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加拿大教育体制加拿大采取12年的强制性教育，实行六三三制。
魁北克和纽芬兰为11年。
一般来说，加拿大的儿童在四，五岁的时候可以自愿上一二年的幼儿园。
儿童大约6岁的时候开始上一年级。
学年通常是从9月份到第二年6月份，某些情况下一月份入学是可能的。
视各省情况而定，中学可以上到11，12或13年级。
此后学生科进入大学，学院，或普通职员教育学院学习。
小学及中学公立学校加拿大的许多公立学校现在都接受国际生入学。
公费学校由当地选举出来的学校局管理的。
几乎所有公立学校都实行男女同校教育，只有白天上课。
私立学校各省都有私立学校，对那些为子女寻找国内教育机会的家长来说，这是一种吸引人的选择。
加拿大的政商界要人都是从有名的私立学校毕业。
加拿大高教体制教育教学法：加拿大目前有大学约100所，其中6所学校采用法语教学，6所学校是法语英语双语教学，其余大部分大学均使用英语教学。
加拿大大学一般采取学分制，有利于学生转系或转校。
学生大学毕业后会得到毕业证书和学士学位证书。
学士学位又分为两类：普通学士学位和荣誉学士学位。
普通学士学位读3年，学分要达到40-60分，荣誉学士学位读4年，并要有专业课程的成绩，学分比前者多20学分。
获得荣誉学士学位以后，可申请攻读硕士学位，学制1到2年。
直接申请攻读博士则要求其学士课程在70-80学分以上，读博士学位一般需要3年。
加拿大大学一般分为春、秋两个学期。
每学期约4个月。
秋季学期从9 月中旬至12月，是每学年的第一个学期，以后是2至3 周的寒假。
春季学期从1月到4月，以后是4个月的暑假。
国内学生多利用这一段时间打工挣钱，但国际留学生只能在校内打工。
本科以及研究生均要求托福成绩或其他英语成绩，入学标准一般为本科生托福90分、雅思6.5分以上，研究生托福100分以上。
但这个成绩是获得基本入学资格的要求而不是获得奖学金的条件。
大学教育：全国有近百所大学，分布在10个省份内，皆为政府所创设，其数目仍在增加之中。
北美课程体系北美地区的课程体系通常指的是美国和加拿大的教育系统。
这两个国家在教育方面有一些共同点，但也存在一些不同之处。
以下是关于北美课程体系的一些基本特点：美国课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-5年级，从幼儿园开始到五年级。
- 初中（Middle School）：通常为6-8年级。
- 高中（High School）：通常为9-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中通常要求学生完成一定的学科要求，包括英语、数学、科学、社会科学和外语等。
3. 大学入学要求：- 学生通常需要参加标准化考试（如SAT或ACT）以及提交申请材料。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学生通过积累学分来完成学业，每门课程对应一定的学分。
加拿大课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-6年级。
- 初中（Middle School）：通常为7-9年级。
- 高中（High School）：通常为10-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中毕业要求因省份而异，但通常包括一定的学科要求，如数学、语言艺术、科学等。
3. 大学入学要求：- 学生可能需要参加标准化考试（如SAT或ACT），但一些省份更注重综合学业评估。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学分制度在加拿大各省份之间可能有所不同，但同样是通过积累学分完成学业。
请注意，以上是一般性的描述，具体的课程体系和要求可能因州/省份、学校和教育阶段而有所不同。
在考虑移居或就读北美地区时，建议查阅具体学校和省/州的教育部门的官方信息以获取最准确的资讯。
加拿大和中国的教育体系有何不同？加拿大和中国这两个国家都拥有着自己独特的教育体系。
在这篇科普文章中，我们将会探讨一下加拿大和中国教育体系的不同之处。
一、学制不同加拿大的学制和中国有着明显的不同。
在加拿大，小学通常是6年，中学是6年，而高中则是4年。
而中国的小学是6年，初中是3年，而高中是3年。
也就是说，中国的教育时间比加拿大要少。
二、招生制度不同加拿大和中国的招生制度也存在很大的不同。
在加拿大，学校会对学生的成绩进行综合评估，同时会考虑学生的兴趣爱好和特长等因素，最终决定学生是否被录取。
而中国则主要通过学生的考试成绩来决定录取，这就导致了考试成绩的重要性在中国教育中占据了很大的比例。
三、课程设置不同加拿大和中国的课程设置也存在着较大的差异。
在加拿大，课程设置相对来说比较灵活，能够满足学生不同的需求。
而中国则更加注重传统文化的教育，尤其是语文、数学、英语等学科的重视程度要高于其他课程。
四、学习方式不同加拿大和中国的学习方式也不尽相同。
在加拿大，教师会更多的采用探究式教学，注重学生的实践能力和创造力。
而中国学校则更注重传统的课堂教学，教师会传授更多的基础知识，而学生则主要以记忆为主。
五、评价方式不同在加拿大和中国的教育体系中，评价方式也有所不同。
在加拿大，评价方式相对来说比较多元化，学生能够通过不同方式展现出自己的能力。
而在中国，评价方式则更加侧重于考试分数的评估，这也就导致了学生们注重考试成绩的情况。
在这篇文章中，我们尝试全面地探讨了加拿大和中国两个国家的教育体系的不同之处。
同时，我们也希望能够对读者们更好地了解加拿大和中国的教育体系提供一些参考。
加拿大教育体制与中国教育体制有什么差异北美的优质的教育体系是世界公认的，加拿大凭借完善的教育体制和众多优质的院校，一直以来吸引了中国无数的家庭想把孩子送去加拿大留学，接受加拿大的文化和教育。
中国赴加拿大留学的大军近年来都在每年3万人以上，而且新的一个留学“热潮”即将到来!然而中国留学生的家长往往都会把加拿大教育的体制中的一些规则视为“怪现象”。
我们这就看看加拿大教育体制与中国教育体制有什么差异。
1、班级从来不排名加拿大教育体系中，是实行12年制的义务教育体制，标志着每一个加拿大公民都必须接受12年制的教育，目的是使每一个加拿大人都能通过教育掌握应有的知识，从而能确定自己的兴趣和未来人生的方向。
学校在正常授课的同时，更注重学生的实践能力，动手能力，独立思考能力和团队合作精神。
所以，所谓的期中、期末考试后的“班级排名”，在加拿大的学校中是从来没有出现过的，也很少会公开。
这并非是不重视学生的成绩，而是更注重个人隐私，和学生的身心健康发展!2、中学阶段没有“毕业班”加拿大中学阶段一般是7 - 12年级，在中学阶段从来没有类似中国式的“毕业班”，直至高中的学习都是非常轻松的，每日下午3点半就放学回家了，每日的作业基本上在学校就完成了，之后学生有充足的时间去和家庭和朋友交流，又有着丰富的课余活动，从而发展自身的业余爱好。
虽然加拿大很注重培养学生的数学能力，但是对于大部分中国留学生来讲，加拿大中学的数学仍然是非常容易的。
3、高中之后的“宽进严出”在加拿大的学院和大学中，从来都是“宽进严出”，这种说法实际上是映衬中国的“严进宽出”。
在进入到中国的高等教育之前，学生们是经过“千军万马过独木桥”式的竞争。
高考之后的弊端就在于它之后的学生自我约束逐渐放松，从而出现了在中国大学中的普遍显现“混日子”也能毕业!但是在加拿大却恰恰相反，学生们进入到大学之后，充分发挥每个人不同的优势，学生在过去12年制的义务教育中，已经充分掌握独立思考和实践能力，拥有较强的自我约束力和上进心，换言之，加拿大的大学生不是逼出来的。
加拿大的留学生政策有哪些加拿大留学政策介绍1、申请人必须在注册学校求学，否则可能会驱逐出境。
现行法规是申请人只须证明他们有意愿留学加拿大。
2、学生签证(Study Pptermits )只发给指定有资格接收国际留学生的教育机构的成功申请者。
现行法规是任何教育机构均可。
3、学习签证将自动授权持有者在预课外时间每周不超过 20 小时的工作，而无需另外申请工作签证(Work Permit)，该学习签证持有人必须在指定的教育机构进行以取得学位，文凭或证书为目的的学习超过六个月。
现行法规是持学签的学生需另外申请工签才可打工。
4、实习工作签证(Co-Op Work Permit )只颁发给高中学生获制定的教育机构，并且该实习地方是学习的一部分。
现行法规是只要该实习时学习的一部分，任何国际留学生都可申请。
5、游客也可在加拿大境内申请学习签证，现行法规是不允许的。
6、学生签证的学业完成90天后自动失效，除非拥有一个有效的工作签证或有其他留在加拿大的授权。
现行法规是以学生签证的有效期为准。
7、符合条件的国际留学生毕业后再等候毕业工签(Post-Graduation Work Permit)期间可进行全日制工作。
现行法规是不允许的，直到毕业工签批下来才允许工作。
加拿大留学申请条件及所需材料一、加拿大留学申请基本条件1.身份健康、品行优良。
2.留学生必须有可靠的经济****。
凡由亲友提供资助者，必须担保人有能力提供资助的公证书，资助金额需银行证明，由单位或国家负责资助者，需提供证明，获加拿大奖学金者需提供奖学金提供单位的证明。
3.学位学历证书和资格证明，以及大学期间的成绩单。
4.英语、法语水平。
5.取得加拿大留学申请入学许可证。
在开学前10个月左右，可以向拟前往留学的院校去信联系，索取申请表格和其他有关资料。
联系信要写明自己的有关情况：①姓名、性别、出生年月及地点;②现通讯地址和工作单位;③本人学历、学位及职称;④经济状况，需提供在加期间学习生活费用的证明;⑤欲修课程及学习期限。
加拿大教育模式
加拿大教育模式被广泛认为是世界上最成功和最具前瞻性的教育系统之一。
它强调全面发展学生的个性、培养批判性思维和创造力，并将学生的福祉和健康置于教育的核心。
一方面，加拿大的教育体系注重学生的个体差异。
教师经常使用个性化的教学方法，以尊重每个学生的独特需求和学习方式。
不仅如此，加拿大的教育系统也鼓励学生参与各种丰富多样的课外活动，如体育、艺术和社会服务项目，来发展他们的兴趣和才能。
这种学生中心的教学方法有助于激发学生的学习热情，激发他们的创造力，并培养他们成为自信、有责任感且具有批判性思维能力的个体。
另一方面，加拿大的教育模式致力于培养全面发展的学生。
教育系统注重培养学生的学科知识和实践技能，同时也注重发展学生的交际能力、社会意识和合作精神。
学生不仅通过传统教室授课学习理论知识，还通过实践和实践性的学习活动，如实地考察、研究项目和社区服务来学习应用知识和解决实际问题的技能。
这种全面发展的教育方法旨在培养学生的协作和解决问题的能力，以应对未来的挑战。
最后，加拿大教育模式强调学生的福祉和健康。
加拿大的教育系统提供安全、包容和支持的学习环境，关注学生的身心健康，并提供心理健康支持和辅导服务。
学校也鼓励学生参与体育活动和户外探险，提供丰富的营养饮食和健康生活方式的教育，以确保学生的全面福祉。
总的来说，加拿大教育模式注重培养学生的个性、创造力和批判性思维能力，强调全面发展和学生健康的重要性。
这种学生中心的教学方法和全面发展的教育理念使加拿大的教育模式受到全球的关注和认可。
加拿大教育体系的三个主要阶段加拿大移民教育是给孩子最好的礼物，为何加拿大移民在世界各国中如此受欢迎?认为加拿大教育体系才是根本原因。
只有完善、健全的教育体系才是一个国家最长远的发展动力，成功移民加拿大子女教育优势要优于加拿大留学生。
整体来说，加拿大的教育体系分为3个阶段：一、学前教育：3-6岁，主要由政府资助的托儿所和幼儿园组成。
老师都是由经过严格训练持有大学文凭并有职业执照的高素质老师担任，此外还有私人开办的收费托儿所和幼儿园(每月约600-800加元)，但也必须由具有政府执照资格的人当老师。
这样就保证了孩子所受教育的专业性和科学性。
二、中学：加拿大实行中小学义务教育，孩子从学前班开始直到高中毕业全部免费。
中小学校并没有“重点”和“非重点”学校之分，而是按照学生所住的区域就近上学。
学生要想选择进入到一所好的学校，只需搬入到该学校所属的区域居住即可，而不需要用较高的学习成绩作为敲门砖。
由于加拿大没有“一锤订终身”的全国统一高考制度，上大学完全靠平时的学习成绩和个人能力所决定，所以学生们没有很大的学习压力，完全是在一个轻松自愿的学习环境中学习，学生的个性可以得到一个充分的施展。
三、大学：加拿大有许多世界着名的大学，如：麦吉尔大学、多伦多大学、UBC大学、皇后大学及滑铁卢大学等均进入北美排名前30名之列。
大多数高中毕业的学生都可以根据自己平时学习成绩和志愿上自己喜欢的大学。
上了大学并不是入了保险箱可以混日子，大学的教育采取的是宽进严出的政策，如果一个学期里有两门不及格就会被淘汰，被淘汰的学生可以转专业、转学或到社区学院上个大专或接受某种技能培训而早日就业。
一般来说，绝大多数加拿大学生大学毕业或大专毕业后就可以去找工作了，能继续考研或读博的只占少数，因为他们认为所学的理论知识对于去找份工作已经足够用了，若想得到进一步的提高，只有在实际工作中来增加自己的实际工作经验了。
因为实际工作经验从某种角度上讲比书本上的理论知识更加重要，只有那些对搞科研极为感兴趣想当科学家并具备研究天赋的少数人才去进一步考研、读博士，而这些人里也确实有许多人将会成为天才的科学家。
加拿大留学温哥华教育局高中教育体系介绍温哥华教育局是整个加拿大西部最大的校区之一。
辖下有19所中学、90所小学、6个成人教育中心。
温哥华的学校具有100多年的光辉历史。
从卑诗省考试成绩排名中及大学奖学金获取率来看，温哥华学校排名第一。
所有学校设备优良、学习气氛浓厚，提供现代化的电脑、美术设施和优良的学术课程。
温哥华教育局提供的国际教育课程在1985年建立起来，多种课程设置，如中小学课程、国际认可制大学水平课程(International Baccalaureate)、全年开办之短期进修课程、暑期英语及文化学习班、ESL 语言指导课程。
海外学生完成12年级课程后，将获得高中毕业文凭，可选择继续在加拿大的学院及大学、或在美国、欧洲、原居住国升学。
国际学生项目：温哥华教育局的国际教育课程为海外留学生提供在温哥华市公立学校就读的机会，学生可就读一年或升读至中学毕业，取得加拿大十二年级的中学毕业文凭。
1. 全年课程：修读优质的学术课程，直至卑诗省中学毕业八至十二年级(十三岁或以上)。
中学全日课程：一至七年级(六岁至十二岁)。
小学全日课程：九月至六月为一学年。
申请限期是每年的5月31日。
2. 暑期课程：每年七、八月开的暑期课程，适合本地及国际学生就读。
课程內容十分丰富，有英語、娱乐活动、艺术、烹饪、体育和戏剧。
3. 国际认可制大学水平课程(IB)。
4. ESL 语言指导课程。
对国际学生的服务：温哥华教育局之国际学生教育部，为世界各地学生成功地提供短期和全年制的学术课程。
尽责的教师、职员、辅导主任、高年班同学及国际学生课程部的职员组成一个职员网络，帮助海外学生得到积极和成功的学习经验。
学校内的海外学生辅导主任及联络导师不断关注学生的生活和学术上的表现。
成绩优秀和对社会有贡献的杰出海外学生，可获温哥华教育局站住的奖学金。
学校的活动和设施：学校设施完善，有图书馆、电脑室、室内运动场、午餐饭堂，又辅导主任协助学生选课，报读大学，就业计划，学习技巧和引导有关个人问题的曲项。
加拿大与中国教育模式的8个不同点近几年，去加拿大留学的学生越来越多，国外的教育毕竟和国内还是有很大差别的。
那么加拿大教育模式与我国有哪些不同呢？1.理论上我国的教学方法是死记硬背，熟能生巧。
学生每天要背大量的、统一的标准答案或反复做题，加深印象。
其结果是理论基础知识扎实，高智低能。
而加拿大的教学注重学生思维发展，个性、能力的塑造。
学生可以有自己的看法，只要意思对了，观点正确即可。
如历史课、政治课、文学课等，一个问题有五点答案，中国要求学生五个要点全都记住，甚至答题时标点、错字都要扣分，而在国外，老师要求学生理解这个问题，只要记住两点就可，观点对了就算正确。
2.课堂上中国采取的是填鸭式、灌输式、强迫式。
不管学生愿不愿听，老师一人滔滔不绝，学生则是人在课堂上，思绪在窗外,其结果是提不起学生的兴趣，限制了学生的思维与发展。
加国的授课，经常采用的是讨论式、辩论式，还有的以书中情节表演角色，自由发挥等。
学生可以各抒己见，发表自己的看法，或课下找老师谈自己的见解。
经常参与者可得到高分。
这样做既锻炼了学生的口才、也增加了学生的思维和胆识。
3.作业上中国学生的作业是重复作题，背诵统一答案。
由于课程门数多，作业量大，有的学生晚上写不完或偷懒，就抄袭作业，应付老师。
国外的作业量不多，但做起来麻烦，费时间。
如文学课，老师要求学生写首诗，写完诗，还要根据诗的内容画出图画，涂上颜色。
再有，学某篇文章，以某个问题为主题，要求学生做出版报。
学生自己需要查找资料，写文章，布置版面。
还有许多作业是以论文形式提交。
相比较之下，学生有了自己的观点，其思维、绘画、美学、能力等都得到了锻炼，也激发学生的学习热情，同时避免了抄袭，作业好坏是得高分的一项。
4.成绩上中国无论是学生、家长还是老师，都十分重视分数，每次考试后班级和年级都要大排名，一部分学生平时不很用功，到了期末，老师给出考试范围，突击几天，就能取得高分。
加国则不然，总成绩由五部分组成：出勤、作业、课堂发言、期中、期末各占百分比，期末成绩只占很少一部分。
加拿大教育体系有什么特点加拿大是主流留学目的国之一，深受很多国际生的欢迎，加拿大的教育体系和国内有很大的差异，加拿大教育体系有什么特点呢？和一起来看看吧！建立在欧美教育体系上的高质量教育加拿大的大学和学院大多是公立的，管理严格，教育质量高，文凭含金量高、全球通用。
名校录取采用申请制度代替高考分数加拿大的学校更看重学生的个人能力，大学采用的是申请制，学生以12年级6门课的成绩申请大学，即使平时分数低一些，但在课外活动等其他方面取得的突出成绩也可为申请加分。
这种申请机制跟国内统一的高考筛选机制不一样，分数不代表一切，一次考试不会定终生。
英语法语并存的双语教学环境加拿大是英法双语国家，学生不仅每天身处于英语环境中，还可以同时接触到法语，例如魁北克等地区，当地居民大多是法国后裔，以法语为主。
加拿大大多院校都能提供语言课程，就算英语成绩达不到要求，也还是有机会通过参加语言课程留学加拿大。
加拿大为海外留学生提出的移民政策加拿大是一个移民为主的国家，为平衡加拿大劳动力市场，出台了一系列的留学移民政策，为留学生提供了很好的工作和移民机会。
加拿大的社会福利完善，经济发达，生活质量高，社会包容度更高，特别适合计划留学移民的海外学生。
加拿大中小学学制加拿大与中国教育体制相似，中小学一般实行6+3+3制度，即6年小学、3年初中、3年高中制度。
安省实行6+2+4学制，高中修满30个学分就能顺利毕业。
加拿大本科学制加拿大大学一般采取学分制方式，只要修满学分就可顺利毕业。
学分制有2个优点：1、学生没有不及格的说法，如果没有通过课程可在下学期重新注册本门课程，不仅能弥补课程不足，还能提高课程分数。
2、学分可以在北美和西方部分大学之间互相承认并转移，若学生转学或休学，可向学校申请转移或计算学分。
加拿大大学分为三年制和四年制两种，设有一般学士学位和荣誉学士学位。
三年制需修满90学分课程，毕业可取得一般（general ）学士学位，如果打算申请硕士，仍需要再读一年资格年（Q-year），达到硕士申请的全部资格要求。
美国和加拿大留学的区别1、入学考试区别申请美国大学必须通过美国的“高考”，即美国大学的入学考试：SAT-1或ACT Test，有些大学的还会要求学生提供至少1-2门的SAT-2考试成绩。
而加拿大没有此类“入学考试”要求，只需提供学生的在校成绩即可申请，这是加拿大教育体系的特征之一。
2、教育质量美国和加拿大的教育体制相似，教育质量都是国际一流的，不同的是美国教育的精粹多集中于研究生和博士阶段，而加拿大则集中于在中学和本科阶段。
虽然美国是全世界教育最先进的国家，拥有众多世界闻名的顶尖大学，但是美国也不少“野鸡”大学，选择的时候需要十分慎重，而加拿大则多为政府出资建立的公立学校，教学质量较有保障。
3、专业划分美国拥有世界最多的高校群，教育资源十分丰富，在专业划分方面也更精细，留学生的选择更多，相比之下，加拿大大学的专业则比较少。
4、留学费用在美国读完本科，4年下来的花费共计达55-130万人民币，而加拿大，4年下来，总费用一般保持在44-78万人民币之间，低于美国。
5、奖学金美国大学闻名于世的不仅是高含金量的教育水平，其发放奖学金的“大方”程度也受到世界学子的关注。
其中，本科奖学金发放的数量和种类可以说是全世界最多的，有全额和部分两种，还有各类助学金、补助金等。
而加拿大大学对国际学生基本没有类似的“福利”，因为加拿大主要是以公立教育为主，大额的奖学金也主要是针对于本国公民。
6、移民倾向加拿大的移民政策比较宽松，按目前加拿大的法律，只要你能完成本科阶段的学习就有机会取得工作签证并进一步获得移民“绿卡”，而美国的移民政策相对来说比较困难，不仅对名额，对申请人的专业都有严格限制，所以，对那些希望将来能在美国或者加拿大工作的学生来说，加拿大的机会较大。
拓展阅读：加拿大留学的优势留学费用较低费用低廉是吸引大量国际学生来加拿大留学的一个重要因素。
相对较低的费用拿到高含金量的学位证书，赴加留学性价比相对高。
其中，加拿大对国际学生收费最便宜的省级大学是纽芬兰省的纽芬兰纪念大学(Memorial University of Newfoundland)，只收取8800加元的学费;而新不伦瑞克省的麦克敦大学(Université de Moncton)对国际学生的收费为8972加元，也是比较低的一个。
Locus CanadaLOCUS CANADA INTERNATIONAL ENTERPRISES CORP.加拿大留学简介一、加拿大留学 (3)二、教育体制 (3)1. 高等学校的校历、学分、评分制度 (3)2. 加拿大大学种类 (4)1) 大学 (4)2) 大学学院 (4)3) 技术/职业专科学 (4)4) 私立语言学校 (4)3. 双录取 (5)三、学校申请 (5)1. 赴加拿大留学基本条件 (5)2. 申请步骤及时间 (6)四、签证申请 (6)1. 申请学生签证必要条件 (6)2. 签证时间 (6)3. 财力证明 (6)4. 求学计划 (7)5. 所需支持文件 (7)6. 体检 (8)7. 拒签情况 (8)五、相关费用 (8)1. 学费、学校报名费及学费汇费 (8)2. 生活费 (8)3. 签证申请费 (9)4. 体检费 (9)5. 资料准备费 (9)6. 服务费 (9)六、留学生进入加拿大后的规定 (9)1. 留学生及其配偶可以打工。
(9)2. 必须按时申请签证延期。
(9)3. 转学或转系需经批准。
(9)4. 临时离境须事先申请再入境签证。
(10)加拿大留学留学加拿大是进入北美的一把钥匙。
留学生活是一个孩子离开父母，开始独立生活学习进而走入社会的重要转型期。
让您的孩子选择加拿大这个美丽、发达、安全的地方开始他们的成人之路无疑是明智之举。
先就读ESL（英语为第二语言课程），消除语言障碍后，开始修习大学一至二年级课程的学分。
这些学分在所有美国加拿大大学均获承认，转校可直接读三、四年级课程。
在获得大学学士学位后，可以继续读研究生或留北美工作。
到一定时候条件也已达到加拿大移民资格，可申请成为加拿大永久居民和公民，自由出入100多个国家，使您的孩子能在今后的生活和事业上大展宏图。
中国学生可以向加拿大驻北京大使馆或驻香港总领事馆申请留学签证。
加拿大的优势：✓加拿大大学在世界名列前茅；✓加拿大国际学生的学费以及生活费用相对世界水平较低；✓符合条件的学生可以通过校外工作获得宝贵的加拿大工作经验；✓加拿大是一个多元文化国家，无论你为何种族，在加拿大你都会感到安适；✓据联合国统计，在加拿大生活可以享受到世界上最高的生活品质之一；英属哥伦比亚省是加拿大最西边的省，是北美多山区之一。
____高中留学教育形式介绍____高中留学教育形式介绍____的教育形式与中国是完全不一样的，____的中小学都是由省教育局管辖，省教育局的职责在于课程的设定及师资的指导，并且有权利规定、检查及发执照给公私立中小学。
在英属哥伦比亚省〔B.C.〕及阿尔伯塔省〔Alberta〕，省教育局也负责设计该省高中生毕业考试。
公立学校的管理是由地区选出或者由市区教育局所掌管，义务教育开场于六岁，高中学业通常在十八岁完成。
留学专家指出，除了公立学校及公费私立教育局以外，在____也有私立学校提供中小学教育。
学制：中小学的学年度与大学、学院的学年度不同。
一般九月开学，来年六月底完毕，在当中会有一至两星期的圣诞节假期及新年假期及三月中一个星期假期，一学年通常包括两个学期，第二个学期在二月开课。
但是，也有些学校将一学年分为三个学期或四个学期，学生通常在早上八点半上课，下午三点放学，一般而言，所有的学校在星期六及星期天都没有课。
课程设置：一般包括英文〔第二语言法语〕、数学、科学〔物理、化学、生物、电脑技术等科〕、____历史、____地理、艺术、卫生体育、公民教育和职业导训、第三语言〔中文可算第三语言占一个学分〕、商业研究等。
公立高中：公立高中多由政府投入办学，对____当地学生是免学费的，但对于国际学生要收费；因为承当着国家义务教育的使命，要为本国学生提供根底教育，所以，公立中学的师资程度相差无几，学生、家长选择时不会有太多担忧。
但学校的教学程度，教育环境，学生情况也会有一定的差异；大多数学校都主要是招收本国学生，只有局部学校可以招收国际学生，而且国际学生比例也比拟小，因此在公立高中学习有利于国际学生更好地融入当地的环境；公立高中都没有学校公寓，国际学生都需要住在当地的住宿家庭中。
入读公立高中需注意的问题：1、因为不是每个教育局下的公立高中都招收国际生而且数额也很有限，所以要提早申请。
2. 因为公立高中主要是为本地学生提供根底教育，所以对入读的国际学生不会有特别的照顾。
加拿大高中课程体系
加拿大高中课程体系是一个多元化的教育体系，它提供了学生们在学习上的多种选择。
加
拿大的高中课程体系主要分为两类：一类是公立学校，另一类是私立学校。
公立学校的课
程体系是由政府提供的，它们提供的课程涵盖了各种学科，包括英语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、政治、社会学、艺术、音乐等。
私立学校的课程体系也是由政府提供的，但它们提供的课程更加多样化，涵盖了更多的学科，如商业、科技、计算机科学、心
理学、社会学、经济学等。
加拿大的高中课程体系也提供了学生们可以选择的不同类型的课程，如核心课程、选修课程、职业课程等。
核心课程是指学生必须完成的课程，它们包括英语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、政治、社会学等。
选修课程是指学生可以根据自己的兴趣和能力选择
的课程，它们包括艺术、音乐、体育、计算机科学、心理学、社会学、经济学等。
职业课
程是指学生可以选择的专业性课程，它们包括商业、科技、计算机科学、心理学、社会学、经济学等。
加拿大的高中课程体系为学生们提供了多种学习选择，让他们可以根据自己的兴趣和能力选择最适合自己的课程。
它不仅可以帮助学生们更好地掌握知识，而且还可以帮助他们更好地发展自己的技能和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
加拿大高考制度加拿大的高考制度，也被称为大学录取考试（University Admission Test），是高中毕业生申请加拿大大学的重要组成部分。
这项制度在加拿大各个省份都有所不同，但总体来说，它为学生提供了公平、全面的评价和选拔机制。
一般来说，加拿大的高考制度由两个主要的组成部分构成：学业成绩和校内活动。
学业成绩方面，学生会参加各科目的考试，包括数学、自然科学、社会科学和语言等。
这些考试通常由省级教育部门统一命题和组织，以确保评分的公平和一致性。
此外，学校的平时评价，如课堂作业和考试成绩，也会被纳入考虑范围。
除了学业成绩，加拿大的高考制度还注重学生在校内的活动和领导能力的发展。
学生会列出参加的各种社团和俱乐部、担任的职位以及参与的义工活动等。
这些经历和能力可以体现学生的全面素质，帮助招生官员更好地评估学生的综合能力。
在加拿大的高考制度中，也存在一些特殊考试和申请项目，如语言能力测试（如托福或雅思考试）和特殊专业的入学考试等。
这些考试主要是为了评估学生在相关领域的能力和适应性。
加拿大的高考制度注重公平和平等，不仅仅是看中学生的成绩，更注重学生在校内和校外的个人发展。
这样的考试制度有助于学生发展全面素质，鼓励他们积极参与社会活动和领导项目，以及提高学术能力。
此外，加拿大的高考制度还鼓励学生积极参与志愿者服务。
许多高中为学生提供了丰富的志愿者机会，如参与社区服务、环保活动和公益项目等。
这些经历不仅有助于学生拓宽眼界，还能让他们培养社会责任感和领导能力。
总的来说，加拿大的高考制度是一种全面评价学生能力和素质的机制。
它不仅重视学术成绩，也注重学生在校内和校外的活动和领导能力。
这种制度有助于学生在学术和个人发展上取得平衡，同时也提高了大学录取的公平性和透明度。
通过这一制度，加拿大为年轻人提供了更广阔的发展机会，使他们能够在未来的学术和职业道路上取得成功。
关键词：教育管理机构加拿大联邦政府没有一个类似于“教育部”的机构，所以没有一个统一的教育体制。
所有教育事务都由各个省份具体管理，每个省都会有这样的机构负责教育经费、教材、教师、学制、学分、毕业要求等事务。
而每个省内，不同市内的学校，都会有由市教育局统一管理。
比如BC省最大的温哥华教育局，负责管理温哥华市内的18个中学、92个小学、7个成人教育中心。
需要指出的是，私立学校不属于教育局管理。
关键词二：中小学学制在加拿大，从5岁到12年级的学生都必须接受义务教育，如果是永久性居民和公民，上学是免费的，国际留学生则必须付学费。
加拿大的学制大概可以分为两种：两级制和三级制。
在两级制内，小学是K（5岁的学前班）—7年级；中学是8—12年级。
在三级制内，小学是K（5岁的学前班）—5年级；初中是6—8年级，高中是9—12年级。
不同的教育局实行不同的学制，比如温哥华的学校属于两级制，而高桂林学区实行三级制。
关键词三：学期制加拿大公立中学依照学校情况不同，分为学年制和学期制。
每年从9月劳动节后正式开学，到第二年的6月底结束这被称为学年。
全学年又可以分成三个学期，9-12月，12-3月，4-6月。
3月中旬到月底是春假。
关键词四：学分制在BC省，从K到9年级，学生上的正常课（非ESL）都有学习成绩，有的用百分制，有的用字母（A、B、C、D）打分，或者在成绩单上会出项两种评分标准。
从10年级开始，学生上的每门正常课（除ESL/ELL），都要拿4个学分，类似于大学的学分制。
每门课的学习成绩必须至少50分，才能拿到4个学分；每个学生从10至12年级，至少拿80个学分才能毕业。
在80个学分里，52分是必修课学分，28分是选修课学分。
在加拿大上大学本科，至少要高中毕业，即意味着必须拿到指定的学分。
关键词五：选课制和走读制-据360教育集团介绍从中学开始，学生可以根据自己的需求和兴趣选择不同的课程组合，这样就造成了同一年级的学生所选的科目不同，所以中学选课非常重要，中学的课程学习，能够帮助到你在申请大学时的专业选择，知道自己擅长或者喜欢什么样的专业。
五大教育体系解读教育是人类社会进步的基石，也是培养人才的重要途径。
在全球范围内，各国都在致力于建立和完善自己的教育体系。
如今，有五个国家的教育体系备受关注，它们分别是：芬兰、新加坡、韩国、加拿大和荷兰。
本文将对这五个国家的教育体系进行解读，帮助我们更好地了解和借鉴各自的优点。
1. 芬兰教育体系芬兰教育体系以其独特的特点而闻名于世。
芬兰注重全面发展学生的个体潜能，强调学习的自主性和灵活性。
在芬兰，学生没有功课，没有压力，强调的是自主学习和实践能力培养。
教师在芬兰享有高度的社会地位，他们被视为学生学习和发展的引导者，注重培养学生的创造力和解决问题的能力。
此外，芬兰注重教师培训和教育的公平性，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
2. 新加坡教育体系新加坡的教育体系以其严谨和高效而闻名。
新加坡重视学术成绩，强调学生的基础知识和技能的培养。
在新加坡，学生通常会参加大量的考试和评估，这有助于培养他们的竞争力和解决问题的能力。
此外，新加坡的教师培训也十分重要，他们通过不断的专业发展来提高自己的教学水平。
新加坡的教育体系还注重塑造学生的品格和价值观，培养他们成为全面发展的公民。
3. 韩国教育体系韩国的教育体系以其严格和竞争性而闻名。
韩国非常注重学生的学业成绩，学生们通常需要参加大量的考试和评估以获取高分。
韩国的学校教育以强调纪律和责任感为特点，学生们要遵守严格的规章制度。
此外，韩国也注重培养学生的批判思维和创造力，鼓励学生积极参与各种课外活动和社区服务。
4. 加拿大教育体系加拿大的教育体系以其开放和多元而闻名。
加拿大倡导学生的主动学习和实践能力培养，注重培养学生的批判思维和解决问题的能力。
加拿大的教育注重学生的社会和情感发展，鼓励学生发展自己的兴趣爱好和特长。
此外，加拿大的教育还强调教师和家长的合作，营造积极的学习环境。
5. 荷兰教育体系荷兰的教育体系以其灵活和包容性而闻名。
荷兰注重学生个体的发展和差异化的教育，鼓励学生发挥自己的特长和兴趣。
加拿大留学的教育体制
加拿大留学的教育体制
近年来，准备申请加拿大留学的中国学生越来越多，下面育路留学店铺就为大家介绍一下加拿大的教育体制及教学环境，加拿大教育环境概况。
1.加拿大大学的分类：
中国大学分“一本”、“二本”、“三本”，加拿大大学也分三类。
但中国大学是按水平分类，加拿大不是，他们是按大学的规模和办学目的分类。
加拿大的大学分为“医学博士类”、“综合类”和“基础类”三大类别。
医学博士类大学规模最大、学科最全，以学术研究、培养高端学位人才为己任；综合类大学同样是广设硕博学位，但术业有专攻，可能学科设置不像前者那么齐全；基础类大学的办学宗旨很明确，以务实的本科教育为主。
这种分类方式，与大学的教育水准并无绝对的关系。
医学博士类大学的门槛未必就高；综合类大学中也不乏北美名校；基础类大学毕业的，不一定就不好找工作。
选择哪类大学，取决于你想干什么了。
想本科毕业立马儿工作，综合类和基础类大学兴许是明智之选；如果想一路本、硕、博地读下去，当然是医学博士类大学的起点更高。
虽说不同类别的大学没什么可比性，但是同一类别下，他们也还是讲究个排名的。
2.加拿大大学的地方化：
加拿大的大学主要都是公立大学，也就是政府出资办的。
加拿大实行省管教育，各公立大学都是各省出钱、各省管理。
也就是说，加拿大没有“国家级”的大学。
因为是各省自己办的大学，所以加国大学有非常明显的地方化倾向。
比如他的学科设置会与本省的经济布局相适应；再比如本省的中学生一般都会首选报考本省的大学；还比如本省的用人单位在招聘时会对本省大学的毕业生有一定的倾斜等。
BC省媒体上发布过一个调查报告，就本省各所中学应届毕业生升入UBC、SFU这两所“名校”的人数进行排名。
你看他只拿UBC和SFU说事儿，却不提多大、麦吉尔、滑铁卢等其它加国名校，因为那些学校都不是BC省的。
3.进入加拿大大学的主要途径：
中国人考大学，是万人过独木桥、自古华山一条路。
加拿大不是，他们录取大学生的方式，要灵活得多。
当然他们最“主流”的.招生模式，也是从中学毕业生中直接“招考”。
除此之外，他们还有一个“偏门”，允许学生们“曲线救国”、拐弯抹角地进入理想的大学。
这就是从社区学院或其他大学转校过来。
中学成绩不足以让学生进入理想的名校，没关系，可以找一所社区学院或门槛低一点的大学先上着，只要你在社区学院或大学里的成绩达到了名校所要求的标准，你仍有机会转入名校。
另外，加拿大作为世界上主要的留学目的地国之一，他们的国际留学生数量庞大。
以留学生的身份进入加拿大大学，英语“雅思”成绩是硬指标。
4.加拿大大学的专业和学位：
加拿大大学、至少是大部分加拿大大学，他们一年级是不分具体专业的，只是有个大致的分科，比如Science、Arts、Engineering、Applied Science等等。
一年级只学基础课。
至一年级结束，根据学生的成绩和意向，二年级以后的课程才会区分出专业方向。
加拿大大学的专业设置也很灵活，学生有很大的自主选择余地。
比如前面提到过的“精算”，在滑铁卢大学是作为一个本科专业出现的，但是在UBC，那就是“应用数学”学科下面的一个专业方向。
就拿“应用数学”为例，学生可以在数学教育、计算机数学、金融数学、统计数学等多个专业方向中做出选择。
再比如你选了金融数学，你还可以选择主修数学、兼修金融，或是数学、金融主修等方式，留学资讯《加拿大教育环境概况》。
所有这些差异，往往只是在课程选择上有所不同。
加拿大大学的本科学位也与国内有所不同。
还拿数学专业举例子，
比如UBC的数学学院，他既可以颁发理学学士学位，也可以颁发文学士学位以及应用科学学士学位。
大方向都是学数学的，但拿哪种学士学位，与你的具体的专业方向和课程选择有关。
另外在普通学士学位后面，加拿大还有个“荣誉学士”学位，一般需要在正常的本科课程后加学一年，才可以拿到这个学位。
本科毕业后直接进入社会，普通学士学位就够了，荣誉学士学位只是锦上添花。
但是，在加拿大进一步攻读硕士、博士学位，这个荣誉学士则是必经的一步台阶。
5.加拿大大学的校区：
加拿大很多大学都有不同的“校区”（Campus），比如多伦多大学就有圣乔治、士嘉堡、密西沙加三个校区；UBC也有温哥华、奥肯纳根两个校区。
他们大学这种分区，不能简单按“本校”、“分校”来理解，而且事实上他们也就是叫“某某校区”，而不是“某某分校”。
但是必须承认，一些加拿大名牌大学，其不同校区颁发的毕业文凭，其含金量是有差异的。
拿UBC来说，她的温哥华校区，要比奥肯纳根校区难进得多，学习压力也大得多，当然牌子也硬得多。
不过，在奥肯纳根校区取得好成绩，经过申请，是有机会将来转进温哥华校区的。
当然也有的大学只是把某些院系放在另一个校区里，这种校区划分，与上面讲的就不是一回事了。
6.加拿大大学的学习压力：
大家都说在中国读中学受罪，上大学倒相对轻松。
但在加拿大正好反过来。
加拿大的公立中学是平民教育。
把学生送入大学，并非是加拿大公立中学的唯一目的，甚至不是主要目的。
你再优秀，他也不会专门为你拔高儿，你也得“屈就”与那些将来的卡车司机、伐木工人、餐馆跑堂们坐在同一间教室里学同样简单的东西。
加拿大的公立大学、特别是那几所国际知名的名校，则实行的是精英教育，他就是培养高端人才的。
如果你有幸进入这样的大学，那
么与你坐在一起上课的，是来自全世界的人精。
这样一来，从加拿大的中学进入加拿大的大学，要上一个很大的台阶。
从平民教育环境转入精英教育环境，有一个适应过程。
而这个过程，会让学生们倍感压力。
饶是如此，加拿大大学仍属于“宽进严出”那种，第一学年结束后，会有一个相当大的淘汰率，据听说会达到15%到20%左右。
每年都有大批学生被淘汰，而同时又会有大批学生从其他大学或学院转进来。
这就是加国名牌大学大浪淘沙的过程。
7.加拿大大学的校园生活：
像多大和UBC这样的巨无霸大学，因为学生数量庞大，他们一般只能保证一年级的学生入住校区内的学生公寓。
二年级以后，你就只能自己想办法解决住宿问题了。
大学里有若干餐厅，还有不少进驻校园的北美餐饮连锁店。
学生们的餐费由学校统一收取后打进学生卡里，学生们凭卡消费，一卡通，可以吃遍全校。
大学在收取学费的同时，还会收取一笔“学生费”，这个费用是包干的，学生们在学校里游泳、打球、滑冰、健身，凭学生卡不再另收费用。
加拿大大学实行学分制、走班制，学生们没有固定的班级、教室，再加上他们在课程选择、学习进程安排等方面具有巨大的自主性与灵活性，所以即使是学同一专业的同学，也不一定有太多的接触机会，因而难以形成国内那种稳定、亲密的大学同学关系。
他们大学同学之间的亲密关系，更多的是通过校园内的社交、社团活动而建立起来的。
8.加拿大大学的假期：
加拿大的大学也有“寒”、“暑”两假。
他们的寒假很短，一般是从12月份中下旬开始，放到元旦后开学，加起来3个星期左右。
但是，加拿大大学的“暑假”无比漫长。
很多学校的学年期末考试在5月初就结束了，考完最后一门课就放假，而假期要到9月初才结束。
整个暑假长达4个月。
学校放这么长时间的暑假，是有目的的：
目的一：上课。
加拿大大学没有固定的“四年制”说法，几年拿下本科学士学位，取决于每学期选课选的多少，选的多，三年即可拿下本科学历；选得少，五年也未必毕得了业。
一般来说一学期选4、5门课属于正常，再多选，可能压力就比较大了。
为了帮助学生们加快学习进度、攒学分，大学在暑假期间也会开设一些课程。
这样，学生们在完成学期内所选的课程之后，还可以在暑假期间再学一两门其它课程。
目的二：打工，加拿大大学的一学年学费，大约在一万加元左右（指加国本国学生，留学生学费要翻倍甚至更多），食宿费再加上杂七杂八的花费，每年至少还得一万。
一年两万加元，即使是对走了一百多年资本主义道路的加拿大人来说，也是一笔不小的开支。
很多加拿大学生都是不要家里资助，凭着自己课余打工挣学费的。
漫长的4个月暑假，正是学生们打工的“黄金季”。
加拿大劳工部门统计失业率，其中有一个子项就是“学生打工失业率”，说明加拿大全社会对学生打工非常重视。
