2019年高考英语备考研讨会.ppt

参加高考备考复习研讨会心得2018年9月23--25日，我校高三年级各科教师去北京参加2019年高考备考复习研讨会，其中我们各学科教师加带队领导共二十八人。

我有幸参加此次研讨会，并听取了相关专家学者的报告，北京一行使我受益匪浅，开阔了自己的复习思路，更加明确了复习方向,提高了自己的业务素质，对2019年全国新课程高考命题有了一定的认识和了解。

现将自己的心得体会与大家共同分享。

一、研究考纲，增强复习的针对性和有效性。

高考是我们教学的方向。

反思是一轮复习的基点。

反思和梳理是高三政治一轮复习的前提，要对近三年的高考试题进行大盘点、大清理、大反思、大梳理;把学生中存在的共性问题、突出问题，编成若干专题，逐个加以突破。

我们要善于反思，梳理教与学过程;教师和学生都要列出详尽的负面问题清单，要反思存在的问题，要探寻原因，要找到破解的办法。

要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数，明确2019年高考“强化什么，淡化什么，回避什么”。

否则我们的教学也许会做无用功，浪费时间，而对学生来说，浪费时间就是误人子弟。

所以我们打算在接下来的时间按照考纲要求逐一落实考点，夯实基础。

二、聚焦课堂，提高效率，增强复习的质效。

课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。

一轮复习效率如何，就看教师讲的精度如何。

时间紧，任务重。

容不得教师多讲、全讲，教师只有备课充分，才敢大胆舍去，才能抓住关键，才能切合学生实际，才能具有针对性，才能做到精讲，才能有自己的语言。

转变课堂教学方式，提高课堂思维含量，课堂教学要从粗放型向集约化转变，多采用情境教学，引导学生关注社会生活热点。

多采用问题教学，强化学生的问题意识和探究意识;多进行整合教学，挖掘知识点内在联系;重点讲宏观体系架构、讲主干知识归类、讲热点链接理论、讲审题解题总结。

三、自主查漏补缺，夯实学科知识。

自主是一轮复习的呼唤。

高三的备考，关键是学生如何备考;高考成绩，不是老师考的成绩，而是学生考的成绩，因此在高三备考中必须树立质量第一、学生为本的备考理念。

高考英语复习研讨会发言材料：如何提高试卷讲评课的效率试卷讲评课在高三二轮复习中占有非常重要的位置。

二轮复习中，教师与学生要花费大量的时间和精力来做各种专题练习和高考模拟试题。

在讲解时，有的教师逐题仔细地讲解，面面俱到，实行“满堂灌”教学。

有的教师只是简单地核对一下答案，然后就题论题，只讲求数量，不求质量。

这些讲评方式已经远远不适应素质教育的要求。

在素质教育新形势下，我们的课时数量比以前要少许多，如何高效地上好一节试卷讲评课是摆在每一名高三教师面前的突出任务。

我们每一名教师要认识到讲评课的目的不仅仅在于确定正误和试题分析，更重要的是借助讲评使学生复习、巩固所学知识，了解知识的内在联系，培养学生的思维，提高综合运用知识的能力。

下面就我们在这方面的计划和做法做一简要介绍。

一、准备阶段首先要做到讲评课要及时，具有时效性。

针对学生急于想知道自己得分情况的心理，及时地进行试卷讲评可以使学生听课的注意力比较集中，积极配合，易于提高课堂效率，收到事半功倍的效果。

这就要求我们教师要及时批阅试卷，做好相应的准备。

然后是备课。

要备好一节讲评课必须做到以下几个方面：1. 搞好学情反馈，掌握学生的答题情况，尤其是边缘生的情况。

做好正误统计，仔细查阅学生的答题情况，把学生在试卷中的典型错误、及一些普遍性的问题都列举出来，据此来确定讲评的依据和重难点，做到有的放矢，针对性强。

2. 对学生的答题情况进行深入地分析，尤其要分析失分原因。

时间或条件允许的话，可以事先了解一下部分学生，了解学生的知识结构及解题技能存在什么缺陷，掌握第一手资料，有利于对症下药。

3. 集体备课与编制文本材料。

集体备课并不一定指我们各个学校每周统一的固定安排时间，可以灵活利用备课组教师批阅完试卷后的某段时间共同进行商讨。

利用群体智慧，统一讲评重点，统一讲评思路，统一讲评方法，统一补偿练习。

然后指定某位教师及时编制出相关的文本材料，以讲义的形式统一印发给学生。

高三英语复习备考经验交流.doc高三英语复习备考经验交流相互研究共同提高高三英语复习备考经验交流马继海一、取得的成绩2019年6月24日高考放榜了，我校在2019年的高考中取得了可喜的成绩，再次创造了新的辉煌。

今年高考英语试卷整体难度增加，但我校英语学科仍然取得了非常优异的成绩，在今年的高考中，我校英语成绩在140分以上的共有4人，其中李佳慧同学以142分的成绩夺得了2019年高考博州英语单科状元，李卓昕、刘逸博同学英语都考了141分，韩凌霄同学英语140分。

第一层次黄尖班高三（15）班平均分125分，第二层次两个黄冈班平均分106。

四个实验班平均分在80分左右，理科平行班平均分70分左右，文科实验班平均分90分左右，文科平行班68分左右。

二、具体做法回顾过去一年的备考工作，我们主要做到以下几点：1、制定好三轮复习计划。

第一轮以基础知识为主，抓单词的拼写、词汇、句型的积累和活用以及重要语法的掌握。

第一轮复习对于全年级各个层次班级的学生来说都非常重要，通过这些年的教学和学生的实际情况，我认为步步高系列全国版的一轮资料比较适合我们的学生，从基础词汇、重点短语、重点句型都和我们的教材同步，配套练习里，每单元还有一个要求运用以本单元所学内容进行微作文的写作练习，不仅使学生进一步巩固了已学词汇，而且很好的练习了书面表达能力。

第二轮则以专项指导和训练为主，其中阅读和写作为重中之重。

我个人认为，二轮专题中的大部分内容其实在一轮复习时，已经穿插复习了，包括阅读和写作在一轮复习中已经花费了大量时间去练习。

因此，二轮复习时，主要是结合专题练习进行查巩固加强。

最后，第三轮是以综合模拟试卷类为主，主要以高考模式为主，不仅要训练学生的答题能力，还要注重答题技巧的培养和高考试卷答题规范性的要求和强调。

以今年高考阅卷的情况为例，在写作、短文改错、语法填空题作答时，仍然有学生不能够严格按照试卷要求进行答题。

在三轮复习中还要注意查漏补缺，根据学生的实际复习备考情况再对训练的内容进行调整。