中国男儿(主题阅读)

七下三单元“仰望星空”教学设计【单元主题学习内容】1.本单元教材共有五篇课文，其中《邓稼先》《闻一多先生的说和做》《孙权劝学》是精读课文，分别用1课时精读；《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》是阅读课文，共用1课时泛读；《语文主题学习丛书》共有60篇课文，计划用5课时自主阅读和汇报交流；写作训练1课时。

2.课型解读：本课型以课文为中心，向阅读材料辐射，从而达到以一篇带多篇，以精读带泛读，课内大量阅读，不断开阔学生视野，丰富语言积累的目的。

沟通课堂内外，创立宽松、自主的听说读写的大语文环境；培养学生对语文的兴趣爱好，满足学生的阅读需求，以提高学生的语文素养。

【各课时教学设计】第一课时1.教学内容：学习本单元全部生字词；精读《孙权劝学》。

2.教学目标：（1）识记本单元词语的音、形、义，积累掌握《孙权劝学》中常用的文言词语。

（2）在朗读的基础上，能借助注释和工具书正确翻译课文。

（3）理解文意，品味人物对话，评说人物特点。

（4）领悟开卷有益的道理，养成爱读书的好习惯。

3.教学设计：（一）创设悬念，导入新课滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

三国时代，英雄辈出的时代，关羽就是群雄中的一位大英雄，但他最终败在东吴的一位将军之手，可想而知这位将军定有非凡之处，他也是咱们安徽人，他是谁呢？今天我们就来学习与他有关的一篇文章。

（板书文题:孙权劝学）（二）范读课文，正音断句1．师范读，生听读，注意正音断句。

2．生试读，生评议，师随机纠正。

3．指名读无标点课文，要读音准确，断句正确。

（投影无标点课文）（三）自读课文，疏通文意1．交流学习资料，明确课文背景。

（投影作者作品及文中人物，呼应导语）2．借助课文注释和工具书，读译课文，圈点勾画疑问之处，小组讨论解决或师生全班共同解决。

（投影文言文翻译的方法及示例）（四）演读课文，感知内容1．发问文题——孙权劝学的对象是谁？为什么要劝学？怎么劝学的？结果如何？小组合作讨论，明确答案，理清课文思路。

中国男儿作文450字
洪战辉出生在一个虽贫穷但却幸福的家庭里。

洪战辉在家中排行老大，他还有一个弟弟及一个妹妹。

他们拥有一个温馨、快乐的家庭。

但好景不长，在战辉十二岁那年，不幸，在他家发生了。

一九九四年八月，洪战辉一向心地善良、不喜欢多说话的父亲因患有“间歇性神精病”，开始疯狂地砸家中的物品。

洪战辉的母亲被父亲打伤了，年仅一岁的小妹妹“可可”也被他摔死了……几个月以后的一天，父亲又发病了，突然不见了。

找边全村，也没见到父亲的踪影。

直到傍晚时分，才在村子西头的一颗大杨树下找到了父亲。

当时，只见父亲手里抱着一个用破布包着的婴儿，这个破布里放了张纸条，上面写着“请好心人带养”，母亲开始时不同意认为这个婴儿，怕养不活，让战辉扔了，但在战辉的弟弟的劝说下，母亲终于同意留下这个女婴。

可是过了不久，由于父亲不能支撑家庭，母亲不堪家庭的重负，就在某一天，蒸了足够一家吃一星期的馒头后，就离家出走了。

随后，弟弟出去打工，一点音讯也没有。

于是带养小妹妹、给爸爸看病等家庭重任都压在战辉那稚嫩的肩上。

同样是十二岁，洪战辉要担起养家糊口的重任，而我们，却在过着衣来伸手，饭来张口的生活。

我们每天过着衣食无忧的日子，但洪战辉为了节约钱每天只吃一顿饭。

我们在大把大把的花钱的同时，应该想想那些贫困生。

读完这本书，感触极深，我们应该学会自立和节约金钱，向生活在困难之中的人伸出援助之手！。

材料作文：人生感悟类1．阅读下面的材料，根据要求写作。

孩子在玩耍时，发现屋前的无花果树皮大多已剥落，枝干已完全枯黄，稍一碰就“叭嗒”一声折断了。

于是她对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种一棵。

”可是爷爷不答应。

他说：“也许它的确是不行了。

但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢！孩子，记住，冬天，你不要砍树。

”上述材料给你怎样的启示和思考？请结合你的感悟和联想，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不套作，不抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：滞留在美国的日子里，想起家乡，想起家人，我（杨振宁）总会哼起一首歌，一首父亲教的歌：中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，黄帝之胄神明种……我想这使一代的青年人受到了很多影响。

——凤凰卫视《我的中国心——杨振宁实录采访》材料二：1957年，杨振宁携幼子与其父杨武之绕道第三国，在瑞士的日内瓦见面共叙天伦。

其间杨武之为杨振宁夫妇题词：每饭勿忘亲爱永，有生应感国恩宏。

——江才健《规范与对称之美——杨振宁传》材料三：孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

——摘自新浪教育网材料四：当下，很多家长担忧：诚实的孩子会不会吃亏？更多家长坚信：要让孩子赢在/不能让孩子输在起跑线上。

——《现代家庭教育最常见的教育图感》以上材料具有一定的启发意义，请结合上述材料写一篇文章，谈谈你的思考与感受。

要求：选好角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

①水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

（庄子《逍遥游》）②分首芳草时，远意青天外。

（贾岛《送集文上人游方》）③春山无近远，远意一为林。

未少云飞处，何来人世心？（朱耷《题山水册》）生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。

《邓稼先》导学案【学习目标】1.熟读课文，积累字词，了解邓稼先的生平事迹。

2.深入阅读，体会邓稼先的人品风貌。

【使用说明与学法指导】6分钟了解学习目标和预习回馈，8分钟合作探究，12分钟展示点评，5分钟质疑拓展，4分钟课堂知识总结，5分钟评价并布置学后训练。

【预习导学】（一）资料助读1．邓稼先： 1924年出生于安徽省怀宁县一个书香门第之家。

翌年，他随母到北京，在担任清华、北大哲学教授的父亲自边长大。

他5岁入小学，在父亲指点下打下了很好的中西文化基础。

1935年，他考入志成中学，与比他高两班且是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友。

邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响、1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。

在父亲安排下，他随大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。

1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。

翌年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。

抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生考试。

于翌年秋进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院。

因为他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。

此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。

1950年8月，邓稼先在美国获得博土学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国； 1950年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员，此后的八年间。

他实行了中国原子核理论的研究。

1999年国庆50周年前夕，党中央、国务院和中央军委向邓稼先追授了金质的“两弹一星功勋奖章”。

2.杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。

他和邓稼先有长达半个世纪的深厚友情。

3.通讯，是使用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报导形式，具有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。

1《邓稼先》训练题（一）阅读课文第三部分“邓稼先与奥本海默”答题。

1．文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服两派继续工作，能说服工宣队、军宣队的队员，表现了他出色的口才，请你站在邓稼先的角度，结合当时情况，说一句劝说的话。

2．文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？3．根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？4．文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。

”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。

2．这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现出了更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。

3．邓稼先是一个最不要引人注目的人，真诚坦白，从不骄人，具有纯朴的农民气质，而奥本海默是一个锋芒毕露的人物。

4．有道理，作者熟悉中国传统文化，也了解美国的历史文化背景，邓稼先的气质与品格与中国几千年传统文化有着渊远的联系，所以他离不开中国这块土壤，奥本海默亦是如此。

（二）阅读第五部分“我不能走”答题。

青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：“浩浩乎!平沙无垠，不见人。

河水萦带，群山纠纷。

黯兮惨悴，风悲日曛。

蓬断草枯，凛若霜晨。

鸟飞不下，兽铤亡群。

亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。

往往鬼哭，天阴则闻!”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

可是理论是否准确永远是一个问题。

不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。

核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。

稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。

2022-2023学年七年级语文下册期中复习综合练习题一、积累与运用随着新冠．疫情形势持续向好，长春市民开始出游、赏花，净月潭国家森林公园也适时推出了①冰凌花赏花游②活动。

冰凌花是多年生宿根草木，在冰雪将要融化时萌芽，嫩绿色的叶芽包在薄．膜中，花朵金黄，在地面冰雪还未融化之时从冰雪中帽头，因此，更有“林海雪莲”之美称。

为此，也吸引众多摄影爱好者③徒步爱好者以及游客在景区内qiè ér bù shě地寻觅它的踪影。

1．根据拼音写出汉字及给加点字注音。

①qiè ér bù shě__________①新冠．___________①薄．膜_____________2．根据语境，下列词语能够准确表达文中画线句意思的一项是（）A．初露锋芒B．喷薄欲出C．顶冰而出3．文中有三处落下了标点，依次填入的标点符号应是：①__________①__________①_________4．下列各句中有语病．．．的一项是（）A．8月1日晚，长江灯光秀“八一”特辑——《中国军人》点亮了武汉两江四岸。

B．横跨长江的雄伟大桥、两岸错落的楼宇建筑，在灯光的交织下，呈现出宏伟宽阔。

C．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行。

D．在学习过程中，我们应该培养自己观察、分析、解决问题的能力。

5．把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。

②“将相和”的故事流传甚广。

③让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。

④历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？⑤“让人非我弱，弱者不让人。

”⑥这种豁达大度，不正体现蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①6．古诗默写①独坐幽篁里，_________________。

（王维《竹里馆》）①杨花榆荚无才思，_________________。

2024年5月南京市建邺区九年级语文中考二模试卷2024.05一、综合性学习学校举办“科技创新与传统文化”综合性学习活动。

根据情境完成任务。

嫦娥奔月、鸿雁传书、鲲鹏展翅、蛟龙入海……这些曾经流传在中华大地上的呢喃，是华夏儿女对日月星宿和wèi蓝深海的向往。

如今，在中国科学家的执着探索下，神话变成了现实。

我国月球探测工程“嫦娥”和“玉兔”号月球车，命名源自我们熟知的“嫦娥奔月”传说，体现了古人对月球①；我国打造的全球低轨卫星通信系统“鸿雁星座”，命名源于古人的信使“鸿雁”，寄托了“鸿雁传书，永不失lián”的愿景；我国自主研发的大型运输机“鲲鹏”，命名源自庄子《北冥有鱼》，展现了我国运输业不断飞升的气势；我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，取名自古代神话中的神兽“蛟龙”，承载着乘风破浪、以利万物的寓意。

过去的神话已成为今天的现实，未来的神话将由今天的现实变成。

科技的创新发展，让传统文化在“大国重器”中焕发新生，尽显中国人的“宇宙级”浪漫。

1．根据拼音写汉字，为加点字注音。

（1）星宿( ) （2）wèi( )蓝（3）失lián( ) （4）承载( )2．在空白处①补充合适的偏正短语。

3．对文段画线句的其中一句进行修改，使句式工整、通顺流畅。

4．同学由“大国重器”的名称由来联想到相关诗文名句，请协助整理。

A．“鲲鹏”与“蛟龙”的神话故事具体是什么？B．“大国重器”的命名体现了怎样的文化内涵？C．“大国重器”一共有多少种？可以如何分类？D．“大国重器”的发展对传统文化的传播有哪些作用？6．活动接近尾声，请你准备一段主持词，进行总结发言。

（至少使用一组递进关系的关联词，80字左右）二、对比阅读关于古人的科学精神，同学们搜集了以下材料，请你参与探究。

【甲】山雨[宋]翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。

平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

（选自《宋诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社2015年版）【乙】卢肇论海潮①，以谓“日出没所激而成”，此极无理。

建阳区2022—2023学年第二学期期中质量检测七年级语文（考试时间：120 分钟；满分：150 分；考试形式：闭卷）说明：本试卷仅供选用学校使用（友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。

）一、积累与运用(25分)锦绣中华美丽文化，定然给年少的你以丰富的滋养。

建阳区正开展“书香沁校园，墨香伴成长”的“两香”校园建设活动，为此实验中学开展系列活动，请你参加。

【活动一】诗意潭阳，经典吟诵【活动二】崇德重教，笔墨流芳2．阅读下面的文字，按要求作答。

（9分）2022年，《袁隆平》、《钱学森》等六部国产科学家主题电影上映，使科学精神和科学家精神通过银幕①（zhàn）放出夺目的光彩。

曾经，在资本的驱动和网络媒体的（）之下，各种娱乐资讯充斥媒体平台，娱乐明星和网红成为一些青少年争相追捧和（）的对象。

在这种背景下，科学家主题电影将那些②（qiè）而不舍探求真理的科学之星推介给观众，为帮助青少年形成正确的人生观和价值观，提供了一种寓教于乐的途径。

这些电影为科学家鞠躬尽③(cuì)献身科研的（）找到了强大的精神支撑，在唤起爱国之情与主人公达成情感共鸣的基础上，也鼓励观众把个人命运与祖国命运结合起来，更加成就壮美的人生。

(1)根据拼音，写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

（3分）(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的．．．一项是（）（3分）A．推波助澜模拟举动B．推波助澜效仿壮举C．煽风点火模拟壮举D．煽风点火效仿举动(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的．．．．一项是（）（3分）A．也鼓励观众把个人命运与祖国命运结合起来，成就更加壮美的人生。

B．也鼓励观众把个人命运与祖国命运结合起来，更加成就壮美的人生。

C．也激励观众把个人命运与祖国命运结合起来，更加成就壮美的人生。

D．也激励观众把个人命运与祖国命运结合起来，成就更加壮美的人生。

【活动三】浸润书香，阅读领航(2)完成批注二：②祥子问起的那辆车后来的命运是（2分）(3)培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。

第1课邓稼先一、基础知识过关1.根据拼音写汉字或给划线字注音。

________ xiù ________ rú ________鲜为人知两________清风鞠躬尽瘁妇________皆知彷徨yín ________ kuàng bìzhì平沙无________ 当之无愧热泪盈________ 锋芒________露 ________友【答案】xiǎn；袖；jū gōng；孺；pang huáng；垠；kuì；眶；毕；挚【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。

解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。

注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

注意此题中的“妇孺皆知”的“孺”和“挚友”的“挚”的正确书写。

【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

2.理解下列成语的含义鞠躬尽瘁：________死而后已：________家喻户晓：________妇孺皆知：________【答案】指小心谨慎，贡献出全部精力。

；工作到生命的最后一刻。

；每家每户都知道。

；知名度很高，妇女儿童都知道了。

【解析】【分析】根据对词语的掌握直接解释词语即可，注意要将词语中关键字词解释准确。

【点评】掌握常用成语，是语文学习的基本要求，学习中要注意识记积累。

3.填空。

（1）邓稼先，________家、核武器科学和技术专家。

中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制________、________和新型核武器做出了重大贡献。

1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“________”功勋奖章。

（2）杨振宁，与________共获1957年________奖。

（3）本文是一篇回忆性散文。

作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的________和对民族的________。

《中国男儿》阅读理解题1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。

一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。

全校师生服装整洁,合影留念。

当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。

当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。

照相时要唱国歌,这是商业专门学校校长的决定。

几天前，中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问:“咱们有国歌吗?”听到同学们急切的问话,陈毅不由得皱起了双眉。

他说:“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀!”他停顿了一下,又接着说:“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑,我们岂不脸上无光?国家的荣誉岂不受到损害?”“那怎么办呢?”听了陈毅的话，大家更加焦急。

“国歌嘛，本来就由国民议定。

今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌呢?”“对!”同学们同意陈毅的意见。

陈毅沉思了一会儿,果断地说道:“我看就唱‘五四’时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族振兴的精神。

”“好极了，我们都会唱!”大家的情绪格外高涨。

到了照相那天，中国留学生精神振奋地唱起了《中国男儿》。

“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空,睡狮千年,睡狮千年,一夫振臂万夫雄……”这歌声悲壮，高昂,响震四方,表现了中华儿女为振兴中华奋战的信心和力量。

1.这篇文章的写作顺序是。

2.事情发生在何时?何地?为什么要唱国歌?3.当时明明没有国歌,陈毅他们为什么要用《中国男儿》这首歌曲来代替国歌呢?4.在短文中用“”画出最能够表现陈毅伟大品格的语句,说说你从中感受到了什么。

5.读了这篇短文,你在思想上受到了怎样的教育?【参考答案】1.倒叙2.1921年春天。

法国首都巴黎阿里耶商业专门学校。

照相时要唱国歌,这是商业专门学校校长的决定。

3.如果不唱国歌就会遭到外国学生的耻笑，国家的荣誉也会受到损害。

4.他停顿了一下,又接着说:“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑,我们岂不脸上无光?国家的荣誉岂不受到损害?”感受到陈毅是一个热爱祖国的人。