下载文档原格式
核生化防护基本知识
核生化防护基本知识包括以下内容：
1.核生化武器的种类：核武器、生物武器、化学武器。
2.核生化武器的特点：杀伤范围广、杀伤效果强、毁灭性大、难以控制、后果严重。
3.核生化武器的防护措施：必要时要采取避难措施、戴上防护面具和
防护服、接受疫苗预防和药物治疗。
4.核生化武器的应急处理：应尽可能远离污染源、寻找避难所、关闭
通风设备、隔离受污染物质、及时接受治疗。
5.核生化防护设备的类型：防护面具、防护服、防护手套、防护靴等。
6.核生化防护设备的使用方法：正确穿戴、使用前检查、使用时注意
透气性、戴好所有防护装备。
7.核生化防护知识的普及：普及核生化防护知识、提高公众自救能力、加强应急演练，提高应对核生化事件的能力。
![[课件]核武器的防护知识PPT](https://img.taocdn.com/s1/m/d65c5d113968011ca3009195.png)
日遗化武安全防范知识点教育
日遗化武安全防范知识点教育包括以下内容：
1. 化学武器的种类：教育人们了解化学武器的种类，如神经毒剂、生物毒剂、化合剂等。
让人们了解不同种类化学武器的特点和危害。
2. 急救知识：教育人们化学武器暴露后的急救知识，包括如何
正确佩戴防护装备、及时撤离受污染区域、及时进行洗浴等去污净化
措施，以减少化学武器对人体的伤害。
3. 防护装备的使用：教育人们正确使用防护装备，包括防毒面具、防护服等，掌握正确的穿戴方法和保养方法，以提高自身的防护
能力。
4. 安全逃生演练：组织实施化学武器暴露情景下的逃生演练，
让人们了解在紧急情况下的应对方式和逃生路线，提高应急反应能力。
5. 污染后的环境净化：教育人们了解化学武器暴露后的环境净
化方法，包括如何清除和处理污染物、如何进行空气净化等，以减少
化学武器对环境的危害。
6. 监测和预警系统：介绍监测和预警系统的作用和使用方法，
让人们了解如何通过监测和预警系统及时获取化学武器的信息，以及
如何正确应对。
7. 宣传教育：通过宣传教育活动，提高公众的安全意识和防范
意识，让更多的人了解化学武器的危害和防范方法，从而提高整个社
会的化学武器安全防范能力。
以上是日遗化武安全防范知识点教育的一些内容，通过这些教育，可以增强人们的安全意识和应对能力，减少化学武器对人体和环境的
伤害。
3三防教育三防教育前⾔1、什么是三防？所谓“三防”，是指对核武器、化学武器、⽣物武器的防护。
2、为什么要进⾏三防教育？“三防教育”是国防教育的重要组成部分，是中学⽣增强国防观念的必修课，是⼈民防空建设的重要内容。
今天我们的中学⽣，是祖国未来的建设者和保卫者。
作为中学⽣，接受“三防”教育有何益处呢？（1）“三防”教育可使我们认识到居安思危、防范于未然的重要性，增强国防观念及忧患意识现在虽然是和平时期，但战争的危险依然存在。
⾸先，从世界范围看，当今世界并不安宁，霸权主义、恐怖主义充斥在世界每⼀⾓落，核、⽣、化武器这⼏把利剑也时刻悬挂在我们的头上。
其次，我国仍然⾯临着现代⾼技术条件下局部战争的威胁。
祖国统⼀⼤业尚未完成，台独势⼒猖獗，我国政府不承诺不使⽤武⼒解决台湾问题的⽴场，⼀旦台海战争爆发，我们东部沿海地区，可能成为袭击的⽬标，战争离我们并不遥远；中⽇在钓鱼岛、东海问题上存在极⼤争端；东南各邻国对我南沙群岛虎视眈眈；此外，民族分裂主义分⼦在西藏、新疆等地的恐怖主义活动时有发⽣。
现在我们青少年⽣长在和平环境中，容易产⽣和平⿇痹思想，国防意识淡薄。
通过“三防”教育，可以⼤⼤增强学⽣保卫祖国、建设祖国的责任感和爱国主义精神。
（2）提⾼学⽣对核、化、⽣武器的防护能⼒近期世界上发⽣的⼏场局部战争证明，空袭在现代战争中的地位和作⽤越来越突出，威胁越来越⼤。
现代化战争，常规轻武器只能近战，战争双⽅实⼒的较量⾸先主要就是远程武器和空中打击。
⽽空中⼒量经过短短100年的发展，已经使得空军已不是过去那种配合陆海作战、辅助和附属于陆海军的作战⼒量，空军将成为主导现代战场的主体⼒量。
空军在未来空天海地⽴体化战争中的主⼒军地位将越来越显赫。
同时，在⼀些国家的武器库中，核、化、⽣武器还⼤量存在，⽽且在不断扩散。
从未来战争的特点看，战争的主要威胁将是空袭兵器和核、化、⽣武器。
1991年1⽉17⽇爆发的海湾战争，开创了以空中⼒量为主赢得战争胜利的先河。
核、化、生武器知识及防护一、核武器与核事故（一）核武器核武器又称原子武器，是利用原子核反应的各种效应起杀伤破坏作用的一种武器。
包括：原子弹、氢弹、中子弹。
（二）核武器的杀伤破坏途径光辐射：通过灼伤皮肤眼睛，烧伤呼吸道，引起大面积火灾等造成伤害。
冲击波：通过对内脏的挤压，对物体的抛掷、撞击造成杀伤作用。
早期核辐射：可以穿透人体杀死细胞，严重时引起放射性病。
④核电磁脉冲：可对电子设备造成干扰与破坏，对人员无杀伤作用。
⑤放射性沾染：可通过放射性射线伤害人体细胞。
前四种杀伤破坏因素，一般均出现在爆炸后十秒时间内，称为瞬时杀伤破坏因素。
放射性沾染则持续时间较长，可以持续几天、几个月甚至更长时间。
（三）对核武器的防护由于核武器袭击范围广、杀伤破坏因素多、防护设施复杂，要根据不同情况，采取相应的防护措施，进行有效的防护。
平时准备：制定家庭紧急撤离方案；准备简易防护器材和生活用品，如口罩、毛巾、雨衣等，掌握防护器材的使用方法。
熟悉就近人防工事的位置、入口标志和疏散路线。
核武器袭击时的防护：一旦发现爆炸闪光、烟雾骤起，遭遇核武器袭击时，室内室外人员必须在杀伤破坏因素到达之前，迅速准确有效地做完防护动作，以求生存机会。
室内人员的防护：听到核武器袭击警报，家庭人员应迅速拉断电闸、关闭煤气或熄灭炉火、关闭门窗，带好个人防护用品和生活用品，按预定方案，迅速有序地进入指定的人防掩蔽工事，并按指定位置坐好。
来不及进入人防工事的，应就近利用拐角或墙角的桌下、床下卧倒。
尽量避开门窗和易燃、易爆物。
室外人员的防护：室外人员应从防护较严重的瞬时杀伤因素着眼，防护的原则是减少暴露表面，争取厚重屏障重点保护头部、减少碎片杀伤。
发现爆炸闪光，应忌看火球，迅速进入各种人防工程防护，并不要随意进出或走动。
来不及进入民防工事的人员要利用地形地物就；就近隐蔽防护。
地形地物较小时，面向爆心卧倒；无地形地物可利用时，背向爆心卧倒。
如果身边有江河、湖泊或池塘，应立即潜入水中防护。
三防教案江山职业教育集团编辑：陶渊博一、教学内容大规模杀伤性武器（核武器、化学武器、生物武器）的基本知识和防护措施。
二、教学目标1)、知识目标：通过本系列课程的学习，让同学们了解和掌握①、核武器、化学武器、生物武器的特点与危害②、对核武器、化学武器、生物武器的应急和后处理知识2）、过程和方法目标：了解和掌握在遭到核武器、化学武器、生物武器攻击时的自我防护和救护的方法；3）、情感目标：提高学生的国防意识和维护国家安定团结的决心。
三、教学重点防护和救护措施的学习。
四、教学难点核武器、化学武器、生物武器的危害特性以及防护和救护措施的讲解。
五、教具电教媒体。
六、课时安排三课时七、教学过程第一课时（一）、引入新课1、教师提问：“同学们，你们听说过大规模杀伤性武器吗？它指的是哪些武器？”2、教师引导：（让学生自由发言，将答案引导到核武器、化学武器、生物武器上来，同时展示PPT课件第1页中的答案）3、教师引导：“现在我们先来看一些有关核武器、化学武器、生物武器巨大破坏力的视频”（视频在PPT课件第2页中有链接）。
4、在播放三段视频的间隙，适当解说和引导，将课堂引向知识讲解。
“大家都看到了，核武器、化学武器、生物武器具有如此巨大的杀伤力。
所以学习如何预防和应急处置是至关重要的。
下面让我们来详细了解化学、生物、核武器的有关知识和防控应急措施。
”（二）、化学、生物、核武器概述（PPT第3页）参见附件1。
（三）、唤起同学们对受到大规模杀伤性武器攻击的忧患意识（PPT第4页）；第二课时（四）、化学、生物、核武器的防护参见附件2。
第三课时（五）、个人防护器材及其使用个人防护器材，是个人用于防护毒剂、放射性尘埃和生物战剂气溶胶的各种器材的总称。
有制式器材，也有简易器材。
制式个人防护器材，通常包括防毒面具、防毒衣、防毒斗篷、防毒手套、防毒靴套、急救消毒包等。
1、个人制式防护器材及其使用参见附件3。
2、个人简易防护器材及其使用参见附件4。
日遗化武安全防范知识点教育1. 引言日遗化武（日本遗留化学武器）是指二战期间日本军队在中国及其周边地区遗留下来的化学武器，包括毒气弹、毒气炮弹、毒气地雷等。
这些化学武器对人类和环境造成了严重的伤害和污染。
为了保障人民的生命安全和环境的健康，我们需要深入了解日遗化武的危害性，并采取相应的安全防范措施。
2. 日遗化武的危害性日遗化武具有以下危害性：•毒性：日遗化武中的毒剂主要包括砷化剂、氯化剂、氰化剂等，这些毒剂对人体的呼吸系统、神经系统和消化系统等造成严重伤害，甚至导致死亡。
•污染：日遗化武的使用会导致周围环境的严重污染，土壤、水源和空气都可能受到污染，长期暴露在这些污染环境中会对人体健康产生长期的危害。
•爆炸性：日遗化武中的炸药部分具有一定的爆炸性，如果处理不当，有可能引发爆炸事故，造成人员伤亡和财产损失。
3. 日遗化武的常见类型日遗化武主要包括以下几种类型：3.1 毒气弹毒气弹是日本军队在二战期间使用的一种化学武器，其外观类似于普通炮弹，但内部装有毒剂。
当毒气弹爆炸时，毒剂会释放出来，对周围的人员和环境造成危害。
3.2 毒气炮弹毒气炮弹与毒气弹类似，但其主要通过火炮进行发射。
毒气炮弹的杀伤范围相对较大，对目标区域的人员和环境造成的伤害更加严重。
3.3 毒气地雷毒气地雷是埋设在地下的一种化学武器，当有人触发地雷时，地雷会爆炸释放出毒剂。
毒气地雷的危害性相对较小，但由于其隐蔽性较强，容易造成人员伤亡。
4. 日遗化武安全防范措施为了保障人民的生命安全和环境的健康，我们需要采取以下安全防范措施：4.1 安全意识教育加强对日遗化武的宣传教育，提高公众对日遗化武的认识和了解，增强安全意识。
通过举办宣讲会、展览等形式，向公众普及日遗化武的危害性和安全防范知识。
4.2 日遗化武的发现与报告建立日遗化武的发现和报告机制，鼓励公众积极参与到日遗化武的发现和报告工作中。
对于发现的日遗化武，要及时报告相关部门，由专业人员进行处理和清除。
国防知识：三防知识所谓三防，是指对核武器、化学武器、生物武器的防护。
它是消灭敌人、保存自己的有效形式。
一、人员对核、化、生武器的防护核、化、生武器对人员具有巨大的杀伤破坏作用。
但只要防护得当，是可以有效地防止其对人员的杀伤的。
因此，了解三防知识，具有重要意义。
（一）人员对核武器的防护核武器，又叫原子武器。
它是利用原子核瓜瞬间释放出的巨大能量，起杀伤破坏作用的武器。
一般泛指原子弹、氢弹和中子弹。
核武器对人员的杀伤破坏作用，是由核爆炸产生的冲击波、光辐射、早期核辐射和放射性沾染四种杀伤因素造成的。
人员受到一种杀伤因素的伤害叫单一伤，受到两种以上杀伤因素的伤害叫复合伤。
当敌人使用核武器时，人员可根据不同情况采取相应的防护措施。
1、波、光辐射和早期核辐射的防护由于冲击波、光辐射和早期核国徽持续时间非常短，所以，它们也被称为瞬时杀伤破坏因素。
对瞬时杀伤破坏因素的防护主要是：当人员处于具有密闭、滤毒通风设备的工事内时，发现核爆炸后，先行隔绝，再根据情况进行滤毒通风或清洁通风。
在隔绝时，应保持安静，不要吸烟，少用或不用明火照明，以减少工事内氧气的消耗。
当人员处于不密闭的工事内时，发现核爆炸后，人员应用棉球等堵住耳孔，以防彭膜损伤。
当人员隐蔽在露天工事内时，发现核爆炸后，人员应卧倒在工事底部，闭眼、闭嘴、腹部微收，两手交叉垫于胸下。
两肘前伸，使两大臂遮皋怖部，避免或减少光国徽对暴露皮肤的伤害。
在单人掩体内的人员可蹲下，姿势尽量低下，可用两手堵塞耳孔。
当人员来不及进入工事时，发现闪光后，应迅速利用就近地形地物卧倒（与露天工事内的卧倒动作相同）。
卧倒的方向依核武器爆炸的方向和地形的特点而定。
在开阔地面的人员应背向爆心卧倒。
当地形地物较小时，应对向爆心卧倒，以重点防护头部。
在室内来不及外出隐蔽的人员，应该避开门、窗，在屋角或靠墙下的床下、桌子下卧倒，以避免间接伤害。
正在行驶的车辆，发现闪光后，应立即停车，车上人员最在车上卧倒，不能卧倒的人员姿势要尽量低，并把紧车厢或把手。
核、化、生武器知识及防护一、核武器与核事故（一）核武器核武器又称原子武器，是利用原子核反应的各种效应起杀伤破坏作用的一种武器。
包括：原子弹、氢弹、中子弹。
（二）核武器的杀伤破坏途径光辐射：通过灼伤皮肤眼睛，烧伤呼吸道，引起大面积火灾等造成伤害。
冲击波：通过对内脏的挤压，对物体的抛掷、撞击造成杀伤作用。
早期核辐射：可以穿透人体杀死细胞，严重时引起放射性病。
④核电磁脉冲：可对电子设备造成干扰与破坏，对人员无杀伤作用。
⑤放射性沾染：可通过放射性射线伤害人体细胞。
前四种杀伤破坏因素，一般均出现在爆炸后十秒时间内，称为瞬时杀伤破坏因素。
放射性沾染则持续时间较长，可以持续几天、几个月甚至更长时间。
（三）对核武器的防护由于核武器袭击范围广、杀伤破坏因素多、防护设施复杂，要根据不同情况，采取相应的防护措施，进行有效的防护。
平时准备：制定家庭紧急撤离方案；准备简易防护器材和生活用品，如口罩、毛巾、雨衣等，掌握防护器材的使用方法。
熟悉就近人防工事的位置、入口标志和疏散路线。
核武器袭击时的防护：一旦发现爆炸闪光、烟雾骤起，遭遇核武器袭击时，室内室外人员必须在杀伤破坏因素到达之前，迅速准确有效地做完防护动作，以求生存机会。
室内人员的防护：听到核武器袭击警报，家庭人员应迅速拉断电闸、关闭煤气或熄灭炉火、关闭门窗，带好个人防护用品和生活用品，按预定方案，迅速有序地进入指定的人防掩蔽工事，并按指定位置坐好。
来不及进入人防工事的，应就近利用拐角或墙角的桌下、床下卧倒。
尽量避开门窗和易燃、易爆物。
室外人员的防护：室外人员应从防护较严重的瞬时杀伤因素着眼，防护的原则是减少暴露表面，争取厚重屏障重点保护头部、减少碎片杀伤。
发现爆炸闪光，应忌看火球，迅速进入各种人防工程防护，并不要随意进出或走动。
来不及进入民防工事的人员要利用地形地物就；就近隐蔽防护。
地形地物较小时，面向爆心卧倒；无地形地物可利用时，背向爆心卧倒。
如果身边有江河、湖泊或池塘，应立即潜入水中防护。
有条件的情况下，尽可能利用浅色衣物遮盖身体，尤其是皮肤暴露部位。
利用地形地物进行防护时应注意：必须利用地形地物背向爆心的一侧，尽量利用坚固、稳定的地形地物，避开易倒塌、易燃烧、易爆炸的物体，以免受到间接伤害。
核武器袭击后的行动：服用预防药物，及时撤离沾染区，集中处理受染服装，对人员和物品进行洗消。
冲击波过后，应立即站起，迅速抖落身上的灰尘，尽快进入人防工事或撤离沾染区域。
进入人防工事后，应对人员或物品进行洗消。
撤离沾染区时，应穿戴好防毒衣、防毒面具。
没有防毒器具也可用就便器材进行防护：用雨衣、塑料布、床单等遮盖暴露的皮肤，用耳塞或棉球塞住耳朵，戴口罩或用毛巾捂住口鼻。
扎好“三口”即领口、袖口、裤脚口。
洗消用过的水应排入指定的污水坑内。
用过的棉球等垃圾应倒在指定的地点，不能随便乱倒乱丢。
④放射性沾染区的人员防护方法：人员在沾染区活动时，应做好个人防护：戴口罩或面具、扎“三口”、穿雨衣或斗篷、戴手套、穿雨靴；不要随便接触沾染物品，不要坐卧和脱下防护器材；严禁在沾染区吃东西、吸烟和饮水。
行进时，应按照专业人员设置的标志，避开沾染程度较高的地域。
应选择路面结实、街道较宽的背风墙一侧行动。
人与人之间要保持适当距离，脚步要轻，尽量减少灰尘扬起，快速行进，尽量缩短在沾染区的时间。
乘车时，除应做好个人防护外，要关闭门窗，盖严棚布，车上人员不要随便下车，上下车要尽量不接触车轮和挡泥板。
⑤安全区转移人员的防护方法：转移至安全区的人员，要有计划、有组织地采取多种措施，消除身上的沾染。
经专业人员检测合格后方可解除防护。
人员应侧风站立，人与人之间保持一定的距离，将服装一件一件的脱下消除，消除后，有顺序地放在上风方向。
对服装消除的方法通常有：拍打法、扫除法、抖拂法、洗涤法。
皮肤受沾染用毛巾擦拭时应从上到下，顺着一个方向进行。
擦一次，将毛巾翻叠一次，防止已消除部位重新沾染。
误食了沾染食物和水时，可采取催吐、洗胃、多喝水、利尿法排出，有条件时，可按照医生要求服吸附剂、缓泻剂加快放射性物体排出。
放射性物质对人体伤害规律是：距离放射源越远，受照射时间越短，“屏障”越多，伤害越少。
（四）核事故的防护世界上有不少的核电站在运行，工业、医学方面有不少放射性物质（如X光拍片设备使用的钴、铯等）在使用，而世界上核事故也时有发生。
所以，掌握核事故防护的相关知识就显得尤为重要。
一般来说，在核设施（例如核电厂）内发生了意外情况，造成放射性物质外泄，致使工作人员和公众受到超过或相当于规定限值的照射，则称为核事故。
在核电厂发生放射性物质外泄事故时，可能有一些放射性物质出现在空气中，弥漫于核电厂附近。
这些放射性微尘和气体被吸入体内或落在人们身上可能造成一定的危害。
隐蔽的作用就是减少放射性微尘和气体与人接触的机会，使人尽量少受到伤害。
根据这个道理，核电厂周围的居民在听到事故警报后就应该：人员紧急隐蔽，通过多种“屏障”保护自己。
尽快进入室内，因为在室外停留的时间越长，吸入和落到身上的放射性物质越多。
听到警报，用湿口罩、毛巾、衣服等掩住口鼻。
这样可以挡住大部分可能进入体内的放射性微尘。
关闭门窗、关闭通风系统，用湿纸或衣服被褥等堵塞门窗的缝隙，熄灭火源。
打开收音机、电视机，注意事故动态。
严格按照政府的指示行事。
有组织、有秩序地撤离，远离放射源。
撤离时，保持镇静，按照有关部门要求，在指定时间开始撤离到指定地点，避免盲目行动，增加受伤害的可能。
对从沾染区撤出的人员，在接到专业人员发放放射性碘阻断药品预防时，应按时按量服用。
选择好隐蔽地点。
要选择密闭性比较好的房屋，最好是进入地下室。
进入室内首先要关闭门窗，并且人不要停留在门窗附近。
（五）国外重大的核事故1957年10月7日，一场大火烧毁了英国温斯克尔核综合设施的一座生产钚的反应堆的堆芯，向大气中放出放射性云雾。
这次辐射泄露可能已导致数十人患癌症而死亡。
1979年3月28日，在宾夕法尼亚洲哈利斯堡附近的三里岛发生了美国最严重的核电站事故。
由于机械故障和人为操作失误，造成核反应堆芯缺乏冷却剂，使放射性气体泄入大气中，导致了事故的发生。
事故中没有人受伤，也没有过量辐射导致的严重后果发生。
事故发生后，全美震惊，核电站附近的居民惊恐不安，约20万人撤出这一地区。
1986年4月26日，发生了迄今为止世界上最严重的核事故。
乌克兰基辅市以北130公里的切尔诺贝利核电站灾难性大火造成的放射性物质泄露，污染了欧洲大部分地区。
1992年乌克兰官方公布，已有7000多人死于本事故的核污染，损失逾20亿美元。
专家们称，事故的后顾将延续一百年。
④1999年9月，日本东京城外核反应堆发生了一次重大核泄漏事故，造成2人死亡，50多人受到大量的危险辐射。
⑤2004年日本福井县美滨核电站涡流室内发生蒸汽泄露，造成5人死亡，7人受伤，灼伤者皮肤全黑。
但没有造成核泄漏，目前核电站已关闭。
二、化学武器与化学事故（一）化学武器凡是在战争中以毒害作用杀伤人畜、毁坏植物的化学物质都叫毒剂。
装有并能施放毒剂的武器和器材都叫化学武器，包括装有毒剂的炮弹、炸弹、火箭弹、导弹、地雷和飞机布洒器等。
化学武器伤害途径多、杀伤范围广、持续时间长。
（二）军用毒剂种类、名称及中毒症状和急救方法（三）敌使用化学武器判断当发现飞机低飞，机翼下喷出烟雾物，飞机飞越地面、植物上有液滴或粉末。
当爆炸声音小而低沉，并产生烟雾云团，爆炸时弹片大、弹坑浅小，弹坑附近有液滴或粉末沾染。
动植物和昆虫产生异常现象。
禽畜有中毒症状，蜂蝶类飞行困难，植物叶子卷缩，花朵颜色变化。
人员有异常感觉。
人体出现视力模糊、流泪、呼吸困难、胸闷、皮肤有灼烧感觉时。
（四）城市遭到化学武器袭击的防护城市一旦遭到化学武器的袭击，应迅速进入人防工事内。
不能进入人防工事的应采取个人防护措施。
离开染毒区后应及时清洗毒液。
1、及时穿戴防护服。
2、迅速进入人防工事，不要随意进出或走动。
来不及进入人防工事的人员，采取个人防护并撤离染毒区。
3、对中毒人员及时进行抢救。
4、用防护器材对人的呼吸道、眼睛、皮肤进行防护，免受毒剂伤害。
个人防护器材主要有制式防护器材和简便器材，制式防护器材有防毒面具、防毒衣等；简便防护器材有口罩、毛巾、围巾、风镜、雨衣、雨靴、大衣、毛毯等呼吸道、皮肤防护物品。
5、对呼吸道的防护：一旦判明遭到化学武器袭击后，除用防毒面具进行防护外，还可利用浸水、浸碘和包有泥土颗粒的口罩、纱布、毛巾、手帕等自制的简便器材防护呼吸道。
6、对皮肤的防护：除可利用制式防毒衣外，还可利用就便器材进行防护，如通过染毒地域时，可穿雨靴对腿部进行防护，也可捆扎塑料布、帆布或毯子等日用品进行防护；如通过染毒的丛林地时，可利用雨衣、油布等用品对全身进行防护。
7、对眼睛的防护：除用防毒面具进行防护外，还可以利用自制的简易防毒眼镜、防风眼镜等对眼睛进行防护。
用塑料薄膜贴在眼部也有一定的防护作用。
8、对物资的防护：物资、器材和食物应尽量放入地下仓库或人防工程；露天堆放的物品采用玻璃纤维塑料布和棉帆布掩盖，也有一定的防护作用。
9、对水源的防护：尽可能在人防工事挖水井、修水池，并利用一切容器储备清水，以备地面水源遭染毒时使用；地面水井应加密封，防止染毒。
10、对皮肤的消毒：对皮肤消毒可按吸、消、洗的顺序。
吸：取出防护盒的纱布，叠成尖角轻轻地吸掉皮肤上的毒剂滴液，不要来回擦，用过的纱布要密封或掩埋。
消：摇匀消毒液，用纱布浸上消毒液对染毒部位由外向里擦拭，重复消毒2—3次。
洗：用纱布或毛巾浸上净水，把消毒部位擦净；没有水时，也可用纱布或纸擦拭。
11、对服装的消毒：主要有割除法、擦拭法、洗涤法、煮沸法和自然消毒法。
12、中毒人员的自救互救：误食中毒、催吐导泻、洗胃，加快毒剂排泄，防止继续中毒。
染毒人员用清水或皂水冲洗染毒部位，或用酒精棉球擦拭染毒部位，针对不同毒剂使用相对应的抗毒药物，再送到医院处理。
（五）化学事故的防护化学事故是指有毒有害化学物品，在生产、贮存、经营、运输和使用的过程中，由于人为或自然的原因，引起泄露、污染、爆炸，造成人民生命财产危害和损失的事故。
化工企业、储气站等都是存放有大量的化学物质的场所，所以，掌握化学事故的防护对我们就显得非常必要。
一、如何预防化学事故的发生了解你所使用的化学危险物品的特性，不盲目操作，不违章使用。
危险化学品引起的伤害：刺激眼睛，流泪致盲；灼伤皮肤，溃疡糜烂；损伤呼吸道，胸闷窒息；麻痹神经，头晕昏迷；燃烧爆炸，物毁人亡。
妥善保管你身边的化学危险物品，做到：标签完整，密封保存；避热、避光、远离火种；乘船、乘车不携带；居室内不存放，特别是不要存放塑料桶装汽油、农药。
常见的危险化学品有：苯、液化气、香蕉水、汽油、甲醛、氨水、二氧化碳、农药、油漆、煤油、液氯等。
