谢谢！。

小班科学蛋宝宝教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班科学蛋宝宝教案5篇教案的适切性是教育工作的重要保障，它有助于培养出更加综合素质的学生，教案的适切性包括了对教育资源的充分利用，以提供丰富多彩的学习体验，下面是本店铺为您分享的小班科学蛋宝宝教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园小班教案:《蛋宝宝》(系列7篇)幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇1一、目标：1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。

2、与材料的互动中获得有关物体支撑的经验。

二、准备：若干熟鸡蛋、沙包、瓶盖、橡皮泥、积木、电线、海棉。

三、过程：1、蛋宝宝想要站起来。

跟随音乐节奏，幼儿精神饱满地行走，音乐结束是做立正的动作。

有许多鸡蛋宝宝也想学我们的样子站起来，你们愿意帮助它们吗？2、我帮鸡蛋宝宝站一站。

引导幼儿尝试在桌面上让鸡蛋宝宝站起来的方法。

提问：小朋友们，你们有没有帮助鸡蛋宝宝站起来？那么，鸡蛋宝宝为什么站不起来？（因为鸡蛋宝宝两头尖） 3、找“朋友”帮忙。

鸡蛋宝宝站不起来一定很着急，老师请来了许多材料朋友来帮助它们，我们一起来看看是谁！（积木、沙包、瓶盖、橡皮泥、电线、海棉）鼓励幼儿运用材料进行尝试，探索让鸡蛋站起来的方法。

请幼儿说说自己是用什么材料帮助蛋宝宝站起来的，并请幼儿进行演示。

那么哪种材料可以让蛋宝宝站得跟更稳呢？组织幼儿互相交流。

4、将材料朋友与蛋宝宝请到科学角中，让幼儿继续进行探索发现。

幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇2活动目标：1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。

2、让幼儿学会关心他人。

活动准备：1、发通知事先与家长沟通2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干活动过程：1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。

2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。

3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。

4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。

5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”。

幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇3【活动目标】1、学习一个一个有序地进出门。

2、体验有序进出门带来的安全感。

小班科学教案：《蛋宝宝》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解蛋的形状、颜色、大小等特征，知道蛋是许多动物和人类的食物来源。

2.技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿动手操作的兴趣。

3.情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识蛋的特征，学会观察、比较、分类。

2.教学难点：引导幼儿理解蛋的营养价值，培养幼儿合作、分享的意识。

三、教学准备1.教具准备：各种蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、蛋制品（蛋糕、蛋挞等）、图片、分类卡片。

2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做蛋宝宝模仿操，引导幼儿模仿蛋的形状、颜色等特征。

（2）教师与幼儿互动，询问他们知道哪些蛋，引导幼儿分享自己的经验。

2.蛋宝宝的认识（1）教师出示各种蛋，让幼儿观察蛋的形状、颜色、大小等特征。

（2）引导幼儿交流讨论，分享自己观察到的蛋的特点。

3.蛋宝宝的分类（1）教师出示分类卡片，引导幼儿将蛋按照大小、颜色、形状等特征进行分类。

（3）教师鼓励幼儿相互合作，共同完成蛋宝宝的分类任务。

4.蛋宝宝的营养价值（1）教师出示蛋制品，让幼儿观察并猜测蛋制品的营养价值。

（2）教师讲解蛋的营养价值，让幼儿了解蛋对身体的益处。

（3）教师引导幼儿分享自己吃蛋的经历，培养幼儿合作、分享的意识。

5.蛋宝宝的创意制作（1）教师出示蛋壳、彩纸、剪刀等材料，引导幼儿发挥创意，制作蛋宝宝装饰品。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成蛋宝宝装饰品的制作。

（3）教师组织幼儿展示自己的作品，分享创意制作的乐趣。

（2）教师鼓励幼儿提出问题，共同探讨解答。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对蛋的认识较为全面，能够积极参与蛋的分类和创意制作环节。

2.在活动中，幼儿表现出合作、分享的良好品质，达到了情感目标。

3.教师在活动中起到了引导作用，让幼儿在自主探究中发现问题、解决问题。