体育远程研修观课报告

2024年体育老师远程培训研修心得作为一名体育老师，在这次中小学体育教师培训过程得到了一次“充电”和“加油”机会，感到非常的高兴，也非常珍惜这次机会。

所以我在学的过程中认真的学习理论知识、观看视频，使我受益匪浅，现将自己的学习体会总结如下:1、这次培训对我来说是一次专业理论提升的很好机会，我对新课程的理念有了进一步的认识，对教育技术的理论、方法有更深刻的理解，进一步明确了如何才能合理、有效地运用教育技术来促进学生学习效果的优化。

2、改变单一练习方式，采用结合式。

以往学习哪一课，就练习哪一课，我们应打破常规。

不能这一节学习跳远就光练习跳远，这样学生会觉得很枯燥，很累。

例如:学习跳绳这一课时，我和我的学生是这样做的，为了增加跳绳的趣味性，我们师生共同创设了沙包和跳绳组合同时练习的方法。

可采用多种形式练习。

3、教学方式要向“启发、诱导、点拨”为特征的启迪诱导方式转变，改变以往填鸭式的教学方式、单一的教学方式。

让学生参与到知识的形成过程中突出学生的主体地位和发挥学生的主观能动性，培养学生对体育的兴趣和良好的习惯，让学生在自主学习中感受学习的快乐和成就感。

4、让学生勇敢的展示自我体育对创新精神与能力的培养，不但具有自身的学科优势，而且还有更广泛的空间和氛围。

因此，应借助体育教学的自身优势，在传授知识与技能的同时充分发挥体育的育体、促智、审美、益智等多功能的教育性，激发学生的创新激情。

例如教师在体育课堂教学中，教师在示范某个新的动作时，有的学生跃跃欲试，迫不及待地去做动作;有的学生心里想去练，但不外露，这样学生就会很被动，作为教师应清醒认识到学生好象在逃避，其实内心深处也想学，因此教师应让每个学生体会冠军乐趣，给予鼓励，这样才会让他们去思索、创新。

2024年体育老师远程培训研修心得（2）尊敬的各位领导、专家、老师们：大家好！我是一名体育老师，今年有幸参加了2024年的远程培训研修。

在这次培训中，我深受启发，受益匪浅。

远程研修小学体育观课报告远程研修小学体育观课报告在我们平凡的日常里，报告十分的重要，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的远程研修小学体育观课报告，欢迎阅读与收藏。

远程研修小学体育观课报告1昨天有幸的欣赏了杜老师自选的小手球课，过后我深有启发，感悟很深，下面我简要的把我的感受和大家分享下：一、科学的教材选择《快乐的小手球》这个教材不是小学阶段必修的，而是杜老师从学生的实际出发，结合自己的专长所选择的，属于校本课程的开发，这堂课有效的达成了预期的教学目标。

不仅使学校课程体系与国家课程标准保持一致，也形成了学校的特色。

既考虑全体学生的发展，又能满足个体学生发展的需求。

这点值得我们深思，如何才可以依托学校自身的特色结合自己的专长充分挖掘学生的潜能，给学生营造一个良好的学习环境，促进学生全面健康成长。

二、教法与学法的创新本次课在热身阶段所采用的球操，把学生带入情景，激发了兴趣，熟悉球性巩固上次课的内容，便于后面主教材的学习。

在诱导游戏“保卫家园”中让学生自主去体验，当我们的家园在敌人的侵犯时，我们除了用身体去阻挡，其他的别无办法，此时的学生看到自己的家园在敌人摧残下变的千疮百孔，心里除了心痛、愤怒，我想更多的是痛惜、悔恨，为什么自己没有一身本领来奋起反抗保卫家园，此时深深触发了自己心里的爱国热情，好儿女们自然会想到要拜师学艺，就像沉香救母，自然过渡到本次课动作技能的学习。

但这地方也有争议——参与的面不广和一定的安全隐患，在安全隐患上面我觉得多少是存在的，这地方如果附加要求，让学生只可以击反弹球来攻击，这样安全系数就会增加。

参与面方面我认为这个是诱导部分，不是热身，它的主要作用是引出主教材，参与的面不够广，恰恰可以调动学生的兴趣和激情，让学生全身心的投入到后面的学习中去。

接着在情境中，学生自己去打开事先摆放好的体操垫，此时学生意外的收获的是保卫家园的武功秘籍——挂图，刚才家园遭受到侵害时的场面立刻浮现在自己的脑海，发誓一定不要让悲剧重演。

初中体育暑期研修观课报告前言体育是学生全面发展的重要方面之一，也是学生健康成长的重要保障。

因此，加强初中体育教学，提高教师的教学能力与水平，是我们教育工作者义不容辞的责任。

为了进一步发挥体育教学的作用，提高教师教学水平，我参加了本次初中体育暑期研修。

在此期间，我参观了一堂初中体育课程，本报告将就此体育课程进行观课报告。

观课环境本次观课的体育课程是在一所城市初中的体育教室里进行的。

体育教室十分宽敞，地面铺装有橡胶地毯，地面上布置着体育器材和运动装备。

教室内空气清新，采光良好，照明设施也比较合理。

教室内摆放着多张体育器材台，教师台位于教室中央。

在教室的两侧还安装有多个暖气片，可以保证冬季体育课程可以在室内顺利进行。

观课内容本次观课的主题是跳高技术的讲解与训练。

教师首先进行了此次体育课程的讲解，解释了如何进行跳高的动作及注意事项，并示范了一遍，学生们很快明白了学习的目标，迫不及待地开始了跳高的训练。

在教师的指导下，学生们先进行了简单的热身运动，包括旋转手臂、拉伸腿部等，从而减少体育运动对身体组织的冲击。

接着，教师依次对学生进行了跳高动作的示范及讲解。

教师先从基本动作开始，对每个动作进行详细的讲解，随后逐渐加重难度，要求学生必须掌握前一个动作后才能进行下一个动作。

在动作示范中，教师不断强调身体姿态、速度和力量的协调性，提醒学生要保持足尖在地时要直立，要坚持使用基本跳高技术，从而更好地实现跳高的效果。

最后，学生们在教师的指导下，进行了比赛，并围观互相观摩。

跳高比赛是一项竞技性很强的个人项目，教师在比赛前特别强调了安全问题，并要求学生在比赛中注意自我保护。

总结本次体育课程教学是一次非常成功的教学实践，教师的讲解非常清晰，都能让学生们迅速明确学习目标。

通过观察学生们的表现，我发现他们在学习的过程中非常高效、专注，而且也能够有效地运用到所学技能，达到了预期的教学效果。

从这个学习过程来看，本校的教师教学水平相对较高，学习气氛较为活跃。

体育网络研修总结体育网络研修总结范文（通用5篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。

总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的体育网络研修总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

体育网络研修总结1体育与健康课是以学生健康为主要目的，以锻炼身体为主要手段的课程。

新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，以学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于教学目标、教材内容,采用新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材内容,通过生动活泼的教学形式,使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需求，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。

快乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应该围绕《新课程标准》进行改革，走进学生心灵，尊重学生的选择。

我们的教学目标是培养学生的学习能力和学习兴趣上，让学生喜欢并且会进行体育锻炼，传统的体育教学，教师关注的是教学计划、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验，出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使广大体育教师转变教育教学观念，突出以学生为本，所有的教学内容须为教学目标服务，教师要用先进的教育教学理念重新选择，建构教材来教学生感兴趣的内容，这才是增进健康的第一步。

在新课程实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者；体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养，如何运用体育教学方法去促进学生全面发展。

新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。

2022年体育远程研修观课报告范文(精选)2022年体育远程研修观课报告2022年，在全球疫情猖獗之际，体育教育的发展面临了全新的形势和挑战。

为了应对这种形势，我参加了由教育部主办的一次体育远程研修课程，目的是进一步提高自己的教育水平，积极适应新形势下的体育教学。

这次研修课程共计九天，每天两个小时，课程主要涵盖了当前体育教学的最新技术和理念。

我特别关注了一节由王晓华教授授课的课程，她是在体育教育方面颇有声望的专家，在这节课上，她介绍了一种全新的教学方式，名为“反向教学法”。

反向教学法，是一种以学生为主体，以课程为导向的教学方式。

在这种教学方式中，教师会先将知识传授给学生，然后通过提出问题、讨论、互动等方式，让学生自主学习、思考、总结。

这种方式不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，也提高了学习效果和深度。

在这次课程中，王晓华教授结合自己多年的体育教育实践和教学经验，详细介绍了如何应用反向教学法来提高学生成绩和兴趣爱好。

她指出，反向教学法需要教师在课前做好充分准备，制定明确的学习目标和任务，并将各种教育资料整合成多媒体、互动的形式，向学生展示。

在教学过程中，教师需要通过讨论、互动等方式，引导学生主动思考、提出问题，然后根据学生的反馈，进行修改和完善。

同时，教师需要及时关注学生的学习状态，提供必要的帮助和支持。

在听完这节课之后，我对反向教学法深感震撼。

学生是我们教育的主角，教师应该成为他们的引路人和支持者。

通过反向教学法，在轻松愉悦的氛围中，让学生自主学习、思考、总结，将成为未来体育教育的一种趋势和模式。

此外，在这次研修课程中，我还学习了体育课程设计、体育锻炼的基础知识、学生心理健康教育等方面的知识，这些课程内容均符合时代发展的要求，适应了当前体育教育的新需求。

总之，这次体育远程研修课程让我收获颇丰，不仅开拓了我的视野和思路，还提高了我的教育水平和能力。

在未来的授课中，我会更加注重学生的主体性和参与度，通过反向教学法等新型教育方式，为学生提供更好的教育体验和服务。

2023年体育老师远程培训研修心得作为一名体育老师，我一直致力于提升自己的教学水平和专业知识。

在2023年，由于疫情的原因，我参加了一次远程培训研修，以下是我的心得体会。

首先，在这次远程培训研修中，我感受到了技术的力量。

由于不需要亲自到培训机构，我可以通过网络在线参加研修课程。

这样的方式既节省了时间和成本，又能够灵活安排学习时间。

通过视频会议系统，我可以和其他体育老师一起交流学习，听取专家分享和讲座。

这种远程培训的方式使得学习更加便捷高效。

其次，在这次培训中，我学到了许多新的教学理念和方法。

专家们结合实践和研究经验，向我们介绍了一些现代化的体育教学方式。

例如，他们提倡体育课堂要注重学生的主体地位，倡导学生的个性发展和创新能力培养。

他们还分享了一些案例和教学实例，让我在实践中更好地理解这些理念。

此外，培训中专家们还介绍了一些新的教学工具和资源。

他们推荐了一些优秀的体育教学软件和APP，这些工具可以帮助教师更好地展示和演示课程内容，使学生更加直观地理解和掌握知识。

我在培训后，尝试了一些推荐的工具，发现它们确实提高了我的教学效果。

通过这次远程培训研修，我还结识了许多来自全国各地的体育老师。

在交流和互动中，我了解到了不同地区的教学情况和问题。

我和一些老师建立了联系，我们会时常交流教学经验和问题解决思路。

这让我感到不再孤单，同时也扩宽了我的视野。

总的来说，这次远程培训研修使我受益匪浅。

我通过学习到了新的教学理念和方法，掌握了一些新的教学工具和资源。

在这个数字化时代，远程培训给了我一个新的学习方式，我会继续利用这种方式提升自己的专业能力，为学生提供更好的教育服务。

2022年体育远程研修观课报告范文(精选3篇)2022年体育远程研修观课报告1研修期间，认真观看了吴正宪老师执教的《乘法估算》一课，感觉收获很大。

整堂课中，吴老师用轻松幽默的语言、设计巧妙的提问、灵活多样的教学方法极大的激发了学生的学习兴趣，将教师的主导作用和学生的主体作用有机结合，给我们留下了深刻的印象。

下面，就简单谈一谈自己观课后的一点感受：1、在情境中学习一个好的数学老师，总是把一些概念、规律纳入待解决的问题情境中，给学生留下足够的思维空间，引导学生自己去“再创造”。

在本节课中，吴老师先后创设了“青青购物”、“曹冲称象”、“春游租车”、“安全过桥”等学生熟悉的生活情境，通过适当、适时的提问引发学生对新知识的思考，学生感觉也非常自然，比较感兴趣，能够全身心的投入到学习思考中，在不知不觉的问题解决中学习到了新知识，同时，还会让学生感受到解决数学问题是一件非常有用、有意义的事情，体会到数学与生活的联系，培养了学生的应用意识。

2、估算方法的多样化在本节课中吴老师尊重每一个学生，给学生充分交流的空间，允许学生用自己喜欢的方法去进行估算，从而出现了“大估”、“小估”、“大小估”、“中估”、“调凑估”等多种不同的估算方法。

吴老师对于孩子们的回答从不简单粗暴的进行否定，而是让学生将自己运用不同方法得到的估算结果和准确值的比较中，亲身领悟到了自己运用的估算方法的利弊，使学生知道了“在什么情况下小估(大估)比较合适”，在不知不觉中的学习中掌握到了估算的方法，将数学知识活用，从而更好的培养了学生的估算技能和解决实际问题的能力。

3、个性化评价促精彩在本节课中，吴老师对于学生的个性化评价也非常的及时、到位，比如，在整堂课中经常会听到“你的伙伴很欣赏你”、“你真是与众不同”等鼓励性评价，这些及时的鼓励激励着学生大胆提问题、回答问题，给学生了更多的自信，为学生点燃了创造性思维的火花，可以说，正是因为课堂中老师一句句温馨的鼓励，才让课堂气氛如此轻松自然，师生就像是在一次很平常的谈话交流中完成了教学任务，试问：这样的课堂会有哪个学生不喜欢呢?名师就是名师，听了吴老师执教的这节课，感觉收获满满。

第1篇一、活动背景为了提高我校体育教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校体育教研组于近日组织了一次体育教研活动。

本次活动以观摩优秀教师的课堂教学为主题，旨在通过观摩、交流、反思，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次教研活动，我们邀请了本校优秀体育教师进行公开课展示。

他们分别展示了小学、初中、高中不同学段的体育课程，包括田径、篮球、足球、乒乓球等多个项目。

在观摩过程中，我们认真记录了教师的课堂教学过程，分析了他们的教学方法和技巧。

2. 交流心得体会观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了自己的心得体会。

大家一致认为，优秀教师的课堂教学具有以下特点：（1）教学目标明确，重难点突出；（2）教学过程设计合理，环节紧凑；（3）教学方法灵活多样，注重学生主体地位；（4）课堂气氛活跃，学生参与度高；（5）教学评价客观公正，注重学生全面发展。

3. 反思自身教学在交流过程中，教师们结合自身教学实际，反思了自己的教学。

大家认识到，要想提高自己的教学水平，需要从以下几个方面努力：（1）不断学习，提高自己的专业素养；（2）关注学生个体差异，因材施教；（3）创新教学方法，激发学生学习兴趣；（4）加强课堂管理，提高课堂效率；（5）注重教学评价，促进学生全面发展。

三、活动总结1. 活动成效通过本次教研活动，教师们对优秀教师的课堂教学有了更深入的了解，进一步明确了教学目标和方法。

同时，教师们也认识到了自身教学中的不足，为今后的教学工作指明了方向。

2. 活动不足在活动过程中，我们发现部分教师对观摩课的记录不够详细，对优秀教学方法的总结不够深入。

此外，部分教师的教学评价观念仍需改进，注重学生的全面发展。

3. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师的专业素养；（2）鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教学能力；（3）加强教师之间的交流与合作，分享教学经验；（4）注重教学评价，关注学生全面发展；（5）开展多种形式的教研活动，促进教师成长。

2023年小学体育远程研修观课报告(大全5篇)小学体育远程研修观课报告篇一20某某年x月29日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。

我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。

在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了协作探讨。

可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要不断学习。

在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。

各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。

在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研。

作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。

在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。

同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。

在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣。

在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学习。

培训既紧张又忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。

这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

远程研修观课报告远程研修观课报告范文（精选5篇）在生活中，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上有一定的技巧。

你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编为大家整理的远程研修观课报告范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

远程研修观课报告1为期二十多天的教育研修走进尾声，短短的几十天，我们经历了耕耘和收获，作为一名教师，我很庆幸自己有这样好的一个机会能够分享到专家们的成果、心得和经验。

在这个平台上畅所欲言，谈自己对语文教学的观点和想法，交流自己的教学经验和教学思路，同仁们之间的研讨以及老师们所提供的视频和各种信息，这些都开拓了我的视野，充实了我的思想，同时也给我提供了表达自己想法的机会，得到同仁们的指点，真的是获益匪浅！所以在这里首先感谢提供这个平台的老师们和参与这次培训的各学校的老师们，让大家有了共同学习和共同进步的机会。

下面是我的感悟和收获。

1、教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的激励与鞭策也都是今后需要进一步关注和探究的问题，做研究型、学者型的教师更是时代的召唤。

十天来我收获了新的教学理念、教学方式、教学技能，还收获了更多的人文精神，从专家老师认真批阅每一篇作业中，从班主任对每一个学员的认真负责的态度中，从每一位学员认真对待每一篇作业中，我进一步领悟了责任意识、敬业精神、进取精神，远程研修真可谓是教师的精神家园。

2、教学是一门艺术，需要教师不断地去思考、探索，才能掌握和运用这门艺术。

教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐心去教育学生。

3、聆听、学习了优秀教师的教学案例，对教学设计与课堂教学有了新的认识，提高课堂教学的驾驭能力。

讨论学习了高中语文教学中的阅读、积累、内化以及语言的准确性和规范性的`问题。

4、了解了语文课堂教学中积累与梳理中存在的问题，学习、掌握了积累的内容与梳理知识点的方法，反思了自己的教学，更新了思想，改变了观念。

5、课后反思进步的基石，经验积累的过程。

体育教师研修观课报告体育教师研修观课报告范文（通用8篇）在现在社会，报告十分的重要，报告具有语言陈述性的特点。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的体育教师研修观课报告范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。

体育教师研修观课报告1市教育局教研室各位教研员老师来我校听课，三种课型各听了一节，借此机会，我们全体地理组成员也跟随鲁老师听了三节课，并听取鲁老师评课，收获甚多。

在听课过程中，我深感市教育局深化课堂改革和我校提出课堂效率最大化要求之后，老师们的课与原来所听到的有所不同。

1、教师的激情投入，创设了良好的课堂“场效应”。

老师的形象、语言、体态、动作、情感充满了魅力，能够吸引学生的注意力，增强了学生的参与度，并在一节课中，根据自主性探究性教学策略，给学生创设自主、探究的恰当教学情境，激发并指导学生自主、合作和探究学习，发挥学生学习的能动性，使课堂教学焕发出勃勃生机与活力。

2、以学生为中心，把教材、教师、学生融为一体，营造主动学习的氛围。

在传统教育理论和实践中，文字教材是教学之本，教师的作用是讲解教材，指导学生掌握教材，并以此作为教学成败的标志。

在新课程实施的今天是“学生带着教材和问题走向教师”，教师更多时间是成长发展中的观察者，活动过程的设计者，解决疑难问题的帮助者，是向导和顾问。

3、教师用教材教，而不是教教材。

教材对学生来说不仅是掌握，更重要是运用，让教材成为学生分析和解决问题的工具，由“教本”转为“学本”。

贺贵山老师在本节课教学中，真正把教材当作了资源，根据教学需要，调整了教材顺序。

4、教师不再独霸课堂，留下时间和空间给学生。

老师“讲”的时间在减少，给学生留出更多自主学习的时间，自我思考、理解的空间，师生互动有序，课堂效率提高。

5、灵活组织、调控课堂，波澜不惊中见智慧。

刘洋的复习课上，能够在学生区域地理知识一穷二白的基础上，“授人以渔”，讲方法、理思路、归纳模式和规律，有讲有练，突出重点，让学生真正做到学懂学透一个区域可以面对全世界的任何区域，实属不易。

2023年山东教师远程研修体育观课报告一、概述1. 近年来，随着信息技术的不断发展，远程教育已经成为教育领域的一个热点话题。

远程研修作为远程教育的重要形式，逐渐受到各地教育工作者的重视和青睐。

本次报告即是根据山东省教育厅组织的远程研修活动进行的一次体育观课报告。

二、研修背景2. 2023年山东省教育厅组织了一次远程研修活动，旨在提升教师的教学水平和专业素养。

本次研修活动以体育教学为主题，邀请了多位专家学者进行上线观课和点评，以期通过专业的分析和指导，提高山东省教师的体育教学水平。

三、观课情况3. 本次远程研修观课时间为2023年5月15日，共有1000多名山东省的中小学教师参与了观看。

观课内容为一堂体育课，主要内容为篮球基本功的训练。

4. 观课过程中，教师们通过远程视瓶观摩了专家团队精心选择的一堂优秀体育课程。

课堂互动丰富，学生参与积极，教学目标明确，教学方法灵活多样，给教师们留下了深刻的印象。

通过观课，教师们不仅能够欣赏到一堂高水平的体育课，也能够学习到先进的教学理念和方法。

四、课堂点评5. 观课结束后，专家学者对这堂体育课进行了精彩的点评。

他们针对课堂教学内容、学生参与情况、教学方法等方面进行了全面深入的分析和评价。

6. 专家指出，本堂体育课教学内容丰富多样，能够充分激发学生的体育兴趣，提高学生的体育素养。

教学方法灵活多样，充分发挥了学生的主体地位，体现了以学生为中心的教学理念。

专家还就课堂管理、学生表现、教师指导等方面提出了一些宝贵的意见和建议。

五、教师反思7. 通过这次远程研修体育观课活动，山东省的教师们深感受益良多。

他们认为，通过观摩专家团队精心选取的高水平体育课堂，自己对于体育教学理念和方法有了更深入的理解与认识。

8. 教师们也发现了自己在体育教学方面的一些不足和缺陷，比如课堂管理不够严谨、教学方法不够灵活等。

这次观课活动使他们受益匪浅，也激发了他们进一步提高体育教学水平的愿望和动力。

观课报告暑假远程研修学习，观看了几位老师的体育课堂视频。

在课的安排中其教学内容各不相同，教学方式形式多样，但毫不例外，都充分发挥了教师的主导作用，体现了学生自主能动性的发挥，让学生参与活动的积极性得到了充分的调动。

每一个活动细节，都经过教师的深思熟虑，精心设计和安排，用他们的智慧，润泽学生的身心，让他们的生命之花绽放出灿烂的光彩。

吴老师的排球课上，准备活动和垫球相结合，三人的垫球练习让我有了很多课堂的改进方法；马老师的篮球运球在一人练习和两人纠错练习中促进了学生的动作记忆，看图自学又使得学生有了自我学习的方式方法，值得学习；刘老师的体操-横箱分腿腾跃中，让学生突破自己的害怕心理，分步学习，最终都学会分腿腾跃的动作学习，在以后的教学中可以拿来加入自己的教学活动中；范老师的篮球运球很好的运用了多媒体和网络学习，给学生有了自己学习的时间和空间，并利用简易器材开展自己创作的游戏，这个在以后的教学中可以很好的借鉴；孙老师的8字跳长绳，这节课孙老师通过动作的分解，很好的帮助学生克服心理障碍和动作障碍，这些都是我以后在教学中好好学习和加以创新的。

通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题。

以吴老师的排球课为例，在主教材的处理上，老师先是教会学生双手正面自垫球的方法和技术要领，然后用分解练习、分组练习、等练习方法来让学生巩固学到的知识要领。

学生通过练习领会准备姿势、迎球、垫球、等技术要领。

同时也体现了体育练习中循序渐进的思想，特别是在学生基本训练的时候还引入了分层练习的方法，更加提高了学生的学习兴趣。

针对不够好的学生进行个别指导，更能体现出教育以生为本的理念和教育的全面性。

其它课也是重点突出，紧扣主题，简洁紧凑，好好学习。

整节课，课堂设计比较科学合理，教学目标提出的比较明确，内容丰富，形式多样，各教学环节联系紧密，从准备活动开始，基本部分，结束部分，层次分明,各环节丝丝入扣，不拖泥带水，一气呵成，过渡比较自然，突出了学生的主体地位，练习中注意了循序渐进，层层深入的原则。

《仆步穿掌》观课报告我选择的观课是宋雪老师的《仆步穿掌》。

武术是中华民族之瑰宝，沂水县周边也有已习武为特色的武术学校。

家长选择让孩子习武是因为，武术始终让个体的心身处于不断的协调配合当中，习武强身健体，修心养性，陶冶情操。

本节深入讲解了五步拳重点难点动作，宋老师的设计与教法值得好好学习。

宋老师课堂教学设计以培养学生发散思维能力，迁移知识的能力为教学目标，武术教学应运用系统的观点和分析方法，以学生为中心，分解教学目标，科学规划教学过程。

1. 开始部分队列练习集中学生注意力，基本的徒手操练习，一些武术基本功的练习和辅助练习，让学生循序渐进的接受武术基本功，充分活动各个关节。

体育课的课堂常规几乎一样，都要先组织好学生进行活动前的热身运动，但宋老师的点睛之处在于能把武术的基本动作当作准备活动，虽然属于专项性的准备活动，但想法独特，项目新颖。

2.宋老师讲解使用口诀化讲解，如讲弓步时，口诀可为“前腿弓，后腿绷，挺胸，立腰，象张弓，别晃动”，让小学生较容易抓住动作的关键。

3. 让学生想象动作，孩子想出来的动作五花八门，什么动作都有。

在教学中借助于游戏“钻圈”让学生在游戏中体会动作，在玩中学，在玩中练，在玩中发现问题，老师引导学生学习、解决问题，营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好的学习氛围。

但也存在美中不足的地方，若我们能在自己课堂中进行改进会使自己更出色。

4. 在学练结合的过程中，宋老师强调两手臂的运行路线，要求走立圆，手臂的摆动与身体的转动要协调配合，手、眼协调，做到眼随手动，转跨要及时，仆步下压到位，前腿伸直，身体重心慢慢移动，对于仆步穿掌由六个动作构成。

从游戏中挖掘动作要点和重点，能较好的让学生掌握和理解。

宋老师的这节课课标把握准确。

教法大多是以练带练，熟能生巧，在练中体会动作要领，充分体现了教师主导学生的主体作用，课堂气氛活跃，教师语言表达的也非常不错，这节课达到了理想的效果。

符合了素质教育的面向全体学生全面发展要求，真正做到了应采用循序渐进的原则，由易到难，由简到繁。

体育研修观课报告体育研修观课报告(篇2)1. 观课目的与背景本次观课的主要目的是深入了解体育课堂的教学实践，探究有效的体育教学方法和手段。

背景在于，随着教育改革的不断深化，体育教学也在不断追求创新与突破，旨在更好地培养学生的体育兴趣和身体素质。

2. 课堂内容与教学方法本次观课的课堂内容主要围绕篮球基础技能的教学。

教师采用了讲解示范、分组练习、游戏竞赛等多种教学方法，有效激发了学生的学习兴趣。

特别是在分组练习环节，教师根据学生的水平进行了合理分组，使得每个学生都能得到适合自己的训练和指导。

3. 学生表现与互动学生在课堂上表现出了较高的学习热情和积极性。

在分组练习和游戏竞赛中，学生们能够积极参与、互相配合，充分体现了团队合作的精神。

同时，学生与教师之间的互动也十分频繁，学生在遇到问题时能够及时向教师求助，教师也能及时给予解答和指导。

4. 教师素质与教学风格观课过程中，教师展现出了良好的专业素养和教学风格。

教师语言清晰、讲解到位，能够根据学生的实际情况进行有针对性的指导。

同时，教师还注重培养学生的体育兴趣和自信心，让学生在学习过程中感受到了体育的快乐和魅力。

5. 场地器材与利用情况本次观课的场地器材较为齐全，满足了教学需求。

教师在利用场地器材方面也做得很好，能够充分利用现有资源，为学生提供多样化的训练手段。

同时，教师还注重场地的安全和维护，确保学生在一个安全、舒适的环境中进行体育学习。

6. 观课感想与建议通过本次观课，我深刻认识到了体育教学的重要性和趣味性。

同时，我也发现了一些可以改进的地方。

例如，教师可以进一步加强对学生的个性化指导，以满足不同学生的需求；教师还可以引入更多的现代科技手段，如虚拟现实、智能设备等，来丰富教学手段和提高教学效果。

7. 教学效果评估从本次观课情况来看，教学效果整体较好。

学生在课堂上掌握了基本的篮球技能，并在分组练习和游戏竞赛中得到了实际应用和提升。

同时，学生的体育兴趣和自信心也得到了有效的培养和提升。

2023年小学体育远程研修观课报告引言本观课报告旨在记录2023年小学体育远程研修的观课体会和总结。

通过远程观课的方式，我有幸参与了多个小学体育课堂的观摩，从中获得了宝贵的经验和启示。

观课内容在观课过程中，我主要关注以下几个方面的内容：1. 课堂组织和管理：观察老师如何组织学生的活动，在有限的时间内高效地完成各项任务。

2. 教学设计和执行：考察课堂教学设计是否符合学生的年龄特点和教学目标，并观察老师如何有效地执行教学计划。

3. 学生参与度和研究效果：评估学生的积极参与度和课堂互动情况，并观察他们是否能够理解和掌握所学的体育知识和技能。

在观课过程中，我遇到了一些优秀的教师和教学案例，下面将从中总结出几个值得借鉴的方面。

值得借鉴的方面1. 激发学生兴趣：优秀的教师能够运用多种教学手段，激发学生对体育的兴趣和热爱，让他们在参与体育活动中感受到快乐与成就感。

2. 多样化的教学方法：通过采用不同的教学方法，教师能够满足学生的不同研究需求，并提高教学效果。

例如，运用游戏化教学、小组合作研究等方式。

3. 关注学生身心发展：优秀的教师关注学生的身心健康，注重培养学生的团队合作能力、领导能力和自信心。

总结通过对多个小学体育课堂的远程观摩，我对优秀的体育教学有了更深入的了解。

我意识到教师的教学方法、课堂管理和关注学生的身心发展是提高学生研究效果的关键。

在未来的教学实践中，我将借鉴这些观察和启示，不断提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。

参考文献（在此列出参考文献，如果有的话）注：此报告为观课报告，仅供参考，不作为官方评估依据。

【根据实际情况添加以上内容】。

2024体育教师研修总结模板在这次远程研修学习中，我按时学习了每一个主题讲座，认真听取了专家们指导解读。

对每一个主题问题都本组老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。

积极参交流，广泛阅读了老师们提交作业发表文章并时做出评论。

认真阅读了每一期班级简报。

反复研究了各个主题中每一个，对中教师所讲内容授课形式都作了认真记录。

现在总结我几点学习体会一、通过远程研修，我观念得到进一步更新新课改春风已经吹遍中国大地。

传统教学模式已远不能跟上时代步伐，面对新课改，许多教师持怀疑态度放手让学生自己去学，能行吗学生如果能探究出结论，要我们教师何用然而纵观我们传统教学，出现现象真令人心寒教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。

试想如此局面怎能提高学习兴趣通过这次研修，消除了我顾虑，新课程改革强调学生主体地位，提高了学生学习兴趣。

同样知识，不同老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。

所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样知识要有针对性考虑不同学生求知要求，时时从学生角度思考问题。

另外，通过远程研修平台，我们能够全国专家们同行们面对面交流，这样快捷便利学习方式，也将影响着我思维方式，在这里，我视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到困惑在大家交流中迎刃而解，通过学习，对自己生活态度都发生了一定改变。

二、通过远程研修，我学到了先进教学理念这次远程研修内容，直击在课程改革中问题困惑，比较贴近教学实际，大量鲜活生动教学课例，让我们受益匪浅。

课例背后思考解读，更是让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深层次反思。

专家们高深独到理论见解，丰富实践经验各具特色授课风格，深深地吸引了我，让我敬佩！这种大空间网络培训，从传统培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感神奇感，更重要是这个平台给我们高中老师提供了无限广阔交流空间，我们在课程改革实践中有许多问题，困惑思考收获，不知道向谁倾诉表达。

体育远程研修观课报告2022体育远程研修观课报告范文（通用15篇）在当下社会，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编精心整理的2022体育远程研修观课报告范文（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

体育远程研修观课报告1学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》，加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进“学生健康”为指导思想，以“全民健身”为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。

体育组教研工作总结如下：一、领导重视首先，我们成立了以主管校长为组长的领导小组，组织校级领导、有关中层干部及体育组全体成员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。

认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。

充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决，决而必行。

认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。

保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体重要条件。

主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。

二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。

在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。

体育远程研修观课报告体育远程研修观课报告4篇我们眼下的社会，越来越多人会去使用报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编整理的体育远程研修观课报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

体育远程研修观课报告1随着对“新课标”学习的不断深入，我对新课标的认识又有了更全面的理解。

新课标要求在教学中强调以学生为主体，关注每一个学生，注重师生双方平等的相互交流，沟通与合作，交流学生在学习中的情感体验，对学生的学习加以引导，对学生的学习给予肯定和赞赏。

提倡、引导并促进学生建立“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的新的学习方式，以更好地培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。

一、更加注重学生自身的发展传统的教学观念认为体育课的目的是让学生掌握一定的技术和体育知识，所以体育课又被认为是技术学习课，因此在体育课中过多的`强调了学习技能、技巧。

小学体育教育并不是要让每个学生都成为运动员，在体育课中把体育技巧作为每课必学的内容，并且把会不会技巧作为学生会不会体育的标准，不但偏离了教学体育的方向，而且由于纯技术训练带有一定的强迫性，容易使学生产生对学习的体育惧怕心理，进而造成了学生和体育之间的距离，以致学生丧失了学习的体育热情和信心。

心理学家卡格安在观察儿童的行为时发现"只有那些与他们熟悉的事物有所不同，但又看得出与他们有一定联系的事物，才能真正地吸引他们"。

这就要求我们在教学中运用多种调动学生学习兴趣的办法，巧妙地将学生与体育拉近，使学生获得良好的体育感受，逐渐地喜欢体育。

对于低年级学生来说，如果单纯的说教，死板的讲述体育知识，那只会扼杀孩子们的想象力、创造力，而且，也无法令孩子们喜欢。

我在对低年级学生教学实施新教材的过程中，根据"新课标"的要求，在课堂教学中设置了许多与传授体育技能有关的小游戏，并让每个学生都有自己创想的内容。